发展壮大村级集体经济,增加村级收入,是当前各级党委政府正在积极探索的一个重大问题。发展壮大村级集体经济是破解“三农”问题的题中应有之义。可以说,村级集体经济的发展壮大与否,是直接关系党和人民事业发展的全局性和根本性问题,必须引起足够的重视。胡锦涛同志指出:农业丰则基础强,农民富
则国家盛,农村稳则社会安。在新世纪,新阶段,我们必须始终不渝地高度重视并认真解决好“三农”问题,不断开创“三农”工作的新局面。而发展壮大村级集体经济正是破解“三农”问题的关键,因为只有村级集体经济发展了,农民腰包真正鼓起来,全面建设小康社会的目标才不会成为一句空话。也只有不断发展壮大村级集体经济,才会加速城乡一体化进程,努力构建和谐社会,实现中华民族的伟大复兴。
一、发展村级集体经济的深远意义
新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国农业和农村经济社会各项事业发生了深刻变化,村级集体经济发展取得了举世瞩目的成就。但是,目前制约农业和农村经济发展的深层次矛盾尚未消除,促进农民持续稳定增长的长效机制尚未形成,农村经济社会发展滞后的局面也还没有根本改变,统筹城乡发展的体制、机制还没有完全建立起来。全面建设小康社会,最艰巨、最繁重的任务在农村。加速推进现代化,必须妥善处理工农城乡关系。而村级集体经济发展的滞后,在很大程度上,影响了小康社会发展的进程,影响了和谐社会的构建。
二、村级集体经济发展特点和问题
(一)村级集体经济发展特点:一是村级集体经济规模不断扩大,但增速缓慢。主要表现为,不但村与村之间发展存在严重的不平衡性,户与户之间的发展同样存在严重的不平横性,并且大有不断拉大的趋势,在很大程度上影响了村级经济总量持续性增长。二是村级集体经济实现形式多样化,集体收入来源多元化。随着农村改革的不断深化,各级党委政府积极探索村级集体经济的多种有效实现形势,广泛引入股份制、承包经营、租赁经营等组织形式和经营方式,村级集体经济由单一的生产经营向资产经营、资本运营等多种形式发展,集体收入来源日趋多元化。三是集体经济发展领域不断拓宽,层次不断提高。从一二三产业的比重看,日趋优化,正在向着多业并举,三产并进的方向发展。从空间看,许多集体经济势力比较强的村办企业,已经打破地域界限,向城市和小城镇集中,融入了区域经济发展体系,实现了城乡联动,外向发展。从以上特点不难看出村级经济发展存在的不平衡性成为村级集体经济总量增长缓慢的一大因素。
(二)村级集体经济发展存在的问题:一是思想解放程度不够。一些同志对新形势下发展村级经济存有模糊认识,甚至对发展村级经济的重要性和必要性产生怀疑,认为在市场经济条件下,只要放手发展个体私营经济就行了,把发展村级集体经济和发展个体私营经济对立起来,忽视村级集体经济发展;也有的同志虽然认为发展村级集体经济很有必要,但缺乏创新精神,思想解放的程度不够,存在为难发愁思想,甚至认为在市场经济条件下发展村级集体经济没有出路。二是村级负债较多。因村干部交替等因素,新官不理旧帐,新官又添新债,致使债台高筑。我办事处一个人口不足800人的小村债务竞达35万元,人均负债达400多元。据统计,我办事处10个村负债的村竞有8个,累计达800万元。我办事处村级负债并不是个例,这种情况在全国同样普遍存在。沉重的债务包袱,加之村干部待遇低,使村干部缺乏事业心,有的只是混日子,严重制约了村级集体经济的发展。三是集体资产经营管理不善,群众颇有意见。由于村干部素质、能力、水平等因素,有的村财务政务不公开,或假公开,群众意见很大,致使政令难以畅通,干群关系紧张。这种情况下,就很难调动起广大群众参与集体经济的的信心。四是村干部驾驭市场经济的能力和水平不足,难以适应市场经济新形势、新任务的要求,不能学会利用新方法解决新问题,影响了村级集体经济的凝聚力和战斗力。有些村矛盾久拖不决,与村干部的能力不足不无关系。这一问题的存在致使村级集体经济发展缺乏有力的组织保障。
