区学校德育工作要点

为了能够更好的靠实工作责任，帮助大家高效的提高工作效率，那么就是时候为自己的工作计划作准备了。工作计划有利于我们达成人力和时间上的最优匹配，怎么改善自己的工作计划？请你阅读小编辑为你编辑整理的《区学校德育工作要点》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

区学校德育工作要点

20**年**区学校德育工作的总体要求是，学习贯彻党的**大精神，以科学发展观为指导，坚持教育局行政推进，教育学院专业支持，基层学校主动发展的工作策略，落实区教育“**”规划和德育“**”行动计划，以“提升每一个学生的学习生活品质”核心理念为引领，以培育社会主义核心价值观为重点，深化课内外体系建设，使特色项目建设和基础性工作同步推进，全面提高学校德育工作的科学化水平。

一、开展“我们与梦想同行”系列主题教育活动，深化社会主义核心价值观教育

要把学习贯彻**大精神与整体规划学校德育工作紧密结合，以社会主义核心价值观“三个倡导”为主题，针对学校实际，关注学生需求，根据各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我们与梦想同行”等系列主题教育活动，将**大精神用浅显易懂的方式，生动活泼的形式传递给学生，引导学生在真实情境中体验和感悟，自觉践行社会主义核心价值观。

二、深入实施学科德育，发挥课堂教学主渠道作用

1、加强学科德育专管员队伍建设。进一步明确学科德育专管员岗位职责，通过更丰富的专题培训和更具专业性的合作研修，不断提高学科德育专管员的育德意识和育德能力，更好地发挥专管员在区校学科德育实施中的引领和指导作用。

2、以破解学科德育瓶颈问题为主题，深化学科德育的研究与实施。以**市学科德育重点项目建设为契机，结合“绿色指标”的研究、“**杯”教学大奖赛展示活动，引导学校聚焦学科德育资源开发、学科德育优质课建设、学科德育的评价、学校推进学科德育的机制建设等方面开展项目研究，总结、提炼优秀成果，并将之及时应用于学科教学的实施和管理之中，推进学科德育。同时，进一步发挥**区骨干教师指导团队的作用，明晰指导团队参与学科德育理论及实践研究的具体任务，使更多骨干教师参与学科德育的研究与实践。

三、架构富有**特色的课内外对接体系 ，推进德育品牌建设

1、研发、优化区域德育特色课程。组建项目团队，以**大精神为指导，修订、完善高中阶段《谋发展，求和谐》、初中阶段《手拉手，奔小康》教材和教学资源。研发《**魂》、《**韵》和《**情》系列课程，完成《**韵》和《**情》课程标准和分年段《课程指南》的制定，编写《**河“**湾”探秘》、《风云人物谱》等学生实践活动指导手册，组织试点校开展首轮实践。

2、完善机制，推进“**大学堂”社会实践活动。充分利用小学“快乐活动日”、初中“动手探究日”和高中“创新实践日”，进一步探索完善学生日常社会实践活动机制，引导学生走进**大学堂，充分利用区域资源，培养学生的创新精神和实践能力。要积极开展课程教学利用社会教育资源的实践研究，组织“河湾一课”优秀课例评选活动，逐步建立连接“五大学堂”的校外教学点，实现课内外对接。进一步推进安亭社会实践基地建设，组织开展小学五年级、初二年级的一日营活动。

3、进一步加强“一校一品”建设。开展第三轮“一校一品”的征集评审工作。组织“一校一品”的研讨交流活动，发挥已有的学校德育品牌的示范辐射功能，推进学校德育特色品牌的培育。

四、以骨干队伍建设为抓手，提升队伍专业化能力

1、做好育德骨干指导团队建设。完成新一轮育德骨干指导团队的建设，明确区育德指导团队实践研究的目标、策略、途径与内容，鼓励育德骨干指导团队承担区域德育研究项目，共同破解区域德育发展的热点、难点问题。加强对育德骨干指导团队的业务管理，切实有效地开展过程管理、阶段评估与成果展示。

2、加强班主任队伍建设。召开**区第三届班主任育德能力竞赛与评优活动的表彰大会，完成优秀班主任建班育人的成果汇编，示范辐射先进经验。组织参加**市班主任基本功大赛，以赛促研，为班主任专业成长搭建平台。认真落实《**市中小学班主任培训大纲》，做好20**年**区中小学骨干班主任研修班工作，组建区班主任工作中心组，围绕建班育人的实际问题开展教育研修，进一步提升区域骨干班主任建班育人的能力和水平。各学校要进一步完善班主任校本培训制度，把研究班级工作中的新问题作为培训的重要内容，通过专题研讨和案例研究、理论学习和实践探讨相结合的方式，激发班主任自觉追求专业发展，不断提高教育艺术和实践智慧。

