工作中失职的检讨书范文

一个人的成长实际上很多时候是伴随着不断犯错，因此我们有时候需要写一份检讨书，检讨书在于检查自己，约束自己，你对检讨书有什么心得呢？由此，有请你读一下以下的“工作中失职的检讨书范文”，希望你更多关注本网站更新。

通常很多人犯错，已知道悔改，但是老是一定要写500字、1000字甚至2000字或更多的检讨书，当拿好纸笔准备动手写的时候却不知从何下笔，没关系来看看小编整理的万能检讨书模板吧。

尊敬的各位领导以及各位同事：

大家好！

本人2011年12月16日担任安徽省巨龙清洗有限公司总经理一职。几月来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导同事做出深刻检讨，并将我几月以来的思想反思结果向各级领导、同事汇报如下：

自工作以来一直对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过最近的反思，我对自己这些月的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近几月来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是各位同事对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。但公司总体业绩不断下滑！同事之间感情不断在分支；在我本公司发生这些事；使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起巨龙对我的信任，愧对巨龙的关心。

同时，在这段时间里自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，这充分说明，我从思想上没有把自己的工作重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，在此应该深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这几个月的工作，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向各位同事做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

此外，公司发生这种状况；我想大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此；后果是严重的，影响是恶劣的。通过近期总结；弥补自己的过错还为时不晚。因此，我相信巨龙给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我们公司的工作做出积极的贡献，请各位同事相信我。

总之，我的行为给公司带来了不好的影响，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣贤，孰能无过”，我也会努力成长为一个理智的人，一个理得心安的人，从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。“经师易得，人师难求”，我会在今后的成长过程中，与你们一起学得到更多的“智慧”，我们一起共同得到教诲和帮助，我倍感幸运和不胜感激！为巨龙创造更辉煌的明天！谢谢！！！

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工作中老师失职检讨书

教学内容过于狭隘。以下是小编精心整理了《工作中老师失职检讨书》，欢迎阅读，仅供参考。

工作中老师失职检讨书

尊敬的各位领导及家长：

我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下：

一、我的专业素质太低。

我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质，可是，我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”（语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程），这种情况一直持续到1999年（有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点），但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业而检讨；（但想一想，比起我的一些同学毕业后被-迫改行教其他学科，我还应该是学为所用）。我也为自己的电脑专业的知识过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简单的ppT课件并且还不能经常使用而检讨。

二、我的教学内容过于狭隘。

尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为如果高考成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去？所以，我为这个而检讨，我们如果不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素质教育早就遍地结果了。

三、我没有心理教师的素养。

教师工作失职检讨书优秀范文教师工作失职检讨书优秀范文尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养，尽管告诉了他们应该面对困难不放松，尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考核章程，学生是否记住我就不清楚了。

四、我忽视了对学生的团队精神的培养。

在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务，要发展学生的个性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告诉他们国家和集体利益为重，尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养，忘记告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以#from

关于工作中失职的检讨书

关于工作失职的检讨书(一)：

尊敬的领导同志：

您好，我怀着无比愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作失职的检讨书。关于在杭州下沙物美超市的综合楼建设项目的监督工作中，因我个人的疏忽，我没有能够充分地对工程全部材料的样本可实品做样品检查。没有认真核查账本，也没有在检查之后向您如实汇报。

我可以说是犯了一个最低级，最原则性的错误。我有罪啊，连这么基础的工作都没有做好，没有根据您的要求，把项目的进展情况着实地向了领导汇报。给公司造成了很大的负面影响，也导致了一些损失，同时也愧疚陈总对我的信任和关照。

但此次我通过自我反省，必须找出我工作失误的根本原因，我反思了一下。我犯错的根本原因在于，我自身这个马虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道这样的工作作风是极度危险的，这样的作风持续下去。很可能在未来造成更多更严重的错误。

针对我的错误，我反省了如下几点改正措施：

1，针对我的责任感不强，工作作风懒散，不实际。我深刻认识到作为一名材料部的负责人，我对很多事情应该亲自过问，不论处理的好坏，都应该给上级一个明确的汇报和交代。出来端正态度，认真工作之外，我也要抽出空闲时间提高自己的学习和专业水平，同

