进步二、三轮复习效力
新课程实施以来,高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆,以才能命题立意居多,重视基本、凸起骨干,克意立异、强调应用,且接洽实际。在离高考不到一百天的时光里,要进步二、三轮复习备考的┞冯对性和有效性,我认为教师不该面面俱到,一味求全;也不克不及只看重记忆,忽视才能;更不克不及陷溺题海,缺乏指导。
新课程改革下,我们要改变讲过多讲太全,重灌注贯注轻引导,重结论轻反馈的教授教化模式。
根据专家们命题趋势的分析可知,绕揭捉生周全控制和精确懂灯揭捉科骨干常识是分析解决问题的前提。没有坚实的基本常识贮备,根本无法取得幻想的高考成就!针对我校学生,更不克不及忽视骨干基本常识,求深求难。对于文科来说,逝世记硬背行不通,不记不背也不可。弄通弄懂教材,重视培养学生接洽实际解决问题的才能。
反思本身的教授教化
备考中的几点提示
别的,我们还应加强学生信念的建立,加强答题规范性。信念,是测验的隐形分数。
1.勿过分强调社会核心、热点问题,忽视基本常识的落实、根本技能的培养(要明白考点和热点的浇忧,即竽暌姑考点分析热点,并找准切入点)。
2.勿过分迷信外埠“名师、名校”的经验介绍,忽视本校实际。
总而言之,如今高考命题灵活,我们的应对办法也必须灵活。我将把本次本身学到的好办法用来指导学生复习,争夺在我们的合营尽力下,取得xx年高考文综的成功!
4.勿盲目听信各类小道消息。
黉舍引导组织和支撑我们参加各类培训,每次我都有新的收成,深感本身在思想上受到深刻教导和启发,这些都为我往后的教授教化工作供给了有益的指导和借鉴,促我奋进。教师只有赓续的进修,赓续的充电,才能应对赓续变更的教授教化,而培训进修就是最有效的手段,欲望今后能有更多如许的机会。
提高二、三轮复习效率
新课程实施以来,高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆,以能力命题立意居多,注重基础、突出主干,刻意创新、强调运用,且联系实际。在离高考不到一百天的时间里,要提高二、三轮复习备考的针对性和有效性,我认为教师不应面面俱到,一味求全;也不能只重视记忆,忽视能力;更不能沉迷题海,缺少指导。
在二轮复习中,我们应注意提炼主干知识,查缺补漏,将教学内容专题化,专题题型化,典例方法化,方法步骤化,枯燥概念鲜活化,复杂问题简单化,抽象原理图示化,知识联系结构化。特别在地里中,要强调地图的应用,所谓“得图者得天下也”。
反思自己的教学
新课程改革下,我们要转变讲过多讲太全,重灌输轻引导,重结论轻反馈的教学模式。
根据专家们命题趋势的分析可知,让学生全面掌握和准确理解学科主干知识是分析解决问题的前提。没有坚实的基础知识储备,根本无法取得理想的高考成绩!针对我校学生,更不能忽略主干基础知识,求深求难。对于文科来说,死记硬背行不通,不记不背也不行。弄通弄懂教材,注重培养学生联系实际解决问题的能力。
另外,我们还应加强学生信心的树立,加强答题规范性。信心,是考试的隐形分数。
备考中的几点提醒
1.勿过分强调社会焦点、热点问题,忽视基础知识的落实、基本技能的培养(要明确考点和热点的结合点,即用考点分析热点,并找准切入点)。
2.勿过分迷信外地“名师、名校”的经验介绍,忽视本校实际。
3.勿过分强调用“名师、名校”的试卷来突击训练,猜题押宝。
4.勿盲目听信各种小道消息。
总而言之,现在高考命题灵活,我们的应对措施也必须灵活。我将把本次自己学到的好方法用来指导学生复习,争取在我们的共同努力下,取得xx年高考文综的胜利!
