根据党的十六大提出的“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的指导方针,为公司的江苏省文明行业的创建提供深厚的人力资源,中国人寿保险股份有限公司**支公司结合上级公司的具体部署,制定实施了“创建学习型组织,争做知识型职工”活动方案(以下简称“创争”活动)。
公司将这次“创争”活动作为创建省“文明行业”一项重要内容和抓手。活动坚持从本行业实际出发,凝心聚力共谋发展;坚持以共同愿景为基础,以团队学习与个人自学相结合为特征,以职工素质建设为重点,不断提高企业的学习力、创新力、核心竞争力,提升企业内涵价值,构建公司全方位、全员化学习教育体系,实现公司可持续发展战略。
“创争”活动的总体目标要用五年的时间(到20xx年底),在广大员工中倡导终身学习理念,进一步提高全体员工的政治思想素质、科学文化素质、业务综合素质;构建一个“组织健全、制度完善、全员参与、典型突出、方法得当、成效明显”的学习型组织体系;建设一支具有较强政治素质、视野开阔、掌握现代企业管理知识,经得起实践考验的高素质领导人才队伍;建设一支有创新精神、敢于实践、具有专业技能和良好职业素质的各门类经营管理人才队伍;建设一支认同“双成”文化理念、勇于奉献、具有较强学习能力和爱岗敬业的职工队伍;建设一支道德规范,具有市场开拓能力,善于在竞争中取胜的销售人员队伍。
通过“创争”活动,要实现四个转变:即学习观念从一张文凭定终身的传统观念,向终身学习的全新理念的转变;学习内容从单一的书本知识、单一的业务技能,向全方位获取新知识、新技能的转变;学习目标从“干什么、[本文来源于-www,,找范文请到网]学什么、缺什么、补什么”的应急性岗位技能培训,向适应转岗、换岗和竞岗的需要,提升综合素质、改变心智模式的转变;学习方式从分散学习,向有组织、有目标、有要求、有规划、有成效的培训学习转变。从而提高职工的学习能力、发展能力、工作能力、竞争能力。
公司建立“创争”活动领导小组,由公司主要负责人挂帅,党支部、综合部牵头,各主要业务部门、工会共同组成,从而保证“创争”活动的有效实施。
这次“创争”活动首先从树立广大员工共同愿景入手,引导职工做好职业生涯规划,把公司的发展与员工个人的发展相结合,以“成己为人,成人达己”的企业文化为核心理念,形成自觉的共同价值观。让员工真正树立自觉学习、终身学习的意识,树立风险意识、危机意识,自觉地学习一切有利于自己生存和发展的知识和技能,将“要我学”变成“我要学”。为促使员工树立共同愿景,公司大力推进“职工之家”建设:完善职工的知识结构,提高职工参与市场竞争的生存和适应能力,为职工的健康发展、体现自身价值,搭建更高平台,真正将“职工之家”变成为为职工办实事,且受到广大职工拥护和信赖的“职工之家”;同时推进宣传文化娱乐阵地建设:通过图书阅览、知识竞赛、文体活动等多种有效形式,为广大职工提供丰富多彩、健康有益的文化、教育、娱乐等服务,不断满足广大职工日益增长的精神文化需求,增强公司的凝聚力。
其次是加强教育培训。公司将充分利用各类社会教育资源,联合系统内外的师资力量,形成合力,加大对职工教育培训的力度,充分运用图书阅览室、网络教育、职工夜校、专家授课、以及与高等院校联合办班等多种方式,拓展教育培训的广度和深度,创新职工教育培训的形式和载体。培养急需的高技能人才。根据上级有关文件要求,公司用在职工教育和培训的经费不低于职工工资总额的2.5,财政上保证“创争”活动的开展。
再者开展竞赛,鼓励自学。职工自学是创建学习型组织的重要形式,也是职工获取知识、提升素质、增长才干的主要途径。公司将采取有效措施,加强指导,为职工自学提供帮助,激励职工在“创争”活动中自我教育、自我超越、自学成才。对员工通过自学取得国家认可的学历文凭或通过行业资格考试所需的费用,按有关规定执行;对成绩优秀、工作业绩突出者予以精神和物质奖励,并重点培养使用。并以“创争”活动为平台,针对公司发展的需求,面向基层,立足团队,大力开展岗前培训、岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动,激发全员获取知识,更新知识,提高技能的积极性和创造性。通过劳动竞赛促进“创争”活动的开展。
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煤矿“小形式”在创争活动中的作用
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农村党员干部现代远程教育双创双争活动实施方案
