学院学风督导工作实施方案
为进一步创造良好的学习环境,形成良好的学习氛围,帮助在校学生明确学习目的,养成良好的学习习惯,同时在全校形成学风建设的长效机制,根据我校学生工作情况,特制订2017年学风督导工作实施方案。
一、总体目标
按照“以人为本,德育为先”的育人方针,坚持学风建设与思想政治教育相结合,通过开展学风督导,减少和杜绝学生迟到、旷课等现象的发生。
二、活动时间
2017年3月-2018年1月
三、组织实施
2017年学风督导主要由3个督导小组组织实施,重点督导3项内容,采取校-院2个层面督导检查,每月检查1次。
学风督导小组由退休老专家构成,每组2名,共3组,按月进行检查;3项检查内容包括深入课堂检查班级考勤、检查上课纪律、检查教室环境(对应晚点名教室);2个层面是学校层面的检查、学院层面的自查;学风督导小组每月抽取所督导的学院1个班级深入课堂进行检查和评分。
具体安排如下:
(一)成立校级 “学风督导”督导专家组。
校级学风督导3个小组自行负责本小组学风督导工作的安排。检查小组对所检查学院班级的上课情况进行检查,检查结果按月由学工处工作人员收齐并在学风阳光台进行通报。
学风督导专家一组
成 员:xxx、xxx
督导学院:第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院、第四临床学院
学风督导专家二组
成 员:xxx、xxx
督导学院:第五临床学院、生物医学工程学院、药学院、公管卫生与管理学院
学风督导专家三组
成 员:xxx、xxx
督导学院:口腔医学院、药护学院、护理学院、人马学院
(二)明确各项检查内容:
校级学风督导小组每月须检查一次所督导学院的学风情况,所检查的班级和时间由专家组自行确定,督导内容包含抽查班级学生上课考勤情况(5分)、课堂纪律情况(3分)、教室环境(2分)等。教室环境专指检查班级固定晚点名教室任一时间的环境卫生。所检查的结果(学风督导表)于每月28日由学工处学生管理科李俊敏收齐汇总。
(三)校院两级学风督导互动
各学院可参照学校学风督导的形式,在学院各班级间开展每月互查,以充分激发学院班级之间“比学赶超”的动力,通过校院两级学风督导实现互为补充,协同共进,从而推动全校的学风创建工作。
(四)学风督导检查结果使用
校级学风督导结果每月底由学工处汇总后在阳光学风台进行发布,全年共检查八次,计算平均分后作为年终各学院学生工作学风建设考核指标的评分依据。学院层面对各班级的学风督导检查结果可作为学院评比优良学风班的重要参照标准之一。
学风建设在于四个方面:
1,上课到勤率
2,考试及格率
3,课下自学情况(自习、寝室)
4,考试作弊情况
5,个人人生规划
针对上课到勤率要做到:相关部门严查考勤。各班班长、团支书必须密切配合,做到班长每节课必查。学术科技部每次课必须差课,要随时与班长沟通,凡是学术科技部差课时间未在着一律视为旷课
针对课下自习情况,学术科技部必须有明确的学院课下学习方案(包括:晚自习,学习小组,寝室电脑规定等)学院领导、老师必须配合我们的工作。希望学校领导批准机房可以定期的对我们院开放,以此来增强我们的实际动手能力。任课老师要严抓到勤率,严抓试验过关率。尽量老师要懂、了解我们院的专业的发展前景和就业方向。
针对考试作弊情况:要做好考前动员,严抓考风、考纪。考前要杜绝老师泄露考题。考试过程中严抓作弊现象,对作弊严重者给予严重处分。
针对个人人生规划:有目标才有动力,要使全院同学有长期目标和短期目标。要让大家知道大学是一个平台。而不是一个通道。一个人的人生由自己掌握。这就要求学员举办一系列的讲座和活动以及科学的管理方案。要把我们院成员培养成“能打仗、能打硬仗的集体”,不管什么工作,实践,动手操作要“呼之能来,来只能打,打之能走”不拖拉,不拖后腿。一句话:把我们院学生培养成动手一流,做事一流。要最到这一点必须做到:随时了解本专业的发展趋势,就业要就。也就是给大家提供更多的实习机会。
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