保先教育剖析材料(城监版/短篇版)

平常的学习工作中，我们往往都需要撰写思想汇报，写一份高质量的思想汇报也是对自己的充分肯定。我们在写思想汇报时可以从哪些角度着手呢？小编现在向你推荐保先教育剖析材料(城监版/短篇版)，供你参考，希望能帮到你。

保先教育剖析材料(城监版/短篇版)根据区委保持共产党员先进教育活动领导小组的要求，龙文城监大队支部对在本阶段保持共产党员先进教育学习中，存在的问题进行认真查摆，对照"三个代表"要求和党员先进性要求，共排查梳理出在思想道德、实际工作和生活作风方面存在的三大类,20多个问题，针对这些问题制定整改措施，取得了预期的目标。存在问题：1、部分党员党的意识弱，理想信念不够坚定，信心不足，以及组织观念不强，纪律观念淡薄，先锋作用不够突出。2、部分党员公仆意识不强，群众观念淡薄，服务意识不强。3、部分党员缺乏事业心责任感，精神不振，满足现状，缺乏敢闯、敢冒、敢担风险和敢于负责的精神。4、部分党员作风不够深入，搞形式主义、做表面文章，深入基层解决问题不够。5、部分党员干部工作领导不够强，发展意识不强，不爱学习，不注重掌握新知识，总结新经验，政策理论、业务水平偏低，工作能力和依法行政能力偏弱，驾驭全局和应对复杂局面能力不够强。通过本次保持共产党员先进性教育活动的深入，针对上述存在的问题，本支部已落实整改了以下几个方面；1、大多数党员党的意识进一步加强，理想信念坚定，组织纪律严明，能较好地发挥先锋模范作用。2、为人民服务的意识得到加强，更好地走群众路线。3、工作责任心也有明显的增强，工作敢抓敢管，肯吃苦。尽管教育活动取得了一定的成绩，但离上级组织的要求还有差距，支部党员干部本着边学边改的原则着重在以下几个方面做到提高：1、加大对新理论、新知识、新观点学习力度，努力增强开拓意识，提高社会竞争能力2、与时俱进，总结工作经验，努力提高政策理论和业务水平3、提高驾驭复杂局面的能力保先教育剖析材料(城监版/短篇版)

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税务系统保先教育集体剖析材料

税务系统保先教育集体剖析材料

XX市国家税务局自1994年8月成立以来，在总局和省局的正确领导下，大力加强领导班子和领导干部的思想政治建设，坚持用科学的理论武装头脑，认真贯彻党的路线、方针、政策，特别是在大是大非面前，立场坚定、旗帜鲜明，在思想上、政治上无条件地与党中央保持一致，市局班子的理论素养、凝聚力和向心力、社会主义市场经济条件下政策调整的适应能力不断增强，以勇于开拓的改革气魄、求真务实的工作作风，始终不渝地坚持以组织收入为中心，以征管改革和机构改革为突破，以干部人事制度改革为动力，大力实施依法治税、科技兴税和形象树税三税工程，积极开展管理质量年、素质建设年、全面落实年活动，努力创建文明行业，积极引导广大干部投身改革，取得了明显成效，市局连续五年超额完成工商税收任务，连续四年被评为XX市精神文明建设先进局，连续两年在市委、市政府组织的对全市13个重点纠风单位的行风测评中获得第一名。去年被国务院授予全国先进单位荣誉称号。虽然我们在各项工作取得了一些成绩，但与形势的发展和总局、省局对我们工作的要求相比，还有不小的差距，通过这次“先进性教育活动”，我们在前期广泛调研，征求社会各界和基层干部对市局领导班子和领导干部在党性党风方面存在问题的基础上，认真梳理了市局领导班子《征求意见表》和巡视组的情况反馈，我们认为这些意见大多是客观的、公正的，确实反映了市局领导班子在工作中存在的问题和不足，对此，我们将本着实事求是的态度，认真加以总结，并制定切实可行的措施，为确保高质量地完成“自我剖析”阶段，将“先进性教育活动”教育引向深入奠定了基础。
一、存在的主要问题
（一）自觉学习并运用理论指导实践不够。通过“先进性教育活动”教育第一阶段的理论学习、专题辅导和集中交流，局党组切实感到以往在加强理论学习、理解精神实质上是不够的，在明确要求、理清思路、掌握立场、观点、方法指导实践上是欠缺的。其主要表现一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持不好。客观上强调工作忙、收入压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习有关理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融会贯通”地利用理论学习成果去指导我们的各项改革和实际工作上不适应，在一定程度上存在经验主义和实用主义的学习方法，缺乏从经济和社会现象中看清事物本质的判断力和敏锐性。特别是在征管改革的新形势下，很多工作用理论思维“回头看”不够，需要用认识论的观点对一些不完善、不配套之处认真加以总结，进一步研究改进。