为扩大农村党员干部现代远程教育覆盖面,深化远程教育学用工作,按照中央、省、市、县及县委组织部要求,我镇将在全镇范围内开展以“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点,争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的远程教育“双创双争”活动,现结合我镇实际,特制定实施此方案。
一、“双创双争”活动指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕全镇工作大局和新农村建设目标,以“双创双争”活动为载体,以创先争优活动开展不断深化远程教育工作,落实好“以通为先、以用为本”的要求,积极扩大现代远程教育工作覆盖面,打造一流的教学平台、农民长期得实惠的长效工作机制,努力培养一批具有带头致富和带领群众共同致富本领的农村创业致富带头人,努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍,不断增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力,为加快推进我镇新农村建设提出有力支持与服务。
二、农村党员干部现代远程教育“双创双争”活动创建目标及标准
(一)创建先进教学服务平台目标及标准
通过开展“双创双争”活动,力争在今年内创建县级先进教学服务平台1个。
先进教学服务平台的创建标准:一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到要求,能够安全和高质量播出节目。电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求实时接转上级平台播出的内容,并播发本地教学节目,具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅助答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏;教学节目数量充足,更新及时,针对性、实效性强。三是传输流畅。网络传输系统能够快速传送教学节目,终端站点节目完整流畅。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确,设备管理、运行维护、应急响应等制度健全,节目审查、播出和网站信息发布流程清晰,规章制度得到有效落实。
(二)示范终端站点目标及创建标准
通过开展”双创双争“活动,力争在今年内创建市级示范终端1个,县级示范终端站点3个。
创建示范终端站点的标准:一是设备设施完善。终端站点设施配套,具备组织集中学习和开展个性化学习条件;能够接收、下载、储存、回放教学节目。二是站点管理规范。配备专(兼)职管理员,管理办法和工作制度健全,运行维护良好,保障经费落实。三是学用活动开展有力,坚持定期开展集中学习(每个月至少组织集中学习2次以上),能够提供个性化学习服务,学用效果明显。四是站点使用率高。坚持站点经常开放,选播节目要针对性强,节目预告及时。
(三)优秀管理员评选标准
通过开展“双创双争“活动,力争今年在全镇8个远程教育终端站点中评选出4个优秀站点管理员,并给予表彰。 评选标准为:一是履职尽责好。认真落实终端站点管理制度和岗位责任制,确保终端站点运行好。二是操作维护好。操作熟练,能够及时排除常见故障,做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。认真做好学用记录、学用总结和效果评价,及时收集和反馈党员群众的意见和建议,并解决有关问题,工作态度和工作作风群众满意,党员群众评价高。
(四)学用标兵评选标准
通过开展“双创双争”活动,评选出10个以上的学用标兵,通过开展远程教育活动,培养带头学习、带领致富、服务群众的学用标兵,进行宣传比表彰,营造良好的学习和 的氛围,扩大远程教育的影响面和吸引力。学用标兵的评选标准:
1、带头学习好。带头惨叫远程教育学习培训,努力学习政策理论和科学文化知识,思想文化水平和工作能力得到切实提高
农村党员干部现代远程教育双创双争活动实施方案第2页
。2、带富项目好。学习掌握一至两门实用技术,增收致富能力切实提高,带头发展致富项目,项目符合当地产业实际,适合推广,发展前景广阔。
3、服务群众好。积极帮助群众解决学习生活生产中的困难和问题,带领群众共同致富,社会反映良好。
三、“双创双争”活动的主要措施
(一)切实加强组织领导
1、明确责任。镇上成立远程教育工作领导小组,进一步明确职责。落实以村支部为成员单位,抓好“双创双争”活动。要充分发挥村三职干部、大学生 “村官”、大学生志愿者的作用,不断提高服务水平。
