以科学发展观为指导，建立文明和谐文明新农村

平时做事无计划，急时做事无头绪。在我们开始正式演讲前，是时候为即将带来的演讲做好充足的准备了，一篇好的演讲稿就是演讲成功的关键，也是演讲者应该具备的基本功。你所见过的演讲稿是什么样的呢？小编特别从网络上整理了以科学发展观为指导，建立文明和谐文明新农村，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

以科学发展观为指导，建立文明和谐文明新农村

通过参加我乡党委中心组的理论学习和开展“三个代表”重要思想的理论研讨活动，对“三个代表”重要思想有了更深入的认识，对如何做好全乡的各项工作有了更深的体会。

一是要及时调整产品结构，坚持专业化生产、系列化经营、规模化发展。目前我乡四家较大钢铁企业每一企业的产品都拥有多条生产线，每个企业都能同时生产不同型号的产品，这些企业的年产量都在25万吨以上，并且形成了较大规模的系列化生产，因此今年在其它钢铁企业进入困境时，这些企业受到的负面影响相对较小，特别是唐成的工字钢无论是销售的数量还是效益一直保持良好的局面。

二是要提高产业集中度，把产业链不断向纵深方向延伸，实现产业对接与互补，增强抵御风险能力。在这一理念和思路的指导下，今年我乡几个大的钢铁项目的建设都进展顺利。我乡国宏钢铁公司30万吨电炉连铸项目，总投资6000万元，现已投入1500万元；金航钢铁公司30万吨型钢项目，总投资4000万元，新上650轧机一套，现已投入1200万元，这两个企业厂址相邻，产品相对结互补，因此从立项到开工都进展顺利，预计年内投产。

三是要在产业结构上不断培植新的亮点，保证整体上的经济发展不受某一行业的影响而大起大落。我乡，除了钢铁、水泥两大优势产业外，其它项目如造纸、包装、陶瓷、钢结构、房地产开发等行业也已形成了一定的规模。此外年产40万吨的洗煤厂、200万件的骨灰瓷生产线今年都相继投产。因此，虽然钢铁、水泥形势不景气，我乡的经济发展仍出现了良好的发展势头。

四是 只有以科学发展观为指导，认真解决好土地、电力等瓶颈问题，才能保证经济建设持续较快的发展。在土地使用上我们着眼长远发展，坚持按照可持续发展的思路，做到有所为，有所不为，提出了只有平均每亩投资百万元以上的项目才有资格在我乡落户，力争在有限的资源上，少盖温饱型的“经济适用房”，多盖含金量高的“精品工程”。东马庄村充分利用非耕地资源规划了工业区并投资建成了11万伏变电站，构筑了企业用地和用电的优势，直接吸引了总投资1.3亿元的金山钢铁等项目在东马庄工业区落户，为我乡经济发展提供了良好的发展模式。

五是要把搞好对村民的宣传教育放在重中之重，不断提高广大村民的文明素质和思想水平，优化村一级的投资环境。项目建设用地涉及土地流转和占地补偿，直接关系到农民的切身利益，是一项非常复杂的工作。为了保证重点项目在我乡顺利落户，在做此类工作时乡机关人员都坚持逐家逐户进行走访，反复征求意见，反复宣传经济发展的重要性，宣传中央、省、市和区乡对经济发展各项政策，宣传上项目给国家带来税收、增加集体收入、解决村民就业及富一方百姓等种种好处。大家虽然放弃了星期天，放弃了国庆长假，中午和晚上加班加点，但都毫无怨言。有了广泛的宣传，就能收到很好的效果，因此最终都能得到广大村民的认可和支持，使每个项目能够在我乡顺利落户。

六是要树正气、讲团结、保稳定，为发展创造良好的社会氛围。树正气、讲团结是做好各项工作的前提和保证。树正气以振奋精神，讲团结以凝聚力量。正气不树、歪风邪气盛行，什么事也干不成，不讲团结，力量得不到凝聚，一盘散沙，正事就要受到干扰。因此我乡坚持在全乡长期开展以“树正气、讲团结、求发展”为主题的学习教育活动，收到了很好的效果。