同时保持工作的细节。

2，我今后做事情必须严格要求自己，做一个认真负责，勤奋的工作人员。我要时时认真的了解组织领导的意图，不能将领导的意思偏之千里，要将自己的工作做好做精。

通过此次深刻的检讨，请陈总信任我。我今后一定认真努力地位公司做工作，为公司的发展献上自己微薄的一份力量。

检讨人：xxx

关于工作失职的检讨书(二)：

一、简述所犯错误，并定性之。

这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧?那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说——“我只不过想换换口味”。

二、描述犯错过程。

这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的五个w一个都不能少。但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。

三、剖析错误原因。

这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自

摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错!当然千万不要批判、控诉周围的环境——多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头;我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。除非你想暗示自己没错。

四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。

错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想!“不堪设想”这个词用得好啊!不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。

工作中失职自我检讨书

人都有犯错的时候，知错能改善莫大焉，写检讨书能帮我们进一步认识到自己的错误。下面是小编为您整理的“工作中失职自我检讨书”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。

工作中失职自我检讨书1

尊敬的领导：

xx月xx日，在工作中，我犯了一个严重的错误，听客户唆使替客户签字，被领导及时发现，才未铸成大错，两天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向领导及各位同学做出深刻检讨，并将我两天来的思想反思结果向领导及各位同学汇报如下：

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作不严谨的必然结果，也是与我公司要求背道而行。

经过两天的反思，我对自己的工作成长经历进行了详细回忆和分析。一直以来，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。

但近来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对公司也有了一定了解，慢慢开始放松了对自己的要求。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对各位同学对我的关心 同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。

众所周知，作为一名客服人员，行为举止不仅仅代表个人，更重要的是代表公司形象，既然公司有该项制度，不仅仅是制约客户，同时也是制约我们员工自己，这充分说明，我从思想上没有把工作的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。

因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导及各位同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样私自为客户签订协议，那还要制度和法律干什么呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律的观念，不良风气不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。

同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我们团队做出积极的贡献，请领导相信我，请各位同学监督我。谢谢！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

工作中失职自我检讨书2

尊敬的各位领导以及各位同事：

近期，由于我的工作失职、疏于管理、对制度把控的不够灵活导致了一些负面事件的发生，给大家造成了工作上的干扰及麻烦，在此，我向各位领导及同事表达我的歉意。

在经过领导的悉心教诲之后，我深刻反思了自己近期的工作情况，主要存在于以下几个问题：

（1）思想认识不足。

在工作上的管理监督失职，很大程度上是由于我的主观方面疏忽，思想认识不足，没有很好的履行我的职责造成的。

（2）掌握员工思想不够深入。

对某些员工的思想和行为未进行深入了解，未能及时发现问题，没有跟进员工的思想工作，缺乏日常思想管理工作的指导。

（3）管理工作过于制度化。

对于管理制度的把控没有做到灵活变通，过于机械化，制度要求不够人性化，没有做到恩威并施，一味严格按照制度规定执行，使得工作中出现了矛盾及管理死角。

（4）缺乏绩效管理指导与沟通。

在绩效考核管理中存在着绩效沟通制度不健全，员工工作业绩缺乏有效的反馈渠道等问题，从而得不到有效的反馈与指导，绩效沟通缺乏相应的制度保障，使存在的问题无法有效改进。

鉴于我反思的以上几点问题，也结合领导对我的工作作出的提示，我对自己今后的工作提出了更高的要求：

（1）树立正确的领导管理心态。

作为一级管理者，对每一名员工都应该做到公平、公正、客观，积极听取员工的不同意见，做到公私分明，在严格要求员工的同时也要帮助有困难的员工，做好思想指导工作，更贴近员工，使管理工作更加人性化，合理化。

（2）加强队伍建设，营造良好的团队氛围。

真诚、平等的内部沟通是创造和谐工作氛围的基础，在此基础上营造一个相互帮助、相互理解、相互激励、相互关心的工作氛围，从而稳定工作情绪，激发工作热情，让每个员工明确团队目标，加强培训与学习，形成共同的工作价值观。

（3）完善绩效考核制度，加强绩效管理与沟通。

在绩效目标与标准的设定过程中需要与领导和员工进行商讨，综合考虑各方面因素，制定合理的绩效考核制度。

绩效实施时通过对员工绩效指标完成情况进行分析，找到问题，给予员工绩效辅导与建议，并进行绩效反馈，将结果反馈给员工；对完成不好的指标进行面对面的沟通与分析，并确定改进的措施。

