寒假德育工作实施方案
为了让学生度过一个愉快、有意义的假期,充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用,推动的纵深发展。学校决定以“文明寒假,共享亲情,共建和谐”为主题,在寒假期间开展德育实践活动。为更好的搞好本次实践活动,收到切实的效果,特制定本方案:
一、指导思想:
为大力推进文明礼仪教育, 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,努力构建社会主义,提升全民族的文明素质,构建社会文化软实力。
二、准备工作
成立校寒假工作领导小组,召开“寒假工作领导小组”会议。
1、校寒假工作领导小组:
组长:张付强
副组长:常迎春
组员:汪孝飞 陈新峰赵志要及各年级组长
召开全校“寒假工作专题”研讨会;全校学生“寒假生活”动员会;全校学生家长会;向全体家长发一份“告家长书”。使寒假工作做到“三明确”,教师明确、学生明确、家长明确。
三、活动目的 :
培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格,培养全面发展的人才。
四、活动安排
1、定期进行思想道德教育,增强法制意识
青少年正处在长知识、长身体的最佳时期,而生理和心理的成长发育使他们的心性很不稳定,往往会出现较严重的叛逆行为,诸如斗殴、逃课等。这时期的青少年特别需要正确的心理引导,需要合理的制度约束,需要真、善、美的东西来熏陶。在班主任教育的基础上,相应的德育指导老师再定期、有针对性地对小组成员进行学习目的性、文明礼仪、遵纪守法等方面的思想道德教育,方式多样,可以是书面交流、可以是个别谈话、也可以是集体讲座。
2、不定期进行家访,了解各班学生在家表现情况。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,实现教育同步,促进学生身心健康、和谐发展的重要途径。
现实生活中,学生的表现往往是多面的。要想真正做好、做通学生的思想工作,使其拥有积极向上的世界观、人生观,我们就应该通过家访全方位地了解学生。家访过程中,指导老师要着重检查学生的作业完成情况,进行严格督促;另外,要了解学生的兴趣爱好,以及在家做家务的表现等方面的情况,若遇到学生经常上网等不良行为,要及时与其进行思想沟通,并引导其家长加强监督力量。
3、假期各班积极组织学生参加有意义的社会实践活动
漫长的假期,学生无论是在学习方面还是思想方面都容易产生倦怠情绪,此时德育指导老师定期的指导显得尤其重要。科任老师在假期中要定期检查各科学生的作业完成情况(至少10天一次),发现优点要及时表扬,发现不足,更要加强督促,以保证假期作业质量。
4、为丰富学生的假期生活,防止学生无限制地沉迷于电视、无聊游戏之中,科任老师可根据村学生实际情况,组织学生参加有意义的社会实践活动。
2015年 1 月 18 日
南坞一中
中心学校德育工作方案
一、指导思想:
坚持以人为本,全面落实科学发展观,提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本,提高教师家长育人水平,结合《辉县市教育局XX年德育工作要点》,进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点,以“日有善念,月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性,推动学校德育工作的开展。
二、工作目标及思路
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态,共同创建出一支师德素养好,业务水平高的教师队伍。
2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行 “优秀班集体”、“文明寝室”的评比,重点训练学生养成良好的行为习惯,并内化为思想道德素质。
三、主要工作措施:
(一)、加强德育工作领导,提高德育工作的认识。
要继续认真组织学习《教师职业道德规范》,加强师德建设,学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)、以“日有善念,月有善行”活动为载体,狠抓学生行为习惯养成教育
加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育,通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
1、继续组织学生认真学习《中小学日常行为规范》,要求学生能熟记于心。
2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地,大力宣传行为规范好的学生,让全体学生都能向好学生学习,同时对不好的行为习惯也要给予监督。
3、进一步加强“流动红旗”竞赛的力度,通过评比活动,来培养学生良好的文明习惯。
4、各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育,提高班会课的质量。
(三)、结合主题班会、纪念活动等各种途径,积极开展丰富多彩的德育活动。
(1)抓住各种契机,尤其是利用好每周的升旗仪式开展爱国主义教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。我们根据各年级学生特点,精心设计活动方案,扎实有效地开展好综合实践活动。
(2)围绕主题月和重要纪念日开展活动。