五、以项目研究为增长点，丰富和创新学校德育工作

1、以科研为引领，推动区校德育工作的创新发展。加快推进区教育科学研究重大项目《构建**神韵大学堂，推进两纲课内外体系对接的实践研究》；以纪念毛泽东题词“向雷锋同志学习”**周年为契机，深化区域承担的国家教改试点项目“整体规划大中小学德育课程”子项目《以“学习雷锋精神”为样本，推进大中小学德育体系衔接》的研究，进一步推进学雷锋活动的常态化。确保完成《**市中小学生职业生涯启蒙教育》项目研究任务以及市德育咨询决策课题《区域德育工作评价模式研究》。继续推进“一校一题”德育研究项目。探索区域德育科研协调机制，修订《**区学校德育科研管理条例》，细化区、校德育课题过程管理，加大目标考核及监督检查力度。

2、以**网改版为契机，推进德育信息化建设。调整**网栏目，丰富网站资源，完善网站功能，提高信息容量，强化互动功能，推广区、校德育工作经验和研究成果。建立与德育骨干团队建设、德育课题管理、心理健康监控等工作相对接的区域德育信息库。

六、推进常规工作的传承发展，促进学生健康成长

1、加强学生心理健康教育工作。认真学习贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20**年修订）》精神，完成区心理健康教育中心的基础建设，完善中心的制度建设、队伍建设，开展中心的试运行，在此过程中不断提升中心的专业指导、培训、研究和综合服务能力。各学校要认真落实《**市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见（试行）》，加强学校心理辅导室建设；要积极支持和鼓励学校专兼职心理教师参加岗位培训，确保心理教师持证上岗。

2、加强家庭教育指导，形成育人合力。制定《**区教育系统家长学校评价指标》，开展家长学校工作的调研和评估，进一步加强对学校家庭教育指导工作的管理与引导。各学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，通过家委会、家长学校、家长接待日等形式，大力普及、更新家庭教育理论与方法，提高家长科学教育子女的能力，不断探索行之有效的家庭教育指导及家校合作的新方法、新模式，形成教育合力。

3、加强行为规范教育，促基础文明道德的提升。进一步完善行为规范星级校的评估制度，逐步形成“以评促建、滚动发展”的良性运行机制，提炼辐射学校行为规范教育的典型经验，整体提高学校行为规范教育水平。以“诚信”为主题开展第八届红色经典小故事讲演活动，积极倡导**城市价值取向，引导中小学生从小树立诚实守信的意识。各学校要重视学生良好行为习惯、学习习惯的养成教育，积极探索行为规范教育的新方法、新途径，培育行规教育特色项目，促进学生良好行为习惯的养成和基础文明道德的提升。

七、关注中职学生成长需求，推进中职德育的可持续发展

组织参加**市“魅力中职生”主题教育活动。结合《**市中等职业学校学生成长手册》的推广使用，开展新时期“魅力中职生”形象大讨论、寻访身边的“魅力中职生”、“魅力中职生”成长故事展示等系列活动，激发中职学生的自我教育意识，培养他们自信、自强、自立的人生态度，不断提高综合素养

