第二学期教科室工作计划
上学期,教科室在校长室的领导下,立足教育科研工作,取得了一定成绩,扎实推进学校各备课组的小课题研究工作,迎接了市局课题中期评估,举办了多次全校性读书活动,在多项论文、案例评比中获得较好成绩,更有多人被新评为大市、市第四批骨干教师。本学期,教科室将在此基础上,与学校各科室展开合作、积极配合,加强教科研工作,深入开展校本教研和课题研究,进一步推动教师读书活动,除了各项常规工作或完成上级布置任务之外,经思考,教科室拟从以下四个“一”具体构建本学期的各项工作。
一、一次课题观摩
实事求是地说,近两年学校各课题组研究更多是各自为政状态,从课题的管理到课题的实践,教科室在不少环节上存在缺位情况,因此,从本学期,教科室将逐步强化课题管理,更多地督促各课题组按计划开展研究,尤其是在研究之后及时讨论,总结,形成研究材料,并根据上级课题管理部门要求及时上传各项研究资料与记录,将研究过程同步反映于泰州市课题管理网站上,使各课题组有申报有立项有活动有记录,最终均能够顺利结题。
为了使各课题组能够相互借鉴,共同提升,教科室决定在本学期中前后开展一次课题研讨观摩,选定一个课题组,以研究课前研讨,研究课实施,研究课后总结,课题材料整理等全步骤作为观摩内容,完整展示一次课题研究过程。
二、一次教师论坛
这项工作上学期已有着手,种种原因,没有大范围推出,这一学期,教科室力争在对学校老师进一步了解的基础上,发掘我校教师中佼佼者,请教师就自己擅长或有心得的话题,进行全校性的讲座与对话,并组织一场确定话题的教师论坛活动,这项工作暂定在5月初进行。
教师论坛的目的在于交流和推广,用一个个鲜明的个案激发教师参与研究的热情,并提升教研力。
三、一次读书沙龙
上一学期的《及格主义》读书交流中,可以看到我校老师们在读书方面巨大的能量与潜力,读书班所有活动的目标正是激发起老师们读书的热情,保持读书的姿态,养成读书的习惯,过一种读书的生活。本学期,教科室将继续推荐网读文章,推荐图书,在条件允许的可能情况下,读书班将和老师们一起,创新形式,多角度、有深度地推进读书活动。
暂定在6月上旬举办一次读书沙龙,围绕本学期推荐的网读与书籍,展开讨论,给读书班教师更多发出声音的机会。
本学期,教科室工作继续建设“成长”读书班,发掘读书骨干,推动学校读书活动建设。
四、一次主题写作
市局师资科在今年工作要点中提出组织参加“行知杯”征文,除了常规性的征文活动,为了突破目前教师征文写作瓶颈,进一步引领教师,教科室决定本学期在合适的时间组织一次主题写作活动,通过写作前的指导与写作中的运思,既为提升教师教研力,也在提升教师写作力,具体主题与时间待定。
时间匆匆而过,又是写工作计划的时刻啦!下面是小编为大家整理的“中学第二学期教科室工作计划”,欢迎参阅,内容仅供参考。
中学第二学期教科室工作计划
一. 指导思想
根据学校的办学定位,确立了本学期我部门工作的指导思想是“重视教科研工作对学校教育的工作实效性”。
二. 工作目标
1.围绕这一学年的学校主干课体,继续开展“一个备课组一个研究项目”教育展示活动,作为教育质量提高的一个重要抓手;
2.继续结合学校的教研组工作和教育教学活动,开展好校本培训工作;
3.大力打造校本精品,力争在省里获评“浙江省精品课程”或“精品网络课程”;
4.做好新招聘的教师培养工作。
三. 重点工作
1. 擦亮思想
(1)凸显教育科研实效,引导教师自觉参与课堂教学的研究与改进工作。教师需要擦亮自己的教育思想,在有效落实课堂教学目标、最大限度发挥学生学习主体性上主动研究与改进。
(2)形成学校教学研究的主干课题。
语文组《新高考下“深化探究式教学”模式构建的实践研究》
化学组《核心素养视域下高中化学课堂教学策略》
(3)确定9-10月课题申报的教研组,在本学期确定研究方向,积极准备,酌情安排。
2. 精心打造学科精品课程群,做好省市精品课程的评选与推送
3、重视青年教师的培养工作
(1)召开青研团教科研能力提升研讨会;
(2)组织新教师开展组内研讨课;
(3)给青年教师平台积极提升自己的业务素养。
4、落实“基于学生发展的核心素养培育”的校本化探索
(1)专家讲座、全员培训
(2)教研组组内开展核心素养的研讨活动,及早谋划。
5.完善教师职业生涯规划,开展各类能力提升培训活动
(1)落实全员培训任务,及时完成省、市、校的培训工作;
(2)做好新招聘教师的培训工作,开展新教师的规定性培训。
(3)结合全市新教师来我校的培训契机,推动骨干教师的发展成长,带动全校师资队伍建设。
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