班主任培训进修心得领会

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。如何去写好一份优秀的心得体会呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“班主任培训进修心得领会”，仅供你在工作和学习中参考。

“教导不雅念决定了教导行动”，先辈的理念指引着偏向，但它与实际之间确切存在着差距：理念告诉我们，要尊敬善待学生，要承认差别，可实际是有优良的生源就有优良的成就；理念告诉我们有立异才能，可实际是为了成就劳碌的我们经常是“坐井不雅天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可实际是我们因工作压力大年夜而经常情感掉控……

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于经由过程各类门路进行懂得、提拔班干部。我是六年级某班的班主任。大年夜接办第一天起，我就异常留意对班干部的培养。这个班的孩子异常活泼，却没有一个行动有序、积极向上、好学长进的班风。要治理好班级，起重要培养一支对工作卖力负责的班干部。为此，我异常留意学生的日常表示，经常默默地不雅察他们，留意他们的一举一动。本来我想录用一名男生当班长，那名男生进修优良，脑筋灵活，人际圈很广，一下课就有很多男生围住他，他算是男生里比较有威望的。但经我不雅察，他会进修，但义务心不强，有才能，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有工作产生时，老是感到与他没有关系，听不到他报告请示工作的声音。所今后来我改选了班长。改选后的班长进修成就优良，比他卖力负责，但治理才能不强。

是以，我异常珍爱这个可贵的晋升机会，及时获得最先辈的教导理念，捕获到最新的教导动态，呼吸教导前沿的气味，让本身的工作办法能真正做到“与时俱进”！

我们进修了班主任工作的根本规范、控制未成年人思想道德教导的办法、懂得若何指导开展学生的心理健康、学会了班级晃荡的设计与组织、积聚了班级治理的妙招、明白了黉舍安然工作的重要。培训时光固然短暂，但我的心坎却充盈着沉甸甸的收成：

当我们反思本身时，是须要勇气的。悠揭捉到的理念反不雅本身的教导行动，不克不及不承认，本身的治理方法存在着很多缺憾！联想起本身经历的一些事，沉着的培训进修竟让我的心坎泛起波澜：

二、经受了一次思想的磨砺与豪华

一 、充分熟悉到了班主任工作的重要性

经由过程培训，我加倍明白班主任在黉舍教导中的重要地位——班主任不仅是班既胱镱工作的治理者、调和者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生进修效仿的榜样。同时班主任工作面对很多新问题、新挑衅。经济社会的深刻变更、教导改革的赓续深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的请求，急切须要制订加倍有效的┞服策，保障和鼓励教师愿意做班主任，尽力做好班主任工作；急切须要采取加倍有力的办法，保障和鼓励班主任有更多的时光和精力懂灯揭捉生、分析学生进修生活成长情况，以真诚的爱心和科学的办法教导、引导、赞助学生成长进步。

三、进一步明白了往后的成长偏向

培训典范多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾了解”的感到，我的思想经受了一次苦楚的历练。

在参加班主任培训中，我边进修、边思虑。我们要看重对班干部的培养，留意并不雅察他们的一举一动，因为他们既是优衅揭捉生的代表，又具备一般同窗的共性特点，所以既要严格请求他们，又要留意与他们沟通交换的方法办法。 在治理班级的具体做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适本地进行点拨，才能让他们更快地向着更优良的偏向成长。我们敢于面对本身的不足，积极思虑自我超出的办法。

——别让本身打败本身。什么在局限我们自身的成长，往往是我们本身的弱点：懒惰、不思朝长进步，就会落后；不倾听看法，就会因循保守；班主任“护短”，就会产生乱班……所以一小我要成长，就必须“弥补本身最短的那块木板”。

——教导，要绕揭捉生认为快活。起首师长教师要会自寻欢快，涣一皓阿q的精力成功法。把快活传递给学生。绕揭捉生留恋你的教室，爱好你这小我！

在培训交换平台上，这也是我们商量最多的一个话题！我们借助收集，一路思虑、一路摸索、一路试着给出了最佳谜底：

思想上的收成使我的心坎变得充裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的野外，我们背负着义务，播种着、垦植着、收成着。

——要摸索本身的特点。这是我的看法。我认为我们所面对的问题是必定存在的，不该只是一味地责备与抱怨，我们要积极地去摸索、去实践，把班主任工作做出本身的特点！

感激此次培训，为我们供给了一个交换平台，让我们和全国各地的班主任走到一路来。可以说治理籽扒箅小我聪明之间的大年夜融合！我们彼此分享着经验,一路商量困惑、交换看法。这些来自一线的声音，也许登不得大年夜雅之堂，但能给我们的工作以启发！