通过绩效考评各个环节中充分、有效的沟通，达成绩效管理的预期目标。

（4）加强细节化管理，从点滴做起。

细节管理是管理工作的基础和灵魂。管理工作中的任何一个细小的环节都有可能影响到整体工作的进展，所以要强化细节管理意识，关注细节，改进细节，并且重视细节管理，认真处理好管理工作中的每一个细节。

综上所述，我会在今后的工作中更加尽职尽责，细化管理，加强与员工的沟通，承担起管理职责，努力做好一级管理者的本职工作。

望各位领导与同事多提宝贵意见，我会有则改之无则加勉，更好的完善自己，用良好的工作成绩回报大家对我的信任与支持。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

工作中失职自我检讨书3

尊敬的酒店领导：

我怀着自责、反省和感激的心情写这份检讨书，在单位3年的日子里，这里留给我很多成长的脚印，留给我了很多感动的画面，留给我了很多悔恨的泪水，更留给我了很多从做人到做事的经验和教训。看着自己到现在仍然保存被正熙酒店录用的短信，回想每一次谢总对我的教导、和同事一起并肩作战的情景，心中太多怀念和回忆以及对自己犯下错误的悔恨。

作为一名管理者，部门的管理好坏，部门员工的思想好坏和自己平时的努力、付出是分不开的。在从刚刚到正熙酒店的全心投入、认真工作到现在整个部门发生的事情，以及对酒店、对其他同事造成的影响，我是付有不可推卸的责任的。

经过认真、仔细的反省，我认为在以下几点是我犯下的错误：

1、在自己对工作的用心以及投入上面。

任何一件事情，如果不全身心投入，就没有办法去做好，做人如此，做事也如此。对于自己的工作，对于酒店对我的信任、对于一个团队对我的信任，我没有把所有的心思都放在工作上，在思想上的松懈，导致了部门管理的松懈，导致了部门业务的监督不力。

2、在作为一名管理者与员工之间扮演角色上面。

作为一名管理者，应该分清自己在工作岗位上扮演的角色，认真履行自己的权利和职责，对于我来讲，一直以来对于员工，把生活和工作没有分开，过于的在乎感情，以错误的方式给予员工错误的人际关系概念。

3、在部门监管力度方面。

作为一个部门经理，特别是作为酒店重要经营部门来讲，前台是有着大量现金和账务业务的部门，怎样从制度上约束员工，从业务上指导员工，通过不断的检查和复查，找出流程上存在的问题和预见可能发生的问题，是作为一个管理者必须要做和思考的事情。

但是，在这点上面，我没有做到认真监督、努力去寻找及发现错误和漏洞，造成酒店的损失。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

工作中失职自我检讨书4

尊敬的领导：

古人常说，“行有不得，反求诸己”，但一开始，我并未能及时地进行自我反剩古人又说，“君子务本、本立而道生”，因此，在自我反省的过程中，必须要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。

悔悟后，归结原因如下：

1、职责心不强，工作作风不深入，不踏实。

作为一名执法人员，不论有多少理由，都应端正执法办案的态度、严格执法办案的程序，全面准确地掌握案件状况，确保事实无误、程序无误；对同事提出的疑问，更应认真核实、查对。同时，更是要增强自身的法律意识，切忌工作上的随意性。有一句法的格言说到“魔鬼出于细节”。

2、事发后，不能心平气和地应对错误，有逃避的心理。

一开始，就想着把很多问题推给别人，而不能立刻想着先从自己身上找原因。为什么不能心平气和呢，正因是“龌龊的面子”在作怪：觉得自己读了那么多年书，起码也是个正宗本科学历，心理上建立了一种“本科生是不允许犯错误的”的观念，一旦犯错误就是对自己的否定，本科生这张招牌挂起来就不那么光彩了。

因此，一开始，还不能理解领导的“棒喝”法门，把问题东推西推，想牵强附会到别人身上，还强装出一副“此事与己无干”的样貌，对事情展开一番“与己无干”的耍赖分析！每每想起当时的嘴脸，心中甚是羞愧。

