幼儿园中班英语公开课教案《where is santa?》

每个老师在上课前需要规划好教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。有没有好的教案课件可资借鉴呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“幼儿园中班英语公开课教案《where is santa?》”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

where is santa?

活动名称：英语游戏Where Is Santa?

活动班级：中班

活动目标：

1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.

2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

活动准备：

单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

活动过程：

一、Warm Up(热身活动)

1、英语歌曲律动：Happy Song

Are you happy today? Lets sing and dance.

二、Words(运用TpR教学法学习新单词)

1、房顶roof:Lets color the roof.

2、地ground:Lets jump/walk/run on the ground.

3、小河river:Lets swim in the river.

4、山洞cave:Lets go through the cave.(from:)

三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)

1、Whats Missing.(谁不见了)

2、Hammer Game.(锤子游戏)

3、Happy Squat.(蹲蹲乐)

4、Bomb Game.(炸弹游戏)

四、Lets Sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)

1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)

1、 幼儿扮演Santa Claus ,表演歌曲。

2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。

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中班英语公开课教案《where are you》

中班where are you

Teaching plan (中班)

pattern: Where are you ;I am here

Teaching Aims: To learn : Where are you ;I am here

Teaching Aids:动物头饰

Teaching Ste :
1.Warming-up:Song: How are you my friend
Good morning, children.How are you today？Lets sing the song How are you my friend .please find your friend, face to face.

2.Learn
(1)Who is coming?(ra it)Yes, it is a ra it, it has two long ears and two red eyes.
Ra it come hereRa it can jump, lets jump jump (佩带小兔子头饰)
Look, who is coming?(bear) Yes, it is a bear, it has two short ears and two small eyes.
Bear come hereBear can walk, lets walk walk (佩带小熊头饰)
Listen, who is coming?发出猫叫声Where is the cat?
Cat, cat where are you? (念两遍)
Cat is not coming, lets say it together(Cat, cat where are you?)
教师佩带猫的头饰出现I am here. I am here与幼儿进行日常对话Good morning/How are you/Nice to see you/Whats your name/Are you
Listen, who is coming?发出狗叫声Where is the dog
Dog, dog where are you? (念两遍)
Dog is not coming, lets say it together(Dog, dog where are you)
教师佩带狗的头饰出现I am here. I am here与幼儿进行对话练习句型I am here.例如：Dick Dick, where are you幼儿答I am here教师可加一点please ki me/hug me/I love you
(2)There are many animals in our cla room, Look, who are they?出示图片幼儿回答动物单词
please choose it .OK, How to play the game?When I count 1 2 3, you should hide behind your chairs. Ill look for you, when I say cat cat where are you, if you are a cat, you should stand up and a wer I am here(边说边做动作用中文解释)
understand?Are you ready?123 (进行游戏中纠正幼儿发音)
Listen carefully, Cat cat where are you
Are you ha y?now, lets play the other game
Come here, you say wolf wolf where are you, you should say three times. When the wolf say I am here you must sit down at once.
Understand? Are you ready? Start开始游戏
Do you want to play again?

中班英语公开课教案：where are you

中班where are you

Teaching plan (中班)

pattern: Where are you ;I am here

Teaching Aims: To learn : Where are you ;I am here

Teaching Aids:动物头饰

Teaching Ste :
1.Warming-up:Song: How are you my friend
“Good morning, children.”“How are you today？”“Let’s sing the song < How are you my friend >.please find your friend, face to face.”

2.Learn
(1)“Who is coming?”(ra it)“Yes, it is a ra it, it has two long ears and two red eyes.”
“Ra it come here”“Ra it can jump, let’s jump jump ”(佩带“小兔子”头饰)
“Look, who is coming?”(bear) “Yes, it is a bear, it has two short ears and two small eyes.”
“Bear come here”“Bear can walk, let’s walk walk ”(佩带“小熊”头饰)
“Listen, who is coming?”发出猫叫声“Where is the cat?”
“Cat, cat where are you? ”(念两遍)
“Cat is not coming, let’s say it together(Cat, cat where are you?)”
教师佩带猫的头饰出现“I am here. I am here”与幼儿进行日常对话“Good morning/How are you/Nice to see you/What’s your name/Are you……”
“Listen, who is coming?”发出狗叫声“Where is the dog”
“Dog, dog where are you? ”(念两遍)
“Dog is not coming, let’s say it together(Dog, dog where are you)”
教师佩带狗的头饰出现“I am here. I am here”与幼儿进行对话练习句型I am here.例如：“Dick Dick, where are you”幼儿答“I am here”教师可加一点“please ki me/hug me/I love you”
(2)“There are many animals in our cla room, Look, who are they?”出示图片幼儿回答动物单词
“please choose it .”“OK, How to play the game?”“When I count 1 2 3, you should hide behind your chairs. I’ll look for you, when I say cat cat where are you, if you are a cat, you should stand up and a wer I am here”(边说边做动作用中文解释)
“understand?”“Are you ready?”123 (进行游戏中纠正幼儿发音)
Listen carefully, Cat cat where are you
“Are you ha y?”“now, let’s play the other game”
Come here, you say wolf wolf where are you, you should say three times. When the wolf say I am here you must sit down at once.
Understand? Are you ready? Start开始游戏
Do you want to play again?