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中小学班主任培训进修心得领会

教导的目标在于培养人，使受教导者在教导过程中赓续进步，健康成长，大年夜现代社会成长的需求来看，实现这一目标，异常重要的是培养学生的自负念和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精力，使学生能对本身将来事业的成功始终充斥信念，敢于面对实际，不懈尽力，敢于面对人生的各种挑衅，经由过程有效应用社会的前提和与他人的合作，却竽暌巩得合理目标的实现，我们应当“给学生一些权力，让他们本身去选择，给学生一些机会，让他们本身去体验，给学生一点艰苦让他们本身去解决，给学生一个问题，让他们本身找谜底给学生一种前提，让他们本身去锤炼，给学生一片空间，让他们本身向前走”，是以班主任必须作好引导工作，绕揭捉生本身治理好本身。

一、尊敬学生信赖学生，实现自我教导。

美国有名心理学家詹姆斯说过“人道中最深切的本质是被人赏识的欲望”。学生是一个活泼的生命个别，他们有本身的思维与寻求，他们欲望获得外界的信赖，等待着收成的肯定和赞誉。”欲望是人赓续寻求的起点，应信赖学生对他们充斥欲望唤醒他们的自立意识，激发他们的进修热忱，实现自我教导，按照师长教师的意向投入进修处理好进修、生活，工作各方面关系使全部班级朝合营的目标尽力，产生强大年夜的凝集力。几位师长教师在讲座中举了异常活泼的案例，让我们在本身的身边看到了信赖的重要性。

二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教导

教师要适应学生的情感须要，走进学生的情感世界，要清除师生之间的心理差别和心理樊篱，真正做他们的同伙，当他们意识到师长教师可亲、可托、可敬时就会视你为知已，敞高兴扉畅所欲言，恰是如许天然朴实的情感交换，思想沟通，使教师能精确地把握学生的思想脉搏，具体控制学生的实际思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教导工作奠定果断的基本，应用积极情感的┞反染性、鼓励性和动力性，善于动之以情，浸染教导做到春风化雨，润物无声，教导是心领神会的话语，惟独大年夜心里发出话语才能达到心的深处，是以，只有真情和豪情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应大年夜而使教师的教导通顺无阻的润泽津润学生的心坎。

三、给学生一些机会和前提，使他们介入班级的治理

月24日上午，我参加了西塞山区教导局组织的中小学班主任培训，听了武汉市江岸区教导局几位优良班主任的申报，认为受益非浅。班级是由一个个龙精虎猛，各具个性的学生构成，他们智力成长程度，文化素养，道德品德教养文明行动习惯方面都存在着较大年夜差别，而班级治理是黉舍治理的一个有机构成部分，班级治理效不雅若何，直接影响全部黉舍的工作，如何才能使这群独具个性，差别较大年夜的孩子，构成群众具有联结向上，有很强凝集力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几灯揭捉习领会：

比如说，在担负班主任的时代，可以在班内组建合理的组织体系，班委请求班干部的稳定性与流动性的同一，除了安排了班委以外，还可以增长了一绅士动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同窗都创造一个机会，让他们参于班级治理，使每一位同窗都有当干部的机会，既办事了同窗，又锤炼了本身的才能，经由过程亲自测验测验使他们懂得本身日常平凡存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大年夜的促动，对于那些日常平凡难于治理好动不守规律学生，在他们的治理中会出现不遵守规律，不按时完成功课不积极参加晃荡，不卖力做操的学生切实其实会令人朝气心烦，如许联想到本身日常平凡的表示就会感到到忸捏，在今后就会多加留意少犯缺点，服大年夜治理，碰到问题时先由学生说出解决的办法，师长教师赐与精确的引导，再去处理，如许不仅可以锤炼他们的才能，还可加强他们的信念，强化他们的组织规律性，有了必定的束缚才能，这种治理模式充分发挥了同窗们的合作精力，充分应用了不合个性学生间的互补性，能有效地促进小我与集体的同步成长。

进步小我学识方面的本质：1、要有扎实的专业常识，自发保持持续教导，赓续更新常识，始终站在教导常识的前沿，控制教导科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必须是一位称职的优良教授教化工作者，请求班主任必须有精深的专业常识，必备的教导学科常识，广博的科学文化常识，还必须具备响应的才能，如：精确活泼的说话表达才能，完全的教室教授教化组织才能，对学生进行个别指导才能，自我调控才能等。