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区教育局德育工作要点

区教育局德育工作要点

文章标题：20xx年区教育局德育工作要点
一、工作目标
1．以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）文件为指引，分层构建德育目标，进一步推进未成年人“道德文明工程”建设。
2．进一步加强德育创新，深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生命教育工程”。进一步加强中小学心理健康教育的机构建设、队伍建设、硬件建设和活动建设；进一步规范中小学法纪教育，充分发挥法制副校长（辅导员）的教育引导作用。
3．加强德育管理，积极探索“面向全体、全员参与、全程关注”的三全德育工作机制。推进全员德育工作，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络，整合多方力量，建成1－2个校外青少年教育基地（综合实践活动基地），努力创设良好的德育大环境。
4．坚持以德育科研为导向，切实加强德育队伍建设。举办第二期德育主任研修班，完成第三期初高中班主任培训，适时启动小学班主任培训；全面推进“十一五”德育立项课题的研究工作；进一步推进德育评价改革。
5．强化学校团队功能，努力提高校园文化建设水平。积极推进团建创新，成立教育系统团工委；以各类活动和教育宣传媒体为载体，大力加强校园文化建设，年内创建1～2所省文明学校，1～2所江苏省“绿色学校（园）”，2～3所__市“绿色学校（园）”。
二、工作措施
（一）分层构建德育目标，进一步推进未成年人“道德文明工程”建设
1．深入贯彻落实《若干意见》精神，加大未成年人“道德文明工程”的实施力度，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展各类德育活动，增强活动的吸引力和感染力，提高未成年人思想道德教育的针对性和实效性。
2．科学设计，形成中小学各教育阶段纵向衔接的分层次德育目标。结合学校实际、学生特点研究并制订切实可行的分阶段德育目标和分层德育目标，小学阶段侧重于文明礼仪和行为习惯的养成教育，初中阶段侧重于行为习惯的养成教育和“三主义”（爱国主义、集体主义和社会主义）教育，高中阶段侧重于“三观”（人生观、世界观、价值观）教育、职业道德、劳动纪律和职业规范教育。
3．全面加强基础道德建设，努力培养青少年学生良好的行为习惯。继续开展“五有”、“五无”和“五远离”教育活动（即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步；地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角；远离烟酒、远离黄色文化、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品）。健全文明学生、文明班级表彰制度，做好“__市十佳小公民”事迹展评、“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动和省、市、区三好、优干等各级先进学生个人的评选表彰活动，不断发挥榜样激励效应。
4．进一步贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，加强青少年民族精神教育，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感和创业创新创优的精神，精心设计和开展第四个弘扬和培育民族精神月活动，爱国主义读书活动等系列主题教育活动。
（二）加强德育创新，深入推进“生命教育工程”建设
1．以《__区中小学生命教育实施意见（试行）》为依据，通过整合学校安全教育、法制教育、环境教育、心理健康教育、青春期教育等德育活动，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，分层次、渐进式地开展生命教育。
2．认真贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，联合区残联，进一步加强心理健康教育的机构建设、队伍建设、硬件建设和活动建设，切实增强中小学心理健康教育的针对性和实效性，努力发挥心理健康教育对改进和提高德育实效的助推作用。
3．进一步规范各中小学法制副校长（辅导员）的聘任管理工作，强化中小学生法纪教育，进一步加强预防未成人违法犯罪工作和后进生教育转化工作，切实增强法纪教育的针对性和实效性。
（三）构建全员德育工作机制，积极营造良好的德育工作氛围
1．探索和建立全员德育工作机制，全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教职员教书育人的意识和责任性。
2．加大学校、家庭、社区“三位一体”的合力建设，构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。学校要主动和学生家长及社会各方面加强沟通与合作，使三方教育互为补充、形成合力。要加大家长学校建设力度，推进家长学校活动制度化、规范化、系列化。各校要借助现代信息技术，探索开展网络家长学校活动，使网络家长学校既成为沟通学

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校与家庭的高效、便捷的平台，也成为广大家长学习家教知识、更新家教观念、交流家教经验的平台。要正确引导家庭教育，通过家长学校、家访等多种形式，引导家长树立正确的人才观、质量观和择业观，掌握科学教育子女的方法。
3．加大各类教育资源挖掘与整合的力度，高度重视并充分发挥校外教育基地、爱国主义教育基地和社区教育基地的作用，组织开展形式多样富有吸引力的校外德育活动，年内建成1－2个区级校外青少年教育基地（综合实践活动基地），并将进一步加大部门间的联动力度，整合公、检、法、司、团委、关工委、妇联、文化、公商等部门的优势，努力在青少年校外教育活动上获得新突破，取得新进展。
（四）加强德育科研，不断提升德育队伍素质
1．以“三立”工程为抓手，以业务提升为主线，整合团委、工会、组织人事等部门力量，不断提升广大教师教书育人、管理育人、师表育人的意识和能力。进一步加强德育骨干队伍建设，举办第二期德育主任研修班，提升广大德育主任的德育理念和德育管理水平；进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》精神，完成第三期初、高中班主任全员培训，适时启动小学班主任的全员培训，不断强化班主任队伍建设。通过举办研修班、培训班，发掘一批有思想、有经验、有艺术的优秀德育主任和优秀班主任，建成优秀班主任人才库，并逐步培养一批名班主任。
2．以深入推进“十一五”德育课题研究工作为抓手，大力推进德育科研，努力形成校校有德育课题，人人参与德育研究的良好教科研氛围，促进学校德育由经验型向科学型的转化，不断提高德育工作的针对性和实效性。通过组织发动教师参加省、市、区德育论文评比、教育案例征集等活动，引导教师及时总结和提炼德育工作的成功经验，逐步养成用理性的视角来审视和解决德育问题。
3．进一步研究和完善“小学生成长记录袋评价”、“初中生综合素质评定”、“普通高中学生成长报告册”等学生综合素质评价机制，推进对教师、学校的德育评价改革，不断探索和建立具有区域特色的德育评价体系。
（五）优化学生成长环境，努力推进校园文化建设
1．以创建“平安校园”为抓手，切实做好校园及其周边环境的安全整治，开展学生文明礼仪教育和师生法制教育，努力创造安全有序、文明和谐的校园环境。继续开展省、市、区绿色学校（园）创建活动，充分发挥校园环境的育人功能。积极做好省文明学校、市合格（示范）家长学校的创建，年内力争完成创建1～2所省文明学校，1～2所江苏省“绿色学校（园）”，2～3所__市“绿色学校（园）”。
2．加强学校共青团、少先队的组织建设和阵地建设。成立教育系统团工委，加强对各校共青团组织的协调和指导。各校共青团组织要加强对学生会和各类社团的指导功能，要根据青少年学生身心发展规律，大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的健体、科技、艺术、学术、娱乐等各种文化活动和学生社团活动，充分发挥共青团、少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。
3．加强宣传，突出教育性。要充分挖掘学校的文化资源，努力形成校本文化特色。要积极利用校报、墙报、校园广播电视、橱窗和文化长廊等宣传资源，充分发挥其积极的育人功能。同时要充分发挥现代信息技术在德育工作中的重要作用，不断充实健康向上的校园信息网内容，加强师生文明上网教育，积极探索网络德育的新途径、新方法。要坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每天坚持升降国旗，每周举行国旗下讲话。