F132.cOM更多演讲稿小编推荐

以科学发展观指导县市域经济发展

以科学发展观指导县市域经济发展

科学发展观是全面建设小康社会的根本指导方针，是符合当代中国国情实际的发展道路和发展模式。发展县（市）域经济，必须坚持以科学的发展观为指导，全面把握市情，科学确定思路，突出发展重点，遵循发展规律，努力实现经济、社会、工农、城乡、人与自然等全面协调可持续发展。
一、全面把握市情，科学谋划发展思路
坚持用全面的观点、联系的观点观察和处理问题，科学谋划市域经济发展思路。一是从全局的角度定位市域经济发展方向。坚持通观全局、把握大局，综合审视沱江地理区位、发展态势和人文特点，找准优势和不足，从区域经济体系的角度合理定位。沱江是三峡和三峡的东大门，区位优越，交通便捷，工业发展条件好，农副产品资源丰富，在三峡世界水电旅游名城和省域副中心城市建设的过程中，沱江发展优势突出，发展潜力巨大。我们立足湖北和三峡发展的大格局，努力把沱江建设成湖北新兴的工业强市、粮棉油等优质农产品生产大市、依托三峡的现代化卫星城市。二是从全面发展的角度确定市域经济发展战略。在制定市域经济发展战略和发展思路时，把经济和社会发展的各个方面作为一个相互联系的整体来考虑，统筹兼顾物质文明、政治文明、精神文明的发展，坚定不移地走“一主三化”之路，制定和实施“工业立市、项目强市、环境兴市、诚信建市、开放活市、法德治市”发展战略，切实做到经济发展、社会发展和人的全面发展有机统一。
二、突出工作重点，着力培育发展优势
坚持全面、协调、可持续发展，需要兼顾发展的各个方面，但是不能对各项工作平均使用力量。在统揽全局时，必须正确决定每一时期的工作重心，抓住主要矛盾，突出发展重点，着力培育发展新优势。
（一）大力实施“工业立市、项目强市”战略，加快建设工业主导型经济强市。针对沱江过去是农业大市、工业不发达的实际，把项目建设特别是工业项目摆在各项工作的重中之重，通过推进项目建设，加快工业化进程，以工业的发展强市富民。近两年市财政安排5000万元资金扶持工业项目建设，用于工业园区基础设施建设和重大项目配套。近年来，全市共开工建设项目193个，其中已投产项目152个，在建项目41个，已完成投资32.7亿元，其中投资过亿元的项目11个。今年元至10月，全市共申报重点建设项目101个，计划投资总额117.7亿元，其中已竣工和在建项目57个，计划投资总额36.6亿元，累计完成投资12.7亿元。在今年已开工建设的项目中，投资过亿元的8个，投资5000万元至1亿元的8个，投资1000万元至5000万元的26个。项目建设拉动工业经济高速增长。近3年来，全市规模以上工业企业总产值年均增幅达到22%，2004年预计达到33亿元；销售收入年均增幅达到32%；3年来累计实现利税5.29亿元，年均增幅13%，是历史上发展最快的时期。今年元至10月，全市规模以上工业企业实现工业总产值28.86亿元，同比增长35.7%，其中市属规模以上工业企业完成总产值22.43亿元，同比增长28.8%。全市规模以上工业企业已达68家，其中17家是去年以来新增的企业。预计经过3－5年的努力，全市可培养税收过亿元的企业1个以上，税收过千万元的企业10个以上，税收过500万元的企业20个以上，税收过100万元的企业50个以上。一批项目的引进投产，壮大了财源，增强了财政实力，2001年至2003年，全市镇级财政收入因政策性减收，由11392万元调减至7406万元，下降3986万元，而全市财政收入由22464万元增长至26016万元，增加3552万元，主要是新增工商税收支撑了财政收入的持续增长，今年全市财政收入可突破3亿元。

以科学发展观指导药监诚信建设

科学发展观的提出，是我们党关于经济社会发展指导思想的重大创新，其核心内涵是发展。作为新组建的国家行政执法机关药品监督管理部门，如何更好地贯彻落实“以监督为中心，监、帮、促相结合”的工作方针，发挥药监部门在服务“两率先、两步走”目标中的重要作用，实现“保障人民用药安全有效，促进医药事业健康快速发展”的宗旨，就必须牢固树立和全面落实科学发展观。药监诚信是科学发展观的具体体现，是保证药监事业向前发展的有效载体，因此，用科学的发展观指导药监诚信建设是时代发展的要求；是正确履行职责、依法行政、规范执法的基础和前提；是推进药监队伍建设、提高监管水平、树立良好社会形象的迫切需要。