四、进步班主任自身根本本质，进步工作各类才能

五、用爱心激发工作的热忱，用爱心塑造学生好梦的心灵

班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的感化。自古以来就强调身教胜于言传,要肄业生做到的,班主任起首做到,并且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生建立榜样。同时班主任还要善于立异,做到以德育德,以个性育个性,以立异育立异.要想做到这些班主任还要赓续的完美本身,赓续地进修有关常识,进步自身本质,严于律己,以身作则,在学生中建立实实袈内涵的影响。

其次，酷爱学生。学生是教导的对象，酷爱学生是班主任成功的关键。列夫托尔斯泰认为：“如不雅教师只有对事业的爱那么他是一个好教师。如不雅教师只有像父母那样对学生的爱，那么他要比一个读过很多书但既不酷爱事业又不酷爱儿童的教师好。如不雅教师把事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。

前面提到的几个方面想要做好，我认为根本出发点还应当是出于对学生的爱。起首，酷爱班主任工作。酷爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的酷爱，才会有对工作强烈的义务感，勤奋扎实的工作风格和赓续朝长进步勇于立异的精力，才能面对当前学生德育的间谍作况达到更好的教导目标。

进步治理方面的才能本质：1、较强的组织才能能顺利组织学生参加、开展各类晃荡，这是班主任最根本的一项请求。2、要有立异开辟的科研意识。3、慧眼识人的才能。班主任工作的开展起首应周全懂灯揭捉生，再若何根据大家所长，知人善任。这就请求班主任具有“识人”的才能。

爱是教导的魂魄，爱是塑造好梦心灵的力量。平等的爱，懂得的爱，尊敬的爱，信赖的爱，平易近主的爱等等，这些都是师长教师爱的┞锋谛。不论在生活上，照样在进修上，都要赐与学生须要的关怀和赞助。

总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就比如是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣蜂拥袈溱菊梗的四周，绽放异彩，教师要赐与他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因而在治理中要留意培养学生的集体荣誉感，要用满腔热忱来赞助他们克服缺点改┞俘缺点，尤其要善于发明学生党肆光点进行表扬和鼓励，如许会使班级更具活力，加倍联结向上。

班主任研修班培训进修领会

郑传授说：“给学生一个兴趣爱好的支点，就能调动进修积极性；班级治理没有很多不许可，而是文化陶冶”他的班级文化扶植五句话及效不雅明显的教导案例给我很大年夜的启发。正面引导、鼓励很重要，紧紧或多靠这不准，那不允的苦口说教效不雅只会事倍功半甚至吃力不谄谀，徒增烦忧。我本年的班级里还真有如许的屡教不改，克己力差的学生，我的苦口说教了多次，但终未能有多大年夜效不雅。所以，我很爱好正传授的班级文化扶植五句话：

1、让别人因为我的存在而幸福（构建良大好人际关系的兵器）

2、“我今无邪的很不错”（建立阳关怀态的兵器），

几个层面赞助学生交换、优胜心态、自负、阳光、有义务心的人，异常有实践指导意义。

4、没有什么大年夜不了的，我能行（鼓舞信念、鼓励实践）

3、我和他们不一样（防止腐化、守护心灵的兵器）

5.我很重要（晋升小我义务心）。

XX 年3月17日至3月18日，我们xx区教导区在xx一中组织全区小学、中学的数千名班主任参加“师生交换艺术”班主任研修班培训进修。我也有幸参加了。一天半的班主任研修停止了，而我的心境却非分特别舒畅，因为我们碰见了几位大年夜事班主任工作数载建树稳重、博学的教导专家，他们以真实的案例和做法冲动和鼓励着我们与会的班主任，滑稽、滑稽的说话艺术感染者我们。！

我最爱好的申报是郑学志师长教师的，他是全国指名班主任，湖南省班主任学会副理事长，国度关工委特聘教师。给我们做的申报是《自立教导治理的机制扶植》，滑稽、侃侃滑稽，吸引着每一位班主任。

