创建语言文字工作达标建设实施方案

我们在工作中应当要有计划和安排。为了让我们有序的进行工作，我们应该写一份全面的方案。做方案能够保证目标一致性，进行活动执行的分工安排，推进活动保证落地。您是否在为写好方案而烦恼呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“创建语言文字工作达标建设实施方案”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

创建语言文字工作达标建设实施方案

为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实宁河教育【2018】10号文件要求，结合我园实际,特制定本方案。

一、创建目标

以创建语言文字规范化幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。

二、组织领导

星辰中心园成立语言文字工作达标建设领导小组

组长：庞文斌

副组长：李晓娜

成员:张小彤 于宁宁 各班教师

下设办公室，负责达标建设工作的规划统筹、组织指导。联系电话：69220035

三、实施步骤

（一）调查摸底（负责人:庞文斌）

1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查，了解情况（特别是全园教师普通话达标的情况），找出存在的问题，积极整改。

2.对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、、幼儿园公文、教案和其他印刷物、自制教学软件、书写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。

（二）宣传发动（负责人：庞文斌）

1.组织全园师幼学习有关文件，提高对语言文字规范化重要意义的认识，动员全体教职工积极投入到开展语言文字达标建设活动中来，促进该项活动的顺利发展。

2. 充分利用园内的宣传栏、各班教室的墙壁、电子显示屏、微信群等，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，发布幼儿园活动实施方案及有关要求和安排，创设规范语言文字的良好环境和氛围。

3. 在园内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，将语言文字规范工作与环境创设结合起来。

（三）制度保障（负责人：庞文斌）

1.我园全面贯彻语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，把提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求幼儿园目标培养之中，纳入幼儿日常行为规范和园本课程体系之中，纳入幼儿园工作日程和常规管理之中，纳入五大领域和社会实践等教育活动之中。

2.为了使这项工作规范化、制度化，幼儿园将制定语言文字规范化相关，对我园原有的各项管理制度按创建教育局语言文字达标建设的文件要求进行补充完善并狠抓落实，常抓不懈，抓出成效。

（四）强化训练（负责人:李晓娜）

1．对教职工语言文字的训练与要求。

（1）要求各年龄组教师在教学活动中使用普通话教学。

（2）教职员工与幼儿交谈使用普通话。

（3）教职员工之间交谈使用普通话。

（4）将普通话合格作为对教师进行业务考核、录用、晋级、评优的一项条件，对普通话达不到规定水平的在师和不会说普通话的在职职工进行普通话。

（5）各年龄组教师写字、幼儿评价、备课教案、等用字都要符合规范化要求。

（6）利用“推普周”活动组织教职工开展语言才艺会、书法比赛等活动，促进语言文字的训练。

（7）利用“推普周”活动组织教师积极参加上级组织的宣传活动及其他实践活动。

2.对幼儿语言文字的训练与要求

（1）小班幼儿能听懂普通话，学习使用普通话。

（2）中班幼儿愿意用普通话与同伴交流。

（3）大班幼儿能用较标准的普通话连贯地表达。

（4）幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话，在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。

（5）幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

3.对家长语言文字的训练与要求

（1）要求每位家长进入幼儿园都要坚持讲普通话。

（2）家长在生活中要以身作则，不能说脏话。

（3）家长在签署园内资料时要写规范字。

（4）引导幼儿说普通话，积极参与园内开展的“推普周”活动。

通过对全园教师、幼儿、家长语言文字的强化训练，营造一种良好的校园规范化用语用字氛围，促进幼儿园开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的进程，使我园真正成为语言文字规范化示范学校。

（五）检查考核（李晓娜）

1.幼儿园要将使用普通话和规范字纳入教师培训和教师继续教育活动，组织相关人员对全园教师定期普通话水平和规范用字的检测。

2.教务处要加强幼儿一日活动的巡查，对活动中不使用普通话、不使用规范字的老师、幼儿、家长要给予积极的指正和记录。

3.对教师的教案、反思、笔记检查中要加强对使用规范字情况的考核。

4.老师普通话水平和使用规范字的考核成绩要记入教师的业务工作档案。

5.坚持把语言文字达标工作作为评选先进教师、好宝贝、好家长的重要条件。

（六）档案收集(负责人：庞文斌)