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学校德育工作的计划安排

一、指导思想

本学期政教处以学校工作为指导，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，始终坚持“积极鼓励，耐心诱导、多方启发、全面提高”的教育原则，切实抓好思想教育、形象教育和常规管理三个环节。在德育形式和方法上想办法，在安全管理上花力气，拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，巩固德育工作特色，为学校教育教学质量的提升保驾护航。

二、工作目标

围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点——“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、主题活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国教育、国学教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、心理健康教育等为重点，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。

三、工作思路

（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

1、明确目标，提高政教工作人员综合素质。本学期，政教全体工作人员要认真学习学校各项规章制度、全面提升自身业务水平，注意亲近学生、研究学生，做到明确分工、配合默契，实现责任到人、工作到位。政教人员具体负责思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有责任心，能吃苦耐劳，又要懂管理，熟悉管理过程，在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出最佳的管理办法，创造出团结协作、群策群力、全面提升的管理佳绩。

2、抓住关键，提升班主任工作能力。学校是一个整体，班级是构成这个整体的基本单位。班主任是这个基本单位的执行者、组织者、指导者，其职责是执行学校的规章制度和工作安排，组织和指导学生完成德、智、体全面发展的的修业任务。教育是一种唤醒，一种激励，一种提升。教育本身意味着用一个灵魂唤醒另一个灵魂，因此世界各国的政治家、教育家都认为“教师是人类灵魂的工程师”。教育也是一种发现，作为班主任，就是要每天都有新的发现、新的领悟、新的收获。在育人工作中，人人都会、时时都有点点滴滴的体会，或深刻，或肤浅，这就是思考，只有思考才会发现。 “班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去‘征服学生’；用崇高的事业心和高度的责任感去‘感染学生’；用真诚、爱心和无私奉献的情感去‘打动学生’；用以身作则、表里如一的人格魅力去‘影响学生’。”其实， “每个孩子都有自己的思考、发现，无论他们的想法是多么的‘离题’、‘荒唐’和出人意料，我们都应该给予真诚的理解和鼓励，给予真诚的爱”。只有我们理解了这些道理，我们才可以走进学生的内心世界，使自己成为让学生心悦诚服的班主任。

（1）坚持周日晚班主任培训制度，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，听取班级工作汇报，指导班级的工作。

（2）及时分析学生的思想动态，指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，有的放矢地进行教育。加强后进生的转化工作。

（3）定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究学生的思想发展变化过程，探讨新的教育方法。互相学习，共同进步，全面提高。

（4）组织班主任走出去，深入企业参观考察，了解企业的用人需求。

（5）加强对班主任工作考评，完善班主任奖惩机制，把班级巩固率、后进生转化率纳入班级考核范畴。

（6）要求班主任坚持“八到位”，即：升旗、早操、晚修、查房、班会、活动、集会、大扫除“八到位”。

（7）坚持周末登记查房制度，杜绝管理漏洞，严防意外事故发生。

3、切实做好学生干部培训工作。

本学期，我们要从班干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及班干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训。形成学生服务学生、学生管理学生、学生教育学生的新格局。

（二）进一步强化养成教育，着力提高学生的文明素养。

习惯形成个性，个性影响命运。良好的习惯一经养成终身受益。为此，我们要进一步狠抓养成教育，特别要重视文明礼貌、讲究卫生、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。

