平易近办幼儿园园长及骨干教师培训心得

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。心得体会的内容具体要怎样写呢？下面由小编帮大家编辑的《平易近办幼儿园园长及骨干教师培训心得》，希望对大家有所帮助。

其次，沟通也是无极限。作为教师起首应当是孩子的同伙，能融入他们的世比赛，能很好的洞悉他们的设法主意。在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安然，放松，让生活洋溢在自由、尊敬、平等、合作的氛围中，在这氛围中，让幼儿充分的晃荡，获得表达本身欲望和才能的机会。有一次区域晃荡，孩子们都去选择本身想做的工作，卖力的主宰着本身，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今天做了很多多少的饭，煮了很多的鱼，你来我家家属我做的好吃吗？”思思笑着对我说。我也高兴的答复道:“嗯，好的，感谢你的邀请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也假装的津津有味的吃了起来。这时我看到她的笑容，我知道，孩子们就是想要平等且互相尊敬的感到。有时刻我也给孩子们做好吃的器械，他们还时不时的抉剔我做的饭菜不好吃呢，同时我也很卖力的接收他们的批驳。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，懂得他们的需求，合营健康的成长。

经由过程这几天的培训，幼儿园教导是教导的基本阶段。作为一逻辑学前教导工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我的教导教授教化不雅念进一步获得更新，真是受益非浅。下面是我经由过程培训获得的几个方面的领会

平易近办幼儿园园长及骨干教师培训心得

一、更新不雅念，塑造崇高师魂。

培养和进步教师专业本质，起重要改变教师的思想熟悉，进步教师的职业道德程度。跟着社会的成长、人平易近生活程度的赓续进步，人们对常识需求的日益增长，对教导的请求也越来越严格，这就请求我们幼儿教导工作者要大年夜思想上熟悉到自身工作的重要性，更新教导不雅念，建立精确的教导不雅，尽力进步职业道德程度。

起首整治规律，营造优胜的教室情况，使得师长教师能顺利正常的开展教授教化工作。特别是我们小班的孩子，自控才能比较差，思想上老是开小差，若何培养出孩子们的自控自理规律的优胜习惯是关键。就象我有一天配班时，我与当班师长教师正预备当日课时的手工材料，几个小同伙正在你一言我一句的说个一向，还有几个油滑的小同伙还不时的向教室外跑。若我不帮协助整顿班上的规律，当班师长教师的工作很难进行下去。我们要让孩子们养成在上课时能安静遵守规律的惯例是很重要的，还需卖力的教导。

教师是幼儿教导晃荡直接的组织者和实施者，是幼儿园教导最根本的力量和包管。教师专业本质的高低，决定着幼儿教导的好坏。是以，培养一支高本质的专业教师部队是幼儿教导成长的前提。培养和进步幼儿教师的专业本质，我认为应当包含师德和师能两部分内容。

幼儿的进修和生活大年夜部分时光都是在幼儿园度过的，如何才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？在此时代受益非浅，接收了些幼教经验，有很多的工作还要卖力的进修，与同事们合营商量。在跟幼儿们进行户外、区域、教授教化晃荡中，有着些心得与大年夜家一路商量。

幼儿园教导是对一小我的发蒙教导，是“基本教导的重要构成部分”，是一项异常过细的工作。我们请求每位教师建立精确的教导不雅和儿童不雅，摆正本身在教导晃荡的地位，营造优胜的氛围，留意发掘幼儿各方面的潜能，使幼儿获得周全成长。我们还时常组织教师进修新《纲领》，进修后大年夜家杀青共鸣，明白： “幼儿园教导要尊敬幼儿的人格和权力，尊敬幼儿身心成长的规律和进修特点，以游戏为根本晃荡，保教并重，存眷个别差别，促进每个幼儿富有个性的成长。”作为幼儿教师应当与幼儿“建立优胜的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，疏忽幼儿的人格与自负。对幼儿既要关怀爱护，又要尊敬。我们是如许想的，也是如许做的。