办公室要按照幼儿园统一分配的工作任务做好相关的文字、图片等资料的收集与整理工作，对不合格的档案资料要按照要求及时整改。

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迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案

迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案

迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案
根据省语委《关于有计划有步骤开展三类城市语言文字工作评估的意见》（苏语〔20xx〕3号）的安排，省语委将于20xx年对我市语言文字工作进行评估。为了贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）和《江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》（以下简称江苏省《实施办法》），实现在我市范围内“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”的工作目标，有计划有步骤地做好迎评各项准备工作，促进我市语言文字规范化工作健康发展，特制订本方案。
一、评估范围和内容
三类城市评估的主要内容为市语言文字工作机构的设置、人员配备、规章制度的建立等管理工作情况和国家通用语言文字的规范使用情况以及向农村的辐射作用的发挥等，其中工作机构的设置、人员配备、经费保障等要求为关键指标，任一项关键指标未达标准的市暂缓评估。各项评估指标总分为260分，其中党政机关58分，学校67分，新闻媒体47分，公共服务行业及公共设施28分，综合管理情况（主管部门）60分，总得分在208分以上为通过，234分以上为优秀。
党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业及公共设施是语言文字工作评估的重点单位和对象。评估主要采取定点和随机相结合的方式进行，具体规定如下：
1．综合管理：具体指标要素详见附件一。
2．党政机关：共评估4个单位，其中定点评估市政府机关，市教育行政部门，其余2个随机抽取。具体指标要素详见附件二。
3．学校：随机抽取幼儿园、小学、普通中学、中等专业学校（或高校）各一所。具体指标要素详见附件三。
4．新闻媒体：定点评估电视台、电台、政府网站3家媒体。随机检查电视台任一频道的1档新闻节目、1档专题节目、3条自制广告以及所有频道自办栏目的片头；随机检查电台任一频道1个小时以播音员（节目主持人）播音（主持）为主的节目；抽看政府网站3个以文字为主的页面。具体指标要素详见附件四。
5．公共服务行业及公共设施：随机抽评1条繁华街道，1家大型商场，1个长途汽车站，1所综合性医院。具体指标要素详见附件五。
二、工作步骤
第一阶段：宣传发动阶段（20xx年2月至20xx年4月）。
市各有关部门和责任单位，特别是各新闻媒体，要根据《国家通用语言文字法》、江苏省《实施办法》和省语委《关于有计划有步骤开展三类城市语言文字工作评估的意见》精神，共同做好宣传发动工作，使全社会都了解《国家通用语言文字法》的基本精神，了解达标内容，增强迎接检查的意识，自觉配合完成达标工作。
第二阶段：自查整改阶段（20xx年5月至20xx年7月）。
各责任单位根据《姜堰市三类城市语言文字工作评估责任部门任务分解表》，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。
1．各责任单位严格对照《姜堰市三类城市语言文字工作评估任务分解表》要求，逐条对照，明确责任，制定措施，落实整改到位。
2．完成迎评台账资料的准备和自查工作，并于7月30日前将自查报告及自评表送市语委办公室。
3．各职能部门7月底前分别完成城区内街道和公共场所不规范用字的整治工作。
第三阶段：集中整治（20xx年8月至20xx年9月）。
通过集中整治，确保各责任单位达到评估指标要求。
1．市语委对各责任单位的台账资料进行审核，汇总全市迎评材料。
2．在市各责任单位自查自评的基础上，市语委加强重点指导，并会同有关部门加强督查。
3．市迎评领导小组每月召开一次迎评推进会，确保各项迎评工作按时完成。
4．9月中旬，分党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业和公共设施四个方面进行互查。
5．市语委于9月底组织模拟评估检查。
6．在整改到位的基础上，经市政府同意，向省提出评估申请。
第四阶段：检查评估（20xx年10月至20xx年12月）。
1．做好接待准备，接受省语委组织的评估检查。
2．按照检查组的反馈意见进一步整改。
三、工作要求
（一）依法制订完善管理措施（4月底前完成）。
依据《国家通用语言文字法》，制订政府和行业、系统语言文字管理的规范性文件，在政府相关行政措施中体现对语言文字的管理要求。涉及到的主管部门有：市委办公室、市政府办公室、市文明办、市发改委、建设局、交通局、城管局、财政局、文化局、卫生局、体育局、广电局、人事局、公安局、民政局、经贸委、对外经贸局、法制局、总工会、团委、妇联、人武部、工商局、邮政局、电信（移动、联通）公司、人民银行、

迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案第2页

教育局、姜堰镇人民政府等。
（二）建立迎评台账材料（7月底前完成）。
1．各责任单位的台账资料要按照任务分解表的项目和评估指标要素进行准备，并于7月底前报市语委办公室汇总。
2．主管部门的台账资料由市语委办按照省评估指标体系，分类汇总，装订成册。
（三）设置规范用语用字公益宣传牌（8月底完成）。
1．市语委办负责在人民（北、中、南）路、振兴（北、中、南）路、罗塘路、姜堰大道、三水大道、步行街、淮海路、长江路、古田路等路段分别设置永久性公益宣传牌1块，具体地点由市城管局和市语委办统一安排。城区各学校在校园内设置2块以上永久性公益宣传牌。
2．党政机关、新闻媒体、教育系统、公共服务行业等都要在本单位设置宣传（提醒）牌。市交通局负责在公交车和出租车上设置宣传（提醒）牌。宣传（提醒）牌由市语委办统一制作。
（四）强化社会宣传。
市各有关部门和单位要强化迎评的社会舆论宣传，主动积极营造浓郁的迎评氛围。要将《国家通用语言文字法》、江苏省《实施办法》、《江苏省社会用字管理暂行条例》以及评估的有关标准要求等材料印发到基层单位和学校。新闻媒体要加大对《国家通用语言文字法》、江苏省《实施办法》的宣传力度，刊播有关迎评工作信息、动态以及迎评方面的标语、口号、公益广告等，使全体市民都能了解规范使用国家通用语言文字的重大意义，增强规范用语用字的意识性和自觉性，共同推进我市语言文字规范化管理和应用水平的不断提升。
四、明确责任
对照《姜堰市三类城市语言文字工作评估责任部门任务分解表》，按照“谁主管谁负责”的原则，实行责任分解。
1．市机关、事业单位的用语用字及迎检环境布置等工作由市人事局牵头负责管理和督查。
2．城区人民（北、中、南）路、振兴（北、中、南）路、罗塘路、姜堰大道本文 、三水大道、步行街、淮海路、长江路、古田路等必查路段的不规范用字由市语委办牵头检查，督促整改由市城管局负责，工商、公安、民政、交通、市文明办等部门配合。具体工作由市语委办组织力量检查记录不规范用字，市城管局负责下发整改通知书并督促整改。其他街道由城管部门负责牵头检查，督促整改。工商行政管理部门负责对企业名称、商品名称、广告用语用字等进行管理和监督。
3．城区学校、幼儿园的用语用字及迎评环境布置等，由市教育局负责。
4．姜堰电视台、姜堰人民广播电台、市政府网站用语用字及迎检环境布置由市广播电视局负责。市委宣传部负责对上述单位进行督查。
5．姜堰汽车站和公路收费站等窗口单位的用语用字及迎检环境布置，由市交通局负责。
6．商业、邮电、文化、银行、保险、医院等主要服务行业和窗口单位的用语用字及环境布置，分别由各主管部门牵头负责，市文明办督查。（以上督查的内容还包括被查单位的迎检材料准备及台账资料建设等情况。）
7．市财政局为“迎评”提供必要的经费保证。
附件一
姜堰市三类城市语言文字工作评估主管部门指标任务分解表
编号
评 估 内 容
评估
方式
满分标准
负责单位
a1
是否将语言文字工作列入精神文明创建活动或城市综合管理之中
查阅
资料
是，4分
市文明办
a2
近两年县（市、区）政府是否专门研究过语言文字工作
查阅
资料