1、营造文明向上的校园环境。认真学习和宣传《学生手册》，组织开展“遵守校规校纪，争做文明学生”的“六要六不要”教育活动，即：要礼貌待人，不讲粗话脏话；要团结友爱，不打架、不与校外不良青年来往；要勤奋学习，不迟到、不早退；要自尊自爱，不进营业性网吧；要勤俭自律，不在生活上攀比；要美化校园，不乱扔垃圾废物。

2、落实文明习惯的常规训练。具体从学生仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律、就寝纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。

3、实施量化管理，开展“文明班级”评比工作。本学期继续开展“文明班级”评比工作，根据学生的现状和表现，以及学校的中心工作，对原有的细则进行修订，与其他几处密切配合，严查、严管，争取达到最佳管理效果。

4、加强心理健康教育，明确心理健康教育的目标、任务。在上学期心理咨询室开展工作的基础上，进一步完善心理辅导工作，及时辅导，随时咨询，持续跟踪，保证学生心理健康发展。

5、加强宿舍管理，完善学校的形象。中专生自理能力差，管理人变动频繁，所以，宿舍管理一直是我校政教工作的一个难点。本学期将继续开展文明寝室评比活动，日检查、日通报、月总评。

四、加强体育与卫生工作

（一）体育工作。

1、科学管理。本学期将健全学校体育工作领导小组，全面负责管理学校的体育工作，把体育教师纳入到德育管理工作中来，分工合作，齐抓共管，责任到人、工作到位。

2、提高体育课的质量。狠抓体育课常规管理，根据实际制定教学计划，严抓认真备课、加强业务进修，提高师德水平，促进学生身心的全面发展。同时，建立学校体育活动的安全制度，杜绝安全事故。

3、开展体育竞赛活动。本学期根据学校的统一安排和学生的实际情况，将举行校田径运动会、班级体操比赛、分组篮球赛、拔河比赛等大型体育活动。

4、保证早操的质量。将早操纳入班级形象建设范畴，抓好早操，规范动作，提高质量，落实检查工作，使早操再上新台阶。

5、做好体育器材管理。有标准、有计划地配置体育器材、设备。落实场地、器材的管理制度，开发校本资源，确保其最大的利用率和安全性。

（二）卫生工作。

1、加强健康教育。开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预防爱滋病教育。出卫生专题板报。

2、抓好卫生监督工作。按照《食品卫生法》建立健全食品卫生管理制度和岗位制，开展经常性食品卫生进行检查，杜绝食品卫生事故发生。

3、加强校园卫生工作。抓好学校环境卫生，实行专人负责，对教室卫生和宿舍卫生进行检查，列入班级评比，确保学生有一个整洁的学习环境；做好传染病预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传，消毒、隔离工作。

五、加强安全工作

（一）、树立“安全第一”的思想，安全工作警钟常鸣。

1、加强对全校师生员工的法制教育，举办安全知识讲座，提高师生员工的法律意识、安全意识、和自我保护意识。

2、利用班会、班刊、宣传栏、广播站等校园文化阵地，深入宣传、学习安全知识，教给学生学会自我保护的方法。

3、开展防艾、禁毒、青春期教育、安全教育讲座和安全疏散演练等德育活动，全面提高师生的安全意识，筑牢安全防线。

（二）进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。

1、签订学生安全责任书，增强学生安全责任意识，

2、落实门卫、教官岗位责任制，进一步优化工作流程，完善安全管理制度，做到分工明确、责任到人、奖罚分明。

3、强化安全责任制，完善安全管理网络，坚持安全检查经常化、制度化，并做到及时发现安全隐患、及时消除安全隐患。完善信息网络，充分发挥安全信息员的作用，及时防范安全事故的发生，确保校园无重大安全事故发生。