学校领导组织和支持我们参加各种培训,每次我都有新的收获,深感自己在思想上受到深刻教育和启发,这些都为我今后的教学工作提供了有益的指导和借鉴,促我奋进。教师只有不断的学习,不断的充电,才能应对不断变化的教学,而培训学习就是最有效的手段,希望以后能有更多这样的机会。
专家谈备考公务员行政能力测试
很多参加公务员考试的同学和朋友们对于在公务员考试中行政能力测试部分比较头痛,下面就关于公务员考试中行测的有关问题说一下我的看法。
一般来讲,公务员考试中行政能力测试主要分为五大种题型 ,第一部分叫数字运算,数字推理和通常意义上的数字运算。一般的题量大概在15道到25道之间。第二种就是判断推理,主要有图形推理、演绎推理等,各个地方根据自己的情况进行调整,选择三到四种题型进行考试。第三种就是言语题型的表达,主要包括阅读、病句判断等。第四种题型就是常识部分,第一种就是考法律的应知应会,第二就是以地方公务员考试为主体的,就是考察公务员知识,一般来讲是20到30道题之间。主要是指马哲、邓论、十六大、等。第五部分是图文分析,大概题量是15到25道之间。可见,行测在考试中题量是非常大的,而题的种类也非常多,实际上很多考生最后都在行测上出了问题!怎么才能解决这个问题,来提高行测的成绩呢?有没有简单的方法或者技巧呢?怎么样准备才更有效果呢?
俗语说“工工欲善其事,必先利其器”我们在考试中的器就是我们应对考试的能力和方法。而这个“利”字我们来怎么理解呢?就是要做好准备,做好考试之前的各方面准备,也就是我们说的备考!那又如何来进行行政职业能力测试的备考呢?
行政职业能力测试的备考我觉得首先要从三个方面做准备,行政职业能够测验到底考什么,个人觉得并不是很多辅导书所说的行政职业的潜在能力,如果把行政能力测试量考试所考的东西具体为指标和标准的话,我觉得是三点:第一是题型。第二是速度。第三是心态。
先说下第一点题型。题型这是最关键的一点。一般来讲,中央国家机关是120分钟135道题,地方公务员考试,比如吉林,也是120分钟135道题,北京公务员考试也是120分钟135道题。山东和安徽是90分钟100道题。无论题型题量时间有什么变化,归结起来,它核心考的就是题型。
所以我们要在考试之前把行测考试中出现或者可能出现的题型搞清楚。那么什么叫题型呢?举一个例子,如: 1×2×3×4×5……×2000,第一个不为零的数字为几?这一题就是公务员考试当中出现的真题,如果在考试中你见到这样的题型能做出来吗?为什么你做不出来呢?就是题型不会,所谓的题型不会就是在你平时备考过程当中没有见到过程这种题型。而决定你每次行测考试成败的就是你能否在短时间之内答出这些你很少遇到,而且可能平时永远也遇不到的问题。那什么是解决这个问题的关键呢?关键就是要掌握更多的行测考试中的题型,以及针对这些题型而研究出的非常有效的解决方法。从备考角度,我们所有考生做的事情就是想办法最大化地扩大自己的题型库和方法库。做题不要做别的,就做真题。现在中央机关国家考试大概有十六套真题。地方公务员考试加在一起大概还有二三十套,加在一起四十多套,做一半,就可以通过考试。当然在我们做真题的时候,也要注意对试题进行必要的分析和总结。如果盲目做题,而不区别、分析、思考有关题的考点和深层含义是不会有更大的进步的,至少收效会很低。也就是说,我们在做完每一套真题之后要对这套题中对自己产生了一定影响的题进行反思和总结。什么是有影响的呢?从个人意义上说,也就是在做题中对你的做题思路有了开拓。对你的思维方式有了启发,对你的理解问题角度产生了变化的这样的试题我们是必须要进行反复研究的,因为这样的题为数是不多的。但却极具有代表性。所以我主张在做题中一定要把握好一定数量的典型试题。