2、狠抓落实,务求实效。各成员单位要高度重视此项活动,与“创先争优活动”、“创建示范点活动”紧密结合起来,对照任务目标,及时安排部署,狠抓工作落实,确保取得实效。
3、加强督促检查。镇党委要加强具体指导,分期分批地派人到各站点进行实地察看,做到实抓、抓实。镇党委每年要进行各村使用情况的随机调查,并通报调查结果。
4、建立长效机制。要协调有关部门和单位,认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法,建立开展“双创双争”活动的长效机制。
(二)扎实开展学习活动
各村党支部及远程教育办要集合农时季节,合理安排学习时间,要求各终端站点每月收看次数不少于2次。 要充分发挥村党支部组织的作用,组织党员骨干带头收看,建立学习小组,带动周围群众参加学习。建立乡镇机关干部联系远程教育站点制度,加强对站点组织学习情况的督查,建立党员学习档案,探索实行学分制,列入考核评议党员内容。
(三)抓好队伍建设
为学用活动提供充足的智力支持和人才保障。采取整合组建队伍、加强技术培训、建立奖励约束机制、落实有关待遇等有力措施,保持管理队伍的总体稳定和运行活力。协调各单位,规范故障排除和维修程序,保证站点正常运行。加强教学资源开发队伍建设,加大培训力度,不断提高教学资源建设水平。
计生系统双争活动实施方案
各乡镇、街道办事处计生办,各乡镇、街道计生协:
为认真贯彻落实中国计生协第七次会员代表大会精神,按照省、平顶山市人口计生委、计生协关于开展“争创一流业绩,争当先进协会”活动(以下简称“双争”活动)的要求,经研究决定,在我市计生协系统开展“双争”活动,现将有关事宜通知如下:
一、指导思想
以科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十七届五中全会精神,以坚持计划生育基本国策,稳定适度低生育水平,统筹解决人口问题,促进人的全面发展和人口长期均衡发展为中心,坚持“四个重在”,以服务为根本,以创新为动力,以加强协会组织建设,促进协会工作制度化、管理规范化为目标,完善工作机制,夯实工作基础,强化服务理念,丰富服务内涵,拓展服务途径,努力提高服务能力和水平,促进人口计生事业健康、持续、科学发展。
二、目标要求
通过开展“双争”活动,着力解决协会组织建设和协会工作中存在的突出问题,着力增强各级计生协会创先争优意识,在全系统营造“有第一必争,有先进必当,有红旗必扛,有标杆必超”的昂扬向上、奋发进取的工作氛围,建设“学习型、研究型、创新型、有作为”协会组织,完善相关制度和机制,促进协会组织建设规范化,建设一支“敬业奉献、开拓创新、真抓实干、廉洁自律、无私奉献”的干部队伍,充分发挥计生协的生力军作用,推动计生协事业科学发展。
三、主要内容
围绕实现计生协科学发展的总体目标,“双争”活动内容以《中国计划生育协会章程》(草案)、《中国计划生育协会科学发展规划纲要》、全市人口和计划生育事业“十二五”规划和全市计生协今后五年的工作规划为基本依据。
乡、村两级争创先进计生协会,要努力做到“六个好”:
1、组织建设好。党委、政府,村(社区)“两委”重视计划生育协会建设。乡级计生协组织健全,有专人负责计生协会工作。积极推进基层协会规范化建设,基层协会组织数量稳定,企业和流动人口聚集地普遍建立协会组织,做到“组织健全、结构优化、素质提高、活力增强”。各项组织制度得到较好落实。村级计生协组织健全,有 “会员之家”,有专人负责并能正常开展协会工作,协会各项活动落到实处。
2、队伍建设好。大力推进协会干部队伍职业化建设,按照分级负责的方法,认真落实干部教育培训工作的要求,使组织动员能力、综合协调能力、资源开发能力、优质服务能力和民主监督能力不断提高,干部队伍的整体素质好。科技骨干、致富能人和有文化、有知识的年轻人在会员队伍中的比例逐步提高,会员结构不断优化。积极推动五支志愿者队伍建设,使计生协志愿者队伍不断壮大,协会活力不断增强。
3、工作机制好。乡、村工作制度完善,生育关怀行动、村级计生协规范化建设、计生保险、人口计生基层群众自治、计生协参与流动人口服务管理、企业协会建设、协会组织形式创新等相关工作推进机制逐步建立和完善,工作运行科学有序。
4、工作保障好。党委、政府、人口计生部门和村(社区)“两委”把计生协建设和发挥计生协作用纳入人口计生事业整体规划。经费投入在同级人口计生事业费中占有一定比例,并逐年有所增加。协会机关工作条件逐步改善。基层协会“会员之家”普遍建立,多数“会员之家”做到“五有”,即有活动场地、有活动制度、有宣传队伍、有文体器材、有服务计划和记录。人口文化大院活动富有特色。