三月份,结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“读雷锋日记、讲雷锋故事”等活动,引导学生体验友善、学会关爱;植树节前后,可组织学生开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动,带领队员美化环境、保护环境;全国安全教育周可开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动,让学生从小懂得自我保护,珍爱生命。四月份清明时节,是进行爱国主义教育的好时机。五月份结合国际劳动节,可开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动,了解广大劳动者劳动的艰辛,更加珍惜他们的劳动成果。六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。九月份结合教师节,可开展“献给老师的歌”等活动。十月份结合国庆节和放秋假开展活动。十一月份开展“走进孤寡老人”等活动。十二月份开展庆祝元旦等活动。
(四)家长积极参入,发挥整合优势。
抓好家长参入德育活动管理,有计划有落实,开展活动内容要有针对性、实效性,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;保质保量用好家长学校,做到每学期每月同学生家长均有一定程度的书面联系。
(五)重视学科渗透,加强德育学科化。
1、 优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好班会课
2、开展德育科研。 各位教师要适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中的热点、难点问题,开展德育科研,研究社会形势的新变化及其对学生的影响,不断转变工作方式、更新教育内容,为德育工作注入时代的活力与特色。要以人为本,强调学生的主体性,可围绕以下几个方面作研究:1、德育评价方式2、心理健康教育3、德育与综合实践活动的有机整合研究4、学科教学中的德育渗透。
四、工作安排:
三月份:1、开学典礼。
2、贯彻常规,建立教学秩序。
3、学生心理因素调整研究(一)。
4、“日有善念,月有善行”活动(一)。
5、家长学校开课。
6、开展安全宣传教育活动。
7、结合学雷锋月和庆祝“三、八”妇女节开展系列感恩教育,并开展“讲雷锋故事、读雷锋日记”故事比赛。
四月份:1、编写《日学一语》手册第二本。
2、学生心理因素调整研究(二)。
3、布置“日有善念,月有善行”演讲比赛活动。
4、、“关爱生命、安全出行”法制、安全宣传教育活动。
5、清明节进行革命传统教育。
五月份:1、“五四” 纪念活动。
2、“日有善念,月有善行”演讲比赛活动。
3、学生心理因素调整研究(三)。
4、“日有善念,月有善行”活动(二)。
5、班主任工作论坛。
6、教师读书演讲比赛。
7、以“欢庆六一”为主题出班级黑板报。
六月份:1、“日有善念,月有善行”活动(三)。
2、学生心理因素调整研究(四)。
3、评选优秀班干部、三好学生和文明班级。
4、评选北云门镇中心学校“十佳文明之星”、“十佳学习之星”。
七月份:1、德育工作总结。
2、安排师生暑假生活。
八月份:1、师德师风教育活动。
2、贯彻常规,建立教学秩序。
3、学生心理因素调整研究(五)。
九月份: 1、开学典礼。
2、庆祝教师节活动。
3、“日有善念,月有善行”活动(四)。
十月份: 1、学生心理因素调整研究(六)。
2、“秋假——我为家里做什么“活动。
十一月份:1、“走进孤寡老人”等活动。
2、“日有善念,月有善行”活动(五)。
十二月份:1、庆元旦文艺竞演。
2、学生心理因素调整研究(七)。
3、“日有善念,月有善行”活动(六)。
元月份: 1、评选优秀班干部、三好学生和文明班级。
2、评选北云门镇中心学校“十佳文明之星”、“十佳学习之星”。
3、德育工作总结。
4、安排师生寒假生活。
太原二外德育工作实施方案
太原二外德育工作实施方案太原二外德育工作实施方案
“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”是我校长期坚持的基本方针;坚持德育为首,五育并举,全面推进素质教育的实施是我校德育工作的基本原则;坚持以《中国教育发展纲要》为依据,以《中学德育大纲》为准绳,以爱国主义教育为主线,以中学生的日常行为规范的养成教育为重点,以文明、守纪为突破口,以创建优质高效的德育工作体系为目标是我校德育工作的总体思路。我们的做法是:一、实现:“三全管理”做到“四育人”协调发展。(一)、建立和完善了“三全管理”机制。
1、全员管理,即从校长到教职员工,每个人都是德育工作者,学校建全了德育工作领导小组,制定了岗位德育工作制度,定期了开德育工作会义,研究德育工作,学校把教师对学生进行思想道德教育引入了教师量化考核之中,极大地调动全体教职员工的积极性,学校形成了全员育人的良好风气。
2、全面管理。即从德、智、体、美、劳等各方面加强对学生进行思想道德教育。课堂教学注挖掘教材中的德育因素,发挥其主渠道作用,各类活动以其特有的形式发挥着中间作用,校风、班风、学风,校园育人环境建设不断影响感染熏陶着学生,从面保证全面管理的实施。