我深受启发，在往后的班主任工作中，我必定要尽力做一个有义务心，和受学生迎接的人。

班主任培训进修心得总结

学生计放在个性差别，每个学生都有不合的潜能，爱好、兴趣和特长。有位专家说过，教室是什么，教室是掉足的处所，孩子是孩子，没有造末路错的孩子，更没有不肯改错的孩子。所以当我们扳下脸批驳学生的时刻，应多角度对待充斥活力、活力和个性化的孩子，多角度全方位地评价他们，我们班主任在和他们谈话时，立场要亲切、诚恳、平易军人 。使他们感触感染到师长教师的关怀和爱护，使他们清除拘谨，重要情感，愿和师长教师交心、交心，导掉足误原因。而我们班主任应给他们供给改错的机会，给他们供给反思的空间，让他们真诚地面对生活，面对每一小我，大年夜而使他们都能获得充分周全的成长。

一、懂得

懂得是包涵、宽容。我们师长教师应包涵每一位学生，他们都是未成年的孩子，教导、教授教化晃荡中，孩子们不免出缺点和缺点，师长教师不克不及一味地批驳和责备，要善于把本身放在学生的角度懂得他们的幼稚行动。例如：本年我们这里大年夜旱，黉舍邻近近百亩的喷鼻瓜长到小拳头那么大年夜就被旱逝世了。场子弃收，我们班的小平听到这个消息，正午下学后家也没回，到喷鼻瓜地里捡喷鼻瓜，为了多捡一点，结不雅下昼迟到了半个多小时。我懂得小平的家道，单亲，生活比较比较艰苦，孩子很难吃上一次叫好的水不雅餐。当时我并没有批驳他用，而是和他交心，谈生活，谈进修，谈近期内班中的趣事。在谈话中让他大年夜心坎熟悉到本身的缺点，让他知道卖力进修，将来卖力做人，什么水不雅餐都邑有。“喷鼻瓜事宜”后，小平在规律和进修上加倍卖力了。只有经由过程如许的沟通和交心，才不至于使学生因一次过掉而与先陌生远，他们才可以扔掉落“包袱”，大年夜胆前行，塑造健全的人格。

四、赏识

班主任应更懂得赏识学生，尤其待进生的“闪光点”，更须要我们班主任去发明、去捕获，并及时赐与真诚的表扬，使他们表现到尊敬、信赖和支撑的快感，让他们领会到师长教师的一番爱心和诚恳。

作为班主任必定要善待他们，真诚地向他们倾泻情感，用真心善意去打动他们，启发他们，引诱他们，慢慢加强他们的自负念，并耐烦过细地培养他们，使他们产生师生情感的“共鸣”，使他们恢复理智和自负，使他们对进修充斥信念和勇气，使他们改变成人们等待的好学生。

三、关爱

在新课程理念背景下的教室强调师生间的平易近主调和。那么只有在一个安然宽松的场境中，学生才能无拘无束地表达本身，教室才会出现小手如林的教授教化美境。作为师长教师，我们应用我们应有的宽容和爱心，来竽暌躬造宽松调和安然的场境。在我们的教室上，师长教师的一个存眷的眼神，能使学生如沐春风，一个真城９依υ笑能使学生信念满怀。例如我在上数学课的时刻发明小山用笔尖刺前面女同窗的头饰，于是我笑着对全班同窗说：我发明一个奇不雅，我们班的小山举手贰言的时刻手中拿笔的，不知道他是不是经常如许的。

十年树木，百年树人。对学生的教导是一个漫长的等待和守候过程。须要耐烦和爱心的呵护，每一颗心灵都是美丽和脆弱的，我们只有付出百倍的保持和尽力，才能取获成功。

经由过程班主任培训进修，使我深深领会到关怀学生、酷爱学生、平等对待学生是新时代教导工作者必须具备的教导不雅。酷爱教导事业、酷爱学生、主动经常与学生沟通交换，愿意与学生成为好同伙，建立起平等调和的师生关系，已成为全社会广泛认同的不雅点。爱和义务是 我们教师的师德之魂，若何去爱和付诸行动，总结了以下四点：