（二）领导班子建设存在薄弱环节
1．整体合力发挥不够。其主要表现是：有些已经形成决议或决定的事情，在贯彻落实之中因认识不够统一，或多或少地打了折扣，在某些问题上统一思想，统一口径，相互支持有些欠缺；在有些工作中分工协作不够，广泛听取意见不够，未能充分发挥每个成员的积极性和创造性，使某些工作的合力不足而造成成效不明显。同时班子的思想交流不够，工作上见面多，思想上见面少，特别是找下级谈心较少。同时，领导班子的自身建设制度有待完善，例如如何更好地贯彻民主集中制原则，加强领导班子的思想交流等，都需要进一步完善。
2．求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗。如在计算机的应用开发上，我们的目的是为了适应现代化管理模式的需求，使管理更有效，但在推行过程中，没有考虑基层的承受能力，人员培训和试点运行不够充分，就仓促推开，致使出现了一些客观上影响服务和管理质量的问题。另外，在个别决策实施过程中，忽视了本地的实际情况，如个体税收征管问题，我们是本着精简高效、增强管理力度的原则出发，但在一定程度上脱离了实际和管理现状，忽略了管理的难度和纳税人的素质，实行集中征收后管理措施没有跟上，使管理监控力度下降，没有达到改革的目标。也有些工作起步较早，但没有形成气候，如纳税评估工作，我们早在97年就已“破题”，并在涉外分局付诸实施，总局98年就以XX涉外企业的纳税评估为蓝本，在全国涉外企业中实行审核评税（纳税评估）工作，但由于我们在思想上求稳怕乱，没有形成气候，有些方面落在了一些地区的后面。这件事说明我们认真领会和运用“三个有利于”上还存在不足，致使在改革中思想有些保守，特别是力促改革成果转化工作的意识不够强。
3．工作作风不深入。领导班子深入基层和处室指导落实不够。一是不同程度地存在调查研究不够深入的问题。正因为如此，很多工作是“知其然，不知其所以然”，在一定程度上影响了决策正确性，这个问题比较突出。有些调查研究存在“半截子工程”现象，即在“调

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查”上下的气力较大，但在“研究”上做的文章不够，使有些管理工作比较粗，项目虽然很多，表面很细，但经不住推敲，注重形式而忽视了实际。如征管模式基本到位后，如何冷静分析管理中存在的问题及征管模式中存在许多薄弱环节没有真正研究出一套切实可行的举措。二是存在“走马观花”的倾向。虽然年年也下了基层，年年进行拉网式的目标管理考核，但对一些问题却没有及时发现和真正解决。如即墨国税局在97年就出现了个别干部变通税率、虚开发票、多售发票的问题，直到98年底才被发现纠正，给工作造成了不应有的损失，这个教训太深刻了。
4．“一岗两责”不到位。虽然班子成员干劲很足，有一定的积极性和创造性，对分管工作尽职尽责，但分管之外的工作却不能做到主动拾遗补缺，互相支持补台，或事事要求“一把手”给条件，拿主张，民主集中制的原则体现不够，使分工负责变成“承包负责”。特别是在领导行为中“批评难”的现象比较突出。没有把同级批评、对下级批评当做一项加强党的建设的大事来抓，批评不指名道姓，不直截了当，出了问题板子打不到具体人身上，使批评吃了“大锅饭”。
5．抓机关建设不够有力。突出表现在机关作风不实的问题仍然存在，部分机关干部自身定位不准，对基层居高临下指挥多，指导和服务少；提原则要求多，具体跟踪帮助少。出台的一些办法，考虑基层实际情况不够，执行起来动机与效果不一致。有的对基层提出的问题和请示的问题答复不够及时。有些工作不注意考虑基层承受能力和素质现状，制定标准又不符合基层实际，使得基层只能为了达标而用形式主义和表面文章掩盖存在的问题。上述问题表现在机关的一些部门，但根子在市局党组，说明我们在指导工作上还存在“灯下黑”的现象。另外，目前市局机关处室的设置还存在不够科学和合理因素，有待于进一步研究完善。
（三）开拓创新的意识与形势发展的要求有差距
