幼儿园中班英语教案:What can you do?
一、设计意图:
此活动来源于生活,我们都知道,各种小动物的代表动作是幼儿比较熟悉的,而且他们已经学习过一些基本的动词,能够运用所学的动词与相应的动物匹配,如:ra it对应的动词为jump等等。教师在此基础上让幼儿学习句子What can you do?教师将通过自身表演与演示教具相结合的方式,给幼儿创造更加形象、直观的学习氛围。使幼儿在边说边动的过程中,逐步地理解句型。
二、活动内容:What can you do?
三、活动准备:音乐磁带,各种动物头饰。
四、活动目标:
1、能听懂句子What can you do? 并能用I can 来回答。
2、乐于参与活动,乐于用动作来表现所学的动词。
五、活动过程:
(一)呈现主题(resection)
T: Hello!Boys and girls, today some animals will come to our cla . Now, close your eyes.
1、情景表演,戴上头饰与配班教师进行:
Cat:Hello,I am a cat.
Butterfly: Hello, I am a butterfly.
Cat:Hello Butterfly, what can you do?
Butterfly: I can fly. fly, fly, fly, I can fly. Hello Cat, what can you do?
Cat:I can walk. wlak, walk, walk, I can walk.
2、教师分别扮演ra it, dog, fish 的角色,教师与幼儿一起对话。
(二)练习(practice)
1、两名幼儿为一组,发给每组一个头饰练习说句型,幼儿可以互换头饰说句子。
T: Now, find your partner and practice this sentence: what can you do?
2、请幼儿任意选一个动物扮演,其余幼儿与他对话。
(三)应用(reduction)
play game:
T: Now, lets make a circle and play a game.
When I showra it, you will say:
I am a ra it
When I ask: what can you do? You will say:
I can jump. Jump, jump, jump, I can jump.
Do you understand?
(四)活动结束
Lets play the game on the playground. Listen to the music.
幼儿跟随教师做动物模仿走出教室。
where is santa?
活动名称:英语游戏Where Is Santa?
活动班级:中班
活动目标:
1、积极参加各种英语游戏活动,学习单词roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲内容,乐意跟着歌曲进行表演。
活动准备:
单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。
活动过程:
一、Warm Up(热身活动)
1、英语歌曲律动:Happy Song
Are you happy today? Lets sing and dance.
二、Words(运用TpR教学法学习新单词)
1、房顶roof:Lets color the roof.
2、地ground:Lets jump/walk/run on the ground.
3、小河river:Lets swim in the river.
4、山洞cave:Lets go through the cave.(from:)
三、Games(运用各种英语游戏,复习巩固单词)
1、Whats Missing.(谁不见了)
2、Hammer Game.(锤子游戏)
3、Happy Squat.(蹲蹲乐)
4、Bomb Game.(炸弹游戏)
四、Lets Sing.(理解歌曲内容,参加歌曲表演)
1、教师讲述中英文故事,激发幼儿兴趣,帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game(激发幼儿表演兴趣,巩固歌曲表演)
1、 幼儿扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿,体验帮助别人的快乐。
【活动目标】
1、学习表示小虫子的单词:mosquito ladybug
2、学习表达你是否喜欢的方法:
Do you like ? ;am Yes , I do / No , I dont .
3、感受并学习基本的疑问语气。
【活动准备】
1、本课所需磁带
2、本课所需图片
【活动过程】
一、 复习旧知
Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !
First ,lets see these two pictures .(出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)
二、 谜语导入
1、身体半球形,背着七颗星,庄稼喜欢它,捕虫最著名。(七星瓢虫)
2、小虫水里生,天生爱飞行,最爱吸人血,嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老师提示小朋友们每种小虫的特点,请小朋友们猜一猜是什么动物,猜出后拿出图片展示。)
Today we will learn these two i ects .
三、 多元感官学习活动
1、学习新单词:ladybug mosquito
a、 视觉学习图片学习
教师出示图片,带领幼儿朗读单词,及时纠正发音,以便重点巩固。
b、动觉学习游戏单词领地(教案出自:)
请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型:Do you like ? ;am Yes , I do ./ No , I dont .
a、 视听学习磁带播放
播放磁带,然后暂停,请小朋友们注意听,小熊问了小兔子什么?小兔子喜欢吗?