3、全程管理。即从学生每天上学到放学,以至从学生入校到毕业三年都有明确具体的要求,学校制定了《十八中实施素质教育德育工作全程活动总表》,把德育全年的工作和学生三年受教育的活动全都包括进去,便于了全程管理的具体实施。“三全管理”机制的建立和完善,从根本上改变了德育工作春限于党、政、工、团抓的现象,打破了德育工作受轻视的局面,为我校德育工作的纵深发展奠定了坚实的基础。(二)、实行“三全管理”,促进“四育人”协调发展。我们实行“三全管理”最突出的特点是促进了“四育人”的协调发展,即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人和协调发展。全体教职员工端正了思想,克服以前那种只管教书,不管育人、只管工作,不管育人的局面。在环境育人方面,我校几年来有了长足的发展,从校容、校貌,到教育人环境都发生着具大变化,基本做到了“学校无空地,处处都育人;学校无闲人,人人都育人;学校无小事,事事都育人”的良好局面。二、构建了“42241”德育管理工程。我校为加强德育工作力度,规范德育工作行为,根据中学德育工作特点结合实际制定了“42241”德育管理工程,具体内容如下:“4”即进行四方面的教育。1、进行“五自”即“自尊、自爱、自立、自理、自强”和“六有”即“有竞争意识、有做人准则、有学习习惯、有创新精神、有适应能力、有管理能力”教育,以“做人”为切入点,突出怎样做人,做什么人。2、进行日常行为规范养成教育,深入开展行为规范示范班,示范生评比活动。
3、进行“五爱”教育,实现明理与导行的有机结合。
4、进行竞争意识的教育。
“2”是二个健全
1、健全德育工作队伍。
2、健全德育工作网络系统。
“2”是二确定
1、确定年级学期教育活动重点。
2、确定教材中蕴含的德育因素。
“4”是每天进行四次检查,在检查中对学生进行行为规范的训练。
“1”是每学期召开一次总结表彰会。
通过此工程的实施,有效地克服了德育工作的盲目性、随意性、便德育工作高质、高效有序地进行。三、创建“无悔青春工程”,促进德育工作开展。
“无悔青春工程”是我校对学生进行思想道德素质培养的重要举措,其主题是“争做无悔青春人,我们共同去奋斗。”具体内容如下:
1、“讲、守、争”活动,即“讲文明、守纪律、争做合格中学生”活动。重点是通过此项活动来加强班级学生行为规范的管理。同时结合学生的综合操评,把一学期一次的典型评定具体化、过程化,克服了学生综合操行评定中的不足。
2、“联、帮、带”活动。即“联系先进,帮助后进,带动一片”活动。重点是通过手拉手,心联心、一帮一,一助一,结对子等形式,帮助双差生转化,每学期召开表彰会,同三好学生一样来表彰进步学生,每学期都有二十几名进步突出的同学受到表扬。
3、“比、竞、赛”活动,即“比学习、竞学风、赛品德”活动。重点是通过比一比、竞一竞、赛一赛来促进良好学风的形成,我们通过学习经验交流会,利用间操时间进行学法系列讲座,制定十八中学学习常规,来帮助学生养成良好的学习习惯。通过举办学科竞赛,培养学生的竞争意识。
通过开展“无悔青春工程”,提高了学生的思想道德素质,“勤奋进取、求实创新”的校风;“文明、守纪、尊师、教学”的班风;“严谨务实、循规善诱”的教风;“勤奋刻苦、从严求的学风;“严格、独立、沉着、守时”的考风太原二外德育工作实施方案
太原二外德育工作实施方案已经形成。四、德育工作教育活动系列化、序列化、科学化体系的建立。
(一)、德育工作教育活动系列化。
为了更好地贯彻《爱国主义教育实施纲要》确保德育教育活动、内容的连续性,整体性。
1、爱国主义教育系列。
爱国主义是德育工作永恒的主题,坚持以爱国主义教育为主线,加强“五爱”教育,责任心教育,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观、唯物观是我们德育工作长期坚持的基本路线,我们立足主题班、团队会,结合重大节日、纪念日,开展了丰富多彩的教育活动,形成了爱国主义教育系列活动,每年元月我们都坚持开展主题为“访贫、问苦、送温暖”的学雷锋活动,每年四月组织团员、青年举行主题为“缅怀革命先烈,继承革命遗志”的清明祭扫活动,每年五月开展主题为“纪念‘五·四’运动,弘扬‘五·四精神”的系列教育活动,每年七月,开展“党旗在我心中”主题教育活动,每年八月开展主题为“军民共建鱼水情”活动,举行国防教育座谈会,对学生进行国防教育,送慰问品每年都达千余元,每年九月十八日坚持主题为“牢记历史,振兴中华”教育活动,对学生进行量化考核进行挂钩,开展了“双优”班级评选和“行为规范示范班”的评比,从宏观上加大了对中学生的日常行为规范的养成教育力度。
②深化“讲、守、争”活动,从微观上加大养成教育力度。我们制定了班级开展“讲、守、争”活动细则,同文明学生评比,学生评优结合起来,从学生个体思想,行为上加强管理力度。
③以活动为载体,进行行为规范的专项培养与强化。养成教育最根本的方法就是抓专项,经常抓,抓反复,反复抓,每学期开学初都开展行为规范强化月活动,每年三月开展主题为“学雷锋、创班风、树校风”活动,九月结合初一军训开展《中学生日常行为规范》知识竞赛活动,提高学生认识,促进班风,校风的形成。其它各月则进行专项抓。我们开展“三无竞赛”活动,重点是抓迟到,早退、旷课;开展“文明行走”竞赛活动,重点抓轻声慢步,礼让右行,不跑跳,不打闹,不逗留,不大声喧哗;开展“创建肃静课间”竞赛活动,要求下课后到室外活动,不在室内打闹、说笑、逗留;开展“最佳自习课班级”评比活动,要求学生做到“自习不讲话,保持室内肃静,学习态度专注认真,不看无关的课外书,不做与学习无关的事”;开展“勤俭节约、珍惜劳动成果”竞赛活动,要求学生衣着朴实,不穿奇装异服,不攀比,不买零食,不乱华钱,爱护公物,珍惜别人的劳动成果,今年九月,我们重点进行了奇装异服专项检查,目前,我们学生已经杜绝穿奇装异服;开展“无批评周”竞赛活动,要求学生自觉遵守《规范》,倡导学生自律、自理,变被动受教育为主动受教育,开展“文明走廊”竞赛活动,要求学生不玩游戏,不进舞厅,不进录像厅,今年十月、十一月我们重点进行了电子游戏厅专项经常,上课时间抽查,中午、放学必查,体育课、自习课抽查,星期六、星期天、节假日全体班主任集中力量定点抽查。由于我们在养成教育工作中注重抓专项,反复抓,抓反复,学生的日常行为规范的养成有了明显提高,良好的班风、校风基本形成。
3、素质教育系列。
