幼儿园大班英语教案《Where are you？》

每个老师在上课前需要规划好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升。什么样的教案课件才是好课件呢？小编经过整理，为你编辑了幼儿园大班英语教案《Where are you？》，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

幼儿园大班英语教案：Where are you？

内容：《Where are you?》

目的：
1.词in on under beside behind
2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备：
1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）
2.Banana apple cake biscuit cake fish box
3.bag book pencil-box pencil
4.cat （头饰）

过程：
一、出示小猫头饰，引起兴趣。
1. Good morning boys and girls.（Good morning.）
2. Who am I ? （cat）
3. Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!

4. I want to eat some fish .

二、寻找小鱼，激发幼儿的积极性。
1. Where is it ?
Is it on the table ? （No, it isnt.）
What is it ?（It is an apple.）
2. Is it under the table?（No, it isnt.）
What is it ? （It is a banana.）
3. Is it beside chair?（No, it isnt.）
What is it ? （It is a cake.）
4. Is it behind chair? （No, it isnt.）
What is it ? （It is a biscuit.）
5. Where is it ?
Is it on the paino?
Oh, heres a box on the paino.
Let me take a look.
6. Who can find it ? please. Anyone?
7. Oh,it is in this box.
8.Oh,its time to go to school.

三、转换场景
1. Where is my bag?
2. Who wants to help me?
（It is behind the chair.）
3. Wher is my book?（It is under the chair.）
4.Where is my pencil-box?（It is on the table.）
5.Where is my pencil?（It is in the pencil-box.）
6.What a silly cat!!
7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!

四、游戏，提高幼儿的学习兴趣。
1. Now ,lets play a game.
2. Who wants to try ?
3. Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.
4. Are you ready?（Yes ,sir.）
5. Ok.follow the instraaction.
put it on the chairYou last（the game）You are winner（the game）
6.Who wants to be a teacher?please.
7.Once again.
Game《go go go》
1. Last ,lets play a game with your father and mother.
2. stand up （找自己的爸爸和妈妈）
3. Are you ready?（Yes,sir.）
4. Ok, game begain.
（1）go go go ,go go go ,stop.
（2）Stand beside the window.
（3）Stand behind the chair.
（4）Stanf on the chair

五、结束
1. Last,Lets say a rhyme
2. Are you ready?（Yes ,sir.）
3. Listen to the music.
4. Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.
On on on the head
In in in the hand
Behind behind behind the back
Under under under the chair
5.Ok ,so much for today.Bye bye.

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幼儿园中班英语教案《Where are you》

幼儿园中班英语教案：Where are you

内容：《Where are you?》
目的：
1.词in on under beside behind
2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备：
1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）
2.Banana apple cake biscuit cake fish box
3.bag book pencil-box pencil
4.cat （头饰）

过程：
一、出示小猫头饰，引起兴趣。
1.Good morning boys and girls.（Good morning.）
2.Who am I ?（cat）
3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!
4.I want to eat some fish .
二、寻找小鱼，激发幼儿的积极性。
1.Where is it ?
Is it on the table ? （No, it isnt.）
What is it ?（It is an apple.）
2.Is it under the table?（No, it isnt.）
What is it ? （It is a banana.）
3.Is it beside chair?（No, it isnt.）
What is it ? （It is a cake.）
4.Is it behind chair? （No, it isnt.）
What is it ? （It is a biscuit.）
5.Where is it ?
Is it on the paino?
Oh, heres a box on the paino.
Let me take a look.
6.Who can find it ?please.Anyone?
7.Oh,it is in this box.
8.Oh,its time to go to school.
三、转换场景
1.Where is my bag?
2.Who wants to help me?
（It is behind the chair.）
3. Wher is my book?（It is under the chair.）
4.Where is my pencil-box?（It is on the table.）
5.Where is my pencil?（It is in the pencil-box.）
6.What a silly cat!!
7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!
四、游戏，提高幼儿的学习兴趣。
1.Now ,lets play a game.
2.Who wants to try ?
3.Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.
4.Are you ready?（Yes ,sir.）
5.Ok.follow the instraaction.
put it on the chairYou last（the game）You are winner（the game）
6.Who wants to be a teacher?please.
7.Once again.
Game《go go go》
1. Last ,lets play a game with your father and mother.
2. stand up （找自己的爸爸和妈妈）
3. Are you ready?（Yes,sir.）
4. Ok, game begain.
（1）go go go ,go go go ,stop.
（2）Stand beside the window.
（3）Stand behind the chair.
（4）Stanf on the chair
五、结束
1.Last,Lets say a rhyme
2.Are you ready?（Yes ,sir.）
3.Listen to the music.
4.Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.
On on on the head
In in in the hand
Behind behind behind the back
Under under under the chair
5.Ok ,so much for today.Bye bye.