机构分设以来，我们经历了征管改革、机构改革、人事制度改革等，但是回过头来看，我们在改革上开拓创新的意识以及创造性上还有差距。改革初期力度很大，但随着征管改革的深化，一些深层次的问题逐步暴露出来，改革初期那种勇于探索、勇于开拓的魄力小了，使有些制定好的制度没有贯彻下去，落实不够。在开拓创新上有“大XX，小视野”的思想，只看到了自身的优势，认为XX的征管改革始终走在全国的前列，总局、省局对此是充分肯定的，虽然也出去学习考察了一些比较好的做法，但结合自身实际改进不够，自觉不自觉地形成了一种“守摊子”的观念，特别是随着征管改革的深化，税收工作中的一些深层次问题逐渐暴露出来，如漏征漏管户偏多，零负申报居高不下，税源监控不够有力，只重视了内部的监督制约，忽视了企业负担，时有重复检查的问题。这些问题没有及时总结经验教训，进而不断改革创新不够。
（四）干部队伍建设抓的不够
1．思想政治工作比较薄弱。突出表现在干部问题上重提拔、轻管理，重使用、轻培养。尤其是对高精尖专业人才的培养不够。特别是没有充分估计到社会大环境对干部队伍的影响，一部分干部因物质利益关系、思想观念差异而引起内部矛盾逐渐增多的影响，因此，对干部经常性的思想教育抓的不够，对新时期加强思想政治教育工作研究不够，解决不力，导致思想政治工作薄弱，使有的干部被辞退，有的甚至被追究刑事责任，不能说没有抓，但抓而不紧，纠正不力，处理不快，导致违法违纪行为。同时，对老干部只注意物质、生活、待遇上的关心，对组织生活和政治学习组织不多。
2．廉洁自律上有差距。一是制度坚持不够好。近年来，我们在廉政制度建设上投入较大，象刹吃喝风、礼品登记、禁酒令、重大事项申报等，都有相应制度，但执行起来往往打了折扣。二是公款吃喝问题屡禁不止。从党组本身来说存在接受超标准接待问题。在征求意见中，群众反映比较强烈的是吃喝问题，处室之间、处室与基层之间，基层局之间互相宴请的问题仍然存在，有的下基层检查工作要喝酒、收受礼品，有的机关干部亲戚朋友来了，也要下面接待，增加了基层负担和经费开支。三是制度建设仍需进一步完善，如对一些关键岗位缺乏有效监督制约，在一些具体问题上重视程度不够，如对机关车辆管理不够严，在各级领导和机关处室中存在公车私用问题，虽然群众反映强烈，但始终没有很好地解决。
3．干部人事制度改革有待完善
近年来，通过积极推行干部人事制度改革，竞争意识已逐渐被广大干部所接受，但在实际工作中，人事制度改革的具体方法还不完善，充分发挥各个层次人员的积极性不够，对不同年龄、不同学历层次的人员差别考虑不够，特别是在德、能、勤、绩的全面考察的准确性不是很全面，现行办法在一定程度上忽视了政绩的考核，影响了改革效果。虽然建立了一整套比较严格的管理制度，但在落实中有失之以宽、失之以免的现象。特别是在分配制度上虽做了一些改革，但力度不大，未从根本上打破平均主义“大锅饭”，在一定程度上制约了干部积极性的发挥。
（五）依法治税、强化税收征管力度仍有差距。突出表现在依法治税不严格，刚性不强，人情税、关系税的现象屡禁不止，个别单位甚至有变通税法，高开低征的现象，这是不容忽视的问题。另外，依法治税和优质服务的关系没有彻底理顺，在一定程度上过分强调服务，而在执法上失之以松，使依法治税刚性不强。对此，市局虽然做了大量的调查研究，也确实采取了一些堵漏增收的措施，但总的感觉是刚性还欠“火候”，特别是在新的征管模式到位后，征管规程未适时做修改，影响了基层加强业务衔接和实行规范化管理，各税收要素之间的相互协作问题始终没有较好地解决。局与局之间，部门与部门之间划地为牢，弱化了管理力度，影响了管理水平。
二、对存在问题的原因分析
（一）对政治理论学习的重要性认识不足。通过分析我们所走过的一些弯路和存在的问题，说明我们在工作中仍然存在理论与实践相脱节的问题，融会贯通的学习观念不强，没有很好地寻求科学理论各观点之间的内在联系，单纯追求学习制度和学习任务的落实，而没有静下来学习和掌握科学理论的基本精神，因而在制定重大决策时，事前没有在实践中认真研究，征求意见，或对存在的问题和建议没有引起足够的重视，致使有些举措过于理想化，不符合基层实际情况，造成了不应有的损失，其结果与做法往往事与愿违。
（二）思想认识和工作方法存在一定的片面性。在认识问题上有一定的片面性，超前意识不足，从局部与全局的角度分析不够，因此，没有兼顾需要与可能，对现实工作的承受力考虑不足，有些改革措施没有本着巩固、稳定的原则，充分考虑是否符合基层实际，是否提高工作效率和方便纳税人。特别是没有用发展的眼光看待改革中的新事物，对工作的艰巨性和长期性缺乏思想准备。