二、尊敬

以前就知道班主任应当是班级的组织者和治理者，但却只是逗留在知道有这么个说法,而大年夜没去推敲过若何去把这一角色在本身身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个偏向上。如今经由过程此次的培训,使我深深的意识到班主任应当做到：（一）由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深刻班级，懂得每个学生，信赖每个学生都有才，善于发掘学生的潜能，把爱播洒到全部学生身上，不要只爱好那些进修成就好的优等生，而应当经由过程教导和培养，使每个学生都能成才、成功。（二）由”独裁型”走向”平易近主平等型”、。传统意义上的师生关系是一种不平等的，师长教师是绝对威望的，学生对先尖兵须服大年夜的，这种独裁培养出来的学生固然守纪、服从年夜，但缺乏主动性、创造性，更谈不上立异精力了。而现今的新时代呼唤平易近主平等的师生关系，班主任建立班级的主体是学生、师生合营治理的班级，要尊敬学生的看法。比如在班规的制订、班干部的选举等都应当多听听学生的看法，进行广泛的平易近主选举。（三）由“简单粗暴型”走向“过细耐烦型”。在班级治理中，班主任要主动懂灯揭捉生所想、所做，要真诚地走进学生的心坎世界，要尊敬、爱护学生的重点自负心。在没有懂得工作的┞锋相前，不要果断地下结论，班主任的言行要时刻斟灼揭捉生的心理特点和行动程度，斟灼揭捉生的设法主意和感触感染，在班级治理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，加强学生的自负念。（四）由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于大年夜学生实际出发，着眼于成长，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的掉误看得太

重，不要怕学生犯错，要放手绕揭捉生去做，只有在实践中锤炼，学生才会成长。

经由过程班主任的培训进修，使我熟悉到，班主任是班集体的组织者和引导者，也是重要的教导者，及时洞悉学生心理，对学生教导动之以情、晓之以理、持之以恒、和风细雨，建立平等调和的师生关系，定然润物无声，收到预期的教导成效，这是我经由过程班主任进修后的心得领会。

XX年十月份我参加了小学班主任培训.这是我工作来第一次参加如许的专业培训，我认为组织如许的晃荡异常好，对若何进一步开展好班主任工作异常有赞助。由衷感激师长教师们为我们安排了一次次如许出色的讲座，使我领略了一位位这么竽暌古秀的前辈们的风度，我们感激教委、教培中间给我们供给了如许的机会。欲望能持续参加如许的进修，让师长教师在工作中找到快活。这是多头得益的功德，师长教师得益、学生得益、黉舍得益。经由为期一个月的进修，使我学到了很多很多.在进修中使我对新时代的班主任工作有了更进一步的熟悉,对班主任这个岗亭有了更深层次的懂得,对班级治理有了更多的策略指引。在此次培训进修中，我的感触很深。

一、班主任角色定位.

二、班主任要赓续进步自身本质。

班主任的本质不是与生俱来的，而是在经久的教导实践中进行教养与锤炼形成的。在一些案例的进修中，我都能感到那些案例的┞锋实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中雷同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制订、比赛掉败、选班委会、与家长沟通接洽等等，只是本身都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到本身当时预想的效不雅。而此次进修却能给我把这些课补上，让我在今后的工作中再碰到类似工作时也会用案例进修中学到的相干理论来指导本身的工作，同时也使本身意识到班主任应当赓续进步自身本质的重要性。（一）进步自身本质重要办法就应当是尽力进修。经常听到我的同业们在嗣魅如许一句话：“没见过如许的学生”。其拭魅这话也是有必定事理的，因为如今的学生切实其实与本来的学生不一样，想绕揭捉生再回到以前的状况是弗成能的，也是不实际的。如今的学生视野坦荡、思路敏捷，碰到问题老是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况如今倡导新的教导不雅、学生不雅。是以班主任要想跟上时代的办法，就必须尽力进修，建立自身形象，博得现代学生的信赖和尊敬。要进修教导改革的新理念，用最新的教导理论武装本身；，要进修专业常识和其他各门学科常识，班主任不仅要具有精深的所教常识，并且还就具备广博的其他各门学科的常识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要进修借鉴他人的经验，“参考之资，可以勾竽暌柜”，对他人的经验不管是正面照样不和，不管是成功照样掉败，都虚心进修，大年夜中汲取有益的器械。（二）进步自身本质要善于提炼总结。有人说：“班主任是教导艺术家，而不是工匠。”在进修模块中的案例时，我才意识到要经常对本身工作实际中的来自学生的各类案例进行沉思，弗成以草草而过，要比较较凸起带有共性的问题进行多角度的沉思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成本身的班主任工作。

总之,此次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了本身的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,如同一场春雨洒向了师长教师们的心坎,让我们学得那样的解渴,同时也真心欲望如许的晃荡能不时有,让我们这些农村的师长教师有更多更好的进修充电的机会,大年夜而更好的为故国的教导事业做供献.