一、用科学发展观指导药监诚信建设是时代发展的客观需要。

先贤孔子说过“人而无信，不知其可”，我国自古以来十分推崇“一诺千金”和“言必信、行必果”。由此可见，诚实守信，是中华民族几千年来的传统美德，也是一种宝贵的历史资源和精神财富，也为我们今天构筑药监诚信提供了深刻的启迪。在建立和发展社会主义市场经济的今天，在我们的社会生活中，各种利益关系日趋复杂，每个人都要为他人、与集体交往，根据与他人、与集体达成的协议来安排自己的活动。如果人人都不诚实，不守信，那么，人和人之间的一切交往就无法进行，一切活动就无法开展，整个社会就会陷入无序、混乱之中。党的十六大报告明确指出，建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承的社会主义思想道德体系，要以诚实守信为重点。十六届三中全会《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出，建立健全社会信用体系，增强全社会的信用意识，政府和企事业单位都要把诚实守信作为基本准则。因此，重建信用问题已经引起全国从上层到下层的普遍重视，诚信正在成为现代社会对每个人的客观需求。党中央、国务院提出的科学发展观毫无疑义地包含了诚信内容，因为“科学”首先就是“真实”，来不得半点虚假，历史上可能出现过打着科学的旗号，贩卖假货的行经，但终究被客观规律和客观事实证明是“伪科学”，这种“伪科学”只能蒙蔽人们一时，最终将被“科学”所抛弃。因此，作为政府行政职能部门，一定要从理论上充分认识到科学发展观与诚信的内在联系，在实践中加强诚信建设，从而维护人民群众根本利益、为群众多办好事实事，在全社会大力开展诚信教育，倡导诚信理念，树立诚信药监品牌，增强诚信药监意识，形成诚信药监风尚，保证药监事业不断向前发展。

二、用科学发展观指导药监诚信建设是履行监管职能，促进医药经济健康发展的现实要求。

科学发展观其深刻内涵在于发展，从我们药监部门来讲，要保障人民生命健康安全，促进医药经济健康快速发展。就要牢固树立诚信药监品牌，严格履行监管职能。第一，加强诚信药监建设是紧密配合整顿和规范药品市场秩序的需要。据某市统计局去年初利用万户居民调查网络，就社会诚信状况，对5000名年龄在16岁以上的常住市民进行了一次问卷调查。调查中发现，在众多行业中，医疗和药品行业的诚信建设最受关注，把医疗行业列为目前急需加强诚信建设行业的人数最多，达到接受问卷调查总人数的64.4％，药品行业居次，选择的人有51％。认为假冒伪劣、虚假不实广告和欺诈蒙骗是目前社会上较为常见的失信现象。由此可见，广大老百姓特别关注市场诚信，人民群众呼唤市场诚信。之所以制假售假现象时有发生，假劣药品时而充斥市场，屡打不绝，其原因主要是一些不法分子见利忘义，利益熏心，缺失诚信，丧失基本的道德准则。因此，作为行政执法部门，必须加大打击力度，通过开展一系列的专项执法行动，采取强有力的措施和手段，狠狠打击不法分子的嚣张气焰，不断净化药品市场秩序，取信于民，使药品市场上的守信者得到有效保护，对失信行为严厉打击决不手软，积极营造药品市场诚信氛围，保障广大人民群众用药安全有效。第二，加强诚信药监建设必须用科学的方法促使市场建立诚信体系。诚实守信是保证医药经济健康发展的道德基石，是医药市场的通行证。要保证药品市场形成诚信氛围，除进行必要的思想道德教育外，还必须用科学的方法，采取科学的手段，建立和完善一整套的市场诚信体系。如利用现代网络技术实施网络监管，使医疗机构和药械生产经营企业等涉药单位与行政执法部门随时在网络中进行双向监督，做到互监、互促、互评，最终达到双方共同诚信的目标。此外，还可以采取与管理相对人签订双向承诺书、建立诚信执法档案、评比放心药店等方法来推动诚信药监体系的建立。

乡镇新农村科学发展观演讲稿范文

尊敬的评委老师，各位领导：

大家好，今天我演讲的题目是“用科学发展观为新农村建设护航”。没有科学发展就没有农民的小康,也就没有全国的小康;没有科学发展就没有农业的发展,也就没有中国特色社会主义事业的发展;没有科学发展就没有农村的现代化,也就没有国家的现代化。

建设社会主义新农村要因势利导，科学发展。那么究竟如何科学发展，是人们普遍关心的焦点。

发展不是简单主义。一拍脑门，弄个计划；一声号召，抢抓快上；“一个萝卜千斤重，两个毛驴拉不动”。那是搞“浮夸风”。

发展也不是经验主义。上世纪，一些经济欠发达的国家在发展农村经济时，不加辨识，不经思考，广泛地、毫无取舍地推行西方农村的发展模式。这种一边倒的发展策略，不仅没有改变农村落后的面貌，相反却使城乡差距进一步扩大，农村居民越来越贫困。