（三）领导干部自身素质不能适应新形势对管理的要求。突出表现在一部分领导干部不注意提高自身素质，满足于就事论事，工作方法简单，对本单位的问题解决不了，办事效率低，官僚主义比较严重，不会管、不敢管、不想管的问题依然没有解决好。也有一些干部忽视政治和业务学习，理论水平低，政策水平差，工作开展不力，“交际”能力很强，但做思想工作却不那么灵，其原因不在于思想政治工作本身，而在于思想认识和自身素质跟不上形势，道理不清，方法不当，墨守陈规，空洞说教，这是出现问题最直接的思想根源。
（四）服务宗旨没有树立起来。几年来，我们始终坚持“两个转移”，基层建设取得了可喜的进步，但客观地说，市局对基层提出的一些难点和热点问题重视不够，对基层提出的一些解决问题的办法和措施采纳不够，对基层提出的一些影响管理质量的问题研究不够。而基层在实际工作中已经遇到了很多影响工作效率和工作质量的问题，如征管流程的修改、增值税的管理、计算机软件的完善，总是得不到及时有效地研究和解决。同时，对基层要求的多，切身利益考虑不够，对改革中出现的暂时困难给干部职工的生活带来的影响估计不足，对问题没有很好地研究并力争加以解决。
三、今后努力的方向
一是树立正确学风，加强理论学习。今后，我们要大兴学以致用之风，在坚持和完善学习制度的同时，重点解决“学风”问题，以对党和事业高度负责的态度，兢兢业业地做好工作，诚心诚意地为人民服务，把党的十五大提出的“进一步端正学风，在全党形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气”落到实处。
二是从领导班子做起，抓好落实。进一步转变领导作风，牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强各级领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，使党的路线、方针、政策变成具体的实践行为，实现“上情”和“下情”的统一，力求解决实际问题。
三是健全和完善监督机制。要标本兼治，从源头上增强党员干部的拒腐防变能力，将外部监督与内部制约相结合，从广大干部反映的突出问题抓起，既要处理腐败，又要严肃处理官僚主义。从思想上、体制上、制度上、管理上进行综合治理，减少和消除党性不纯、党风不正的根源。
四是加强思想政治工作，努力提高干部的综合素质。要进步完善思想政治工作的方式方法，加强思想政治教育，认真按照又红又专的要求，落实江泽民同志关于用邓小平理论和高科技理论武装头脑的要求，努力做到把传统精神教育与时代要求刻苦求知结合起来，把过细的思想政治工作同解决干部的实际问题结合起来。
五是深入调查研究，转变领导作风。牢固树立群众观念，果断地从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入基层调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，把市局领导班子建成一个求真务实、开拓创新的坚强集体。
以上是我们党组在征求意见的基础上，通过查、摆、议找出的主要问题、原因分析以及今后努力的方向，对此，我们将在省局党组的领导下，在省局巡视组的具体指导下，进一步征求意见，找准主要问题，并制定切实可行的整改措施，确保“先进性教育活动”取得明显成效。

个人党性剖析材料(学校版/后勤管理版)

个人党性剖析材料(学校版/后勤管理版)
开展党支部员先进教育活动，是新势下按照"三个代表"要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校支部"保选"活动计划的安排，我圆满地完成第一阶段的学习任务后，在第二阶段学校支部通过各种形式广泛征求各种意见时，作为个人我及时对照党员先进性标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。对于查摆的情况，剖析如下：一、存在的主要问题
1、理论功底不够。理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是付事物规律性的集中反映。由于理论功底浅，常常只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如学生常规差多起来的现象，感觉学生越来越难教等。再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化。喜欢现在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不高，其实横向比较—观察才发现差距越来越大，年轻教师的理论水平已超在前列，而自己越来越怕写文章了。
