在这个假期,我参加了三下乡的社会实践活动。虽然这一趟旅程只有短短的八天,但却是我一辈子都值得珍藏的回忆。
我们三下乡队伍在吴川塘缀镇低垌村低垌小学开展支教活动。为了提高学生学习英语的积极性,我们队伍的支教组成员开设了crazy english课程。
根据支教成员的前期调查采访,发现参与本次支教活动的学生的英语水平普遍不高,学生缺乏学习英语的动力,觉得英语比较枯燥无味。经过支教组的多次商讨,最终决定让我担任该课程的主要负责人。听到这个消息的时候,我十分的开心,但也隐隐有点不安,我担心我不能够胜任这个工作。虽然我是我们学校疯狂英语俱乐部的成员,但是第一次面对这么多的学生还是让我感到不安。但我们的队长却十分坚定的支持我,大家的支持,让我重获了信心。为了让小朋友们更轻松的学习英语,我采用了疯狂英语的教学模式,再结合我自身学习英语的经验,进行创新教学。
在课堂上,我很好的把握了课堂的气氛,让学生在欢快的氛围中学习。我运用了象形法、特征法等学习英语的创新方式,通过一些小游戏让学生加深记忆,让学生感受到学习英语的乐趣,主动参与但课堂。同时,我积极与学生互动,帮助学生矫正发音。
看到学生们的笑脸,我心里一直悬浮着的石头终于平稳落地,虽然这里的条件比较艰苦,但每当我看到他们渴望的眼神的时候,我就觉得这点苦真的不算什么。我认为英语是一个重要的交流工具,学习英语不仅能锻炼人的意志,而且能提高个人素质。我希望这些孩子们能爱上英语,努力学习,争做社会的栋梁之才。
XX年7月15日,在一个简短的出征授旗仪式后,吉首大学“三下乡”暑期实践团出发了。
从宽大的公路到窄小的村道,绕过一座座青悠悠的小山,车子在己略乡的己略学校停下了。看着顶部开裂的教学楼,布满灰尘和蜘蛛网的寝室以及破旧的床板,我们暗下决心,这是今天的终点也是未来实践工作的起点,不管怎样,都会努力过好接下来的十天。
作为支教组的我主要任务还是教学,虽然早有准备,可真正面对那些参差不齐的孩子们的时候还是有些措手不及。从学前班到初二,这个跨度还真的不一般,经过激烈的讨论,最终把孩子们分成了音乐舞蹈班,武术班和美术班三个大班。音乐舞蹈的人最多,跨度最大,纯女生;武术的居中,可是纯男生;美术的最小,男女混合,是一群可爱的小家伙。
印象最深,接触最多的还是音乐舞蹈班。对于没有任何舞蹈基础的她们来说,一个简单的“小波浪”都是有困难的,但是她们对学习的那份热情却是我很久都没体会到的感觉。跟城市里的小孩很不一样,每天不是父母接送,而是一大早就带着中午的冷饭来到学校;不是连哄带逼,而是努力练习,主动要求;被老师压的疼,不是哭喊,而是默默忍住,不发出一丁点声音。因为她们珍惜这个机会,她们第一次明白原来舞蹈是这样的,那一双双期待的眼神,会永远留在我的心中。记得她们手牵手唱《踏浪》,点起脚尖跳《小鸟,小鸟》,拽着我的衣服跟我跳“兔子舞”,黑黑的小脸挂满了幸福,让我也停不下来,原来唱歌跳舞可以这么快乐。其实不只是我在给予她们,她们也送给我难以得到的那份纯真,在这个由教室改造的最简陋的舞蹈室里,开出了这世上最纯洁最美丽的花朵。
十天的实践活动让我成熟了很多,不仅仅关于孩子们,各个团员之间的强烈合作意识也让人无比的感动。大家一起大扫除,整理教室;一起挨家挨户做宣传;一起参加篮球赛;一起做游戏;一起烧饭做菜;一起搭建舞台;一起拼搏,一起努力,一起欢笑。有太多的一起,让我感受到了集体的智慧与力量。我们互相学习,取长补短。我们共睹大家进步成长。难以言表的快乐从心里滋生、蔓延,因为意义深远、有人分享而变得无法超越。
“三下乡”活动虽然结束了,可我们的感情还没有结束,那些孩子们给我们的感动和深思还没有结束。团员们之间的友爱之情还没有结束。作为青年志愿者中普通的一员,让我满载而归,我不仅仅是收获了一次特别的经历,也是一种幸福的感觉,更是奉献的快乐。这短短的一个星期所得到的将会成为我人生路上难得的一笔财富。
今天是我们三下乡的最后一天,我们任务很艰巨:文艺汇演,搬行李离校,安抚学生老师情绪···
乡亲们别样的感谢。
在三楼教室楼梯上,一学生告诉我:老师下去吧,有别样的惊喜,快去吧!