历史的经验充分地向我们证明：农村发展不能盲目，不能急于求成，更不能简单重复发达国家和发达地区的老路、多余的路甚至是被历史所证明了的错路。

改革开放三十年来正反两方面的经验教训雄辩地说明了一个道理：要发展农村，特别是实现追赶与跨越，就必须坚持科学发展这条道路和科学发展观这个理论体系，其他的道路和理论体系是行不通的。

近几年来，上犹在建设社会主义新农村的过程中，按照以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的二十字方针和“五新一好”的整体推进的要求，突出践行科学发展观，收获很多。

坚持体现以人为本，新农村建设不仅要有外在的新，物质的新，基础的新，根本就是培育新农民，培育新文化，塑造新风貌，其中最为重要的是发动农民，“唤起农民千百万”，真正发挥农民的主体作用。坚持全面协调可持续发展，我们决不能拆东墙补西墙，顾此失彼，“一条腿走路”。不仅要想法设法让农民富起来，还要切实保护好家乡的生态环境，不仅要提高新型村落建设水平，还要加大力度保护好革命遗址和客家文化遗产，不仅要发挥农民的聪明才智和农村经济组织的灵活性，还要加强基层党组织建设，继续开展党小组进区入会活动。不仅要继续努力抓政策、增投入、上项目，加快建设，加快发展，打好物质基础，还有通过体制机制创新，激活农村的各种生产要素，激发农民的创业热情。

在具体实践中，我们要做到头脑清醒，统筹兼顾。坚持发展富民产业，发挥龙头产业的带动作用，着力建设以脐橙、茶叶、油茶、特色水产等几大产业为重点的产业基地，通过国家认证的有机茶、绿色大米、客家红脐橙让农民的钱袋子鼓了起来。坚持农业结构调整，大力推广“猪—沼—果”生态式发展模式，带动“一乡一业”、“一村一品”地方特色农村发展格局的形成，让更多的 “生态链”、 “果品楼”出现在上犹的青山绿水之间。坚持新农村建设和旅游产业有效结合，高起点、高标准、高品位编制村庄规划，开放式建设新村镇，使上犹村庄年年有新貌，逐渐出现一批“革命遗址型”、“农家休闲型”、“客家风情型”、“田园风光型”的特色村庄。

是的，方向已经指明，目标已经树立。在全面推进社会主义新农村建设的过程中，我们要始终坚持科学发展，认真总结、学习，少走弯路、不走错路，理清思路、找准出路，走出一条科学和谐的追赶型、跨越式发展道路，就一定能实现历史性的飞跃，跃入我们理想、富裕、和谐的新农村。

谢谢大家！

乡镇新农村科学发展观演讲稿范文1000字

尊敬的评委老师，各位领导：

大家好，今天我演讲的题目是 用科学发展观为新农村建设护航 。没有科学发展就没有农民的小康，也就没有全国的小康；没有科学发展就没有农业的发展，也就没有中国特色社会主义事业的发展；没有科学发展就没有农村的现代化，也就没有国家的现代化。

建设社会主义新农村要因势利导，科学发展。那么究竟如何科学发展，是人们普遍关心的焦点。

发展不是简单主义。一拍脑门，弄个计划；一声号召，抢抓快上； 一个萝卜千斤重，两个毛驴拉不动 。那是搞 浮夸风 。

发展也不是经验主义。上世纪，一些经济欠发达的国家在发展农村经济时，不加辨识，不经思考，广泛地、毫无取舍地推行西方农村的发展模式。这种一边倒的发展策略，不仅没有改变农村落后的面貌，相反却使城乡差距进一步扩大，农村居民越来越贫困。

历史的经验充分地向我们证明：农村发展不能盲目，不能急于求成，更不能简单重复发达国家和发达地区的老路、多余的路甚至是被历史所证明了的错路。

改革开放三十年来正反两方面的经验教训雄辩地说明了一个道理：要发展农村，特别是实现追赶与跨越，就必须坚持科学发展这条道路和科学发展观这个理论体系，其他的道路和理论体系是行不通的。

近几年来，上犹在建设社会主义新农村的过程中，按照以 生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主 的二十字方针和 五新一好 的整体推进的要求，突出践行科学发展观，收获很多。