2、专业知识缺乏，业务水平不高。学校的后勤涉及到财务、财产设备、基建维修、食品质量、市场经济、价格变化等等方面，在管理中按程序办事，是防止腐败，责任分担瓣措施，而专业知识精、业务水平高是现行市场经济，信息时代的社会特点中，少花钱，办好事的重要条件。由于自己专业业务水平不高，就比较重视按程序办事，有时对一件事做完了，也难以肯定此事是否最佳方案。如西溪校区的校园网建设。
3、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如发票签字程度，或有时为学校办事而"打的"的超范围报销现象以及有的事在赔偿或追究责任上，由于本人处理意见的不明确，使得总务处有关人员在管理中进退两难，影响了制度执行的严肃性。对待学生有时也是过的去就好没有严格的要求。
4、普通话水平低
二、对存在问题的原因分析
1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的"老好人"思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，在管理事务中，常常会为别人着想，他这样做有什么理由，自认为不是什么原则性事，都会为别人开"绿灯"。即使学生在课堂上，只要他（她）是围绕课内容而随便发言，我也会为他（她）找理由，而不会严格要求去批评。实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。
3、在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，后勤管理中，条条块块都有专人负责觉得业务上的精应是他们的职责所以在本人负责管理的各块工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的"沉"下去。
三、整改措施
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能保证共产党人的先进性和纯洁性。
2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的发展，学校的管理，教学工作任务都将更为艰巨，对管理水平还是教学水平的要求也不断提高。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
3、完善制度增强执行制度的严肃性，实践证明，要制定一项制度不难，但要操作好制度却不易，为增强执行制度的严肃性，首先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听取各方的意见和建议，便于操作过程中合理公正，其次增强对不良现象斗争的勇气（对此我也于5月23日早上在上班的路上，尝试批评妨碍别人交通的不道德者，事后心情特别愉快）切实树立党员的良好形象。
4、我会认真地学习普通话，争取不断有所进步。
个人党性剖析材料(学校版/后勤管理版)

个人党性剖析材料(激情版/教师绝对范例版)

个人党性剖析材料(激情版/教师绝对范例版)
如火如荼的保持共产党员先进性教育活动已进入到实质性的党性分析，民主评议阶段。二个月来，置身在浓浓的学习、教育氛围之中，那份触动，从来没有像现在这样强烈，这样深刻。说实在的，当我提笔要写剖析材料时，内心是复杂的，因为我所要做的是一次触及我灵魂深处的真实的告白。但我想，身为党员，如果对自己所热爱的组织都不能如实地袒露心迹，那是一件悲哀的事。这几天，我的眼前老是浮现出群众意见征求时我的同事、我的学生给予我的中肯的评价。我把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。在对自身存在的问题进行了深刻地反思之后，我想对值得我信赖的组织、领导、同志们剖析一下我的不足。存在问题及原因1、在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱，那种一切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。