透过这件事，我重新反思了自己读书学习、做人、做事的态度，感悟到：

1、“一个人一生最重要的是做事做人的潜质。

做人要专注，做事也要专注。做事不专心，必须无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。学习就在做人、做事的点点滴滴中。经典绝不是在书本里，而是在做人、做事的点滴中。“学如逆水行舟，不进则退”，读了那么多的书，假如不融会贯通，不与生活结合，就很难有喜悦，就是古人所讲的「学而时习之，不亦乐乎。”

2、“学习最重要的境界是体悟。

如果学习中不能体悟，那只是“记问之学”，就好像人吃了东西没有消化，对身体当然就没有帮忙，甚至还有害处。”

最近，听到一个讲座，讲座里举了一个例子，说某人毕业于某个研究所，有一天，母亲叫他处理点家事，他做完以后，母亲检查后觉得他做得不是很好，就说：“儿子，你怎样连这点小事也做不好？你怎样这么笨。”那人听后，立刻脸孔变得十分凶恶，然后之后母亲说了一句话：“我都念到研究所了，你还骂我笨！研究所给了他什么？有没有给他人生的智慧，待人、处世、接物的智慧？只是给了他傲慢，给了他不受教。

这点小事没办好，恰恰是学习的机会，但他并没有把握这个机会，反而对母亲的指责和批评很不能理解。事物都有一体两面，不往好处发展，就会自然地向坏处发展听完讲座，再想想自己，也甚是惭愧！

总之，我的行为给单位带来了不好的影响，做出这样的行为，我的情绪十分沉重和羞愧。“人非圣贤，孰能无过”，我也会发奋成长为一个理智的人，一个理得心安的人，从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。

“经师易得，人师难求”，我真心感谢领导的教诲，期望在今后的成长过程中，能从你们身上学得到更多的“智慧”，能得到你们的教诲和帮忙，我倍感幸运和不胜感激！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

工作中的检讨书

体协调组组长。核查组认真学习省人力资源和社会保障厅等六部门《关于开展其他事业单位工作人员工资收入分配情况清理核查工作的通知》（皖人社秘[2011]152号）等相关文件政策，掌握了解有关安徽省其他事业单位津贴补贴清理核查及工资、津贴补贴项目管理规定等政策文件规定，分析各有关单位自查上报情况，制定关于《开展其他事业单位工作人员工资收入分配情况清理核查工作方案》，明确清理核查的范围、核查内容及有关重要核查事项。

根据核查任务，合理安排核查人员，组成5个项目核查小组分别实施核查工作，历时40天，投入审计人员20人次。核查小组于8月19日开始核查工作，核查过程分为前期准备及培训阶段、现场核查阶段、工作底稿及核查报告复核阶段。在省人力资源和社会保障厅等部门的指导，有关被检查部门领导及部门的大力支持和配合下，我们的核查工作得以顺利进行并取得了预期效果，本次安排的125家省直其他事业单位工资收入分配情况核查工作已于9月30日完成。

二、单位自查、主管部门核查及专项核查情况

（一）自查工作情况

本次核查的125家省直其他事业单位，根据《关于开展其他事业单位工作人员工资收入分配情况清理核查工作的通知》（皖人社秘〔2011〕152号）要求，按照工资收入分配统计口径，认真对单位在

职工资人员和退休人员工资收入分配情况进行了核查。自查结果汇总如下：

1、在职人员工资收入情况：编制数19083人，实际执行人数15779人，在职人员工资收入8715182.01元，人均年收入69721.46元。发放资金来源871.52万元，其中：财政拨款 万元，事业收入万元，经营收入万元，其他收入万元。

2、退休人员工资收入情况：实际退休人数人，退休人员工资收入 元，年人均 元。发放资金来源万元，其中：财政拨款 万元，事业收入万元，经营收入 万元，其他收入 万元。

（二）主管部门检查确认情况

各有关主管部门在相关单位自报情况基础上，及时进行了复核，基本确认单位自查结果，并将所属单位自查情况汇总上报省人社厅。2011年8月15日本次核查的125家其他事业单位完成自查、核查工作，自查、核查面达到100％。