另外,从整体上来说,我们要对真题进行全面的了解,就要知道为什么真题最具有指导意义。除了刚才说的在题型上会给大家一个启发之外,更重要的还有就是真题具有权威性。真题和一般的模拟试题比较起来,它有三个方面的特点:一是难度、二是准确性、三是思维方向。而这三个方面恰是作为考生的我们在准备过程中最容易出问题的几个方面。关于难度问题,一般我们可以通过分析历年的真题来更加准确的预测将要进行的考试题的难度。这点对于我们考试来说是比较重要的,实际上也证明了这点,有很多考生在考试结束后,对考试题大肆抱怨,说出的太难。其实这也恰恰说明了考生在考前对考试的难度没有准确的评价。对于准确性方面,我们根据对公务员考试复习资料等进行研究和调查,能够知道现在我们考试辅导材料、模拟试卷等所给出的问题和答案和真题相比较都有一定的差距。所以真题的准确性是非常高的。当然思维方向也很重要,通过自己的努力,你要是把思维方向把握住了,就算是蒙题都可能做对。思维方向如果错了,那就没有什么说的了。
第二点就是速度,中央国家机关是54秒一道题,地方公务员考试一般是48秒或者54秒一道题,你能不能在规定时间把题做出来是关键点。下面我们就要知道如何提升速度,我个人觉得主要在两个方面:第一个方面就是要掌握每种题型优化的方法,换句话说,快速的方法。还举这道题,p÷10与9,p÷9与8,根据题型优化的方法去解题,你会发现你远远超过54秒,但是命题背后的考点不是在这儿,他考的是p÷10与9,意味着p+1就是10的倍数,p÷8与7,意味着p+1就是8的倍数。你掌握了题型的关键点之后,30秒之内很快就可以解出来。所以行政职业能力测试最好的就是要掌握优化解题的方法。第二就是专业的训练,在考试之前必须要像模像样,认真地做几次模拟考试。,在规定时间之内从头到尾做一下,看自己能否在规定时间内做完。在做题的过程中要注意几个细节,比如你先做那部分题型,先做数学部分?还是语文部分?或者资料分析部分?如果这个题不会做了,做不做不要紧,而且涂答题卡的时候按照怎么样顺序涂,这些问题是必须要进行很仔细的思考。涂答题卡的时候,一个2B铅笔怎么涂,涂两下还是全部涂实,所有的环节在备考时大家一定要认认真真地把它思考好。当然,从备考的角度来讲我们每一个环节也都要想到应急方法。如你铅笔出问题了,怎么办?等等,这都要根据自身特点和考生实际进行认真琢磨的事情。
第三个方面就是心态。在你水平相当的情况下,心态在某种意义上决定了你的考试成败,第一个方面是具体心态,第二就是总体心态。具体心态就是答题时你要有什么心态,我归结为两个字“放弃”,为什么这么讲呢?。有个,说古时候有个商人赚了一笔钱 ,腰缠万贯往家赶,途经一条大河,就搭乘摆渡的船只过河。船行至河心,突然发生了意外,船翻了,其他的人都奋力向对岸游去,而商人因钱太多身体太沉游不动,眼看就会命丧大河,这时艄公大喊:“快扔掉身上的东西!”可这位仁兄想:“我千辛万苦才赚来的钱怎能扔掉!”就这样,可怜的商人因舍不得放弃身外之物而赔上一条小命,真是要钱不要命。有经验的棉农常常会这样:为了棉花多结果、结好果,他们总是毫不犹豫地去掉那些不结果的枝。公务员考试亦是如此,倘若没有能力把所有的题都解答出来,就要学会放弃。须知,放弃是一种智慧,放弃是为了更好的拥有!行政职业测验每一道题都是命题人经过精心思考的,都有背后的题型和考点。如果这个题你在平时备考的时候没有见过,你千万不要觉得自己是天才,觉得自己可以在54秒钟做出来,没有那样的可能性,经过测试,有一些考试经验的人做稍微难点的问题,大概需要15-30分钟不等,这跟答题人的状态和经验都有关系。但是如果我们在考试当中遇到这样的问题,我们是没有那么多时间来解决的,那么我们大概需要明确答题思想了,那就是如果遇到这样的题型你立刻放弃掉,这才是最重要的方法。不放弃是不会得到的。智者曰:“两弊相衡取其轻,两利相权取其重。”考试中一定要学会一定要放弃,千万不要觉得这个题可以扣出来,做出来。我有很多学生实战的例子,技术都非常好,最后由于这个原则没有处理好,分数也不高,非常可惜。所以我在上课时经常给我的学生讲,要“放弃放弃再放弃”,一般正常的考试,135道题放弃30道题左右。当然最后成绩并不会低。因为至少有这些题你是不会做,或者是马上做不出来的题。所以请放弃。
