尊敬的各位领导,各位同事:
大家好!
今天我们全校师生欢聚一堂,共同庆贺我们伟大的党93周年华诞,一起为我们的党祝福!
自1921年至今,中国共产党始终保持着旺盛的斗志和坚韧的毅力,带领着中国人民冲破艰难险阻,自强自立于世界民族之林,这是一个具有顽强生命力的政党,93年的风雨洗礼,留下的是不变的信仰和不懈的追求,而作为组成这个集体的每一名党员,也用实际行动,践行着自己对党和人民的庄严承诺,是他们不断诠释着“为人民服务”的深刻内涵,让党旗永远飘扬在人民群众的心中。
在中国共产党的领导下,中国象一只浴火重生的凤凰,挣脱了三座大山的重重枷锁,展勤劳和智慧之翼,乘改革与开放之风,在和谐的阳光下尽情展现着自己生命的光辉,作为一名普通的党员,我们感到骄傲和自豪,作为一名普通的党员我们同样感到重任在肩,如何在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩,如何让自己的言行无愧于中国共产党员的称号,是我们每一名党员应该也是必须要思考的问题。
战火的硝烟已经离我们远去,在和平年代里,我们正在面对一系列新的挑战,我们的党之所以能够在艰苦的环境中带领全国人民不断前进,是因为他是一个属于人民的政党,人民的利益高于一切是我党的一贯宗旨,战争年代我们可以为人民的利益抛头颅洒热血,和平年代我们同样可以为了人民的利益奉献自己的青春乃至生命,党员是一面旗帜,是一面引领人民群众走向富裕的旗帜,是一面让所有的贪欲、腐朽汗颜的旗帜,我们欣喜的看到一面面鲜红的党旗正在全国各条战线上高高飘扬,人民不会忘记那些用自己的血肉之躯阻挡洪流的战士,不会忘记在震后的废墟中用自己的双手拯救生命的天使,更加不会忘记五星红旗在香港、澳门上空冉冉升起的时刻,他们已经化为一抹鲜艳的红色融入了党旗之中,中华民族的强大凝聚力让世界瞩目!
作为一名普通的人民教师,我感到自豪,因为教师是文化和精神的传播者,是人类灵魂的塑造者,我们传播的不仅是专业知识和技能,更加重要的是我们要将中华民族的传统美德传承下去;作为一名中国共产党员,我感到责任重大,因为和我具有同样称号的同志中有太多优秀的个体,他们激励着我不断完善和超越自己,无愧于人民,无愧于党,这将是我一生追求和奋斗的目标。
党员是一面旗帜,让我们重温入党誓言,以一名中国共产党员的名义再次向人民郑重宣誓:为共产主义事业奋斗终身!
政绩,是领导干部能力大小、水平高低、素质优劣的体现。为官一任,造福一方,领导干部要有政绩。有了政绩,还要正确看待、科学衡量、辨证把握。先进性是党安身立命的根本,就党员干部个体而言,是品质、能力、行为的统一。坚持正确的政绩观,尤其是实现政绩观和先进性建设的良性互动,对落实立党为公、执政为民的要求,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有十分重要的意义。
一、正确政绩观的辨证把握
1、正确看待政绩。一是政绩创造主体要有清醒认识。领导干部个人,是政绩创造主体,首先要重视政绩,做出业绩,让群众得实惠,社会有进步,经济能发展,完成职责使命。其次要量力而行,根据实际因地制宜搞建设,多大能力办多大事情。再次要讲究科学,尊重规律,多方收集意见,不能头脑发热乱拍板。此外,尤其不能把政绩当作个人提升的阶梯。做出政绩,是职责和使命,不能当成伸手要官的资本,在官声与民望的博弈中作出正确取舍。二是政绩评价主体要正确看待。从本质上讲,人民群众才是真正的评价主体,但实践操作层面上,上级和组织履行了这一职能,因此,在考核和评价过程中,不能被表象的东西蒙蔽,要深入实际,了解内在的、本质的东西,特别是要尊重和吸纳民意,以群众的认同与否为取舍,把握住正确的政绩导向。