在改期开放的新时代，班主任不只要用惯例的教导办法处理好在班级治理过程中碰到和各类抵触和各类复杂的关系，还要针对现代学生的特点和碰到的新问题，采取讲究的艺术性教导办法才能更好的达到育人效不雅。（一）要学会奇妙的应用表扬和批驳，或者说赏识教导。我们都知道现代教导倡导对学生多表扬少批驳，但并不是说不批驳，而是说要会批驳，才能使学生更快的成长进步。班主任在应用批驳时，要多一点含蓄，比直截了当效不雅会更好。有人说“当孩子意识到你是在教导他的时刻，你所有的教导是徒劳的。” 正像进修案例中所说的既须要雨露的润泽津润，也须要暴雨的浸礼；既须要浇水施肥，也须要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批驳。而对比本身日常平凡的工作，背鱿真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大年夜拇指，不消小指，留意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬办法。在批驳中要把握批驳的基来源基本则：教师批驳学生不是为了出气，而是为懂得决问题；学生最怕的不是批驳，而是不公平的批驳； 批驳的目标不是绕揭捉生认错，而是绕揭捉生改错；教导目标不是把学生礼服，而是绕揭捉生成长。批驳中也要选择合适的批驳办法，还要选择批驳的机会和场合 ，尽力让表扬与批驳的艺术性更讲究。（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、进修、行动上规范严格要肄业生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关怀，在任何时刻都要把严与慈结合起来。在进修过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗入渗出着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在个中，使我不禁想到本身在工作中更多的是严而缺氨赡是爱啊，这也就难怪我的学生为什么外面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到本身所做工作的预想效不雅的原因所以，是以在往后的工作中我应当测验测验去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。

三、班主任工作的办法要讲究艺术性。

XX年11月

班主任培训心得领会

如果说学校教育是盖一幢大厦，那就是那脚手架，衔接着每一个症结部位，是全部的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的庞杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的义务有如许重要。

今年1月份，我十分有幸地加入了破山区中班主任。这三天的学习与实践对我来说,学习心得体会:/xinde/，不仅是业务实践的学习，也是一次思维认识的晋升，更是一次心灵的荡涤。

我晓得要成为一名优良的班主任，必需重视自身素质的提高。素质不是生成的，而是要经由长期的学习、涵养和实践构成的。只有实现了本身素质的完美，班主任才能以自己的高素质，培育学生的高素质，依据多年的教导实际谈谈我对班主任素质的认识。

班主任要“会做梦”

人要“会做梦”是说人要有自己的理想，有向往，有豪情。当班主任，走上工作岗位就应该建立一个斗争的目标。培养国度建设者是百年大计，班主任肩负着神圣使命，责任感和使命感应该是最凸起的，不能由于我们的失误而延误孩子的毕生。理想和目标应该和自己的实际联合起来，自己的性情、学识等是实现目标的要害因素。要看到自己的上风，也要器重自己的不足，扬长抑短，才能不断的进行自我挑衅。理想与目的要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特色，不能一个模式培养人，或造就一个模式的人，人才应是各具特点，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能觉得班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热情的投入到这个工作中来，才能把你的“梦”做好。

班主任要有成功的愿望

做一个成功的班主任，是每一个班主任的欲望。把自己的知识毫无保存的传授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即使付出也未必能得到胜利，但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛苦尽力一方面需要付出，全身心肠把教育当成性命的一局部，真正把学生当成自己的友人；另一方面要讲科学，教育是科学，这就要班主任在教育活动中掌握规律，按法则办事，讲求科学性，认真研究教育教学的方法；第三要有时代性，班主任的工作方法要契合时代的变更，教育的思想，教学的方法要及时适应时代发展，接收所有现代的文明，要合乎时代的特点，因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自负，事还没做，就打退堂鼓，就是缺少自信的表示。班主任要善于发现自己的优势，客观的认识自己，扬长避短，发现自己的可恶和巨大之处，深信自己会成功。

班主任要学会爱

爱有很多，亲人的爱、同道的爱、朋友的爱、师生的爱，把班主任说成是爱的职业，大家是都同意的。我们每个人都曾接收过自己班主任的耳提面命，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之，班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的本分，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品格上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们感到世间处处皆暖和。只有付出了爱――爱教育、爱学生，他们才会爱你，你天然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信念和勇气。

班主任要有自己的作风

班主任要有自己的风格，这就请求班主任有富于立异，寻求出色的精力。班主任不能满意于现状和已有的教训，应该跟时代同步。时期的发展，科学的提高，决议了班主任要不断的翻新，包含知识构造、教育方式等，猛攻在经验里是要掉队的。有的班主任之所以有成绩，就是因为不断的在原有的基础上，有新的内容，新的冲破。作为班主任应特殊注重知识的更新，做一个“有心”的班主任。在教育工作中当真总结教育的得与失，记载天天的心得领会，发明教育中有价值的货色。班主任应该有自己的风格，创造出不同凡响的教育办法。班主任要有科研意识，用科研做基础，勇于超出。班主任应该成为教育家，学校应发明前提，勉励更多的青年班主任敢于创新，激励班主任要有自己的风格。缺乏了风格就没有值得信任的东西，也就没有了灵魂。