第二点就是总体心态,放平和一点。我在成都有机会到至致远堂,乌木栋梁顶书孔明先生名言,"淡泊以明智,宁静致远"中间画以八卦.有导游讲解,做大事者,须心态平和,方可致远.感触颇深.这让我想到我在公务员辅导过程中的一些事情。我从01年开始做公务员考试辅导,做到现在,我有一个非常深刻的体会,有很多考上公务员的学生往往不是一次公务员考试考过的,往往要有一个反复的过程,坚持的过程,两次三次甚至四次五次,但最后他们都如愿以偿。但这样的坚持就需要在总体心态上有一些平常心,有一点做大事的胸怀和决心。我相信考生中有一大部分是在二十四五岁,二十五六岁,这样的年纪距离考公务员的年龄上限三十五岁,至少还有十次考试时间。所以只要你坚持下去,成功不是问题。而问题就在于你是否可以坚持下去。这是我觉得行政职业能力测验从备考角度大家一定要抓住三点。
时间:xx年12.17日上午8:30——11:30 地点:xx中学 主讲人:李xx
这次讲的内容分为三大部分:一 课改对高考的影响 二 新课标高考命题特点 三 高考整体备考策略。
第一部分:高考面临的几大困境,1.课程不标准2.课程目标不清晰,三维目标令人困惑、特别是过程与方法。3.课堂不伦不类、讲授没有发展、自主没有进展4.评价不到位。
高考的出路:1.认识高考学科学习对以后生活的作用在哪里?比如数学是培养逻辑思维,体会逻辑的缜、密推理的乐趣。2.上海实行合格性考试与等级考试。
第二部分:新课标高考命题特点
1.命题特点:具体知识能力化,学科问题综合化、实际问题学科化、考核内容前沿化。
这就要求我们要时时刻刻注意发生的时事,不但文科要注意、理科也要注意,尤其要注意从中可以提取哪些知识模型;再就是注意用学科知识解决分析生活中的问题。
互联网思维用到教学中。
2.我们的教学要
由“课堂教学”向“学科教学”转变。
由“教了什么”转化为“学到了什么”
变讲的深为扣得准,变教的妙为学得会
变听的懂为答得对,变练得好为考得好
第三部分:备考原则
一、以教材为起点 以课程定高度、以考纲明方向
教教材——用教材教——教自己的教材 备课时要理解编者的目的和立意
变封闭问题为开放性问题,不要只关注答案、更要关注答案如何得出
结合课标解读考纲a关注考察的内容领域b关注考察的行为目标
(了解、理解、鉴赏、运用等)
二、分步骤教学 三轮复习
学生理解和运用能力的考察,有的同学一听就懂一做就错就是从理解层次没达到运用层次。
理解能力的培养:强化试题与考点的联系,以课本例题为基础,搭建与试题的桥梁。在讲解试题时要引导学生发现试题中的课本知识。(老师要起引导作用)
运用能力的培养:检测和训练,学会分析原始问题。要想犹太人一样教孩子。检测标准变“学知识”为“提问题”保证“好奇心、想象力、批判性思维能力”由培养学生解题能力向发现问题和提出问题的能力转变。
一轮复习:零起点 慢进度深分析
二轮复习:诊断立意 整合切入 先测试再讲课——练习——辅导
秉着少就是多的原则:目标越少、要求越少 效果就越好 收获就越多。提升二轮复习的效果在于多做大做小题
三轮复习:审题训练 审视答案训练 调节生物钟 “答题卡”适应训练。
再就是讲评试卷时:由考题确定考点、由考点变换条件变成新题、基于考点归纳解题策略即归纳题型与技巧。要注意错题的反馈与讲解,学会反思(学生、或老师都要有)
这些就是本次外出学习的一部分体会,对以后的教学尤其是即将到来的二轮和三轮以及试卷讲解有很好的指导意义。
展开全文
相关推荐范文