在教师的持续教导中，黉舍的自培未可厚非地应当成为主阵地。我们积极滤晡苍培目标和筹划，根据不合教师的不合情况，着眼运作、面向全部、分层培训，尽力进步教师的营业本质。同时充分发挥黉舍的基地功能，大年夜内容和情势上向兄弟黉舍辐射。 1、新教师的入门培训。 我们对新调入的教师培训确立的目标是进一步加深对师德规范的┞锋情实感，进一步强化专业思想、调剂师德规范，进一步控制重要学科的教材教法，进步教导教授教化的实际操作才能，大年夜思想上和营业上尽快适应教导教授教化工作，缩短年腋荷琐合格卒业生成为一个合格中学教师的周期。一是引导她们做好角色的转换，重要硬生转为教师，对她们加强工赘墓性教导，以及组织才能的培训。二是狠抓教授教化惯例，在备课、说课、听课与评课等方面侧重指导。三是实施师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的教师为师傅，在教授教化工作、班主任工作等方面进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立黉舍考察轨制，考察项目有写一份优良的教案、上一堂教授教化报告请示课、组织二次公开晃荡、写一份周全的工作总结等。 2、青年教师的进步培训。我们对青年教师的培训，保持政治上高标准，严请求；营业上压担子、放手应用；生活上热忱关怀，为她们的成长创造优胜的前提，促使他们上一个台阶。起首，给青年教师树榜样。我们异常重视宣传先辈教师的事迹和发挥黉舍一一批优良教师的榜样感化，引导青年教师赓续朝长进步。其次是积极开展各项晃荡，把培训工作落到实处。为了落实培训青年教师的各个实践环节，根据青年教师的特点，开展各类教导教授教化晃荡，经由过程不雅摩、研究、考察、评选等情势，给每位青年教师创设本身表演的舞台，供给成功机会。如举办了自弹自唱、说课、健美操等培训和比赛。对于这些比赛，我们始终面向全部教师分层进行，让每一位教师都有成功的机会，获获成功的喜悦。第三是创设各类前提，优化培训的环节。我们正处于世纪之交，青年教师是培养21世纪人才的主力军，黉舍积极为他们创造前提，供给他们深造与进修机会，进步他们学历层次和营业程度。

二、面向全部，分层培训。

本学期充分又重要，教师们既要夯实基本，又要晋升专业。练琴、画画、律动、上课、说课根本功演习接踵而至；《纲领》常识测试、教导案例演讲、进修心得交换、课程情况展示、区域材料制造等专业练习马一向蹄。但历经一年的考验，师长教师们正逐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿经验性进修，促进孩子成长的意识加强了。起首，班级情况功能已大年夜本来的观赏为主，改变为促进幼儿多方面成长的门路。其次，应用资本的意识加强了。

总之，本学期里我们激发、调动了教师的内涵驱动力，开辟了教师的潜力，加强了教师自我成长才能，师们就是在如许的情况下，才赓续自我表示超出、赓续改良心智模式，积极介入组织进修，并在合营欲望下尽力成长着。 　

三、务实求新，结不雅累累。

f132.COM更多心得体会延伸阅读

民办幼儿园园长及骨干教师参加培训体会

通过这几天的培训，幼儿园教育是教育的基础阶段。作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会

幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢?在此期间受益非浅，吸收了些幼教经验，有很多的事情还要认真的学习，与同事们共同探讨。在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中，有着些心得与大家一起探讨。

首先整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。特别是我们小班的孩子，自控能力比较差，思想上老是开小差，如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。就象我有一天配班时，我与当班老师正准备当日课时的手工材料，几个小朋友正在你一言我一句的说个不停，还有几个调皮的小朋友还不时的向教室外跑。若我不帮协助整顿班上的纪律，当班老师的工作很难进行下去。我们要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是很重要的，还需认真的教导。