我们从96年起开始了素质教育的探索与实践,把“全面、合格、优质、特长”做为学生素质培养的总目标。开设了各类活动课,成立了各类活动兴趣小组,每年举办一届校园艺术节,集中展示一年来素质教育成果,目前我们已经举办了六届。通过各类活动的开展,带动了素质教育的开展,培养了广大学生的兴趣、特长和爱好,在第五届校园艺术节中,全校学生100参加了活动,在第六届校园艺术节活动中,个人获奖人数、参加活动的人数将要超过第五届校园艺术节。
我校各班都成立了班报和手抄报活动小组,定期开展活动,80以上的学生接受了微机的基础教育,都能达到初级操作水平,通过几年来校园艺术节的开展,丰富了校园文化生活,陶冶了学生的情操,促进了学生个性特长的发展。
4、其他系列活动。
我们还形成了法制教育系列活动,对学生进行安全文明教育,开展宣传周教育,象征性长跑,举办法制教育报告会等等,形成了体育教育活动系列,每年举办运动会、越野赛,举办间操、队列、队形比赛。
(二)、德育工作的序列化。
德育工作序列化是全程管理的具体化,也是德育工作有序进行的先决条件。我们每年都结合实际制定和调整德育工作全程活动总表,把各系列教育活动有机地安排在各个月,并确定每个月教育重点和各系列教育活动重点。同时针对不同学年特点确定不同内容和形式,注重分层次教育,从而保证德育工作的高质、高效有序进行。五、办好“一校”,抓好“两办”。
(一)、家长学校。
定期召开学习班,帮助家长掌握科学的教育子女方法。定期举行家长教子经验交流。出版十八中家长学习交流报,提高了家长家庭教育的理论水平,促进了三结合网络的形成。
(二)、安全文明办。
我校成立了安全文明办,与街道共同开展创建文明小区工作,对广大师生进行安全文明教育,九八年我校被评为市安全文明单位。
(三)、心理学法咨询办。
我校成立了心理学法咨询办,对学生进行心理咨询和学法指导,收到了良好效果。
太原二外德育工作实施方案 天河中学德育工作实施方案
天河中学德育工作实施方案天河中学德育工作实施方案
一、指导思想在县教育局和当地党委、政府的领导下,全面贯彻党和国家的教育方针,把德育工作放在学校一切工作的首位,以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,坚持四项基本原则,为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。二、德育目标通过三年的教育,使学生达到以下目标:热爱祖国、拥护党的基本路线,初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向,具有良好的道德品质和文明行为,具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点(一)初中阶段德育工作的主要内容1、进行爱国主义教育2、进行集体主义教育3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育4、进行劳动教育5、进行道德教育和良好的心理品质的培养(二)各年级德育工作重点初中一年级德育工作的主题是“迈好中学第一步,做一个合格的中学生”。初中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。教育他们热爱新老师、新同学,热爱新的班集体、新学校,着力组织和培养班集体,形成良好的班风。通过教育活动,加深他们热爱祖国的情感,激发他们为祖国、为四化学习的积极性。新生入学初,着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。初二年级德育工作的主题是“迈好青春第一步,使德智体全面发展”。初二年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。通过教育,使学生懂得精神文明建设的重要性,树立正确的是非观念,能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱,能自觉遵守和维护社会公德。进一步增强他们的学习责任感,以顽强的意志克服学习中的困难。做深入细致的思想教育工作,减少两极分化的现象。初三年级德育工作的主题是“听从祖国的召唤,做合格的初中毕业生”。初三年级要把理想前途教育作为重点,通过教育,使学生初步懂得生活的目的和意义,把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习,立志成材。同时要对学生进行法制教育,增强法制观念。四、加强德育工作的领导(一)成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下:组长:韦绍松副组长:吴志乾成员:韦德波廖显安韦继红吴德高覃振谟韦海燕林雪峰(二)抓好学校德育工作队伍的建设,明确各岗位职责。学校全体教职工都是德育工作者,都要在不同的岗位上担负起育人的职责。1、校长全面负责学校德育工作。2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是:调查分析学生的思想品德状况,制订学校德育工作计划,确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工,组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作,争取家庭、社会各种教育力量的支持,形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3、学校党支部支持校长工作,发挥促证、监督作用,并通过党员先锋模范作用,影响和带动广大教职工做好德育工作。