2、科学衡量政绩。一是要明确衡量标准。衡量和判断政绩,要有一个标准。这就是胡锦涛同志提出的“三个坚持”:一切工作都要经得起实践、群众和历史的检验。坚持以实践衡量政绩,就是要在实践中完善决策,修正错误,在实践中求真、求知。坚持以群众衡量政绩,就是要考虑群众的“满意度”,获取群众认同度。坚持以历史衡量政绩,就是要从全局、战略、长期的视角看待政绩,杜绝“一任政绩几任包袱”的短期行为。二是要建立科学的政绩考评体系。一个是考核机制。要优化政绩考核的整体指标设置,淡化对GDp的一味追求,防止片面地用经济指标考核干部,注重内容的全面性,全面反映经济社会和人的发展。在政绩考核中,要有辩证思维,处理好显性政绩与隐性政绩、个人政绩与集体政绩、现任政绩与前任政绩、主观努力与客观条件,现实成效与长远发展,物质成果与精神成果的关系。一个是奖惩机制。政绩考评结果,要有效地运用于干部管理全过程,对勇于开拓、能打开工作局面的干部,不图虚名、踏实干事的干部,埋头苦干、注重为长远发展打基础的干部,要大胆提拔和使用。对追名逐利、心浮气躁的干部,弄虚作假、欺上瞒下的干部,不思进取、得过且过的干部,好大喜功、急功近利的干部要坚决撤换和惩戒。通过激励约束,引导干部树立正确的政绩观。还有一个监督机制。对政绩成本与收益,要有有效的监管,杜绝损人不利己的政绩。
3、坚持正确的用人导向。善于识别干部,坚持客观、公正、全面、历史地看待干部政绩。对长期在艰苦环境下工作的干部要高看一眼;对长期默默工作,不事张扬的干部要多加留意;对埋头苦干,注重为长远发展打基础的干部绝不能亏待,真正把用,正确的政绩观武装起来的干部,把那些在科学发展观、政绩观指导下,干出了突出政绩的干部提拔到领导岗位上,以形成正确的导向。
二、正确政绩观与先进性的合生共溶
1、依托与指导。正确政绩观的树立,关键在于有一个科学的指针,这个指针就是“”,而“三个代表”的核心就是保持党的先进性,从这个层面而言,先进性是依托和指导。党员干部只有以先进性为依托,才会有为党和人民建功立业的目标追求和内在动力,才能真心实意为群众谋利益,多做得人心、暖人心、稳人心的好事实事,政绩观才有价值、有含金量。
2、检验标准与具体体现。先进性是一个大概念,内涵十分丰富,先进生产力、先进文化、人民群众根本利益的有机统一构成其独特的体系。前面提到过,检验政绩观的标准有三个:实践、群众、历史的标准,这三个标准,可以说是先进性的具体化和延伸,实践是动态变化发展的,先进与否,也是在实践中验证的;群众的认同往往是同自身的利益息息相关,只有惠及民众的政绩观,才是正确和有生命力的;用历史的视角看待,很大程度上是一个理念的重新构建,离不开先进文化的引导和渗透。就领导干部个体而言,先进性是思想、品质、行为的统一,领导干部政绩观的树立、政绩工程的打造,无疑会体现出个人的认知、心智模式、思想品质,就这点而言,科学政绩观是体现先进性的良好载体。
3、现实抉择。在政绩观的认识上,存在很大误区,“越位”、“缺位”和“错位”的“政绩”多多,做表面文章、玩数字游戏、投机取巧;好大喜功、急功近利;心浮气
躁、追名逐利;弄虚作假、欺上瞒下;诸如此类,不胜枚举。这些问题的存在,与先进性要求相悖,损害党群、干群关系,腐蚀党员干部队伍。必须着力解决这些突出问题,关键就是要树立正确的政绩观,使党员干部把追求政绩建立在求真务实的基础上,踏踏实实地为党和人民做工作、创政绩。
三、实现正确政绩观与先进性建设的良性互动
1、在政绩观中体现先进性。一是要把握正确政绩观的科学内涵。政绩观的正确与否,关键在于对内涵的把握,正确的政绩观,核心是以人为本,价值目标是为人民服务,全面、协调、可持续是基本内容,真抓实干是基本途径,实事求是是科学态度。尤其要注意把握好这个核心,以人为本,就是要始终坚持党的宗旨,为人民谋利益,为人民创政绩,实现个人价值与公众利益的最优选择。二是以机制为保障。制度更带根本性,政绩观的科学性,最终还得靠机制来保证,通过完善机制促互动。其一是必须抓紧建立和完善科学的政绩标准、考核制度和奖惩制度,以形成正确的政绩导向。