《弟子规》
从事《弟子规》教学已经有一年的时间了,在这一年里,我是一边学习一边教学。使我对我国的国学有了新的认识。
儿童通过诵读古今中外的经典篇章,使其潜能在轻松愉悦中的得到最大限度的发展和提高,同时又能达到学习语言、培养情操以及提升素质,奠定人文底蕴的综合目的,使儿童逐渐变得知书达理,善良聪慧和乐观坚定。因此,学习一些永恒的经典作品,将会对他们的一生产生极其重大的作用。
我根据一年级学生的年龄特点和认知规律,通过采用多种形式的诵读方法,学生喜闻乐见的文学独裁去展示《弟子规》,唤起学生对所学内容的兴趣,激发他们积极参与的学习热情,使他们在轻松、愉快的学习氛围中自主探究、自主实践、自主答疑。
个别没有《弟子规》的同学或自觉性不强的孩子背诵起来相当困难,我只好降低要求,他们能背一句是一句。我想他们在诵读过程中肯定会受到熏陶和感染。
学习弟子规体会
学习弟子规体会
也谈学习《弟子规》的几点体会
一、弘扬传统文化,学习《弟子规》迫在眉睫。
在我的脑海中,时时萦绕着著名中央电视台节目主持人陈大惠讲到的这样一个事例:
有一位妈妈对待儿子可以说是特别的“关爱”,每天孩子放学回家都倒好一杯凉水给孩子喝。恰好有一天妈妈加班回来晚了,妈妈也倒了一杯水给他,孩子一喝骂道:“那么热,想烫死我啊!”。说完,就把热水泼在妈妈的脸上。
造成这种悲哀的人是谁呢?是我们的孩子吗?不是,而是我们的家长,是我们的家长太宠爱、太娇惯孩子了。
可见,家长如果忽视了对孩子的教育,后果很严重。中华文化对于子女教育方面有很多好经验,因此,要扭转这一局面,学习《弟子规》等传统文化迫在眉睫!
二、学习《弟子规》,能使人在心灵上受到道德的约束,唤起人们的“仁爱”、“慈悲”之心。
这次学习我被分配在和敬组,我们这一组有一位七十多岁的白发苍苍的老人,头上还贴着止血贴,在第一天的小组分享时,老妈妈就给我们讲述了她家的特殊状况:他们一家五口来到这里,自己是个大学讲师,已经退休,几年前因肺癌做了手术。老伴是个地质学院院士,七十多岁了还在上班,连走路都要扶着手杖。他们在文化大革命时生了一个女儿,由于自己是个共产党员,要带头上山下乡,便放下五个月大的女儿让别人喂养。
有一次,女儿不幸高烧不退,造成弱智。之后将她送到弱智学校就读,因而也能认字。弱智女儿结婚后又剖腹生下个女儿,女婿好吃懒做,便离婚了。如今的孙女上五年级,成绩很好,就是很懒惰、很不孝顺。
从小家人就对它百般宠爱,就像是弥补以前对她母亲的过失。
前些天,奶奶洗脚,她在房间里写作业,奶奶就叫她帮忙把洗脚水倒了,说了几遍她也不肯,奶奶就动手打了她,她连忙拿起不锈钢的撑衣架,用力砸在奶奶头上,顿时鲜血迸流,拨打120送进医院,缝了几针……老妈妈说,如今最大的愿望就是能够拯救她那不孝顺的孙女,将来能孝顺她的妈妈。说完,老妈妈眼里闪着泪花,我们这一组的成员也泪水涟涟,真是悲哀呀!