中班英语优秀教案《where is santa？》

【活动目标】

1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof， ground， river， cave.

2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

【活动准备】

单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

【活动过程】

一、Warm Up(热身活动)

1、英语歌曲律动：Happy Song

Are you happy today? Lets sing and dance.

二、Words(运用TpR教学法学习新单词)

1、房顶roof：Lets color the roof.

2、地ground：Lets jump/walk/run on the ground.

3、小河river：Lets swim in the river.（from:）

4、山洞cave：Lets go through the cave.

三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)

1、Whats Missing.(谁不见了)

2、Hammer Game.(锤子游戏)

3、Happy Squat.(蹲蹲乐)

4、Bomb Game.(炸弹游戏)

四、Lets Sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)

1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)

1、 幼儿扮演Santa Claus ，表演歌曲。

2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。

幼儿园中班英语公开课教案《Are you sleeping》

中班英语活动方案

活动主题：Are you sleeping

活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣／
2、学唱儿歌Are you sleeping

活动过程：
1、fingerplaylittlebee,openshut,walking walking
2、复习旧内容。
3、学习新内容：Are you sleeping
①请小朋友先看碟，一起来学儿歌
②stand up,跟着电视我们一起来唱儿歌
③跟老师一起来做动作，边唱边做动作
④再做几遍动作，跟着电视一起来做
⑤请几个小朋友来前面来表演，对做的好的小朋友，我们一起来鼓励＂Good,Good,very good＂
4、边看电视边表演。

活动结束：fingerplay

幼儿园中班英语公开课教案《聪明的乌龟》

英语：聪明的乌龟

活动目标：
1、让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。
2、培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3、培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

活动准备：图片6个、大树、小河。

活动过程：
1、组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls、
2、出示乌龟的图片:lets have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3、在幼儿初步认识的基础torosefox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
教师利用手形展示在讲述一遍故事。
幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

幼儿园大班英语教案：英语公开课教案

小编为网友整理的《幼儿园大班英语教案：英语公开课教案》，希望对大家有所帮助！

　

T：Children let’s sing a song ，OK？

C：Ok！

T：Look！今天我们班来了很多老师，我们一起跟老师打招呼吧！

S：Good morning Miss！

T：Follow me cry stop ！ Follow me laugh stop ！ Follow me

eat stop ！

Follow me stand up ！ Follow me sit down ！幼儿跟老师做

T：Children， look ，what’s this ？

S：A

T：Yes！ Very good！Follow me A A ae ae ae

S：A A ae ae ae

T：Apple

S：Apple

T： A A ae ae ae ant

S： A A ae ae ae ant

T： A A ae ae ae cat

S： A A ae ae ae cat

T： A A ae ae ae hat

S： A A ae ae ae hat

教师教幼儿认读单词

T：Oh！What is missing ？

S：Apple，

T：Yes ！Oh！where is the apple？苹果在哪里啊？

S：在你手上

T：Yes！Very good！Look！apple is here ！OK！Follow me apple.

S：apple

以此形式让幼儿巩固单词

T：Who’s eat the apple ？

S：Cat

T：Apple apple in a cat！

S： Apple apple in a cat！

T：Where’s the ant！

S：在帽子里

T：Very good！Ant ant in a hat

S： Ant ant in a hat

T：Follow me ！ Ant ant in a hat！ Apple apple in a cat！

S： Ant ant in a hat！ Apple apple in a cat！

教师引导幼儿读句子

T：Children do you want to play？

S：Yes ！

T：OK！Listen to me . When I say touch the cat ，you must　touch　it！Understand？

S：Yes！

T：Who can try？

S：Let me try！

教师引导幼儿玩游戏

T：Today we learn “apple” “ant” “cat” “hat” Let’s say

again！

S： “apple” “ant” “cat” “hat”

T：Very good！

S：Very very good ！Very very cool！ Oh oh super！

幼儿园小班英语公开课教案《milk》

Teaching Aims（活动目标）：
1.To learn：milk
2.Review：cake
3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。

Teaching Aids（活动准备）：
1.cake、milk的图片
2.一盒milk的实物模型
3.音乐磁带

Teaching Ste（活动过程）：
1.Warm up：
（1）律动歌曲：《Butterfly》
（2）Daily talk：
T：Whats your name？
S：Im .
T：How do you do！
S：How do you do！.
2.Topic：
（1）T：Look at me！教师出示milk的实物模型问：Whats this？
教授milk读音。
Game：品尝milk
玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。
（2）Game：Run and Touch
玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

幼儿园中班美术公开课教案《鱼》

一、活动目标：
1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

二、活动准备：
（一）材料：
1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）
2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。

三、活动过程：
（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：
1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。
师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）
3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）
4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的）

（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：
1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。
师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。
2、教师边示范边讲解：
⑴、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）
⑵、然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）
3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以
放些什么作料？
请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。

（三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：
1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出煎盘）。
2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。
4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。

（四）评价活动：
1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。
师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。
2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。

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