很多的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为无能。因为我在乎我的学生，我的家长，我的同事、领导对我的评价。因此，每做一件事，每接受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，取得成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求立竿见影，有急功近利的思想；在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得专制；学生一旦犯错或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动；有时比较急躁，不能冷静地听取意见，对一些经常会搬弄是非，自己又管不住自己的学生，向我来诉说自己的委屈时，也会流露出不耐烦的语气。
2、由比较追求完美导致的"顶真"的工作作风容易让教师、学生无形中产生心理负担和压力。用群众的话来说就是要求别人不要向要求自己一样高。追溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形色色的现象看到的、了解的也不多，思想相对比较保守、单纯。同时评判标准也相对比较单一，总认为事情就得这么做才是正确的。喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生、教师提出一些过高的要求，忽视了教师之间、学生之间自身存在差异。容易搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。
3、外强中干，内心比较脆弱，情感容易被同情心左右，有时拉不下脸来，对开展管理工作带来不利。产生这一问题的原因主要有二个方面；一是缺乏挫折考验，一直在顺境中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不够坚强。二是特别有同情心，爱帮助人，看到别人有困难或因为我做出的决定让别人有了不好的境遇，自己良心上感觉很过意不去，因此有时看到个别教工违规了，但又不是主观原因造成的，或自己认错态度比较诚恳的，在处理时就会表现出于心不忍，拉不下脸来，长期下去容易造成丧失原则性。
4、处在校级领导这一位置，开拓进取意识还不够强，也会产生一些打退堂鼓的消极的念头。当全身心投入工作不被领导认可，当开展工作不被同事理解时，当面对富有挑战性的工作力不从心时，我就会想：要是让我回到以前，当一名普普通通的教师多好，不用考虑那么多沉甸甸的问题，只要管好我的班，认真教学，让家长、领导放心，我就可以安然地过日子，不用整天神经兮兮，脑子高度紧张。由于自身存在这种消极的念头，因此有时做事也比较被动。
整改的措施
1、真正树立起"以人为本"的管理、教学理念。以博大的胸怀心系群众，关爱学生的成长。平时多深入群众，了解群众，坦诚地与教职工进行交流，倾听他们的呼声和愿望。从教职工的思想实际出发，有的放矢地开展思想教育工作，真正使群众的愿望和学校大局发展的意愿紧密结合起来。学科教学上，关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续发展的育人机制。
2、一切以集体利益为重，坚持原则，弘扬正气。作为一名党员，今后在严格要求自己的同时，对待损坏集体利益、形象的身边的人和事，要勇于站出来指出，督促帮助其改正，不能碍于个人情面去包庇、宽容，要坚持组织原则，弘扬正气。
3、更新观念，把握时代发展要求，不断提高自身理论素养，业务水平。随着教育改革的不断深入，社会对学校的要求越来越高，作为校级领导，应具备渊博的学识和领导才干，更应有开拓创新的竞争意识；作为公仆，应有孺子牛的精神，更应有千里马的风度。在教育改革已进入到新纪元的时代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目标。
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先教活动三观教育专题剖析材料

先教活动三观教育专题剖析材料

专题剖析材料