当天下午,我们小组就派人和小姑娘聊天,以求拉近与小姑娘的距离,同时还让她要认真听专家的讲座。
第二天,我们就发觉她在认真地做笔记,晚修课时,我们观看了中央电视台的《可怜天下父母心——久病床前有孝子》,记述***放弃出国留学的机会照顾植物人父亲20多年的感人故事和国家一级导演***的《可怜天下父母心——大导演和老妈妈》。讲述到***带着妈妈拍戏的故事时,小女孩好像心灵上有所触动。
第三天早上吃饭时,我们意外地发现,小女孩跟妈妈坐在了一起,我们也当做没看见。晚上有15分钟的时间分享,我们的指导老师***老师从登记册中了解到她这几天生日,便选择同是这个月生日的另外两位老师和她一起过生日,讲述了母亲十月怀胎的艰辛,还说了我们每一个人的生日就是母亲的受难日等话语,让其余两位老师说说自己和母亲之间的点滴小事,以此让小姑娘受到感染。
之后,让她许下自己美好的愿望,我们一起为她祝福,一起为她唱起了《生日快乐》歌,我们发觉小女孩会心地笑了,泪水在眼眶里打转。老妈妈、老伯伯都开心地笑了,眼眶里还闪着泪花。
第四天,我们惊奇地发现小女孩带着奶奶、妈妈一起来上早读,吃完饭还主动帮奶奶、妈妈用纸巾擦盘子,前几天她自己的盘子都是义工老师帮她擦的。
小姑娘感悟了、开窍了,她懂得了“首孝弟”,就是说要心中有爱,要孝敬父母;学习《弟子规》,使得小女孩在心灵上受到道德的约束,唤起了小女孩的“仁爱”、“慈悲”之心。
三、学习、践行《弟子规》,教育工作者责任任重而道远。
《弟子规》包含了《孝经》、《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范。在当今社会伦理失纲,人心不古的时候,要想家庭和谐、校园和谐、社会和谐,学习《弟子规》就显得尤为重要。
尤其是我们为人师表的教育工作者,承担着教书育人的重大职责,任务就更加重大。因此,我们必须首先学好《弟子规》,学习《弟子规》中的《孝经》、《礼》等传统思想,以此来规范我们的行为,提高我们的修养,从我们身边的一点一滴的小事做起,时时、处处做好学生的表率,帮助每一位学生树立正确的人生观,教育学生如何做人,使得大家都能爱周围的人,爱这个世界。
这样,这个社会才能变成和谐的社会,这个世界才能变成和谐的世界;把爱传递,为构建和谐校园、构建和谐社会尽自己的微薄之力,这样,我们人生会更幸福。
弟子规学习感想
弟子规学习感想
《弟子规》通篇约一千多字,言简意赅,以《论语·学而篇》"弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文"为中心,分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范,为"弟子们"明确制定了一整套人格标准,也让我学习了很多。
1、培养爱亲敬长的孝悌意识
"孝"是中华民族自古以来就有的优良传统,随着社会的发展,时代的脚步在不断向前迈进,孝已不再仅仅是对父母物质上的满足,更应该从精神上敬重、爱戴父母,我们对'孝'文化的理解,既要传承又要有创新。2012年新出的"新24孝"与传统的"24孝"相比,更加的简洁易懂、贴近生活,平时多抽时间陪陪父母,多与父母做交心的沟通都是我们力所能及的事情,孝敬父母还应该做到兄弟友爱。
2、形成良好的行为习惯与健康的价值观念
谨这一篇要求我们养成一个良好的习惯,日常生活工作中要做到谨慎认真,信这一篇不仅提出人以信为本,要求言以信为先,实事求是,不要夸夸其谈,()而且还要求我们见贤思齐,见不善而内自省,结识良知益友,善于听取他人的批评,勇于承认错误。
3、养成积极健康的人生态度与良好的人际关系
通过对泛爱众的学习明白了人与人之间相处要做到平等仁爱的相处原则,在团队中要做到真诚协助合作,没有完美的个人,只有完美的团队,兄弟同心,其利断金。当团队中的每一个人都朝着一个方向努力,就没有什么困难可以称之为困难了。在日常生活工作中要多为他人考虑,己所不欲,勿施于人。
通过对《弟子规》的反复学习与理解,自己确实学习到了好多,其实整本弟子规里讲的道理我们都明白,可是没有人能够真正的全部做到,通过每周的学习我们在潜意识当中也让自己做的更好。读《弟子规》心得
读《弟子规》心得
开学已经一个月了,这一个月的时间,我收获了很多。先是参加了学校组织的培训学习,全校优秀老师对自己的收获还进行了全校分享。高中部践行了《弟子规》力行课程分享活动。每天我们依然在坚持读经典、听弟子规音频学习。上周我们还一起观看了《醒来》这部意义深远的影片。接触传统文化之后的变化是潜移默化的。
作为班主任每天早上六点十分要带领学生一起践行弟子规。在跟学生一起成长的过程中,我发现我收获了太多。而令我想不到的是孩子们对弟子规的解读。三子一句的经典居然教会了我们这么多做人的道理。父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承。如果我们的学生可以有幸从幼儿教育就接触弟子规的话,我们的家长还会如此的头疼于孩子的叛逆么?我们还会有迷恋于网吧沉迷于网络暴力的事情么?父母给予了我们生命,为什么我们还会去伤害他们呢?
就在上周周六,我带着85岁的姥爷跟几近70岁的妈妈去吃饭。我望着一桌子的亲人,那时候我感觉自己是多么幸福。我爱的人和爱我的人在一起吃个饭都会变得那么温馨。而这顿饭,我已经拖了快一个月了。随着我们生活的节奏在加快,我们的亲情貌似在退减。甚至连回家陪老人吃顿饭都变成了自己的负担。有的人在忙于工作的应酬,有的人在奔波于生计,更有的人宁愿躺在床上多睡一会儿甚至多玩一会儿手机也不舍得陪老人们吃顿饭。家人吃顿饭还不如跟自己的好朋友在一起吃顿饭。学习了弟子规以后,我们才知道自己的行为有多可笑。我相信传统文化的道路上看,我们的朋友会越来越多,我们收获的也会越来越多。
展开全文