其二是加快建立科学的民主决策机制,为科学发展奠基。依照决策、执行、监督相协调的要求,遵循经济规律,理顺部门职责,合理设置机构,推行政务公开,健全集体决策制度、专家咨询制度、社会公示制度、决策责任制度等,切实保障公众的知情权、参与权和监督权。其三是明晰职能定位。政绩观问题,从某种意义上讲,折射的是政府职能定位的问题。政府职能应定位在经济调节、市场监管、社会管理和公共服务上,主要为市场主体服务和创造良好的发展环境。对于行政审批事项,不符合科学发展要求、妨碍市场开放和公平竞争的坚决取消,可以用市场机制取代的一律通过市场运作,确需保留的进一步简化程序、精简内容、提高效率。要通过职能的转变来促进二者的良性互动。
2、用先进性来提升政绩观的含金量。一是创新观念、凝聚共识,奠定正确政绩观的思想基础。先进性建设,是要从根本上解决思想观念问题。通过教育,校正广大干部的发展观和政绩观,创新发展的理念,丰富发展的内涵,拓新发展的思路,提升发展的水平,从而在坚持以经济建设为中心的同时,更加注重以人为本,更加注重统筹兼顾,更加注重全面发展。增强科学创造政绩的本领。二是提升科学执政创政绩的本领。其一是提升政绩中的科技含金量,用科学理论武装自己,按科学的方式开展工作;其二是民主含金量,先进性建设活动,强调以党内民主推动人民民主,充分尊重民意,把决策建立在民主的基础上;其三是法律含金量,在法治的轨道上树立政绩,推动经济社会发展,依法行政,不断提高依法办事的能力与水平。
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胡锦涛同志在2003年7月1日的重要讲话中指出:“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。地方人大的立法工作贯彻“三个代表”重要思想,就是要使制定的地方性法规,能够切实反映广大人民的意志和根本利益,即“顺民意,谋民利”。完善社会主义市场经济法律体系,建设社会主义法治国家,一定要加强立法工作,其中包括加强地方立法的工作,但并不是说,制定了法律就是实行了法治。亚里士多德早就说过,法治的含义是包括严格的依法和所依之法必须是“良法”这两层意思的。所以我们不仅要制定出法律,而且必须制定出能够实现、维护、发展广大人民利益的法。
地方性法规一定要符合宪法。因为宪法是国家的根本大法,是全国各族人民意志和利益的最集中的体现,任何法律法规都要以宪法为依据而不能违背宪法。违宪的法律规定越多、执行得越坚决,对人民的利益危害就越大。最近一段时期社会反映强烈的孙志刚案件,起因是公安机关依据1982年国务院颁布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》对孙志刚实施了错误的收容审查,导致了孙志刚被伤害致死。我国宪法规定了公民的人身自由权利不受侵犯,非经人民法院决定或者人民检察院批准不受逮捕。孙志刚是因为当时他没有随身携带“三证”(我们任何人都不可能随时随地将“三证”带在身上)而被作为“流浪者”被收容即被限制人身自由的。因为强制性地收容审查与拘留、逮捕在限制人身自由上并无区别,故这样做显然是违宪的。同时我国《行政处罚法》、《立法法》规定,限制人身自由的行政处罚、强制措施,只能由全国人大或者常委会通过制定法律来规定,而不能由行政机关的行政法规来设定,在上述两个法律颁布后国务院这个《收容遣送办法》应当是不能再执行的。这次孙志刚案件受到法律界人士的严厉批评。国务院迅速作出决定,废止了原《收容遣送办法》,颁布了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》。国务院的行政法规不能违宪、违法,我们制定地方性法规更应当严格遵循合宪、合法的原则,不能侵犯公民的人身自由权利和其他合法权益。