******* 学校政教

XX年8月18日

附：本学期月主要工作安排

八月份：

1、检查开学初各项准备工作，尤其是宿舍和校园的安全检查，为学生入学创造一个良好的条件。

2、班主任培训工作。

九月份：

1、制定新学期班主任班级工作计划；

2、新生军训工作；

3、抓好学生入学后的仪容仪表检查、整顿工作；

4、教师节庆祝活动暨迎新晚会；

5、召开学生干部会议；

6、签定各项安全责任书。

7、举行“育才杯”迎新篮球赛。

8、进行宿舍安全突击大检查

9、以“庆祝教师节”为主题出第一期黑板报

十月份：

1、抓好国学教育，举行“三字经”知识竞赛

2、召开团干会议；

3、国庆节庆祝活动，

4、筹备校园广播体操比赛

5、整理、整顿学生形象，长发、染发、怪发等现象

6、以“庆祝国庆”为主题出第二期黑板报

十一月份：

1、请法制人员给学生做《法制教育》讲座。

2、“禁毒”宣传活动。

3、学生心理健康教育

4、全校组织一次的紧急安全疏散演练活动；

5、举行校园“十佳歌手”大赛；。

6、筹备学生田径运动会。

7、以《安全法制教育》为主韪出第三期黑板报。

十二月份：

１、组建团委，发展一批新团员，表彰一批优秀团员。

２、召开班主任经验交流会议和全校学生干部会议；

３、举办田径运动会。

4、筹备元旦晚会

5、以“庆元旦”为题出第四期黑板报。

一月份：

1、举行《元旦》文艺汇演；

2、各类评比评优活动；

3、班主任工作总结；

4、寒假学生法纪教育、安全教育；

5、整理档案，寒假工作安排。

学校德育工作计划范例

以下是小编为大家整理的关于《学校德育工作计划范例》文章，供大家学习参考！

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为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校，强化管理，争先创优，坚持综合治理，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
一、指导思想：
高举*理论伟大旗帜，以”xxxx”重要思想为指南，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，认真学习领会*中央xx颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。
二、工作要点：
1、不断加强理论学习，努力提高管理水平；
2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生《守则》、《规范》；
3、以稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作，创设和谐的德育教育环境；
4、进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和谐的师生关系；
5、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神；增强学生法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格；
6、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动，同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育；
7、积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育；
8、认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力；
9、贯彻落实《学生体质健康标准》，做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作，坚持普及与提高相结合，体育锻炼与安全卫生相结合，切实提高学生身体素质；
10、认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯；
11、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作；
12、拓宽德育教育工作社会化的空间，加强与社会、家庭的联系，形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系。
三、具体工作及措施：
（一）、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境
1、抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习*理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保～》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2、抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评；
3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；
4、建制度，完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成；
5、重师德，树立当代教育工作者的良好形象。倡导”以生为本，以德服人”的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；新时期的学生思想政治工作者要有远大的共产主义思想，坚定的政治信念，高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力，只有这样，才能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效;
6、重参与，进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建”三位一体”的未成年人思想道德建设平台；
（二）、抓常规德育教育，促进规范管理
1、加强学习，提高师德修养。本学年要结合教体局工作计划的实施，组织教师进一步认真学习《德育大纲》，加强目标管理，形成”人人关心学生健康成长”的育人氛围；
2、抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实《淄川职业中专学生一日常规》各项规定；落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡情况；查迟到早退和按时作息情况。开学之初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。新生要集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力；
3、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班级工作；加强学习，切实提高治班能力；
4、鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担；
5、用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突
出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人
6、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律教育，严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，发挥国旗下讲话的作用；
7、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失；
8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员（派出所领导）来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生；
9、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥”校长信箱”和心理辅导室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长；
10、组织学生参加社会实践活动，组织学生去本校劳动基地和校外教育基地开展参观实践活动。政教处统筹安排各班德育活动，各班根据学生具体情况，做好组织、实施、小结等教育工作，要让每一次活动都使学生有所收获,让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野;
11、抓好团支部活动，加强团知识学习、*理论学习，引导学生向团组织靠拢，要求各班成立学雷锋小组，定期开展活动，培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念；
12、加强德育教科研。开好班主任经验交流会，及时总结德育工作的经验得失；教研组开展学科德育渗透教研活动，使德育教育工作不断走向科学、规范。
（三）、创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境
1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯；
2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围；
3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候；
4、加强校园安全工作。要牢固树立”安全第一”的思想，落实”谁主管，谁负责”的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故；
5、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程；
6、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。
四、XX年度学校德育工作活动计划
二月：学生开学后教育，对学生进行校纪校规和各类安全教育，组织新生军训；
三月：调整好宿舍、教室和各班卫生区，明确责任和要求，开展学雷锋、学规范活动；植树活动；
四月：观看爱国主义影片和青春期教育片；组织学生到烈士陵园扫墓，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育；
五月：组织学生体检，进行卫生和防疫宣传，开展青年节庆祝和纪念活动；开展”书香校园”活动；
六月：观看法制教育片；学生德育考核评定；期末考试；假期安全教育；发放家长通知书；
七月、八月：开展假期社会实践活动；
九月：新生军训和常规教育；庆祝教师节活动；
十月：组织参加学校秋季运动会；观看爱国主义影片；学生体检；
十一月：开展”读名著、诵名诗、看名片”活动；
十二月：迎新年越野长跑；庆元旦文艺演出；
##年一月：组织期末考试，各种评优和品德评定，假期安全教育，发放家长通知书和致家长一封信。