按照县委先进性教育活动的要求，对照党员领导干部的基本条件，有针对性的查摆自己的人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，重点围绕权力观、地位观、价值观进行深刻的分析，做到了边学习、边查摆、边提高。一、对权力观、地位观、利益观的认识
在权力观、地位观、利益观中，权力观是起决定作用的。有什么样的权力观，就有什么样的地位观、利益观。讲权力观，首先要正确认识我们手中权力的性质和来源。我们党在革命战争时期是代表人民并领导人民夺取政权，革命胜利以后则要代表人民掌握和行使好各项权力；我国是社会主义国家，人民是国家的主人，党和国家的一切权力，都来自于人民；领导干部必须运用人民赋予的权力为国家的安全、发展和富强服务，为人民群众的团结、富裕和安宁服务；必须始终信守为人民掌握和行使权力的正确原则，同时要始终自觉地接受党和人民对权力的监督。这些，构成了中国共产党人权力观的重要内容。
“权”，来自人民，属于人民。道理很简单，因为“我们的权力是人民给的”，我们的“一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”。从这个意义上说，“权”不过是为民服务的工具，给老百姓办事的手段，是为党员干部更好地履行职责而赋予的。
“人不率，则不从；身不先，则不信”。树立正确的权力观，理应像焦裕禄、张鸣歧、孔繁森等党的好干部那样，不负党和人民的重托，先群众之忧而忧，后百姓之乐而乐，常想富民之道，常思利民之策，常怀安民之心，“当一辈子公仆，做一辈子好事”，终生“爱人民”，永做“党的人”。就该按照“三个代表”的要求，做爱岗敬业的模范，勤政为民的榜样，廉洁奉公的典范，体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力。就要以“不贪为宝”，矜持自守，廉洁自律，慎权慎欲，拒腐防变，自觉抵制拜金主义，享乐主义，永做人民大众的“勤务员”、“服务员”，永葆人民“公仆”的纯洁高尚的本色。
二、个人存在的问题
1、理论学习不够深入。放松了自我学习，学习的自主性、主动性不强，对政策理论学习投放的精力不多，缺少计划性和系统的学习，真正静下来、学进去的时候很少。
2、在加强同人民群众血肉联系方面做得不够。虽然也能深入基层开展调查，但坚持不够经常。
3、对权力观、地位观、利益观理解不够透彻，还停留在比较浅的层面上，缺少对马克思主义理论的系统学习，缺少对优良传统和党的历史的深刻了解，缺少严格的党内生活锻炼和艰苦环境的磨炼。
4、在工作中接受人民群众监督的主动性不够。
三、今后努力方向
1、必须强化党的意识、增强政治观念
衡量一名党员干部党的意识强不强，一条重要标志就是看他是否有坚定的共产主义理想信念。因此，面对市场经济大潮冲击下所带来的各种各样的考验，必须强化党的意识，增强政治观念，对党忠诚，坚定理想信念，坚定正确的政治立场，坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。切实做到：加强理论学习，防止理想信念淡薄和政治观念淡化，高举邓小平理论伟大旗帜，按照“三个代表”要求，用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，讲学习、讲政治、讲正气，讲大局、讲团结、讲稳定，按照“三个有利于”的标准，正确处理好改革、发展和稳定三者之间的关系，立党为公、执政为民，与时俱进、开拓创新，站在时代的前列、立于实践的前沿，为始终保持党的先进性，建设社会主义政治文明和自觉围绕“发展这个执政兴国的第一要务”而不懈努力。
2、必须强化宗旨意识、增强群众观念
我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。必须强化宗旨意识，增强群众观念，深刻理解“水能载舟，亦能覆舟”的道理，自觉按照“三个代表”的要求，把人民群众的利益高高地举过头顶，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作任务与实现最广大人民利益的一致性，坚持对上级领导和领导机关负责与对最广大人民群众负责的一致性，把人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。切实做到：