是，4分
市政府办
a3
有无县（市、区）级语委
查阅
资料
有，3分
市语委办
a4
政府分管领导有无担任语委主任
查阅
资料
有，3分
市政府办
a5
县（市、区）语委办是否挂靠在行政部门
查阅
资料
是，3分
市语委办
a6
县（市、区）语委办有无兼职干部
查阅
资料
有，4分；有专职，加2分
市人事局
a7
县（市、区）语委办有无日常工作经费
查阅
资料
有，6分
市财政局
a8
县（市、区）语委有无语言文字年度工作计划（或要点）和工作总结
查阅
资料
有正式文件下发的近2年的计划（或要点）、总结，4分
市语委办
a9
政府有无颁布关于规范使用语言文字的规范性文件
查阅
资料
有，4分
市政府办
a10
人事部门有无对公务员进行普通话培训测试的规定
查阅
资料
有，3分
市人事局
a11
教育行政部门是否将语言文字规范化纳入教育教学要求并对学校进行监督、检查、评估和考核的内容
查阅
资料
是，4分
市语委办
a12
有关职能部门有无对新闻媒体的语言文字规范化作出过规定
查阅
资料
有，2分
市广电局
a13
公共服务行业主管部门对本行业语言文字规范化是否有明确要求
查阅
资料
均有，4分
市经贸委
a14
市内主要街区是否设有永久性宣传标语牌
实地
考察
有3处及以上，6分
市语委办
a15
近2年“推普周”有否举办过大型宣传活动
查阅
资料
举办过，6分
市语委办
提供查阅的资料一般指接受评估的前三年的资料。总分为60分。
附件二
姜堰市三类城市语言文字工作评估党政机关指标任务附件表
编号
评 估 内 容
评估
方式
满分标准
负责单位
b1
对公务员语言文字规范有无要求
查阅
资料
均有要求，2分
市
级
机
关
各
部
门
b2
有无领导分管语言文字工作
查阅
资料
均有领导分管，1分
b3
对本行业系统语言文字规范有无要求
查阅
资料
均有要求，4分
b4
普通话是否成为公务用语
随机
座谈、电话访谈
均能做到，6分
b5
是否对公务员进行过语言文字规范化培训
查阅
资料
均培训过，5分
b6
应参加普通话测试人员达标率
查阅
证书复印件
达100%，10分
b7
是否把普通话作为公务员录用条件
查阅
资料
均作为条件，2分
市人事局
b8
所有办公室有无规范使用语言文字提示牌
实地
考察
均有，1分
市
级
机
关
各
部
门
b9
名称牌用字
实地
考察
完全规范，5分
b10
公文用字
抽查
公文
完全规范，10分
b11
印章用字
检查所有公章印模
完全规范，4分
b12
标志牌用字
实地
考察
完全规范，4分
b13
指示牌、电子屏幕、标语等用字
实地
考察
完全规范，4分
提供查阅的资料一般指接受评估的前三年的资料。总分为58分。
附件三
姜堰市三类城市语言文字工作评估学校指标任务分解表
编号
评 估 内 容
评估
方式
满分
标准
负责单位
c1
是否将规范使用国家语言文字能力纳入培养目标，列为学生日常行为准则和常规管理，并渗透到各项活动中
查阅
资料
均是，4分
市
教
育
局
城
区
各
学
校
c2
是否有领导分管语言文字工作
查阅
资料
均有，1分
c3
师生在课堂教学中是否使用普通话
随机
抽查
均是，10分
c4
师生在会议、宣传等集体活动中是否使用普通话