班主任要勤于学习

学习知识，是一个人在社会中生存下去的主要基本之一，假如不学习或者不擅长学习，就不能适应社会发展的须要，就要落伍掉队。班主任是传授文化和知识的工作者，更应把握现代科学知识和技巧，扩展知识的视线。班主任的学习应该是有义务感的，作为知识的传布者必须要有丰盛的常识，学生年纪越小对教师的冀望值越高，教师不掌握知识，就会扫兴于学生，就不尽到一个先生的责任。班主任的学习，重要的是打好专业基础，存在杰出的专业知识，你能力更多地了解孩子，才干实现幻想和抱负。这就要在实际的教养运动中，一直地空虚进步自己。其次，学习现代科学知识跟控制一些技能，教师应当做百科全书式的教师，仅局限在一个范畴、本人的专业，是当不好老师的。我们不必定是某一方面的专家，然而我以为一定要成为杂家。跟着现代科技的发展，各科都是互相穿插的，亲密接洽的，彼此依附的关联。一个学科不可能独自存在，古代科学又与咱们的生涯密不可分，所以班主任应该懂得自己专业以外的知识，掌握一些基础技能，如政治、经济、法律、科学治理等。通过自己的传授，教会学生具备迷信的意识世界和改革世界的才能。ｗ ｗ w.ｃnｘｕｅzｉ. ｃoｍ

中学班主任培训心得领会

为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！班主任培训的心得体会怎么写呢？一起来看看小编为大家整理的范文吧！

中学班主任培训心得体会一

经历的长短和收获的多少，从来不是正比关系。这次的班主任培训也不例外。四天的培训时间，安排了六个讲座。平易近人又充满了睿智的班主任，兄长般可亲的班长，内敛含蓄的陈建尧老师，比年轻人还充满斗志的激情满怀的唐云增老师富有特色的老师们主持了富有特色的讲座，每个讲座就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，熠熠生辉但又都统率在了班集体建设这个主题里;每个讲座在各自的体系中支撑起了班集体建设的殿堂，每一点每一滴都在宣告着老师们的教育智慧。采撷几个片断，说说我的感想，也算是一份不太正规的学习心得。

为了梦想

因为教室在五楼的缘故，四天的学习时间里，上上下下着那个楼梯，一天至少四回。每次上下楼梯，映入眼帘的就是那句教育是理想主义者的事业。不经意中反复咀嚼着这句话，越发觉得此话是那样平实却又饱含深意。

教育作为一项价值引导的工作，就是为了点化生命，涤荡思想，丰富人生，使受教育者的精神生活充实起来，生命丰盈起来，人生的价值光彩起来。教育本身所具有的这一特质，决定了教育存在于立足现实与追求理想的过程中;教育本身所具有的这一特质，也就要求教师是一个不折不扣的理想主义者。理想主义者的教师，盈盈眸光深处，会皈依单纯;灯火阑珊背后，会选择平实。

我们是教师，我们从事着教育事业，我们可以埋怨教书育人的辛劳，可以为生活的不幸而悲叹，甚至可以为命运的不公而一时消沉，但我们绝不能在学生面前失去理想和追求，更不能在学生心中播下失望的种子，让他们在生活面前失去信心。我们应该永远留守住心中那盏信念的灯，成为一个有追求的理想主义者。只要有飞的冲动，就不甘于在地上爬行;山不过来，我过去。有了这种自我成长和发展的意识，对现实教育问题才会有一种忧患意识，一种切肤之痛，也就有了一种自我成长的动力。

在这夏日炎炎的暑假，我们走进教师教育院，走进这个研修班，正是怀着这样的梦想。

聆听大师的教诲

想不到给我们讲课的是一位年过古稀的老人，一天六个小时的讲课，激情却一直与时俱增。站在那三尺讲台，不曾歇息，似乎连喝口水的停顿都觉得是一种奢侈的浪费。这位老人用自己的激情和热爱演绎着他的班主任专业化和班集体建设。他的讲课姿态，他的讲课风格，深深地镌刻在了我的心坎。这样的情景，怎能轻易忘记？这样的情景，怎么会不为之感动？