2月16日下午2点多,因无钱医治身患白血病的儿子,河北人李贵树夫妇决定放弃治疗。在天津火车站,他们偶遇结束在天津调研准备返京的温家宝总理。温家宝总理得知情况后,当即指示将这名2岁男童小瑞送京治疗。17日上午,小瑞正式入住北京儿童医院血液病房第一病区接受治疗。
年仅2岁的白血病患儿小瑞有救了!在其父母因无钱决定放弃治疗的关键时刻,奇迹般地遇到了温家宝总理,在温家宝总理的指示下,小瑞重新入院得到了及时治疗。小瑞真是个幸运儿,他的幸运得益于温家宝总理细致入微的洞察力。
温家宝总理结束在天津的调研,准备乘火车返京。在候车大厅等车的乘客纷纷起立向总理鼓掌。这时候,向来平易近人的温家宝总理,一边向乘客们挥手致意,一边同前排的乘客们一一握手。身为共和国总理,胸怀国家大事,日理万机,在火车站匆匆而过,或者稍作停留,与乘客作短暂的交流,都是相当正常的事情。然而,温家宝总理具有非凡的洞察力,在人群众中一眼就发现了李贵树夫妇,见他们怀中抱着孩子,一脸愁苦的样子,便断定他们有难以解决的问题,经仔细询问,得知了小瑞的情况。
温家宝总理细致敏锐的洞察力,缘于他亲民爱民的博大胸怀。可以说,哪里有灾难,哪里有弱势群体,哪里就有温家宝总理。就拿今年春节来说吧:俗话说,每逢佳节倍思亲。春节,正是亲人团聚、合家欢乐的美景良辰,温家宝总理也有自己的家庭和亲人,也应该与家人一道共享天伦之乐;然而,2016年的这个春节,他是在北川同灾区人民一起度过的。作为国家总理,自己的小家,哪比得上中华民族这个大家庭啊!作为一位平民总理,民族大家庭的一名成员,这个新年的团圆饭,是一定要同灾区人民一起吃的。与弱势群体共患难,与全国人民共欢乐,是温家宝总理身体力行、执政为民的宗旨。
正因为温家宝总理一如既往地关注民生,长期与普通群众打成一片,熟悉和了解群众,才练就了细致入微的洞察力。
根据20xx年7月25日员工职业化素养提升内训,由张总带头与大家一起分析了岗位股份制与创新管理的理解。
现请公司高管、中层分享心得体会,以书面的形式,在本周五上午前向部门直系领导提交岗位股份制创新管理的心得体会,心得体会的思路以自我真实想法为主,其中要体现的思路点:
1、自己对股份制的理解?
有没有通过这个岗位股份制的理解发现自己工作中有存在的问题,将怎么去解决这些问题?
对公司有没有更好的建议?
思路不限制、想法不限制、建议不限制。
人事行政部
20xx年7月29日
岗位股份制心得体会
在上周的培训中学到了岗位股份制公司,经过大家的集体讨论,使我对这个理论有了更加深刻的认识.
每一位公司的老总都不希望自己经营的公司没有业绩,没有效益,因此每位老总都是非常忙碌,在工作中非常投入.我作为我这个岗位的股份制公司老总,想让我的公司有业绩,有效益,我就得努力工作,不断进取.
我认为这个理论并不是高高在上,而是实实在在,就在我们的脚下.它向我们诠释了企业与个人的关系,使我明白了为什么说员工就是企业的主人,为什么说我们是在企业提供的平台上展示自己.因为我们工作不仅仅是为企业,更重要的是在为自己,我们在工作中得到历练,学到知识,增长经验.这些无形的东西积累起来就是我们的人生财富,黄金就在脚下,但需要脚踏实地的去寻找.