幼儿园大班英语教案《where to？》

大班英语教案：where to？

活动内容：
1.单词 hospital. post office.
2.句型where to？ go to

活动目标：
1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备：
1.挂图[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.长绳5条。

重难点：
1.post office的发音。
2.句型的理解。

活动过程：
一、开始部分
1. 操练单词：出示挂图
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新单词] 出示挂图
T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？
C:医院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信应该到哪去呢？
C:邮局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.

二、游戏部分
1. 悄悄话
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2. 情景表演
两位老师情景对话 where to?
go to
T: 刚才听到什么？看到什么？
幼儿简单回答。
{操练句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3.火车嘟嘟嘟！
两位老师拉着长绳当火车。
现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。
交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答： go to招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

三、结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结
1、情况分析
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。
2、小结
在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！

幼儿园大班英语教案：How are you

小编为网友整理的《幼儿园大班英语教案：How are you》，希望对大家有所帮助！

Hello hello how are you？Fine fine fine thank you.

你好么？很好，谢谢。

Hello hello how are you？Oh just so so .

你好么？哦，一般般。

Hello hello how are you？No I am terrible.

你好么？不好，很糟糕今天。

ＲＯＵＮＤ　ＴＨＥ　ＧＡＲＤＥＮ

Round and round the garden　绕着花园走呀走（用手指在孩子掌心画圈）

Goes the little mouse　小老鼠不停的走（继续画圈）

Up up up he cree 　向上，向上，它向上爬（手指沿着孩子的胳膊往上爬）

Up into his house.爬进了它的家（挠挠孩子的胳肌窝）．

Five fingers

One finger，one finger，point，point，point.一根手指点点点。

Two fingers，two fingers，cut，cut，cut.两根手指剪剪剪。

Three fingers，three fingers，miaow，miaow.miaow.三根手指喵喵喵。

Four fingers four fingers，touch，touch，touch.四根手指摸摸摸。

Five fingers，five fingers，on the desk.五根手指放桌上。

Let‘s make friends(让我们交朋友）

Hello，hello，how do you do？

What’s your name？What‘s your name？

My name is Mark.My name is Mark.

And what’s your name？

My name is Body.My name is Body.

Let‘s make friends，let’s go to play

幼儿园大班英语教案《句型“Where is … ? /Here it is”》

句型Where is ? /Here it is

Teaching aids :
1. 能够理解句型Where is ? /Here it is 。
2.能积极参与游戏活动，激发幼儿对英语活动的兴趣。

Teaching arms :
教学实物（记号笔、软面超、书包、笔、纸等）

Teaching procedures :
一、Warm up
Greeting
T : Hello . Good morning , boys and girls .
C : Hello . Good morning , Kim .
T : Whats the weather like today ?
C : Its Sunday .T : Who is not here ?
C : Nobody .
二、To learn
1. 复习句型句型Where is ?
T: Where is Tom ?
Tom: I am here .
老师多次询问**在哪，帮助幼儿复习句型句型Where is ?
2. 游戏：猜猜看。
将教学实物（记号笔、软面超、笔、纸等）装进书包，请幼儿上前来摸书包中的实物，摸到一件说出英文，帮助其复习单词
3. 学习句型句型Where is ? /Here it is
T: Where is pen ? 将实物散落在桌子上，请一个幼儿上前，根据老师的指令找出相对应的实物。
T: Here it is .
（此过程可以重复多次，让幼儿理解句型）
4. 游戏
（1）请五、六个幼儿手拿一件实物，听好老师的指令，当说到Where is pen，手拿pen的幼儿就向前一步，并说Here it is . 找出相对应的实物。
（2）幼儿合作游戏，一个问Where is pen？一个找到pen，并说Here it is .
三、Ending
T : Today , we learn the sentenceWhere is ? /Here it is

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