4、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况,制定有针对性的教育措施,沟通信息,协调各方面关系,组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。5、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者,并负责对学生的品德评定。6、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法,引导教学方法,引导学生做到知行统一。7、各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人,服务育人。8、共青团组织、学生会要根据自己的特点,积极配合学校做好德育工作,团结广大学生走健康成长的道路。9、教育工会要在本职范围内做好教师的工作,充分调动教师教书育人的积极性。(三)要建立健全具有活力的科学管理制度,形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。五、德育工作实施的途径和措施(一)德育工作实施的主要途径1、思想政治课思想政治课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点,紧密联系学生思想和社会实际,避免空洞说教、简单灌输。2天河中学德育工作实施方案
天河中学德育工作实施方案、其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径,它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此,各科教师均要教书育人,寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中,把德育工作看作各科教师的一项重要任务,在日常教学中,要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。3、班主任工作班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求,结合本班学生的实际情况,有计划地开展教育活动,要加强班级管理。组织和建设班级集体,做好个别教育工作,形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用,培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。4、共青团、学生会团组织、学生会是学生自己的组织,是学校德育工作中一支最有生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组织作用,通过健康有益、生动活泼的活动,把广大青少年吸引到自己的周围,配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚,继承革命传统,学会自我教育、自我管理。5、劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动,在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯,发扬艰苦奋斗的作风。6、课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动(包括课外兴趣小组和各科竞赛活动),每学期进行一次法制教育。每逢重大节日和纪念日,要从实际出发,有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动,对学生进行爱国主义和革命传统教育集体主义教育。通过课外活动扩展学生的知识视野,发展学生的个性特长,培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣,提高他们的审美能力。7、家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用,家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道,学校通过家访、家长会,举办家长学校,开展家庭教育咨询,建立家长委员会会等多种方式,密切与家长联系,了解家长对子女进行教育的情况,向家长介绍教育子女知识,推广家长教育子女的成功经验,帮助家长创造良好的家庭教育环境,指导家长提高家庭教育的水平,帮助家长增强对德育重要意义的认识,使家长了解学校对学生的德育要求,争取家长与学校教育的配合。(二)德育工作措施1、进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响,要积极创造条件,让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活,要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所,创造良好的育人环境。我校班班有学习园地,每两周由学生出一期。2、开好校会、班会,组织好每周一、周五全校集队。开学初开好开学典礼,学校领导在会上提出学期德育工作要求,学期中召开期中工作小结会,总结前半学期德育工作情况,提出下半学期德育工作要求,学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况,表彰先进。各班要开好每周的班会,对本班一周工作进行小结,表扬好的,批评差的,提出下周德育工作要求。每周星期一早读时间举行升旗仪式,然后学校领导或值周老师提出本周工作要求,星期五放学集队值周领导和值周老师小结本周工作,指出本周存在的问题,提出改进措施。