坚持体现以人为本，新农村建设不仅要有外在的新，物质的新，基础的新，根本就是培育新农民，培育新文化，塑造新风貌，其中最为重要的是发动农民， 唤起农民千百万 ，真正发挥农民的主体作用。坚持全面协调可持续发展，我们决不能拆东墙补西墙，顾此失彼， 一条腿走路 。不仅要想法设法让农民富起来，还要切实保护好家乡的生态环境，不仅要提高新型村落建设水平，还要加大力度保护好革命遗址和客家文化遗产，不仅要发挥农民的聪明才智和农村经济组织的灵活性，还要加强基层党组织建设，继续开展党小组进区入会活动。不仅要继续努力抓政策、增投入、上项目，加快建设，加快发展，打好物质基础，还有通过体制机制创新，激活农村的各种生产要素，激发农民的创业热情。

在具体实践中，我们要做到头脑清醒，统筹兼顾。坚持发展富民产业，发挥龙头产业的带动作用，着力建设以脐橙、茶叶、油茶、特色水产等几大产业为重点的产业基地，通过国家认证的有机茶、绿色大米、客家红脐橙让农民的钱袋子鼓了起来。坚持农业结构调整，大力推广 猪 沼 果 生态式发展模式，带动 一乡一业 、 一村一品 地方特色农村发展格局的形成，让更多的 生态链 、 果品楼 出现在上犹的青山绿水之间。坚持新农村建设和旅游产业有效结合，高起点、高标准、高品位编制村庄规划，开放式建设新村镇，使上犹村庄年年有新貌，逐渐出现一批 革命遗址型 、 农家休闲型 、 客家风情型 、 田园风光型 的特色村庄。

是的，方向已经指明，目标已经树立。在全面推进社会主义新农村建设的过程中，我们要始终坚持科学发展，认真总结、学习，少走弯路、不走错路，理清思路、找准出路，走出一条科学和谐的追赶型、跨越式发展道路，就一定能实现历史性的飞跃，跃入我们理想、富裕、和谐的新农村。

谢谢大家！

中学生演讲稿——以科学发展观为指导，不断深化课堂教学改革

科学发展观的核心内涵是以人为本，促进经济社会和人的全面发展。这体现了马克思主义关于人的全面发展的基本观点。以人为本，就是要满足人的发展需要。就教学来说，以人为本就是要以学生为本。教学应该以学生为中心，以学生的发展为出发点和落脚点。一切为了学生，一切服务于学生，使学生德、智、体、美全面发展。按照科学发展的观的要求，我们培养的人才具有以下特点：第一，人才具有自主、积极进取和创新精神，敢于迎接挑战。第二，人才有较强的适应力，在急剧变化的未来世界中，具有高度的适应能力。第三，人才具有较强的学习能力，具有独立获取新知识和新技术的能力。第四，人才具有丰富的个性，有特长，能适应多样化和多彩的未来社会。根据未来人才的要求，对中小学教育提出了更高的要求。课堂教学是学校教学的主要阵地。教学改革首先要从课堂教学改革开始。因此，我们的课堂教学同样要以科学发展观为指导，不断深化改革。
一、树立正确的、合乎科学发展的课堂教学观。
1、摆正学生是课堂教学的主体地位
以人为本，就是要以学生为本，把学生看成是学习活动的主体，积极培养学生成为学习的主体，使学生对自己的学习活动有具体的目标。强调学生是学习的主体，其意义在于强调学生是有独立人格与意识，具有独立实践能力的人，而不是把学生看成接受和储存知识的容器。学生在认识过程中，不仅通过自己的感知和实践活动，在头脑中加工、筛选，组合有关知识，形成有机的知识结构，而且在迁移作用下，运用有关知识与掌握技能的过程中形成多种思维能力，操作能力，创新能力。强调学生是发展的主体，意味着高度重视学生的自主教育能力，引导学生在认识客观世界的同时认识自我，认识和调节自我与客观世界的关系，促进自我发展，做自我发展的主人。只有当教师把学生看成是学习活动的主体，并且在教育教学活动中有意识地培养学生成为学习活动的主体时，教师才可能有效地实施教学的目的。学生的学习自主性发挥得如何，主要取决于教师在教学活动中对学生的学习活动如何指导和调控。教师施教的目的，最终都要落实到学生身上，要让学生在知识、能力、思想、身心诸方面获得进步，教是为了学生的学。
2、强化教师是课堂教学的主导身份
课堂就其本质讲是以对话、交流、合作为基础的知识构建活动，学生是知识构建的主体，教师是学生构建知识的帮助者、指导者、促进者，教学中教师的主导作用体现在以下几个方面：教师一是作“船长”为学生导航。在学习新内容时，教师利用自己对专业知识的熟练掌握，对相关知识的充分了解，把本章或本篇的知识结构体系及其在整个学科中的地位、