小猴子问小猪什么?小猪喜欢吗?
然后老师再次播放磁带,请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子,读出疑问的语气。
b、表达学习情景表达
---Do you like ant ? ( ider ladybug mosquito )
---Yes , I do . / No , I dont .
C、音乐学习Lets chant
教师播放Lets chant ,请小朋友们听录音,跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
中班英语活动方案
活动主题:Are you sleeping
活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣/
2、学唱儿歌Are you sleeping
活动过程:
1、fingerplaylittlebee,openshut,walking walking
2、复习旧内容。
3、学习新内容:Are you sleeping
①请小朋友先看碟,一起来学儿歌
②stand up,跟着电视我们一起来唱儿歌
③跟老师一起来做动作,边唱边做动作
④再做几遍动作,跟着电视一起来做
⑤请几个小朋友来前面来表演,对做的好的小朋友,我们一起来鼓励"Good,Good,very good"
4、边看电视边表演。
活动结束:fingerplay
教学目标:
1、感受歌曲节奏特点,喜欢和老师小朋友一起用英文演唱,游戏。
2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。
教学准备:
1、图片:医生、护士、警察、司机、厨师
2、玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱
3、已掌握一些职业的名称
教学过程:
1、师生问候,引出主题,并复习以前掌握的人物职业名称。
T:Hello, boys and girls.
C:Hello, Jane.
T:Your are my good friends. but I have lots of friends.
Gue ! Who are they?
(逐一出示图片,引出新单词fireman.)T: whats her/his job?
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、发现新的图片,接触新名称fireman.
由教师的提问:whats his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。
T:so, if someone ask me : Do you know the fireman?
I can say: oh, he is my best friend.
3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.
4、Teacher sings a song again.
--- Do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)
--- The fireman, the fireman?(手指图片)
--- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)
--- Oh, he is my best friend.(先指图片再指自己)
5、根据歌曲内容提问,幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know xxx 的用法,以及best friend的含义。
6、集体演唱歌曲。
7、分小组选择不同图片,改编歌词,自编动作演唱。
8、玩游戏:Do you know大家问一个幼儿Do you know doctor?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器,作看病的动作。
教学延伸:
布置一个装扮区,提供各种职业的服装和用具,幼儿在自由装扮中,加深对各种职业的了解,并用到相应的对话。
幼儿园中班英语教案:Shapes
中班英语教案:shapes
活动目标:
1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square,体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型:What shape is it?
3、听力练习:Draw a triangle
活动准备:正方形,长方形,三角形的彩纸。黑板(画有由三角形,正方形,长方形组成的房子,以及一些学过的小动物等),录音机,CD
活动过程:
一、Warming-up:
1、师幼问好
2、律动Walking Walking.
二、presentation
1、出示黑板,并提问:Whats in the blackboard?指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时,教师做神秘状,将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。(triangle, square的教授方式同rectangle)
2、GAME:I say, You do.教师说单词,幼儿做手势。
3、 3、 用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle, square,注重幼儿发音。
4、GAME:Whats mi ing?
三、Co olidation
1、GAME:Walking, walking. 当唱到Now, Lets stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸or 教师出示形状并提问:Whats shape is it?
2、发给幼儿白纸,教师发出指令:Draw a triangle,幼儿听指令画出图形。
活动目标
(1)教幼儿知道与人初次见面时要说: How Do You Do?
(2)教幼儿学会说 :How Do You Do? 并知道怎么应付。
(3)教育幼儿做个讲礼貌的小骇。
活动准备:
自编一个回声的故事,多次倾听 How Do You Do这首歌的音乐。
活动过程:
(1)教师有表情的讲述故事一遍,帮助幼儿理解故事内容。
(2)幼儿学习问侯语:How Do You Do? 并掌握其对应回答。
(3)学习歌曲 How Do You Do
1、教师有表情的范唱两遍,帮助幼儿熟悉歌词。
2、教师和幼儿分角色对唱两三遍。
3、引导幼儿将歌词中的teacher和children改为小朋友的名字,互相找朋友进行对唱练习。
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