3、加大值周工作力度,按值周教师工作评分表对值周教师工作进行考核。4、切实加强教师的思想政治工作。教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任,必须具有坚定的工人阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己,加强政治学习和思想道德修养,做到教书育人、言传身教、为人师表。开展教师职业道德教育,健全教师政治学习制度。学校利用每周一例会和政治学习时间组织教师进行学习,总结一周工作情况,对下周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容,作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。5、做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定,鼓励学生发扬优点,克服缺点,促使学生不断进步,并检查教育工作的情况,促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级。学生品德评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。操行评语由班主任负责,在学生个人小结和小组评语的基础上写。每一学期来,班主任对学生个人小结,小组评议签署意见,学期末写出评语。6、奖励与惩罚,表扬与批评相结合。学校每学期开展三好生、优秀学生干部、十佳学生的评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。7、对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当周流动红旗得主,把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。8、进一步完善学校规章制度,并严格执行。9、学校德育坚持正面教育为主的原则,对学生进行耐心细致的思想教育,调动学生的积极因素,注意防止简单粗暴行为,严禁体罚和变相体罚学生。10、学生毕业离校前,学校要进行升学、就业教育并组织他们为母校做一件以上有纪念意义的好事。11、注意点面结合,抓好典型。既抓常规,又要注意重点突破,力求使德育工作科学化、序列化、主题化。
天河中学德育工作领导小组天河中学德育工作实施方案 中学“沟通·共进”德育工作实施方案
中学“沟通·共进”德育工作实施方案
一、 指导思想
以《中学德育大纲》为指南,以《花都区德育工作要点》为依据,
坚持以人为本的原则,遵循学校德育内涵和“转化一名学困生与培养一名优秀生同等重要”的教育思想,大力开展以提高教师的教育水平、帮扶“学困生”、体现全员德育的“沟通?共进”德育活动,把品德教育和贯穿始终,促进学生健康成长。
二、工作目的
根据学校实际情况和学生的身心特点、思想状况,结合《三和庄中学学生管理规定》的要求,有针对性地对学困生进行教育和引导,转化学困生的不良思想和行为习惯,营造良好的德育环境。师生从心出发、有效沟通;教师身体力行、辅导到位,共同进步。
三、组织机构
组长:李剑华
副组长:罗远东 刘映望 骆新颜
德育导师:陈智东 利碧环 张雪梅 余梦星 黄翠贤 林惠建
四、工作实施
1、实施“德育导师”制度,每位教师根据政教处的安排,作为若干个学生的德育导师。德育导师须加强与学生的课内外教育沟通,全方位关注学生,及时向、科任了解学生的思想状况、学习情况以及学生管理规定中的得分、扣分情况等,规划好帮扶工作。
2、德育导师须适时与学生家长联系沟通,了解学生品行问题出现的缘由,以进行有效沟通和教育。
3、严慈相济。德育导师既要严格要求学生,又要关心爱护学生,尊重学生人格。教育过程中,导师要注意多发现学生的闪光点,多给与学生鼓励和表扬。
4、德育导师在与学生沟通时需要注意语言艺术,多使用鼓励性的语言,教育和引导方式多样化,不能过于简单和粗暴。
5、德育导师在处理学生问题时视当时的具体情况灵活处理,及时解决。如发现棘手问题,向德育处、校长室反映。
五、总结提升
1、每两周开一次总结会。每位德育导师须汇报帮扶学生本周期内的行为表现和转变情况并作。
2、德育处在每次总结会后,将与学生分别面谈,巩固教育效果。
六、资料收集、归档
1、会议记录及总结:余梦星。
2、图片收集:骆新颜 刘映望
3、建立帮扶学困生档案:刘映望
赤坭镇三和庄初级中学
2018年10月
广西华侨学校“树师德,立学风”德育工作实施方案
广西华侨学校“树师德,立学风”德育工作实施方案广西华侨学校“树师德,立学风”德育工作实施方案
为了贯彻党中央提倡的社会主义荣辱观,认真学习领会“八荣八耻”,根据《教师法》中关于教师要“忠诚人民教育事业,教书育人,为人师表,团结协作,具有良好的职业道德。”和《中等职业学校德育大纲》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》中关于:“坚持育人为本,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育,培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者”的要求,结合我校实际,进一步加强我校师生员工的世界观和人生观教育,提高教职工的政治思想道德品质和职业道德,增强工作的责任感和使命感,帮助学生树立正确的学习目标和强烈的求知欲,培养“四有”新人,落实我校“树师德,立学风”的德育工作目标,特制定本方案。一、加强领导,成立专项工作领导小组组长:甘武军(校长)副组长:韦玉强(副校长)徐建英(副校长)张春兰(副校长)组员:林伟张小红赖锦声陈锐亮杨真标梁宗秋二、加大宣传力度,营造良好舆论氛围为了让全校师生在一个学有榜样、立有目标的环境中发展,首先要造成一种气氛,即:通过看有图片、生动活泼,常换常新;听有广播、声声动人,层出不穷;讲有主题,现身说教,学有榜样等多种形式,宣传党的教育方针和德育方面的关于迎接教育厅德育工作实施方案