（三）专项核查情况

通过核查，2010年度省直125家其他事业单位工作人员工资收入分配情况如下（详见报告附表） ：

1、在职人员工资收入分配情况

（1）在职人员清理核查汇总基本情况

本次核查125家省直其他事业单位，编制数19083人，实际执行

人数15779人，人均年收入69721.46元，其中：基本工资年人均15312.67元，其他津补贴（含国家规定的津补贴、省市县规定的津补贴、单位自行规定的津补贴，下同）年人均 44675.25元，改革性补贴年人均9733.53元。其他津补贴年人均收入最高的285853元与最低的7412元，两者相差38.6倍。

（2）按单位经费供给的不同类型汇总情况分析：

①全额拨款事业单位83个，编制数 14296人，实际执行人数 11585人，人均年收入66776.41元，其中：基本工资年人均15126.47元，其他津补贴年人均41681.69元，改革性补贴年人均9970.05元。其他津补贴年人均收入最高的单位发放128359元与最低的发放 10631元，两者相差12.1倍；其他津补贴超过年平均水平（年人均 41681.69元）的事业单位24个，低于年平均水平发放单位59个。

②差额拨款事业单位29个，编制数3701人，实际执行人数3224人，人均年收入62892.71元，其中：基本工资年人均15951.66元，其他津补贴年人均38509.48元，改革性补贴年人均8341.57元。其他津补贴年人均收入最高的86198元与最低的12386元，两者相差6.95倍；其他津补贴超过年平均水平（年人均38509.48元）的事业单位 12个，低于年平均水平发放单位17个。

③自收自支事业单位13个，编制数1086人，实际执行人数970人，人均年收入103757.82元，其中：基本工资年人均15087.58元，其他津补贴年人均77542.39元，改革性补贴年人均 11127.85元。其他津补贴年人均收入最高的285853元与最低的7412元，两者相差

38.6 倍；其他津补贴超过年平均水平（年人均77542.39元）的事业单位3个，低于年平均水平发放单位10个。

2、退休人员工资收入分配情况

（1）退休人员清理核查汇总基本情况

本次核查125家省直其他事业单位，实际退休人数人，人均年收入元，其中：基本工资年人均元，其他津补贴年人均 元，改革性补贴年人均元。其他津补贴年人均收入最高的元与最低的 元，两者相差 倍。

（2）按单位经费供给的不同类型汇总情况分析：

①全额拨款事业单位 个，退休人数人，人均年收入元，其中：基本退休费年人均元，其他津补贴年人均 元，改革性补贴年人均元。其他津补贴年人均收入最高的元与最低的 元，两者相差 倍；其他津补贴超过年平均水平（年人均 元）的事业单位 个，低于年平均水平发放单位 个。

②差额拨款事业单位 个，退休人数人，人均年收入元，其中：基本退休费年人均元，其他津补贴年人均 元，改革性补贴年人均元。其他津补贴年人均收入最高的元与最低的 元，两者相差 倍；其他津补贴超过年平均水平（年人均 元）的事业单位 个，低于年平均水平发放单位 个。

③自收自支事业单位 个，退休人数人，人均年收入元，其中：基本退休费年人均元，其他津补贴年人均 元，改革性补贴年人均元。其他津补贴年人均收入最高的元与最低的

篇二：个人检查对照材料

根据市县要求和镇党委的群众路线教育实践活动安排部署，坚持依照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，重点围绕为民务实清廉的要求，学习和对比党章，对比廉政准则，对比改进作风的要求，进行批评与自我批评，并通过群众提，自己找，上级点、相互帮集体议等多种形式，认真查摆自身作风建设，特别是“四风”方面存在的突出问题，我于6月20号至6月30号，分别和我镇其他副科级以上干部进行了谈心交流，通过谈心谈话班子成员对我提出了12条意见和建议，同时认领了6条班子问题，并结合实际，进行了深刻反思，深入剖析，找准问题的缘由和症结，一一列举问题清单，逐一对照加以改进，并明确了努力方向和改进措施，真正使自己红红脸、出出汗、正正衣，下面将自身查摆的“四风”情况汇报如下：

一、遵守政治纪律和落实中央八项规定方面的情况及问题

我参加工作23年，入党20年，在党组织的培养下，对党忠诚、坚持原则，严格遵守党的政治纪律。一是信仰始终坚定。特别是是中央做出“八项”规定后，严格

遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在社会难点、热点多发的今天，始终坚信党的正确领导，不传谣、不信邪、不信教，不参与任何非法组织。二是廉洁自律，严格要求自己，牢固树立廉洁自律意识，严格遵守党风廉洁自律要求，严格遵守党风政治建设的各项规定，严格执行中央“八项规定、六项禁令”勤政为民积极工作，做一个政治上坚定，思想上先进，工作上突出，让党放心，让人民群众满意的合格党员干部。