学校德育工作计划范文

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一、本学期工作思路
以*教育理论和江总书记“xxxx”为指导，结合我校的实际情况，本学期德育工作思路为：以公德教育为切入点，以学习雷锋活动为契机，大力弘扬爱国主义主旋律；以礼仪教育为突破口，塑造良好的中学生形象；以课堂为主渠道，切实作好学生良好品质的培养工作；以丰富多彩的活动为载体，大力加强对学生进行爱国主义教育、集体观念教育、纪律观念教育、文明礼仪教育及良好行为习惯的养成教育等，同时渗透一些经济时代所需的具体的道德素质，努力促进学生整体素质的提高，为社会培养有健全人格的公民。
各年级工作重点为：
初一、抓好养成教育；抓好文明礼仪教育；抓好纪律观念教育；同时在学习方法指导上下工夫，积极抓好衔接过渡教育工作。
初二、强化养成教育，巩固初二以来各方面的教育成果，采取有效措施，缩小学生分化。
初三、强化毕业生后期管理工作，巩固两年来的教育成果；做好学生毕业意识教育工作，注重对学生进行人生观和崇高理想教育，努力提高学生各方面素质。
二、主要工作目标
1、搞好主题教育活动，即“学雷锋、树时代新风，守规范、做文明中学生”。
2、搞好宣传教育，努力营造良好的育人环境。
3、搞好常规工作，向常规要质量，向管理要效益。
4、搞好调查研究工作，使工作更具针对性、预见性和时效性。
三、主要措施
1、抓好主题教育工作。本学期教育活动的主题是“学雷锋、树时代新风，讲礼仪、做文明中学生”。各年级、各班要紧密围绕这一主题，结合本班实际制订出切合实际的活动方案，开展好系列活动，同时要注意以下工作：
（1）主题活动要与学校开展的“争做国旗小卫士”、“争当文明礼仪标兵”活动有机结合起来。
（2）主题活动要与“开门红”等其它活动及社会实践活动有机结合起来。
（3）主题教育活动要与贯彻《文明学生基本要求》、《安阳市曙光学校礼仪常规》有机结合起来。
（4）主题教育活动要与“课前大唱革命歌曲”结合起来。
（5）主题教育活动要与落实“公民基本道德规范”结合起来（爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）
（6）主题教育活动要与全市读书活动结合起来。
2、抓好课堂主渠道工作
课堂是教师传道、授业、解惑的地方，是学生获得知识、培养能力、开发智力的场所。教师应在教授有限的教材材料的同时加强对学生进行德育渗透，努力把学生培养成为爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、讲奉献的跨世纪人才。本学期工作重点仍放在“激发学生的学习兴趣”、“培养学生的竞争意识”。各年级要根据学校的工作思路制定出本年级的实施方案，同时落实到年级各科任教师，特别是班主任，做到齐抓共管，各有特色。各年级要推荐1—2个好的典型进行交流推广。

学校德育工作计划示例

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一、指导思想：
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的重要思想和第四次全国教育工作会议精神为指导，以《中学德育大纲》和学校计划为依据，以培养良好的校风、班风为重点，全面提高教师职业道德水平和学生思想品德为目标。坚持德育为首，育人为本的原则，不断加强和改进学校德育工作，为全校师生营造一个良好的教学环境。进一步发挥中小学生日常行为规范示范学校的作用。
二、工作目标：
1、进一步加强“和谐校园”建设。以文明礼貌教育为抓手，建立和睦的师生关系，创建良好的校园氛围，实现教学相长。
2、加强教师职业道德教育，提升教师的职业道德。
3、不断深化德育工作管理，促进校风、学风建设再上新台阶。继续完善德育常规工作的落实，完善班主任管理质量评价体系，确保班风、学风建设有新突破。
三、主要工作措施与要求。
(一)进一步深化德育工作，推动教风、校风建设再上新台阶。
(二)规范学生德育工作的开展，培养学生良好的思想品质和学习品质。
1、进一步规范学生德育管理队伍建设，成立德育领导小组：
2、每月举行1-2次年级组长长、班主任工作例会，交流学习，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质;
3、加强班主任的培养工作;采取请进来，走出去的办法学习先进经验，丰富班主任的教育智慧，提高管理水平
4、狠抓常规德育管理措施的落实，包括：文明班、文明学生评比等德育管理制度，培养良好的行为习惯，定期宣传先进典型，树立学习榜样。认真落实好值日、值周、列队放学、德育量化等工作。起始年级要加强《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的学习，严抓良好行为习惯的养成教育，致力培养学生良好的行为和学习习惯。
5、充分利用校园重大活动，深化德育工作开展。充分利用好教师节、国庆节等重大校园活动的有利契机，积极主动制定好思想教育的实施方案，开展德育工作。让广大学生在活动中活跃身心，陶冶情操，规范行为;培养爱班、爱校、爱国情怀，促进德育水平的提高。
6、继续落实好清洁区、绿化区域的包干责任制，积极开展节约用水、用纸、用电活动，强化环保和节约意识。
(三)重视抓好学生的心理健康和青春期教育。
本学期要请我校的##老师给七年级学生和留守女童进行青春期的教育，帮助她们安全、快乐度过青春期。九年级学生毕业在即，要及时召开九年级学生会议，缓解他们的中考压力，让他们能在中考中发挥出水平。
(四)强化安全教育和法制教育工作，确保安全事故和违法犯罪为零。
1、认真开展安全教育和法制教育专题讲座和主题班会。
2、定期开展安全工作大检查。包括各类用电器、线路，消防设备，防盗设备，仪器的摆放。
3、进一步做好安全工作。包括落实好列队上下公交车;食品安全;用药、用电、用气安全;交通、防火安全;组织应急逃生演练，增强师生的安全意识。

