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从我做起,在工作中体现先进
从我做起,在工作中体现先进 尊敬的各位领导、同志们,你们好: 我叫,来自水厂,是水源站的站长,很荣幸,也很高兴能有机会同大家交流我在这次“保持共产党员先进性教育活动”中的一些认识,我的演讲题目是“从我做起,在工作中体现先进”。 我是年月份来到公司工作的,也是在那时起,我担任了水厂水源站的站长。凭着我对本职工作的无限热爱和自己的不懈努力,××××年月,在接受了党组织的考验下,我光荣的成为了一名共产党员。从那以后,原创:我就时刻提醒着自己,我是一名共产党员。 在开展了“保持共产党员先进性教育活动”以来,通过一段时间的学习,进一步加深了我对共产党理解,使我更加深刻的体会到,身为一名生产单位共产党员的先进性,就应该体现在工作当中,用爱岗敬业的精神,尽心尽力将自己的本职工作做好、做精。 毛泽东同志曾经说过“共产党员的先锋作用和模范作用是十分重要的”,因为“一名优秀的共产党员就是群众中的一面旗帜”,每位共产党员从我做起,就会凭自己的表率作用给其他人带来正面的影响,使他们乐意接受共产党的领导。在这一方面,许许多多的先进典型为我们树立了榜样:焦裕禄、孔繁森都是用自己的实际行动树立起表率作用感动和带动了群众跟着共产党走。我身为一名兵头将尾,日子是平凡而忙碌的,但我现在却未感觉到丝毫的无味,因为,通过此次教育活动,党的先进性时刻都在牵动着我。为了能让矿区居民喝上优质的自来水,我深感责任重大,不敢有丝毫懈怠。这不是一个简单的过程,而是公司、是水厂、是水源站对油田居民的一种承诺,一种责任,我深深地感受着,也为之努力地工作着。钻二水源站没有男职工,既脏又累的工作我总是干在前面。每次,对水源站里的过滤罐防腐时,我总是第一个爬上多米高的罐除锈刷漆;每次,清洗回收池的时候,我总是第一个穿上靴子跳进池内……时间长了,职工们被我的一举一动所感动了,有什么工作也就主动的跟着我一起干了。为了能把钻二水源建设成为花园式水源站,我带领全站职工开始搞绿化工作,但由于资金缺乏,没有花种,我就去到亲戚、朋友家去要;没有土壤,我就带着职工推车到矿区外的小树林去挖;没有方砖,我就动员职工去捡矿区物业废弃的方砖。就这样,靠着我们自己的努力,渐渐的水源站发生了巨大的变化,到处窗明几净、绿草如荫。 加入中国共产党不容易,做好一名共产党员也很不容易,而要成为一名名副其实的共产党 查看更多>>>02
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略论如何在党政办公室工作中体现创新意识
我国改革开放和现代化建设的成功实践,使人们得出一个共同认识,这就是辉煌在于创新,希望在于创新。正如江泽民同志在十六大报告中深刻指出的那样:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”
一、创新精神是引领社会进步的利器
创新就是创造和发明新理论、新观点、新技术、新方法等。创新的一个鲜明特征,是要想没想过的,做没做过的,使我们的思想和认识更加符合变化了的实际。创新有大有小,却无处不在。重大的发现,重大的创造,重大的改革是创新;拓展工作思路,改进工作方法,提出合理化建议,也是创新。我们每个人都应有创新意识,也都有创新的机会和舞台。
创新不是盲目蛮干,而要有科学精神。不遵循客观规律,或者调查研究不细,专业知识不精,或者急于求成,是不行的。创新也不是一帆风顺的,从一定意义上说,创新就要打破旧模式,改变一些习以为常的东西,甚至触及一些人的利益。要把“体现时代性”和“把握规律性”统一起来,把“富于创造性”和“符合科学性”统一起来;把“大胆”和“稳健”统一起来。正确处理好各种矛盾,把握好各种关系。
希望在于创新,未来在于创新。“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。”这是对我们各项工作提出的新要求,也是开创新局面的强大动力。创新应该是在全社会大力倡导的精神。绝不能认为创新与己无关,只等着上边创新,等着领导创新,等着别人创新。
二、结合实际工作的创新就是创新精神的体现
创新是十六大的灵魂,也是我们党政办公室工作的灵魂,如何在党政办公室工作实践中体现创新意识,是我们党政办公室系统落实十六大精神的具体体现,党政办公室工作如何在日常工作中出新,如何在党委、行政中心工作的落实、协调、督查、调研中出新,是本文阐述的要点,结合实际工作应当做到四个创新:
(一)意识创新。意识创新是工作创新的首要前提,可以设想一个没有创新意识的党政办主任,要么整天忙于事务,要么混混僵僵,是难以在工作上出新。在党政办主任脑海里应当有三快:⒈对新精神、新文件学习快、领会快。文件比别人多读几遍,读时比别人多看出几点,思考问题比别人多想几个。2.对新的经验和做法接受快、消化快。如医院在医德医风教育中实践的“文明服务通道建设”、“两访四会”、“模拟病人暗访”等其实都是借鉴外院经验的。都收到比较好的效果。3
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邓小平同志说:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教育的目标是“德才并重,以德为主”。具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的。