（二）存在的差距和不足

虽然自己全身心投入到为党为人民服务中，认真执行党的各项政治纪律，但是工作中和思想上仍然存在着一定的差距和不足，其表现为：

（1）对党的理论学习不深入、不系统、不主动。对思想路线把握不准，认识不清。对党的群众路线教育认识不深刻、不全面、不具体，对党的核心领导与广泛的民主认识偏差。

（2）对励行勤俭节约，在思想上、行动上有所放松。一度认为现在人们生活好了，物质生活丰富，吃吃喝喝是小事，励行节约已过时，吃好穿好人之常情，反之就很难为情。在接人待物方面，仅考虑个人感受，人情道往，社会风俗上，忽视了勤俭节俭这一党的光荣传统，

而贪图享乐，下乡随叫随吃，不能自觉抵制，有时在机关还想少花钱吃好菜，或利用公务招待搞特殊，假公济私，反把自已混为一般老百姓，滋长了奢侈行为。

二、个人存在的“四风”问题

（一）形式主义方面

1、学风不实，学用脱节。学习不主动，浮于表面，对政治理论学习不主动、没兴趣，不深入、不系统、不透彻，甚至对集体统一学习也抱有应付心理。认为与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学或不学，平时热衷于娱乐报纸和电视的欣赏，轻视了对党报党刊的学习和研究，以及对英模先进事迹的学习。特别是对党的重要理论文章不能坐下来认真系统的学习，学习形式和方法单一，对党的理论、方针、政策研究少、理解差、不能学以致用，与身旁同志讨论交换学习未几，致使用科学理论指导指导实践，解决问题的能力不强，理论素质低、工作方法少，造成学用脱节现象。比如学习只按照党组织要求完成学习任务，学习的自觉性和主动性就不够，党组织要求时学一阵子，不要求时就不学。

2、深入基层不够，把握实情不足。农村工作千头万绪，风里来雨里去，环境比较艰苦，在工作中，有时怕苦怕累，怕风吹日晒，习惯于坐在办公室里发号施令，用电话遥控指挥多，深入基层少。听取管区、部门人员意见多，听取村干部意见多，扑下身子到群众中间倾听群众声音少，以至于对基层问题了解少，掌握不全面，不准确或者较片面，一定程度上影响了解决问题的思路和决定，甚至考虑问题不深入、不细致、不广泛听取群众意见，不坚持走群众路线，单凭老经验、老观念、老办法，去想新问题，处理新矛盾，解决新事情，缺乏实事求是的态度，就必然事与愿违，直接影响对工作的思考和评判，造成工作的被动性。

3、对理论知识具有片面性。在开展党的群众路线实

践教育时，个人认为党的理论知识这是上层建筑和上级理论宣传部门的事，自己只是从事农村工作的一员，做好上传下达工作就是自己的职责，什么是理论都与自己无关，因此对党的理论知识的学习重视不够，甚至一知半解，产生片面性。比如：一开始认为群众路线教育只是开几次会，走走过场，喊喊口号而已。对为什么开展群众路线教育的理论认识模糊，后来，随着活动的逐步深入，对揭短亮丑查摆问题认为就是拿人难看，开展批评与自我批评只是避重就轻，而没有看到这次教育实践活动的重要意义。

4、工作中疏于精确细节。在工作中往往急于求成和

急功近利，疏忽了抓主要矛盾和问题的重要环节和内在联系，缺乏对问题实质性的全面理解，问题处理不细致、不彻底。有时工作督查不勤，措施落实不力，有时斟酌处理问题就事论事，疏于精确细节，有时精神懈怠，工作豪情降落，致使工作思路不宽，方法不新，举措不实，不力，工作亮点不多，怕冒风险，安于现状的思想，注重面上和工作节点，缺乏创新意识和开拓精神。比如在工作中存在老好人的思想，不想得罪人，对一些事未能真正坚持原则，据理力争，往往是轻描淡写地说一下，敷衍了事。