其次，沟通也是无极限。作为教师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。有一次区域活动，孩子们都去选择自己想做的工作，认真的主宰着自己，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今天做了好多的饭，煮了很多的鱼，你来我家尝尝我做的好吃吗?”思思笑着对我说。我也愉快的回答道：“嗯，好的，谢谢你的邀请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也假装的津津有味的吃了起来。这时我看到她的笑容，我知道，孩子们就是想要平等且互相尊重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时不时的挑剔我做的饭菜不好吃呢，同时我也很认真的接受他们的批评。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。

教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是幼儿园教育最基本的力量和保证。教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。培养和提高幼儿教师的专业素质，我认为应该包括师德和师能两部分内容。

一、更新观念，塑造高尚师魂。

培养和提高教师专业素质，首先要改变教师的思想认识，提高教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。

幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。我们还时常组织教师学习新《纲要》，学习后大家达成共识，明确： “幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。

幼儿园骨干教师培训心得

培 训 心 得

——嵩县江苏双语幼儿园 赵梦磊

很荣幸能够参加这次骨干教师的培训，对于第一次接触这样全方位培训的我来说，这样的培训机会实属难得。这次培训地点选在了洛阳幼儿师范学校，也使我认识了这所百年名校。洛阳幼儿师范学校——洛阳地区幼儿园教师的摇篮，对于将要进行的培训，我充满期待…

5月20日上午，我们举行了隆重的开班仪式，洛阳市教育局刘局长发表重要讲话，鼓励全体参加培训的老师：安心培训；遵守纪律，提升自我；投身幼教，奉献社会。之后与全体培训教师合影留念。张家森校长为我们精心准备了“开班第一讲”：加强师德修养，培养专业精神。张校长从师德的涵义、师德建设的必要性、对我国师德现状的认识及提高师德的措施等方面为我们讲了生动的第一课。“用力工作，只能合格；用心工作，才能优秀”这句话依然回响在脑海，一如学校教学楼上引用的陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，都揭示了幼教工作者的奉献精神。师德是教师的第一素质，而爱是幼儿教师的核心师德。

汤翠英副教授为我们准备了讲座：学习十八大，提升正能量；学习陶行知，提升精气神。“人是需要精神的”，汤老师这样说也这样做，3个小时的讲座汤老师一直站着，讲座过程却有条不紊，让我们更加深刻的认识了陶行知这位中国幼教开创人。“人的距离，心的温度”，汤老师在自己的书中这样说道，也再次印证了陶行知先生的生活教育思想和“爱满天下”的教育理念。

成尚荣教授的督学报告：幼儿教师的专业发展。通过对幼儿教师专业发展的检讨，提出“作为一名幼儿教师，我们应确定自己的第一专业就是儿童研究”。并以此引发感慨，当代幼儿教师应向陶行知先生学习，学习陶行知先生的生活教育、真教育，学习陶行知先生的教育智慧，在此，又一次邀请汤老师为我们讲述“四颗糖果”的故事。成教授认为，幼儿教师的专业发展，仅靠学科是不够的，我们既要基于学科领域专业，又要超越学科领域专业。通过深入的解析陶行知先生的儿童观，成教授总结的作为儿童研究者的我们应具备的人格特征——爱心、童心、平常心、平等心，为我们提升自我提供了方向。

专家们的讲座让我回想起了大学时的各种学科领域的讲座，但这样的讲座又不同于大学时期的讲座。培训时间并不长，却能够从各个方面使我们有所提升。培训的这些日子，我感觉每天生活都很丰富，专家精彩的讲座、培训班教师们诚心的分享都为我们提升自我“添薪加柴”。

时间过得很快，转眼间这次培训就要结束了…短短几天培训，让我受益匪浅。太多的感慨，太多的不舍，培训让我认识到自己很多方面的不足，但也让我对自己可提升的空间有了初步的把握，这也算得上一种收获吧。