一下去进办公室,就傻眼了,一办公室乡亲村民们送来的礼物:三百多斤西瓜,一百多斤香瓜,还有很多香蕉,葡萄,八宝粥,蛋糕,娃哈哈矿泉水,鞭炮···这都是乡亲们自己凑钱给我们买的,听队长说,这里的乡亲,村民,对外来人是有敌意,隔阂的。然而这样的成果,对我们来说是成功的吧,有个村委会阿姨代替村民们特地为我们制作了一名锦旗。想想这十几天免费义务教学的我们的辛苦,是值得的吧,也是成功的,我们不是要追求这些沽名钓誉,但是这是他们对我们所做的努力的肯定、赞成的表现。我们没有给他们带来不便和困扰。
眼泪,不舍,祝福,感恩。
无言的感动,只有泪先流,
学生知道我们要走,一个个都要我们留下、不舍得我们走,要我们下次还来,初中班的孩子带头都在黑板上写着挽留我们,对我们不舍的话,写满了黑板,每个小细角都填满了他们想对我们说的话,我们也于心不忍,毕竟相处的十天来,我们也是尽心尽力的关注孩子们,特别是班主任,每每一进教室,师生,一个个都成了泪人儿。学生们每个人送给老师自己的小小心意,一个小纸条上面写的话:老师希望你们下次还来,····一个个自己制作的盒子,自己叠的写了感恩的话的千纸鹤,自己的小糖果,小饼干···· 我们感动,我们更好的办法,只能送他们一句又一句前程的话语,接受他们送我们礼物的心意,照相留恋,还有离别的拥抱····
文艺汇演是下午4.30开始,上午彩排,一切就绪。
上午彩排一切正常,学生们很懂事,很配合,下午2.30学生来了,我们在初中班教师开始给他们化妆,刚开始他们害羞同时又欣喜但不肯化妆,躲在后面,后来看见一个个美美的人儿出来,都很乐意了,我们帮他们画着美美的妆,他们回给我们热情的吻。有不舍,有高兴。突然感觉的怀念:他们的活泼,他们的调皮,他们的懂事,他们好奇求知的眼神,他们每一次放学回家的老师,再见,然而想了想:这一次再见,可能真的很难相见了,最后排队下楼梯,他们也不说老师再见了,只是老师好。然后,有拥抱我的,跟我握手,跟我击掌、、初中班,大班的同学都很懂事,帮小班的学生们搬凳子下去,学生们摆好凳子,我们老师继续忙前忙后,文艺组的我们为组织现场,节目忙碌,后勤组的给围观节目的乡亲们,家长学生们送切好了的水果,班主任在组织学生做好准备····
一切就绪,就在小班合唱班歌《两只老虎》等各班班歌串烧节目中开始了,中班班歌合唱的《团结就是力量》,大班班歌《》,大班班歌合唱《阳光总在风雨后》。体现了每个班的活跃气氛,展现了每个班活跃的风格特色。
接着是邓杨华老师的吉他弹唱《朋友》,一声朋友正好道出了我们同行下乡的24人的感触和师生之间的感情。紧接着是高晓露老师跳的柔美身姿的古典舞,接着是12老师个老师唱得我们学社联自编自谱的学社联之歌《青春的纪念》,纪念着我们走过的十天路程。然后是舞蹈《泥娃娃》,《建党90周年》朗诵,舞蹈《健康操》,中班的健美操,还有最具特色的t台秀,全都体现了学生们生机活泼的面貌,以及乐观向上的生活态度···最后以另外12个老师一起演绎的手语舞《感恩的心》感谢衡山对我们的照顾,以及我们回报社会的感恩心,节目就在最后一声感谢中结束了。
关于我们的特色放学。