树立公仆意识，防止脱离群众的倾向，自觉摆正同人民群众的关系，心中时刻装着人民群众，思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，情为民注、权为民用、利为民谋，坚持人民群众的利益高于一切，倾听人民群众的呼声先于一切，关心人民群众的疾苦重于一切，善于组织群众、宣传群众、联系群众，永远与人民群众心连心、同甘苦，把人民满意、高兴、赞成和答应与否作为想问题、办事情的出发点和落脚点，努力使广大人民群众在改革开放和发展社会主义市场经济过程中不断得到更多更好的经济、政治和文化利益。
3、必须强化责任意识、增强服务观念
对党员、干部而言，权力不是荣誉称号，也不是讨功要

先教活动三观教育专题剖析材料第2页

赏的资本，而是意味着责任和义务。一分权力，十分责任；权力越大，责任越重。必须强化责任意识，增强服务观念，弘扬“解放思想、实事求是，紧跟时代、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献”的时代精神，从事关党的执政之基和国家前途命运的高度，本着对党和对人民高度负责的态度，正确处理权力与党性、权力与真理、权力与责任、权力与权限、权力与制度、权力与金钱、权力与人情、权力与监督的关系，严格按照规定程序谨慎地行使手中的各项权力，坚持真理、修正错误，坚持民主集中制、充分发扬党内民主，坚持“从群众中来，到群众中去”的党的根本工作路线，把党的正确主张变为群众的自觉行动，并尊重群众的首创精神，对基层和群众创造出来的新鲜经验及时进行总结和推广。切实做到：
始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，深怀爱民之心、恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事，坚决克服官僚主义、主观主义和形式主义，防止患得患失、随心所欲，忠于职守、守土有责，自觉服务、奋发有为，以身作则、率先垂范，勤政为民、艰苦创业，注重实绩、提高效率，为官一任、造福一方，讲实话、鼓实劲、办实事、求实效、抓落实，不断提高为人民服务的质量和实效，努力推进本地区、本单位物质文明、政治文明和精神文明的全面发展。
4、必须强化自律意识、增强奉献观念
必须强化自律意识，增强奉献观念，正确处理“血缘圈”、“工作圈”、“同学圈”、“战友圈”、“老乡圈”、“朋友圈”的关系，以一颗平常心正确看待名利、权力和地位，正确对待顺利与困难、成功与挫折、赞扬与批评，自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想防线，经受住名、利、权、色的考验。切实做到：
加强党性修养和党性锻炼，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断做好心理调整，防止心理失衡，防止滥用职权、以权谋私。严格遵守法律法规和党纪政纪条规以及基本道德规范，坚持知与行相统一的观点，无论是在工作中还是在“八小时以外”，都要自重、自省、自警、自励，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，廉洁自律、公道正派，一身正气、一尘不染，为人民掌好权、用好权，耐得住清苦、抗得住歪理、顶得住诱惑、管得住小节、守得住本色，以共产党人的高风亮节和人格魅力赢得党组织的信任和人民群众的信赖，努力使自己无论走到哪里都能成为“一面镜子”、“一杆标尺”、“一个榜样”。
5、必须强化监督意识、增强法制观念
必须强化监督意识，增强法制观念，摆正位置，端正态度，充分认识在法律和纪律面前人人都是平等。来自党内、群众、法律和舆论等各方面的监督，并不是对哪个人不信任，而是对权力的必要制约，体现了平等、民主、法制的精神和原则，都是对党员、干部的关心、爱护和净化，是防患于未然的一种有效手段。切实做到：
一方面，要正确对待组织、群众和自己，真诚地、自觉地接受各方面的批评和监督把监督作为一种警戒、当作一面镜子，闻过则喜、闻过则改；另一方面，要坚决克服不愿监督、不想监督的思想，防止出现“上级监督不到、同级监督不了、下级不敢监督”的现象，善意地、主动地按照规定的程序，对违反《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、《中国共产党地方委员会工作条例（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内法规和其他法律法规的行为进行批评和监督，同时，要把监督的关口前移，既要进行事后监督，更要进行事前和事中的监督。