5、
计生系统双争活动实施方案第2页
工作业绩好。不断创新工作思路和工作方法,不断拓展服务领域,不断改进服务方法,为育龄群众提供更好的优质服务。乡、村两级在推动计生协组织建设规范化、制度化、科学化上取得新成效。拓展协会服务领域,在建立专项基(资)金、创办“生育关怀”项目基地、争取政府资助、协调社会参与、组织会员带动和开展家政服务6个方面,有较大的进展和突破。遵循“三自”方针,认真开展村(社区)示范活动,充分发挥计生协在人口计生基层群众自治工作中的骨干作用,结合实际,探索建立“一公约五服务、一建议四参与、一监督三评议”计生协参与群众自治的科学运作模式,深化宣传教育、反映群众诉求、维护妇女权益,在推进自治工作制度化、规范化、程序化上取得新成效。生育关怀行动领导有力,生育关怀资金形成规模,项目服务规模不断扩大,生育关怀品牌特色鲜明,生育关怀行动广泛深入、扎实有效。认真贯彻落实省人口计生委和省计生协《关于进一步加强计划生育保险工作的意见》及平顶山市人口计生委、平顶山市计生协《关于在全市建立部分计划生育家庭意外伤害保险和计划生育手术保险制度的通知》,建立完善科学规范的计划生育保险工作运行机制,推动计划生育保险工作深入开展,切实提高计生家庭抵御风险的能力。宣传倡导工作富有成效。6、民主评议好。
四、组织方法
1、“双争”活动从20xx年3月开始,至2013年年底结束。
2、乡级计生协的“双争”活动由市人口计生委、计生协负责组织,村级计生协的“双争”活动由各乡镇、街道办事处计生办,各乡镇、街道计生协参照市里的做法负责组织。
五、评选表彰
1、市人口计生委、计生协每年对各乡镇、街道的“双争”活动进行一次评估表彰。
2、评选工作程序:一是单位申报;二是各乡镇、街道办事处计生办,各乡镇、街道计生协推荐;三是市人口计生委、计生协组织评估;四是市人口计生委、计生协领导班子研究确定表彰单位;五是在市人口计生委网站公示。
3、每年评选表彰4个乡级“双争”活动先进计生协、20个村级“双争”活动先进计生协。对连续三年被表彰为“双争”活动先进计生协的单位授予“优秀计生协”称号。
六、组织领导
1、落实领导责任。各乡镇、街道办事处计生办,各乡镇、街道计生协要高度重视,精心组织,把“双争”活动纳入重要工作日程。市人口计生委、计生协成立“双争”活动领导小组,领导小组下设办公室。各乡镇、街道办事处计生办,各乡镇、街道计生协也要成立相应组织,具体负责本单位争创活动的组织实施。
2、严格创建标准。各乡镇、街道办事处计生办,各乡镇、街道计生协要把争创工作作为自我完善和提高的有效形式,要严格按照市里制定的争创标准,实事求是地上报创建单位,真正把那些工作基础扎实、成绩突出、在当地具有示范作用的先进单位推荐上来,保证评选工作的公正、公平。
3、加强督查指导。采取定期督查、随机抽查等方式,及时了解各乡镇、街道“双争”活动进展情况,总结交流经验,研究解决问题,推进“双争”活动扎实开展。
4、营造良好氛围。要利用市人口计生委门户网站、市新闻媒体和板报、专栏等形式大力宣传开展“双争”活动的目的、意义、目标要求和活动成效,发动广大计生干部职工和会员积极参与“双争”活动,通过“双争”活动的开展,促进计生协整体工作水平的有效提升。
为进一步深化“三结合典型教育”,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力,建设健康、优质和具有内涵的校园文化,为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境,促进我校和谐发展,本学期在我校开展创“星”活动。有关事项通知如下:
一、班级创星活动
在教学班全面开展创“星”活动,深入开展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生,充分展现自己的闪光点,使人人认识到,只要努力,总有获得荣誉的机会,总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励,让大多数学生都有体验成功的机会,帮助学生认识自我,树立自信。
1、要求各班设置典型学生专栏。根据学生的个性和表现,每月评选出本班之星,通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内,并推荐学校进行每月一次的“亮星”。
2、“亮星”后,要注意保持其闪耀的持久性,要多鼓励、多指导,让典型自身不断完善、进取,在同学中引起共鸣。防止让典型黯然消失。
3、各班要通过民主形式广泛发动学生积极评选本班之星。班主任不能硬性指派推荐对象。