让学生把凳子放回教室,然后我们组织有秩序的放学,把学生铁合在铁门里面,家长在铁门外面,邱老爷在门口,呼唤着往哪个方向送的老师,然后每个学生自觉地高呼老师的名字,场面是不亦乐乎,依旧洪亮,依旧哄闹···因为要赶紧走,所以不能送孩子们了,所以老师全站在门口,护送他们,他们流泪,拥抱我们,我们依旧再三叮嘱:不要逗留,快点回家,不准下河游泳,回家注意车辆·····。远走的孩子们,屡次回头望着我们,走得极其的慢。。。
不想触动泪腺,所以走得决绝。
送完学生,我们老师就赶紧回来搬行李,打扫办公室卫生,行李搬到操场集合,就在我们不经意间,发现好多学生都回来了,小班,中班,大班,初中班,还有些家长,学生们通红的眼睛,一句句老师下次要来哦,舍不得我们走。我们怎么赶,怎么说,还是不走,老师们也忍不住流泪了,最后车来了,我们果断的搬行李上车,学生们在窗外,抖动着细小的胳膊,初中班的几位同学,拥肩望着我们,有小班的学生依偎在妈妈的身边的,注视着我们,管饭的阿姨给我们送来了打包的饭菜····不管怎样的留恋,车依旧还是启动了,随着鞭炮声,我们出了校门,一路上依旧是学生的面庞。总觉得哭是件丢脸的事,所以不喜欢哭,所以在学生面前,我没有哭。
一路歌声送你们,一路前行。
好像是小倩发起的:小班的口号是什么:我们齐声答:我爱小班,小班最棒!!然后中班口号,然后我们把每班的班歌全部唱了一遍,然后唱学社联联歌《青春的纪念》,这次我没有忍住眼泪,望着窗外的满眼绿色,终究还是怀念这十天。在路上看见苏攀宇,靠着白墙,面无表情的望着在玩耍的弟弟妹妹,不知道他有没有听见我们的歌声,那么懂事的他,那么护着老师的他,第一个拥抱我的他,开始回忆起第一次见他的样子,黑黑瘦瘦的,圆圆的头,很皮,有些讨厌,总是在不经意间吓你一跳。老师们反复提及的名字,慢慢我才开始把名字与他对上,敏感,细心的孩子,大班的体育委员,在乎老师对他的一言一句~~~
忽而看见一个水塘,里面远远的有三三两两学生在游泳,此时我们的小班老师,大声呼道:不要下河游泳~!!!!他们应该听不见,那么远。车子一路前行,我看见一片荷花,想起学生们送杨老师的荷花,开得那么艳,那么纯,不知道在哪去了?还有看到荷花,忘了归校的“荷二仙姑”徐桑立老师,哈哈。车子依旧颠簸,欢笑歌声一直不断,车子里传来文韬口头禅:我也觉得,向着南岳衡山的目的地开去···
学校,学生,再见,
希望歌声能传到你们的耳边,希望你们能快乐的生活,好好学习,考出衡山。
后记:
车程最后到达了衡山脚下,行李安放在旅社,我们一行就奔赴衡山了,在衡山旁一个小小休息的坪山,狼狈的解决了晚餐,然后浩浩荡荡的开始爬山,去祝融峰看日出···
最后的总结:
支教者的我们,担起的老师的职责,用心的支起爱的旗帜,秉承认真负责的态度,胜利的完成了此次三下乡的任务。
他们其实有些比我们小不了多少,最大相差年龄也不过15、16岁,但习惯的称他们孩子们、学生们。
一句学生,是一份责任。一句孩子,是一份关心。
十天的相处我们去了解彼此,相信彼此,努力的做好老师这一角色,给他们不一样的关爱,关心每一个人的心理,身体。十天的辛苦,是值得的,最后的成果,我们是高兴的、自豪的。
展开全文