（二）官僚主义方面

1、服务意识不强。群众观念淡薄，官本位思想作崇。由于分管工作多，跟踪督促少，工作靠不上，安排多、说的多、做得少，实干精神不强，对各项工作只满足于下级完成，而自己自以为领导，不能靠前服务，扑下身子面对面、零距离与广大群众打成一片，不能做给群众看，领着群众干。比如在平时工作中，对于群众反映的问题，只是指派包村干部和村两委干部解决，自己很少过问处理结果。

2、调研少，脱离群众。平时忙于平常事务，结合实际深入基层调查研究少，解决群众具体困难和问题情况

工作中打架检讨书范文

打架范文【1】

尊敬的老师：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，因为自己的一时脑热冲动去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。

而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理.在同学们中间也造成了不良的影响。

由于我一个人的犯错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，特此再次检讨。

向学校老师领导保证以后不在发生打仗斗殴事件。

给自身和学校造成不好的影响。

对于这一切我还将进一步深入，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

打架检讨书范文精选【2】

打架检讨书

上午第二节课预备铃刚响起,我正准备上课,班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报:老师,不好了,许庆波和谈雄打起来了!

一听这话,我急忙跑到教室,只见教室后门旁边,六七个同学分别抱着许庆波和谈雄,不准他们接近,许庆波和谈雄相对站着,虽然停止了打架,但两个人火气都很大,握紧拳头,好象随时要出手似的。

我走到他们跟前,他们不敢看我,看样子他们刚动手就被同学拉开了,都没有受伤。

这时,上课铃响了,劝解的同学开始散开,回自己的座位。

大家都看着我,等着我对这两个惹祸的孩子作判决。

为了不影响上课,我决定下课再处理这件事,我对全班同学说:我对刚才发生同学打架的事感到难过,不过,令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围,使这起打架事件变小了,我代表全班同学表扬这几个同学,希望大家向这几位同学学习,发现有不良现象能够及时制止,也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。

下面,我们先上课。

下课后,我把这两个同学请到办公室,让他们说说是怎么一回事。

但是,说了五分钟,他们都无法说清楚是怎么回事,不是他们表达不清楚,而是他们都一味说对方的不是,指责对方的错。

第三节我还有课,他们是体育课,我就让他们回去分别写说明书。

中午放学,他们拿说明书给我看,我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话,谈雄不服气,跟许庆波吵起来,吵着吵着就动起手了。

在说明书里,他们都承认自己做错了。

资料来源于公文写作范文网我问他们怎么该处罚,他们都愿意让我处罚。

我提了两个处罚要求:一是要求他们回去想一想,当许庆波说谈雄的坏话之后,他们用什么样的方式处理,两人才不会打架,以《假如我》为题目把自己的想法写出来,明天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事,再跟我谈感受。

对于第二个要求,他们很快表示接受,可是对于第一个,他们都是怕写作文的同学,想用说代替写。

我说不行,刚才让你们说还说不清楚,现在我倒要看看你们写作的能力了。

两个同学很无奈,离开办公室的时候交头接耳,说刚才真不应该打架,现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着他们的背影笑了,就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。

第二天一早,他们拿来文章给我看,许庆波写的是《假如我不动手》,谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》,虽然写得比较简单,但是如果真的像他们假如的那样,当时他们一定不会打架。

我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的假如,他们连连说好,并对我说他们要去做好事了。

我看着他们的背影再次笑了!

反思:

同学之间因口角而打架,这是班集体里面经常发生的事。

许庆波和谈雄在上课前打架,如果当时我即时对他们进行批评教育,不但影响了全班同学的学习时间,而且他们也还没有冷静下来,不容易接受教育。

所以我对此作了冷处理,并表扬了劝解的同学,使全班同学知道,打架是可恶的,制止不良行为是值得称赞的。

对他们的处罚,我改变了以往批评教育的做法,没有让他们写检讨书,而是要求他们换一种思路,想想用什么样的方式处理当时的事情,两人才不会打架,以《假如我》为题目写出来。

目的是让他们对此次打架事件进行反思,我相信他们一定也不愿意打架,只不过自制力较弱致使打架,这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式,以后再遇到类似的事,他们肯定会联想到这些方式而避免打架。

同时,我让他们合作做好事,是希望他们在合作的过程中增进友谊,在做好事的过程中提高品质和自制力。