《中学生演讲稿——以科学发展观为指导，不断深化课堂教学改革》

与其他章节的关系等告诉学生。二是作“导演”为学生示范。在教学重点与难点的突破时，教师作必要的示范与导引，让学生不仅知其然，还要知其所以然，最后教师或学生再用几分钟的时间进行小结。三是跑“龙套”为学生陪衬。对于学生比较熟悉的教学内容，将其交由学生来做，充分发挥他们的积极性。教师只是认真听讲，做好笔记，了解他们的接受程度，在学生讲完后，才将其中的重点、难点、遗漏知识和相关知识给以说明和补充。四是作“教练”给学生任务。提高学生的动手能力与实践能力是教学活动的重要任务之一，要根据学生新的知识网络和大纲的要求，精选典型习题，或巩固概念、或强化知识、或训练技巧、或提高能力。
3、明确发展是课堂教学的主要旋律
课堂教学要紧跟认识的发展和“育人”的新情况、新要求。长期以来，在应试教育思想的指导下，出现重智轻德、重主导轻主体、重考试分数轻创造“火花”、重整体统一轻个性特长的教学思路。中学教师要敢于冲破种种束缚，树立新的教育观、质量观、人才观、教师观和学生观，一切从学校、教师、学生的实际出发，变师生关系为平等、对话、合作伙伴的新型关系。做到时空要让学生走进，资源要让学生共享，新知与问题要让学生去发现，过程要让学生去参与，教材要让学生去讲解。观念一变天地宽。只要我们切实转变教学观念，勇于创新，敢于探索，把课堂教学的“着力点”真正放在学生的发展上，而不是急于放在“下载”高考题目上，努力发展学生的创新思维、挖掘学生的创新潜能，就一定能够实现陶行知先生所说的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的美好理想。
二、树立主动的、能够和谐发展的学生成长观。
1、老师应把课堂支配权还给学生，给学生以创造发展的空间。
在课堂上不难发现：学生学习活动的自由度是与教师的组织管理能力成正比的。学生参与教学活动的密度越大，教师施教的艺术性、启发性、反馈性就越高，教师所创造的民主、热情、和谐的课堂气氛，就能使学生在课堂上踊跃发言，善于动脑，把难点搞清，把重点消化，把技能技巧掌握。因此教师应把课堂时间还给学生。一堂课的时间是确定的，但如何分配则是因人而异的。传统课堂教学在教学时间分配上存在着教师支配一切的单向性，学生缺乏自我选择、自己学习和自主建构的机会，从而影响了教学的效率和质量。因此，我们要力求变革单一的“制度化”教学时间结构，尝试把制度化学习时间和学生自主学习时间、教学时间的统一性与学生学习的自主性有机结合起来。让学生真正学有所获，就得留下学生可以自由支配的“空白时间”，使之动脑动手，发展认知能力。教师仅仅留给学生空白时间是不够的，还得由教师精心策划、具体组织、引导学生开展自主学习活动，使这段空白时间能够发挥出应有的效益。
2、老师应交给学生认识世界的钥匙，使学生能主动地探究世界。
打通书本世界、生活世界与网络世界的界限，使课堂贴近生活，贴近信息，交给学生认识世

《中学生演讲稿——以科学发展观为指导，不断深化课堂教学改革》

界的钥匙。书本世界是语言文字符号组成的世界，是人类文化科学知识的载体，是学生学习的重要内容，但如果割断了它与生活的血肉联系，或者学生还没有接受它的经验准备和学习动机，它是枯燥的。生活世界是丰富多彩、变动不居、日新月异的世界，生活之树长青，它是一切文化、科技艺术哲学的源泉。网络世界是现代网络技术、微电子技术的高度发展，展示给人们的一个虚拟世界，具有超时空性，是一个前沿的、开放的，具有丰富信息量的虚拟的世界。现代教学的任务是打通这三个世界的间隔与界限，在沟通中开启学生的心智，开阔学生视野，使学生学会生活，学会做人，学会创新。