完善学校德育工作计划

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一、进一步完善德育工作的保障机制。
坚持“育人为本，德育为先”，切实把德育放在学校工作的首位，以基础教育课程改革实验为契机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责任心，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，不断完善德育工作的保障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实处。
1、加强德育队伍建设。一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。各校要认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设好“五种”德育队伍，即：一支号召力强、政治素质高的队伍，一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍，一支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍，一支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍，一支关心孩子、德高望重的“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)工作队伍，努力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合理、各司其职、覆盖面广的德育工作队伍。
2、加强德育课程建设。要把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。一是要通过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量;二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素，形成教育合力。
3、加强德育基地和德育制度建设。各校应充分发挥学校德育基地、劳动基地的作用，经常组织学生参加德育实践活动。要结合本校实际，形成具有自己特色的德育工作制度，让学校德育工作制度化、特色化。
二、创新德育载体，提高德育工作水平。
在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。
1、大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校要坚持突出重点、体现特色的原则，以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神的各种资源，以学生最关心的问题入手，协调各方面力量，形成合力。各校要继续充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
2、加强诚信教育。各校要继续组织师生学习中央、省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，要将诚信教育作为思想道德建设的重要内容，渗透到课堂教学的各个环节，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表;引导学生诚实做人、诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人、富有同情心，乐于助人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，做一个好学生、好孩子、好公民。
3、加强学校心理健康教育。各校要继续认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，根据学生的心理特点和身心发展规律，全面实施小学生心理健康教育。要将心理健康教育全面渗透和融合到学校教育的全过程中。班主任、辅导员和思想品德教师，要自觉地使教育教学活动和德育工作成为有助于提高学生心理素质的载体。学科教师要充分利用和挖掘学科中的特色和优势，渗透心理教育因素，使学生在潜移默化中发挥心理潜能。要加强心理健康教育专项课题研究，开展多种形式的研讨活动，如课题展示、专题研讨、案例会诊、教研沙龙等，力求在范围上进行拓展、形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。
4、加强文明行为习惯养成教育和法纪教育。要认真贯彻落实教育改革部新修订颁布发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具有的行为习惯。各校要建立健全日常行为习习惯检查、考核机制，通过文明学校、文明班级、文明学生评比等活动，使人人形成遵守行为规范的良好风气。
5、广泛开展“四五”普法教育，积极开展各种法制教育活动。完善法制副校长工作制度，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络。
6、抓好抓紧安全教育。继续加强安全知识的宣讲教育，用好《小学生安全教育读本》，提高安全意识。签订有关责任书，规范安全制度，落实好安全措施，确保学生上下学安全。加强教师值日护导工作，提高值日教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。
三、创新德育方法，提高德育完善实效。
1、创新德育教育方法。学校和教师要通过对话、演讲、体验等不同方式，增进孩子对知识的了解、对生活的品味、对社会的认识。
2、促进德育生活化。要提高学校德育工作实效，就要促进学校德育生活化，引导学校德育自主化，促进学生发展个性化。各校不能单纯以文化成绩好差衡量学生优劣，不单纯以升学率高低衡量学校教学水平高低，为过重的学生负担“松绑”，让孩子腾出时间参加富有趣味、增加益智的文体或科技活动，参加有益身心、陶冶情操的夏令营、社会调查等活动，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
四、创新德育网络，形成德育合力。
抓好德育工作，学校、家庭、社会是最重要的三个环节。课堂教学、校园生活、家庭生活、社会生活中，无不蕴含着德育的因素。要拓宽德育渠道，努力形成由学校辐射家庭、延伸至社会的“三结合”德育网络，把各方面的工作全面带动起来。各校要充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，继续开展“百场报告进学校”活动和观看“优秀爱国主义影片”活动，推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

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