大师就有大师的风采，唐老师的讲课让我有如坐春风之感。虽然也是在传授教育理念，但他没有像其他理论家那样将原本深奥的理论演绎得更加飘渺，让人百思不得其解，而是时常信手拈来教育实践，说得有理有据，有声有色，深入浅出。与其说是在聆听理念，倒不如说是在聆听教诲，因为他在讲述时总是语重心长、谆谆教诲。

特别是在讲课即将结束的时候，这位年过古稀的老人双手抱拳，恳切地说要把他所追求的这份未竟的事业拜托给在座的我们的时候，我想起了刘备的白帝城托孤，想起了陆游临死前家祭无忘告乃翁的叮咛一种悲壮油然而生。

每次学习，很多时候是听了激动，看了感动，回家不动。这次似乎和往常不一样。在唐老师要离开温州时，班主任要求我以学习委员的名义给发个送别的短信。略一思考，我就发出了这样的短信。唐老师，您好！虽然只有一天的讲课，但是您的教育理想、您的激情和您极真的旷达的生活态度，使我们受到极大的鼓舞。您即将踏上新的行程，继续传播您的教育理想，我们年轻的没有任何理由懈怠。祝老师一路平安。短信上所言，句句出自肺腑，但也不能排除一定的客套。第二天一大早，我就收到了他老人家回复的短信。尊敬的俞老师，您好！在我们的队伍里又有了一名新的干将，我将永远记住您的名字！让我们早作准备，把中国的教育事业推向世界！看着老师短信中的敬语，我惭愧不已，我惶恐不安。我告诫自己，你不能客套，你不能对这样一位受大家敬仰的极其真诚的老人客套，你真的没有任何理由懈怠。虽然禀性愚钝，虽然不能像老人家所期望的那样肩负起那样的使命，但你一定要努力。

坚持的力量

打开方海东老师的博客，一句醒目的话就跃入我的眼帘。有一种快乐，叫做简单;有一种努力，叫做坚持;有一种坚持，叫做成功！我是愚钝的，我是简单的，我是茫然的，但我还是坚持的！方海东老师不正是凭着这样的坚持守候着他的阳光，建设着他的梦想班，谱写着他的班级建设操作系统吗。这个世界上的奇迹，就是相信奇迹和坚持到最后的人创造的。

牛顿若不是有坚持不懈，能轻而易举创制《万有引力》和《牛顿三定律》，为近代力学体系奠定基础？爱迪生若不是有坚持不懈的精神，能试用三千多种材料发明电灯，驱散每个角落的阴霾，使人类进入一场迅猛而疾驰的科技革命？徐霞客若不是有坚持不懈的精神，能毅然踏遍祖国的每个角落，写下集文学与科学于一炉的瑰宝《徐霞客游记》？李时珍若不是有坚持不懈的精神，能涉足荒山野地尝试草药，谱写《本草纲目》，成为中国医学史上的鼻祖？古今中外，名人故事，无不锻造着坚持这颗燃烧成功火种的奢华传统！

唐云增老师特别青睐的是李镇西老师的《心灵写诗》。那书我也有幸拜读过。书中没有惊人的事迹，有的只是润物细无声的平常事;没有华丽的词句，有的只是感人肺腑的真诚言语。究竟是一颗怎样的心灵，才能谱写如此灿烂的教育诗篇？

年轻的我们似乎总是在感叹时间的易逝，忙忙碌碌中好像忘记了读书，忘记了写作。也许很多人像我一样曾经有过写下教学日志的念头，但是我们都说没有时间。但是，我们的时间到底去哪里了？李镇西老师写这本书时，担任成都市盐道街中学外语学校副校长兼高中语文教学，担任高一(3)班班主任职务，还经常出席各种教育教学研讨活动，工作之繁忙显而易见。在这样繁忙的工作中，他却能坚持每天写出几千字文章，传到网上从不拖沓。李镇西老师说：我不觉得这需要什么毅力，因为这是我本身的需要，而这种需要已经变成习惯，就像每天再忙也要洗脸刷牙一样难道每天洗脸刷牙还需要毅力吗？

相信坚持的力量，也许年轻的我们离李镇西老师这样的成功也不会太远。

中学班主任培训心得体会二

为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。

作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。

二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到。其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。

三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要。心理学研究表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐，从而树立学生正确的人生观。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。通过听优秀班主任的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。有人说：不变的老师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要说：老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生那一点点光。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。