-
3、老师应给学生自主探究的时空，让学生感受成功的喜悦。
传统教学中，学生的学习具有客体性、受动性、依赖性。科学发展观要求学生学习具有主体性、能动性、独立性。课堂应开辟学生提出问题、质疑问题、辩驳论证的时空。允许学生插话、鼓励学生发表不同意见、见解、甚至是稚嫩和错误的见解。从知识的单向传递到学生在教师指导下主动展开探索，体现了现代教育，以创新人才培养与目标，以学生为本，以过程为本的教学观和学习观。新课标在所有学科的“教学理念”、“实施建议”中都提了实施“自主”、“探究”、“合作”的学习方式。探究是一种学习方式，是学生对教学内容及身边感兴趣的现象进行探索性研究，是一种经历，亲身感受体验、学习与认知过程，在探索、挫折、成功、失败的相互作用下，获得发现问题、解决问题的能力。因此，课堂教学安排要看是否激发起了学生的智慧活动，引发了学生专注于知识的探求与问题的求索的欲望和行为。要注重问题情境的创设，让学生通过一系列问题的解决来进行学习，将知识点转化为待探究的问题，让学生在对问题的探究中得到发展。
三、树立有效的、注重创新发展的教学改革观
1、课堂教学改革的灵魂是研究性学习
研究性学习是以人为本的教育思想在课堂教学中的体现。进行研究性学习是对课堂教学进行根本性的改革，是使学生从书本的奴隶真正成为知识的主人，是课堂教学真正成为学生发展服务的根本所在。进行研究性学习是长期的根本的任务，不是一时的权宜之计，绝不是可有可无或时有时无，绝不能把研究性学习放在陪衬地位。更重要的是把研究性学习作为一种思想、一种精神贯彻在课堂教学改革的全过程，真正使学生学习主动性、创造意识和生命活力得到全面拓展，真正实现教育为人的发展服务的根本宗旨。用这样一种新基础教育理念进行新世纪基础教育的新改革。一是让学生从不知到知，进行探索。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的探索精神，培养学生的探索情趣和探索能力。二是从已知到未知，进行推理。用研究性的精神进行学习，不仅培养学生收集处理信息的能力，而且培养学生如何获取新知识的能力。三是从个别到一般，进行归纳。在教学中要体现研究性学习的精神，则应重在这个过程中培养学生的归纳能力。这个能力相对于记住现成的规律和公式来说，显得更为重要。四是从原则到具体，进行发散思维。在用研究性的精神组织教学时，应十分重

《中学生演讲稿——以科学发展观为指导，不断深化课堂教学改革》

视从原则到具体的过程中，培养学生发散思维的能力。学会从实际出发，分析问题、解决问题的能力。
2、课堂教学改革的根本是提高教学实效
课堂教学追求的目标是以尽可能少的时间投入和精力消耗，让学生收到尽可能的实效。课堂教学应体现教学方法的优化和教学手段的现代化，实现课堂教学的优质高效。应根据教学大纲的教学目的、要求和课本的编排体系，制定出章（单元）、节、课时的教学目标，这个目标应包括认知领域、情感领域（思想教育）、动作技能领域三个方面。教师要把教学目标深化于教、学、练的全过程。对于目标的展示，可以灵活多样，可以一次性展示，也可以多次展示；展示时间可以放在课初、课中或课尾，要因教学内容和学生的实际而定。同时教学内容要层次分明，既符合知识的逻辑顺序，又符合学生的认知规律，做到纲、目、主、次，一目了然。各层次间要紧凑协调，过渡自然，一环紧扣一环，环环相连，从而使学生注意力集中，思维始终处于积极状态，同教师的思维产生共鸣效应。传授的知识要形成系统，使知识网络化。知识只有形成系统才有深化记忆，转化为能力。同时获取知识是一个过程，学生的智能结构经历着由低级到高级，由不完善到完善，由简单到复杂的过程。这就要求教师用简洁明了的文字、符号、图表，把教学内容及各部分知识之间的内在联系提纲挈领地体现出来，使新旧知识有机融合，将新知纳入学生已有的知识体系，从而形成新的知识网络。
3、课堂教学改革的途径是选择恰当教法
教法的选择应体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的有机结合。教师主导作用即通过教师的认真编导、积极引导、不断辅导，落实到重在导思、要在转化、旨在发展、妙在开窍上，紧紧把握激发、疏导、深化、迁移四个环节。学生的主体地位应是作学习的主人，参与教学各个环节，使学生诸感官并用，使其体会到经受注意、思索、困惑、快感等心理过程，即享受独创成功的快感，设法解决问题的困惑，追求解决问题的注意力。各种形式的训练，是掌握知识的必要手段。因此，紧紧地把握教材思路，设计形式新颖、立意深刻、方案独特、贯彻始终的训练，并注意面向全体学生，就一定能达到最佳效果。教法选择体现教材思路、认知思路、教学思路的有机结合。教材思路是指教材的知识网络，培养能力的途径，内容的表达方式、层次，追求编者所用的识别、评价、转换、重建、联想等思考过程。学生的认知思路一般分为感知——训练——内化——应用四个环节。教学思路的设计及教法的选择应以教材思路为指导，认知思路为中心，既注重知识的传授，更注意思维过程的训练，组织一条清晰的“再生”科学知识的思路，促使学生以思维为核心的科学素质和认识能力得到全面提高。教法选择应注意激发兴趣，调动学生的学习积极性。学习兴趣是学生探求知识的巨大动力，是激发创造的精神源泉，也是学生对某学科形成爱好并深入钻研的重要条件。因此，教法的选择、运用，必须有利于激发兴趣、培养兴趣、稳定兴趣、发展兴趣。
总之，我们一定要以科学发展观为指针，在教学中努力探索提高教学实效的途径，坚持教育教学改革，提高课堂教学效率，使学生在有限的时间内学到更多的文化科