关于迎接教育厅德育工作实施方案关于迎接教育厅德育工作实施方案
校属有关各部门:
根据省委高校工委、省教育厅的决定,从2016年开始,每5年进行一次德育评估,把德育工作作为高校办学质量和水平评估考核的重要指标,纳入高校党的建设和教育教学评估体系。2016年10月将对全省普通高校德育工作进行评估,为了迎接评估,学校专门成立了迎评工作领导小组。现就迎评工作作如下部署:
一.指标要求:
评估工作按《河南省普通高等学校评估指标体系及标准》进行,共4个一级指标、23个二级指标、71个三级指标,满分为1000分。
指标分4大块
1.基本条件(占250分)
主要指德育经费投入及使用情况;德育工作人员配备、职称、学历结构和待遇情况;德育工作基础设施建设情况;校园环境。
2.管理机制(150分)
主要指德育工作领导体制、工作机制、评价机制是否健全。
3.方法途径(400分)
包括思想政治理论教育、形势政策教育、心理健康教育、素质教育,以及教职员工职业道德建设、学生党团组织建设、校园文化、宣传舆论阵地建设。
4.绩效评价(200分)
主要通过召开学生座谈会,观测学生的理想信念、爱国意识、道德品质和综合素质状况。
学校德育工作经验被省或国家主管部门推广的加30分;涌现了有广大社会影响的学生模范人物加20分;学生模范团体加30分。
受刑事处罚的学生超过三分之一(减20分)
学校发生有不良影响的重大政治事故(减50分)
除了以上4个大的方面以外,同时符合以下条件的学校为达标学校,就是评估积分不低于全省高校平均分数,德育经费不低于财政拨付的事业费和收缴学生培养费的2,专职辅导员与学生比不低于1:200,思想政治理论课课程设置符合国家规定,学校没有发生不良影响的重大政治性事件。
以上4大块指标主要涉及学校8个部门。
人事处:涉及德育工作人员的管理岗位津贴、职称评定、干部晋级有关材料
财务处:涉及德育经费的预算等
组织部:学生党员党组织情况
社科部:思想政治课有关情况
教务处:有关教学情况
学生处:学生管理情况
团委:团、学情况
宣传部:总体德育工作情况
这8个部门是主要涉及到的部门,有些材料还涉及到其他一些部门,如学报、保卫处、后勤处等。德育评估是一个综合性的工作,需要各部门的通力合作来完成。鉴于这样一个情况,学校调整充实了学校德育工作委员会,成立了迎评工作小组,加强了对迎评工作的领导。
二.指标体系分解
佐证材料分15大项,现按15大项把任务分解到有关部门。
(一)财务处
1.佐证材料4个
①财政拨付的事业费证明材料
②收缴学生的培养费证明材料
③德育专项经费预算证明材料(学校正式文件)
④德育专项经费科目财务报表
2.申报表:表一.德育经费(包括经费投入,经费使用)
(二)人事处
1.佐证材料8个
①专职德育工作人员名单(样表1)
②专职德育工作人员岗位津贴证明材料(学校正式文件)
③职称评定、干部晋级有关证明材料(学校正式文件)
(需要说明的几点)
第一、专职德育人员的配备符合有关规定
第二、专职德育工作人员职称结构与全校干部教师职称结构相当,高职不能低于全校干部教师平均水平
第三、专职德育人员学历结构与全校干部教师学历结构要相当,取得硕士及以上学位人员比例不能低于全校干部教师平均水平
第四、学校有专职德育工作人员的培养培训规划,对专职人员每四年轮训一遍。(学校或人事处文件)
前3项需要统计出来,算出百分比例。
④德育专职人员,待遇情况:要有各类待遇及措施证明材料。
⑤专门设立有思想政治教育职称评审学科组。
⑥学校将担任辅导员、班主任的经历作为评聘职称的必要条件之一的证明材料。
⑦学校有正式文件,对兼职德育工作人员各类待遇的文件及措施,兼职德育人员岗位津贴到位
⑧三育人表彰证明材料(学校正式文件)
2、申报表:表一.表三
专职队伍建设里的人员结构、学历结构、职称结构、待遇、职员职业道德建设由人事处填报。
(三)党政办公室
1.负责申报表:表一基础设施、表三后勤服务设施生均面积
2.佐证材料
①党委研究全校德育工作专题会议记录05、06年(复印件)
②校长办公会研究德育工作会议记录(复印件)
3.学校德育工作总结(3000字)
主要包括:基本情况、主要政策、主要经验、存在问题、改进措施
(四)教务处
1.佐证材料10个
①思想政治理论课时系数证明材料(学校正式文件)
②本科生、专科生思想政治理论关于迎接教育厅德育工作实施方案
关于迎接教育厅德育工作实施方案课课程表(抽样复印5个班级)
③形势政策教育教学计划或课程表(抽样复印5个班级)
④毕业生成绩表(抽样复印5名学生)
⑤开设素质教育选修课有关证明材料
⑥学生军训、国防教学符合国家规定证明材料
⑦理工类学生开设文学、历史、哲学、艺术等课程课表、任课教师、考试成绩
⑧思想政治课教师课时酬金证明材料
⑨形势政策课列入教学计划,排入课表证明材料
⑩对教师教学纪律,师德方面的考核要求证明材料
2.申报表表三
形势政策教育前5项和素质教育3——5项需要填报
(五)组织部
1.佐证材料2个
①发展学生党员、党课、学生党支部生活会等证明材料
②成立党校证明材料
2.申报表:表三
学生党团组织建设前4项填报
表四:绩效评价前2项填报
(六)社科部
1.申报表:表三.思想政治课建设
课时系数
课程设置
学时、学分
教材使用
日常经费
专用图书资料
要求:
①学校划给思政课教学单位的年度日常经费达到生均10元.每减少1元扣1分
②拥有图书达5万册,减少一万册扣1分
样表6.思政课专任教师名单填报
样表9.形势政策课教师名单填报
2.佐证材料5个