民办幼儿园园长及骨干教师的培训心得体会

通过这几天的培训，幼儿园教育是教育的基础阶段。作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会

幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？在此期间受益非浅，吸收了些幼教经验，有很多的事情还要认真的学习，与同事们共同探讨。在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中，有着些心得与大家一起探讨。

首先整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。特别是我们小班的孩子，自控能力比较差，思想上老是开小差，如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。就象我有一天配班时，我与当班老师正准备当日课时的手工材料，几个小朋友正在你一言我一句的说个不停，还有几个调皮的小朋友还不时的向教室外跑。若我不帮协助整顿班上的纪律，当班老师的工作很难进行下去。我们要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是很重要的，还需认真的教导。

其次，沟通也是无极限。作为教师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。有一次区域活动，孩子们都去选择自己想做的工作，认真的主宰着自己，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今天做了好多的饭，煮了很多的鱼，你来我家尝尝我做的好吃吗？”思思笑着对我说。我也愉快的回答道:“嗯，好的，谢谢你的邀请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也假装的津津有味的吃了起来。这时我看到她的笑容，我知道，孩子们就是想要平等且互相尊重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时不时的挑剔我做的饭菜不好吃呢，同时我也很认真的接受他们的批评。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。

教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是幼儿园教育最基本的力量和保证。教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。培养和提高幼儿教师的专业素质，我认为应该包括师德和师能两部分内容。

一、更新观念，塑造高尚师魂。

培养和提高教师专业素质，首先要改变教师的思想认识，提高教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。

幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。我们还时常组织教师学习新《纲要》，学习后大家达成共识，明确： “幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。

二、面向全体，分层培训。

在教师的继续教育中，学校的自培无可非议地应该成为主阵地。我们积极落实自培目标和计划，根据不同教师的不同情况，着眼运作、面向全体、分层培训，努力提高教师的业务素质。同时充分发挥学校的基地功能，从内容和形式上向兄弟学校辐射。

1、新教师的入门培训。 我们对新调入的教师培训确立的目标是进一步加深对师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握主要学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力，从思想上和业务上尽快适应教育教学工作，缩短从一个合格毕业生成为一个合格中学教师的周期。一是引导她们做好角色的转换，主要由学生转为教师，对她们加强工作责任性教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课、说课、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的教师为师傅，在教学工作、班主任工作等方面进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份优秀的教案、上一堂教学汇报课、组织二次公开活动、写一份全面的工作总结等。

2、青年教师的提高培训。我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。首先，给青年教师树榜样。我们非常注重宣传先进教师的事迹和发挥学校中一批优秀教师的榜样作用，引导青年教师不断进取。其次是积极开展各项活动，把培训工作落到实处。为了落实培训青年教师的各个实践环节，根据青年教师的特点，开展各种教育教学活动，通过观摩、研讨、考核、评比等形式，给每位青年教师创设自己表演的舞台，提供成功机会。如举行了自弹自唱、说课、健美操等培训和比赛。对于这些比赛，我们始终面向全体教师分层进行，让每一位教师都有成功的机会，获得成功的喜悦。第三是创设各种条件，优化培训的环节。我们正处于世纪之交，青年教师是培养21世纪人才的主力军，学校积极为他们创造条件，提供他们深造与学习机会，提高他们学历层次和业务水平。

三、务实求新，成果累累。

本学期充实又紧张，教师们既要夯实基础，又要提升专业。练琴、画画、律动、上课、说课基本功练习接踵而至；《纲要》知识测试、教育案例演讲、学习心得交流、课程环境展示、区域材料制作等专业训练马不停蹄。但历经一年的磨练，老师们正逐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿经验性学习，促进孩子发展的意识增强了。首先，班级环境功能已从原来的欣赏为主，转变为促进幼儿多方面发展的途径。其次，运用资源的意识增强了。

总之，本学期里我们激发、调动了教师的内在驱动力，开发了教师的潜力，增强了教师自我发展能力，师们就是在这样的环境下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，积极参与组织学习，并在共同愿望下努力发展着。