中学教师读书活动实施方案

写方案是做事情前很重要的一步。当领导交给我们一项很难的任务时,我们通常习惯要去做一份方案了。制定方案要把实现的可能性与实施的可行性结合起来。如何规划好一份全面的工作方案呢?急你所急,小编为朋友们了收集和编辑了“中学教师读书活动实施方案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

中学教师读书活动实施方案内容显示中**中学教师读书活动实施方案
书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯,是走向未来的基石。读书是文化传承的通道,教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高修养。为此,学校结合校风建设和和校园文化建设活动,决定在全校掀起一股读书的热潮,营造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。一、指导思想教师读书活动要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大关于建设“学习型社会”的精神为指导,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以提升教师专业素质为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教育,组织和引导广大教师读书学习,积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”,使广大教师通过学习不断丰富自己,不断更新观念,拓宽视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。二、活动意义教师是学校教育教学主力军,是新课改新教材的执行者,是学校发展的最关键因素。因此,教师必须提高自身素质,不仅要使自己有一桶水,而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动,有利于教师不断增长职业智慧,使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满创造的快乐,提高教师生命质量,促进学校可持续发展。三、活动目标1、实现教师有效积累、补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。2、创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。3、加强教师队伍建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型校园、书香校园,使教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。四、活动措施和要求1、制定读书计划。学校召开读书活动动员会,统一认识,明确目的。引导教师结合自己教育教学工作实际,在有选择阅读指定书目的基础上,另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。教师要制定个人的读书计划。2、推荐读书书目。学校向教师推荐读书书目(附后),鼓励教师广泛阅读。要求每个教师每年要精读1--2本对个人成长有益的书籍。鼓励每位教师撰写一定字数的读书笔记,并结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会。学校领导侧重阅读有关教育理论、教学管理方面的书籍,教师侧重阅读本学科专业知识及教育理论方面的书籍。除教育教学书籍外,校长和教师还要读一些具有中国文化传统特色的名著名篇。3、创新读书形式。要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合;以校本培训为立足点,做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。4、搭建读书平台。要充分利用现有的图书及网络资源,电子阅览室,学校开辟相应的“教师读书”专栏,设置“读书论坛”,鼓励教师发贴与跟贴,开展网上讨论。要有效利用政治学习时间、节假日及暑期时间,采用读书沙龙、读书征文、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动。5、树立读书典型。每位教师每学期都必须撰写一篇读书心得。本学期12月30日前上交政治处,并规定以后每年上半年5月30日上交,下半年12月30日上交。学校每学期将召开一次读书心得交流会,在此基础上进行总结,树立典型,推广先进。江西省**中学2017年12月6日

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中学教师读书活动方案


中学教师读书活动方案

一、活动目的

以科学发展观为统领,落实以人为本的理念,以“潜心阅读、智慧育人”为主题,开展形式多样的读书活动,激发教师的阅读热情,营造浓郁的书香校园,引领教师拓展视野,丰富内涵,提升文化品位和精神境界,促进教师师德修养、理论素养和学科专业的内涵发展。让教师不断成长,向渊博型、思想型、智慧型的教师发展。

三、活动主题

潜心阅读 智慧育人

四、活动口号

阅读转变教育行为 阅读奠定美好人生

五、活动时间

20**年2月---**月

六、活动形式

1、校长荐书

2、以自主阅读、团队阅读、评比展示、交流分享的形式进行

3、创建教师书香办公室

4、开展教师读书征文比赛、读书演讲比赛

5、搭建阅读交流平台——建立了温中教师读书博客 。

七、活动步骤

1 、第一阶段:策划阶段 **月

学校推荐书籍,教师个人选读相关书籍。

2、第二阶段:实施阶段 3月---11月

开展读书活动。每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时,加强个人自学,并做好记录;积极参加区、校级读书活动比赛。

3、第三阶段:总结阶段 **月

评选出优秀读书征文、优秀读书个人、书香办公室、优秀读书年级组。

八、活动要求

1. 以年级组为单位设立读书活动小组,各年级组长为读书活动小组组长,各年级进行两次集中学习交流活动。

2. 每位教师根据所阅读的书籍完成一篇读书心得(或反思),作为20**年教师读书活动考核。

3. 开展年级读书活动评比。

九、活动评比

1.评选优秀读书征文。

2.评选优秀读书个人。

(1) 有1篇高质量的读后感;

(2)积极利用校园博客进行读书交流,在校内产生积极影响。

(3)在区、学校读书活动中表现优秀,为学校争得荣誉的。

3.书香办公室的评选

(1)办公室有读书制度、有特色的“读书口号”,有浓郁的阅读氛围;

(2) 办公室内有专用书橱,橱内有一定量的书籍,提倡“图书漂流”, 资源共享。室内做到“洁、齐、美”,墙面悬挂物品整齐美观;

(3) 有教师对学生推荐书目,能带领学生能共同阅读;

(4) 办公室开展读书活动并有记载。室内每人有读书笔记、心得体会、教育教学论文、案例或教育教学反思等。

4.评选优秀读书年级组.

根据年级教师读书积分来评价。积分包括年级教师的博客参与、心得反思、读书随笔、读书演讲、读书征文等方面的参与情况。

教师读书活动实施方案


教师读书活动实施方案

为了大家创设一个读书的环境,培养一些读书的兴趣,感受一下读书的幸福,体味一种读书的人生,将我们的校园打造成书香校园,构建最理想的精神家园。具体实施方案如下:

一、活动目的

让我校的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静的心来阅读,来填充比天空更广阔的心灵。

1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。

2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。

3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

4、在读书活动中,开展“大手牵小手,共读一本书”,师生共写读书随笔,师生共同成长

二、活动主题:“读好书,拓视野,促提升”

三、参加对象:全校在师。

四、活动内容

1、推荐书目:

代表性的10本:

《给教师的建议》(霍姆林斯基)

《爱的教育》(亚米契斯)

《我的教育理想》(朱永新著)

《教育的智慧与真情》(肖川著)

《民主与教育》(李镇西著)

《世界经典教育案例启示录》(林华民著)

《教育与文化》(钱穆著)

《怎样培养真正的人》(苏霍姆林斯基)

《给老师的建议》(苏霍姆林斯基)

《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)

2、教师在本学年至少要选一本有关教育教学专著方面的书籍阅读。要求教师要读几种书:

一是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

二是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

三是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

五、活动要求

1、网上阅读与文本阅读相结合。

2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间,研读书目,并做好学习笔记。

3、读书与思考相结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教师要边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。同时,撰写一篇文章或,篇幅在600字以上。

六、活动措施:

1、制定读书计划。结合自己教育教学工作实际,制定自己的个人读书计划,阅读完指定书目。

2、鼓励教师建立教育博客,通过博客、QQ群在交流中促思考,在分享中促提升。

3、建立督查机制,保证读书活动持久性开展。。

4、建立评价激励制度,学校组织专人对教师撰写的读书心得体会进行评选,并将检查结果与绩效工资相挂钩,同时推荐优秀心得体会参加县每年2月举办评比活动。

七、活动组织:为了更好的促进教师读书活动的开展,保证教师读书活动的实际效果,特成立教师读书领导小组:

组长:潘建军

组员:徐鑫潘莉莉赵章玺潘国强王万贵

组长全面负责读书活动,教导处为本组的读书活动责任人,负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。

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