①承担各级德育科研课题的情况
②德育研究学术交流活动
③德育科研成果
④德育科研成果转化状况
⑤教师获各种奖励证书和各级表彰决定复印件
(七)学报编辑部
1.样表13学报工作人员名单
2.申报表:表三宣传阵地学报里的内容填报
(八)保卫处
1.保卫处在编在岗人数、保安人数
2、佐证材料2个:
①各项安全保卫制度(复印件)
②门卫制度(复印件)
(九)发展总公司
校园管理中心提供数据
1.学生宿舍管理人员数、公共设施完好率、校园绿化率、校园硬化率
2、佐证材料1个:
宿舍管理中心文明服务各项制度(复印件)
(十)计算机网络学院
1.佐证材料5个
①学校网站和网络用户归口管理部门
②校园网站登记、备案制度
③公用计算机上网登记制度
④有害信息监控、过滤、删除制度
⑤用户上网实名注册制度
(十一)招生就业处
1、提供5个方面的数据
①大学生就业指导机构名称
②大学生就业指导机构编制数
③是否建立毕业生就业信息化系统
④年均就业率
⑤就业指导教育形式
2、佐证材料:
提供这几年学校关于加强毕业生就业工作的有关文件、如毕业生工作委员会.奖励措施等文件、加强毕业生就业工作的计划或实施意见等。
(十二)后勤处
佐证材料2个:
1.开展后勤服务工作的有关文件
2.搞好后勤保障,为学生办实事,办好事的有关证明材料
(十三)学生处
一.申报表:表一:
兼职队伍建设
申报表:表三:
解决学生实际问题(填报前6项)
表样2.3.5
兼职辅导员名单
班主任名单
二.佐证材料7个
1.校领导联系院系、联系学生制度,各职能部门和院系、骨干教师、党员、干部联系学生制度证明材料(学校正式文件)
2.贫困生资助工作:如奖、助、贷、减、免、缓(学校正式文件)
3.国家货款证明材料(包括资助学生的名单)、诚信签约等证明材料
4.国防教育、新生军训证明材料
5.表彰三好学生、优秀学生干部文件
6.学生工作受上级表彰决定(复印件)
7.学校加强大学生管理的有关文件(复印件)
另外教务处学工部负责
1.组织教师座谈会(教务处)
2.组织学生座谈会(学工部)
3.组织部分学生参加测评(学工部)
(十四)团委:
一.申报表:表三:
①素质教育
②团组织建设
③校园文化建设
④宣传阵地(广播站)
⑤社会实践活动
⑥心理健康教育
申报表:表四(基本数据)从第3项开始后10项填报
表样10、11、14、15、16、17内容的填报
二.佐证材料19个
1.发展学生团员、团课、学生团支部生活会证明材料
2.成立团校(学校正式文件)
3.学生会名单
4.校园文化建设有关文件(学校正式文件)
5.开展校园科教文化艺术活动有关证明材料
6.社会实践活动的有关文件(学校正式文件)
7.社会实践活动学时、学分证明材料(纳入教学大纲、规定学时、计入学分)
8.社会实践、爱国主义教育基地名单
9.社会实践活动受表彰证书或奖旗、奖杯照片(复印件)
10.重点加减分申请及证明材料
11.大学生全面素质教育工程实施方案
12.大学生素质拓展计划
13.上级表彰和学校表彰社会实践先进人物文件
14.表彰团干和优秀团员文件
15.学校团委受上级表彰的表彰决定(复印件)
16.成立学校心理健康教育工作领导小组文件(学校正式文件)
17.加强大学生心理健康教育的工作意见(学校正式文件)
18.学生思想政治表现考评、鉴定制度有关证明材料
19.心理健康有专门机构
固定场所每项占4分
必要仪器设备、必要经费
每5000学生配1名专职心理专业人员(4分)
每5000学生配1名兼职心理专业人员(4分)
建立心理健康档案(4分)
开设心理教育选修课或专家讲座(4分)
开展日常性心理健康宣传和咨询活动(4分)
建立了心理问题高危人群预警机制(4分)
(十五)宣传部
一.申报材料
1.申报材料表:表二、表三
领导体制、工作机制、评价机制、科学研究宣传阵地、校报、电视、宣传栏
2.样表4.7.8.9.12.14负责填报
二.佐证材料16个
1.学校有关思想或德育工作文件
2.德育工作领导小组(正式文件)
3.党政联系会议记录(复印件)
4.党委中心组学习计划及记录(复印件)
5.思想政治教育或德育工作表彰奖励文件
6.年度考评工作有关文件
7.素质教育有关证明材料
8.课堂、论坛、讲座、报告会管理有关文件审批制度(正式文件)
9.学校贯彻德育大纲、中央、省委关于德育工作精神的实施意见
10.校、院系中心组学习制度
11.师生学习制度
12.学校定期对各职能部门及院系德育工作进行考评
各职能部门和院系对本单位德育工作进行考评
13.校级德育或思政教育研究会
14.建立形势政策报告会制度
15.制定教职工职业道德规范(正式文件)
16.教职员工职业道德考评制度
三.、方法、步骤与要求:
整个评估工作拟分为二个阶段进行。
第一阶段(3月6日——3月底):成立机构,学习文件,划分任务,明确责任。通过召开有关部门负责人会议,组织学习《河南省普通高等学校德育工作评估指标体系及标准》等文件,吃透文件精神,提高认识,搞好分工协作。
第二阶段(4月1日——4月底):自查总结阶段。在学校德育评估领导小组的统一领导下,各德育实施职能部门,根据各自分工,逐条逐项检查、分析、总结经验,查找差距。各德育职能部门在自查的基础上,对我校德育条件、德育管理、德育途径、德育绩效等各个项目进行认真的、实事求是的自评,并写出自查自评总结。学校在各部门自评的基础上,写出我校德育工作总结报告。
全校各有关部门要高度重视德育评估工作,积极参与,主动配合评估工作,保质保量完成各项任务。努力使我校德育工作更加科学化、规范化、制度化,使我校德育工作整体水平上台阶。
中共河南纺织高等专科学校委员会
二00六年三月六日
关于迎接教育厅德育工作实施方案 欢迎阅读范文网《沂水师范学校德育工作实施方案》内容,我们还为您精心挑选了关于2024策划方案的优质专题,请访问:学校德育实施方案!
展开全文