二、校园之星评选活动
1、从第二月起,每月每班向教导处推荐两星作为每月校园之星。各班主任要根据候选人的事迹以及示范性、可学性和可竞争性,推荐出校园之星,并填写推荐材料一份。
2、每月的校园之星在星期一升旗仪式前,该月被评为校园之星的同学在主席台排列拍照,“亮星”后再进行升旗。
3、校园广播将在当月播放校园之星的事迹。
4、学期末,从每月校园之星中评选出本学期的校园之星,并给予奖励。
三、校园之星评选类别
校园之星评选活动分别从学生的思想道德品质、职业文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,初步设立:全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、专业技能之星、校园环保之星、优秀个性之星等12项类别。也可根据学生实际情况重新确定星名。
四、评选标准
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德较好,有上进心,榜样示范性较强。
1、全面发展之星:该类学生要求思想道德素质高,遵纪守法、孝敬父母、尊师好学,成绩突出,体艺表现良好,积极参与劳动与义工活动等。
2、学生干部之星:担任班委会及各线检查员,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。
3、文明友爱之星:尊敬他人,谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,模范遵守学生行为规范,关心他人,积极参加班级、学校、社区的各项公益活动,包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等
4、勤学自强之星:学习目标明确,学习方法得当,进取心强,能很好地掌握学科的基础知识和基本技能,包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。
5、文学之星:热爱写作,有较深的文字功底,和较好的语言表达能力,在大型活动主持或表演方面有良好的表现,可包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。
6、书画棋艺之星:对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣,并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。
7、文艺表演之星:具备文艺表演才能,积极参加校内外各类艺术团体,在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩,包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、时尚之星、才艺之星等。
8、科技创造之星:对科技创造有浓厚的兴趣,有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品,并获得镇级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。
9、体育竞技之星:坚持锻炼身体,体育成绩优秀,并有1项以上体育强项,包括三分王、短跑王、跳绳王、长跑王、攀杆王、双杠王等。
10、专业技能之星:专业知识扎实,积极参加实习培训,动手能力强,竞赛成绩突出,包括打字能手、电脑应用之星、汽修之星、模具之星、点钞之星、技能竞赛之星等。
11、校园环保之星:有较强的环境意识和社会公德意识,积极参加学校各项环保活动,并有显著成绩,包括节约之星 、卫生之星、整洁之星、环保之星、俭朴之星、劳动之星等。
12、优秀个性之星:性格乐观,人缘较好,宽以待人,言行一致,包括快乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。
五、几点要求
1、各班级要鼓励学生以全面发展为目标,注重创星活动过程本身对学生的教育,使整个创星活动过程成为激励学生确立目标,不断进步的过程。
2、各班级要积极参与校园之星的评比活动,实现和谐共进。
3、期末评比学期校园之星时,每班各类校园之星总量按以下标准确定:50人以下班级不超过8人;50人以上班级不超过10人。
4、班级创星活动和校园之星评比将作为评价班主任工作硬件之一,全体班主任要高度重视。
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