随机
抽查
均是，4分
c5
在职适龄教师是否通过普通话水平测试并达到相应等级
查阅证书
复印件
达100%，10分
c6
是否将规范使用语言文字列入教师业务考核内容
查阅
资料
均列入，2分
c7
学生是否会说比较标准的普通话
随机
抽查
达到，6分
c8
名称牌、标志牌用字是否规范
实地
考察
均规范，6分
c9
标语（牌）用字是否规范
实地
考察
均规范，4分
c10
公文、校刊（报）、讲义用字是否规范
抽查
均规范，4分
c11
试卷及其他印刷物用字是否规范
抽查
均规范，4分
c12
指示牌、电子屏幕用字是否规范
实地
考察
均规范，4分
c13
教师板书用字是否规范
抽查
均规范，4分
c14
教师批改作业、书写评语用字是否规范
抽查
均规范，2分
c15
有否设有永久性宣传语言文字规范化标语牌
实地
考察
均各有2处以上，2分
提供查阅的资料一般指接受评估的前三年的资料。总分为67分。
附件四
姜堰市三类城市语言文字工作评估新闻媒体指标任务分解表
编号
评 估 内 容
评估
方式
满分标准
负责单位
d1
新闻媒体是否建立普及普通话和用字规范化工作责任制
查阅
资料
均是，1分
市
委
宣
传
部
市
广
电
局
市
文
化
局
今
日
泰
兴
报
社
d2
是否对用语用字有检查改进措施
查阅
资料
均有，1分
d3
播音员、节目主持人是否通过普通话水平测试并达到相应等级
查阅证书复印件
达100%，10分
d4
是否组织过对有关人员进行汉字规范化知识的培训
查阅
资料
近3年（今、去、前）曾培训过，2分
d5
电台、电视台播音员、节目主持人普通话是否标准
随机
抽查
标准，2分
d6
电台、电视台出镜（声）记者是否使用普通话
随机
抽查
使用，2分
d7
报纸、网页和电视屏幕上出现的厂名、台名、报名、网名、制作单位名、栏目名是否规范
随机抽查
规范，10分
d8
电视屏幕、报纸、网页其他用字是否规范
随机
抽查
规范，12分
d9
广告用字是否规范
随机
抽查
规范，5分
d10
是否播出（刊登）宣传语言文字规范化的节目（文章）
查阅
材料
去年全年不少于10次（篇），2分
提供查阅的资料一般指接受评估的前三年的资料。总分为47分。
附件五
姜堰市三类城市语言文字工作评估公共服务行业和公共设施
指标任务分解表
编号
评 估 内 容
评估方式
满分标准
负责单位
e1
各公共服务行业直接面向服务对象的人员在应使用普通话的场合是否以普通话为服务用语
实地考察
均是，6分
相
关
公
共
服
务
行
业
管
理
主
管
部
门
e2
各单位是否设置规范使用语言文字提示牌
实地考察
设置，2分
e3
单位名称牌、招牌用字是否规范
实地考察
规范，4分
e4
单位名称牌、招牌汉语拼音拼写是否正确
实地考察
正确，2分
e5
单位名称牌、招牌的外文书写是否正确
实地考察
正确，2分
e6
地名牌、公交站名牌、交通指示牌用字是否规范
实地考察
规范，4分
e7
地名牌、交通指示牌是否正确、规范加注汉语拼音
实地考察
均正确规范加注，2分
e8
广告用字是否规范
实地考察
规范，6分
总分为28分。
注：各公共服务会议行业指商业、邮电、文化、交通、铁路、旅游、银行、保险、医院等行业。