《中学生演讲稿——以科学发展观为指导，不断深化课堂教学改革》

视从原则到具体的过程中，培养学生发散思维的能力。学会从实际出发，分析问题、解决问题的能力。
2、课堂教学改革的根本是提高教学实效
课堂教学追求的目标是以尽可能少的时间投入和精力消耗，让学生收到尽可能的实效。课堂教学应体现教学方法的优化和教学手段的现代化，实现课堂教学的优质高效。应根据教学大纲的教学目的、要求和课本的编排体系，制定出章（单元）、节、课时的教学目标，这个目标应包括认知领域、情感领域（思想教育）、动作技能领域三个方面。教师要把教学目标深化于教、学、练的全过程。对于目标的展示，可以灵活多样，可以一次性展示，也可以多次展示；展示时间可以放在课初、课中或课尾，要因教学内容和学生的实际而定。同时教学内容要层次分明，既符合知识的逻辑顺序，又符合学生的认知规律，做到纲、目、主、次，一目了然。各层次间要紧凑协调，过渡自然，一环紧扣一环，环环相连，从而使学生注意力集中，思维始终处于积极状态，同教师的思维产生共鸣效应。传授的知识要形成系统，使知识网络化。知识只有形成系统才有深化记忆，转化为能力。同时获取知识是一个过程，学生的智能结构经历着由低级到高级，由不完善到完善，由简单到复杂的过程。这就要求教师用简洁明了的文字、符号、图表，把教学内容及各部分知识之间的内在联系提纲挈领地体现出来，使新旧知识有机融合，将新知纳入学生已有的知识体系，从而形成新的知识网络。
3、课堂教学改革的途径是选择恰当教法
教法的选择应体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的有机结合。教师主导作用即通过教师的认真编导、积极引导、不断辅导，落实到重在导思、要在转化、旨在发展、妙在开窍上，紧紧把握激发、疏导、深化、迁移四个环节。学生的主体地位应是作学习的主人，参与教学各个环节，使学生诸感官并用，使其体会到经受注意、思索、困惑、快感等心理过程，即享受独创成功的快感，设法解决问题的困惑，追求解决问题的注意力。各种形式的训练，是掌握知识的必要手段。因此，紧紧地把握教材思路，设计形式新颖、立意深刻、方案独特、贯彻始终的训练，并注意面向全体学生，就一定能达到最佳效果。教法选择体现教材思路、认知思路、教学思路的有机结合。教材思路是指教材的知识网络，培养能力的途径，内容的表达方式、层次，追求编者所用的识别、评价、转换、重建、联想等思考过程。学生的认知思路一般分为感知——训练——内化——应用四个环节。教学思路的设计及教法的选择应以教材思路为指导，认知思路为中心，既注重知识的传授，更注意思维过程的训练，组织一条清晰的“再生”科学知识的思路，促使学生以思维为核心的科学素质和认识能力得到全面提高。教法选择应注意激发兴趣，调动学生的学习积极性。学习兴趣是学生探求知识的巨大动力，是激发创造的精神源泉，也是学生对某学科形成爱好并深入钻研的重要条件。因此，教法的选择、运用，必须有利于激发兴趣、培养兴趣、稳定兴趣、发展兴趣。
总之，我们一定要以科学发展观为指针，在教学中努力探索提高教学实效的途径，坚持教育教学改革，提高课堂教学效率，使学生在有限的时间内学到更多的文化科

《中学生演讲稿——以科学发展观为指导，不断深化课堂教学改革》

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《以科学发展观为指导，建立文明和谐文明新农村》一文能帮助您解决关于2024“思想汇报科学发展观”相关的问题，再次感谢您的阅读！