地方性法规应当防止对公民权利的过度干预。公共领域或者称公共权力和私人领域或者称私人权利,从来就是一对矛盾,既对立又统一。行政机关、司法机关等行使的权力即是公共权力,其最大特点是在于它是由法律赋予的,法律赋予这些机关什么权力,这些机关才行使什么权力,法律没有赋予的权力,它们是不能行使的,否则就是构成“行为没有法律依据”,就是越权;但公民不同,除了法律明确限制的以外,其权利广泛存在。宪法规定公民的基本权利,只是对公民权利的基本的方面、起码的权利作出规定,予以强调,并不是公民权利只限于此,凡是法律没有限制的就是公民自由的领域。世界文明、法治的总趋势,是减少、限制公共权力,扩大、发展私人权利,尽量使公共权力保持在最小范围,而使公民获得尽量多的自由。我国近年来推行政府机构改革,努力简化行政程序、精简机构设置、减少行政审批等,也是朝着这种趋势的。过去的情形就不一样,如以往很长时期,公民出门办事要带很多的证明和文件,否则寸步难行、啥事也办不了。如农民进城打工,除身份证以外,还要有原籍县政府制发的“外出人口务工证”、务工地的“外来人口就业证”、务工地的“暂住证”、雇佣单位的经所在地政府部门批准的招工计划和名额等,没有这些证明材料,是不能在城里务工的。如是夫妻一同外出,还要持结婚证,否则不能一同住房或租房。要获得这么多的证明,就是要经过这么多的审批。甚至于结婚,虽然男女双方自愿,什么条件都符合,但必须经过所在单位批准,开出证明,才能到婚姻登记机关登记。这些都是国家公共权力对公民私人权利的过度干预,公共权力膨胀的结果就是公民权利的被挤压,公民自由的空间越来越小,这对于促进经济繁荣和社会发展,建设一个朝气蓬勃、充满活力的社会是不利的。现在改革的结果,除了身份证、暂住证以外,其他的证明和批准都不要了,这是我们社会的一个很大进步。当然,有些必要的审批和手续还是应当要的,如从事餐饮、食品行业的人,必须身体健康,持有卫生许可证。现在各个方面都强调依法管理,要求规范化、正规化,故地方立法中不断地出现“管理条例”之类,所以要特别注意公共权力的不应有的扩大。如民事合同,只要是当事人双方真实意思的表示,内容不违背国家法律的禁止性规定,订立后即具有法律效力。但有同志建议:为了防止欺诈,应在地方立法中规定合同订立后应当经过有关部门鉴证。这个建议是不能采纳的,至于合同欺诈的问题,法律已有处理的规定。
文章标题:人大常委会人事代表副主任的任职发言
主任,各位副主任,各位委员:
衷心的感谢各位领导对我的信任和关怀,今天,区人大常委会任命我担任区人大常委会人事代表副主任,对我来讲,既是对我工作的肯定和鼓励,也是我工作的一个新的转折、新的起点。
人事代表工作涉及“一府两院”人员的任免、代表工作和指导镇人大工作等,它是人大常委会一项重要的基础性工作。党的十六届四中全会提出要不断提高发展社会主义民主政治的能力,进一步强调要坚持和完善人民代表大会制度,[找文章到范文先生 fan范文资讯网!]充分发挥人大代表的主体作用,这赋予了人事代表工作新的内涵,同时也提出了更高的要求,所以,我深知人事代表工作所担负的重要责任。我将依照保持共产党员先进性教育活动的要求,严格要求自己,迅速适应岗位的需要,进一步加强政治理论和业务学习,依法履职,勤于工作,善于总结,当好配角,发挥所长,以饱满的工作热情、开拓创新的工作精神,兢兢业业的做好人事代表工作,不辜负党和人民以及在座各位领导对我的培养和期望,为人大工作作出应有的贡献。
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小细节影响大人生看到这里关于“加强和改进教师培训工作总结”的相关内容差不多已经结束了,如果对《地方人大人事任免工作不断完善和加强》还无法解决您的需求,请继续看我们为您准备的“加强和改进教师培训工作总结”专题!
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