语言文字工作制度

语言文字工作制度

***语言文字工作制度
为了积极有效地开展普通话推广和规范语言文字工作，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和区语委的规定，特制定区财政局机关语言文字工作制度。

一、认真组织机关全体干部职工学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

二、自觉做到人人说好普通话、写好规范字。在机关活动中，人人都是规范用语用字的宣传员、监督员。

三、局党委每季度召开一至二次推广普通话和规范用字工作会议，将此项工作纳入党委议事日程。

四、积极开展普通话演讲、朗诵比赛和讲座活动，营造浓厚的“推普”氛围。

五、坚持语言文字工作的考核奖励制度。把说普通话、写规范字列入公务员基本行为规范；把语言文字工作列入机关公务员、工作人员的职责，列入机关作风建设、年度考核的内容；把普通话合格作为录用公务员的一项条件。

六、在国库集中收付中心等窗口工作的人员必须达到一定等级的普通话水平。未达标者，要分期参加区语委组织的普通话培训、测试。

七、机关全体工作人员要严格遵循普通话“四用语”，即在会议用语、公务活动交际用语、机关内部工作用语中自觉使用普通话。在接听电话、接待来访首句使用普通话文明语。

八、机关全体工作人员要严格遵循“九用”规范字，即在公文印章、个人名片、单位名牌、指示牌、告示栏、便民服务窗口、奖牌奖状证书、宣传栏、网络网页等自觉使用规范字。

九、每年定期、不定期对推广普通话情况和用字规范情况进行自查整改。对不符合要求的，要及时改正，对没有达到规定标准的，要及时补考。

×学院2004年语言文字工作计划

2004年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年，根据《湖北省语委办2004年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言文字评估指标体系》，结合我校实际情况，特制定《武汉体育学院2004年语言文字》。 二、工作目标 1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估，力争达到《湖北省普通高等学校语言文字评估》标准。 2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100%。师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。 3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、（牌）、印章，各级橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文，学校出版的书、报、刊，音像、电子出版物，学校自制的奖状、证书、招生广告（简章）、处级以上干部名片，以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。 4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。 三、具体措施 1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作，会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育，进一步拓宽宣传领域，加大宣传力度，创设良好的文字规范化舆论氛围和社会环境。 2.开展普通话水平、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习，选派1-2名青年教师参加国家级普通话测试员的学习，争取年内建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。 3.狠抓制度建设，健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人负责语言文字规范化工作（一般由办公室主任或工会小组长兼任）；各教学班应设立语言文字规范化监督员（班级学习委员或团组织宣传委员），在校语委的统一部署下，开展部门（班级）语言文字规范化宣传、整治与监督工作。 4.在校园网主页上设置语言文字专栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。 5.继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教学考核重要内容。各部门语言文字整治工作应与部门年度考核挂钩。 6.依托社科学院中文教研室，继续在《应用写作》等课程教学中，开展大学生语言文字规范化教育。组织汉语专业教师逐步开展学生普通话测试，测试成绩与学生平时考核挂钩（除少数民族学生外）。年内完成校播音员的省级普通话测试，做到持证上岗。 7.鼓励教师、学生和广大干部，尤其是汉语专业教师和文学类学生社团开展语言文字科学研究。 8.配合第七届全国语言文字“宣传周”，语委办与校党委宣传部、团委等联合起来开展形式多样的推广普通话活动，加大语言文字规范化工作的宣传力度。年内举办若干语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座、师生普通话演讲比赛等，增强广大师生员工的语言文字规范化意识，充分展现与弘扬中华语言美、文字美。 为保证做好本《计划》的落实，校内各部门应采取有效措施，创造性地开展工作。近期应结合学习、分解《评估指标》，找出自身不足，制定部门语言文字规范化工作计划，落实部门整改措施，并上报校语委。学校将于年内组织专家组检查本《计划》及各部门整改措施的具体落实情况，并开展“武汉体育学院语言文字工作先进单位、个人”评比表彰活动。对开展该项工作明显不力的单位（分管领导）将要求限期整改。 附：武汉体院2004年语言文字工作主要活动安排 1、制定《武汉体育学院2004年语言文字工作计划》，积极迎接省普通高等学校语言文字评估。 2、召开语言文字工作会议，明确语言文字工作思路。 3、积极组织开设“普通话语音训练”、“演讲与谈判”等选修课。 4、组织普通话培训与测试，选送教师参加省级和国家级普通话水平测试员资格考核培训班。 5、申请建立武汉体育学院普通话测试站。 6、组建学生推普社团。 7、启动学生普通话培训测试工作。 8、与兄弟院校语委和普通话测试站进行交流、学习。 9、第七届“推普周”系列宣传活动。 （1）宣传环境的布置和宣传氛围的营造。 （2）推普社团的招新。 （3）专家讲座。 （4）现场模拟测试。 （5）组织校园用字规范情况检查。 （6）学生普通话大赛。 （7）演讲比赛。 10、青年教师基本功大赛。 11、语言文字、表彰会。 武汉体育学院 2004年2月8日
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