“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。 师德体现在方方面面,概括得说:忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。 首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。 再则,要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:“你耽误了我们放学时间”。教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。 其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师应当
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在交通安全管理工作中体现共产党员先进性
要树立四种意识
宜川县公安局交警大队大队长胡建青
当前,全国正在全面开展保持共产党员先进性教育活动,县局、大队多次组织学习、教育后,本人与大队全体党员在认真学习胡锦涛总书记及其他中央、省委等各级领导的讲话精神并进行交流讨论后,对这次全国性的先进性教育活动的重大意义和必要性又有了更进一步的认识——随着社会的发展与进步、我国法制社会建设步伐不断加快,社会各界对执法者的关注度和要求越来越高,作为从事交通安全管理工作的交通民警,如何在平凡的岗位上体现出共产党员的先进性,一言一行显出应有风采,我觉得必须做到:信念要纯、自身要正、情感要真、工作要实,并要牢固树立四种意识:
一是树立宗旨意识
始终保持警民之间的血肉联系,一切以人为本,是在交通安全管理工作中体现党的先进性的核心问题,也是提高交警队伍执法水平、加强队伍建设的核心要求。我们要在交通安全管理工作中体现党的先进性,就是要以人民群众的利益为根本,始终坚持立警为公、执法为民,做到全心全意为人民服务,小到查纠每一起交通违法行为,大到维护我市的交通安全态势稳定,都必须树立宗旨意识,要认识到人民警察与人民群众是鱼水关系、种子和土地的关系。作为一名共产党员、作为一名执法者,在任何时候、任何情况下,要牢牢坚持党的群众路线,“从群众中来,到褐谥腥ァ保压ぷ髯帕φ惴旁谖褐诖丛彀踩⒊┩ǖ牡缆坊肪成希诠芾砩舷鹿ψ颉⒃诜裆隙越睿鋈嗣袢褐谟祷さ闹捶ㄕ撸鋈嗣袢褐谛爬底鹁吹姆裾摺?
二是树立党性意识
党性意识是党员的灵魂。树立党性意识,第一,要对党绝对忠诚,在任何时候、任何情况下都要同党保持一致,要把党性意识体现在交通安全管理工作之中,不浮于表面,要落实在行动上,以党性促进交通治安管理工作,以做好交通安全管理工作树牢党性意识。第二,要增强组织观念,自觉维护党的团结、班子团结、队伍团结,保证政令、警令畅通,使上级的部署和精神得到全面落实,通过认真工作来体现党员的党性意识。第三,要自觉参加组织生活,经常开展认真的而不是敷衍的批评和自我批评,和周围的同志们相互帮助、相互督促,自觉主动地加强党性修养,党员同志要通过民主生活会、支部会议等途径,统一思想、交流认识,及时传达中央和上级党组织有关精神,让党员先知道、先讨论、先执行,真正在思想上体现共产党员的先进性。第四,要正确看待成绩、名利和地位,树立正确的政绩
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天下大事,必做于细。”“细节”问题已成为社会普遍关注的问题。我想,作为一名班主任,我的工作对于整个学校,乃至整个教育工作来说是微不足道,但对于我来说,是我的大事,因为我知道“细节决定成败”。凡事无小事,简单不等于容易。而无视于小事的存在,其实是对工作的不负责任,也就是不够称职。下面我谈谈班主任工作中就如何做到“细”,谈点体会:
一 . “细”化班级环境。
班主任要结合本班情况制定出切实可行的班训,其对学生的学习有激励督导作用。如,我鼓励全班同学积极向上,力求全面发展。树立正确的学习目的,产生良好的学习动机和克服缺点,战胜困难的力量。在班内配置校规、学校三项竞赛细则、卫生检查细则等,出好每期黑板报。在前面黑板旁出格言,谚语、歇后语等。给学生创造一个积极向上奋斗的良好环境。
二.“细”选班干部。
班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。一接收班,当考验 1~2 周,我就来一次竞选班干部的的活动。让思想好、有工作能力的学生担任班干部。然后对他们进行具体的分工,明确具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部,开展学生管学生,学生教学生的活动。在活动中,让班干部充分发挥作用,培养他们的才干。干部不分大小,都是为人民服务。如,自习课由班干部轮流管,值日工作由班干部安排并分工干,黑板报由班干部负责出。做到表扬与严格要求相结合。让班干部们充分认识到:我们应该带好头,给同学们做榜样。还有,班文化要做到心中有数,做任何事都要有个计划性。如,制订班规,我还特意制定了学生日常行为规范考核表。就从干部入手,对纪律、学习、思想等进行必要的目标管理,努力实现科学化管理班级。
三.“细”化自身行为。
在恰当的环境下,给学生以行为暗示能够起到言语所不能表达的效果。如,一次,班内刚打扫完卫生,又有几位同学乱丢纸屑,我发现后,没有板者脸让学生捡起来,而是自己走过去弯腰把纸屑捡起。这样几次后,粉笔头掉下有人捡,桌子弯了有人对,抹布、垃圾桶脏了有人洗……
四.“细心”处理学生问题。
处理学生问题时,工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律,需要你处理时。例如我班的某某同学,性格内向,不太爱说话。自我约束能力比较差。上午说的事下午他就忘,叫到面前时还总是一脸无辜的表情,有的时候,我真对他感到有些束手无策。最近几天,我总是看见他不去食堂打饭,吃
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