我在工作中有时责任心不强,这个理论告诉我如果这样,那我的工作就会打折扣,那我的知识、技能、态度就会打折扣,我自身能力就不会得到提高,就会被周围的人超过。因此,我要调整心态,积极主动的投入到工作中,经营好我的股份公司,积累人生财富。
做为一名部门主管,我不仅要以身作则,还要对团队里的每一位队友进行讲解、引导、落实。当大家都认识到这一点时,那我们的队伍是所向披靡,无坚不摧。在以后的例会中大家会共同分享自己的心得,做到扬长补短,精益求精,使我们的队伍更强大,让领导更放心。
工程部
学习贯彻温家宝总理抗旱救灾工作讲话精神
在当前我省各族干部群众奋力抗旱救灾、全力保民生促发展的关键时刻,温家宝总理亲临我省视察指导抗旱救灾工作,看望慰问受灾群众,并从千方百计抓好当前抗旱救灾工作、积极谋划长远水利工程设施建设、搞好春耕备耕生产、努力保障民生和维护稳定等方面作出了重要指示,各地、各部门、各单位要深刻领会、不折不扣地贯彻落实好温家宝总理的重要讲话精神,毫不松懈地做好抗旱救灾各项工作,统筹谋划长远水利工程设施建设,奋力夺取抗旱救灾的全面胜利,努力从根本上解决我省干旱问题。
温家宝总理指出,贵州是全国贫困面最大、贫困程度最深的省份,要把贵州的发展和贫困地区脱贫致富作为一件大事来抓,纳入西部大开发总体战略来考虑;要围绕“水”字作文章,把水利建设与生态建设、石漠化治理结合起来,三位一体,科学规划,统筹安排,加大投入,尽快实施,力争苦干几年,从根本上增强抗御自然灾害能力;要抓紧编制重点水源工程近期建设规划,加快小型农田水利建设,加强田间节水工程建设,抓好因灾受损水利设施修复。温家宝总理的这些重要指示切中贵州要害、完全符合贵州实际,对于我省深入扎实做好经济社会发展各项工作特别是水利建设工作具有重要指导意义。只要我们按照温家宝总理的重要指示精神,以水为核心,认真做好水利建设生态建设石漠化治理综合规划和实施工作,坚持不懈地抓好水利工程建设,严把工程质量关,一年一年做下去,愚公移山,我省工程性缺水问题总有一天能从根本上得到解决,将来我省甚至可能成为全国水资源比较丰富而且利用得比较好的省份。
我们要积极主动为编制水利建设生态建设石漠化治理综合规划做好有关前期工作,对于水利建设,省有关部门要抓紧组织力量对拟建的大型水利枢纽工程和中型水库项目可行性作进一步深入论证,为科学编制规划提供保障;要以县为单位,按照首先满足城乡居民饮水需要、主要依靠管道输水的要求,统筹做好中型水库规划建设工作;要借助编制水利建设规划,统筹解决高水位高用、低水位低用的问题,在项目实施中原则上先上高水位工程,再上低水位工程;要正确处理好大型水利枢纽工程与中小型水利工程的关系,统筹考虑大中小水利工程,力争通过3年时间基本解决城乡居民饮水问题;要正确处理好地下水与地表水的关系,充分利用已取得的阶段性地质勘探成果,切实摸清搞准有多少地下水可用,在此基础上统筹开发利用地下水和地表水;各有关部门要提前介入、主动配合,积极帮助水利部门开展规划编制有关工作。石漠化治理要在充分利用原有规划成果的基础上,紧紧抓住固土和解决农民生计这两个要害,根据最新工作进展情况和发展需要,从林草植被保护和建设、草地建设和草地生态畜牧业发展、基本农田建设和水源建设、农村能源建设、易地扶贫搬迁和劳务输出、资源综合利用和特色经济发展、科技支撑等方面进一步做好相关工程项目规划,完善相关配套措施。生态建设要重点突出林业生态建设、石漠化治理工程和林业产业基地建设工程,其中林业生态建设要进一步强化天然林资源保护工程、退耕还林工程、珠江防护林二期工程、水土保持工程等工作。同时,统筹做好污水和垃圾处理、环境污染防治规划有关工作。
要把编制和实施水利建设生态建设石漠化治理综合规划,作为抢抓新的十年西部大开发战略机遇的重大举措和事关我省长远发展的基础性工作来抓,把水利建设作为重中之重,按照着眼十年、立足五年、关键三年的时间安排,做好综合规划编制工作;要搞好水利建设、生态建设和石漠化治理三个分项规划之间的统筹协调,搞好三个分项规划与原有规划成果、“十二五”经济社会发展规划的统筹协调,搞好各部门之间、各部门与国家相关部门之间的统筹协调,整合各方面的力量和资源,做好综合规划编制工作;要落实责任,明确时限,一把手亲自抓,组织专门人员具体抓,确保按要求高质量完成规划编制有关工作。
关于温家宝总理改善民生问题的学习体会
温家宝总理在政府工作报告中,用非常大的篇幅介绍了今年政府大力改善民生问题的措施,涉及到教育、医疗、住房、环保、社会保障、劳动就业等方方面面,其主旨就是要下大力气解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,不断提高人民生活水平。
就业是民生之本,就学是民生之基,就医是民生之急,社会保障是民生之盾。民生问题不仅事关广大人民群众的根本利益,而且影响到整个国家改革发展的大局,是我们党工作的重中之重。解决民生问题是贯彻落实科学发展观的具体体现。科学发展观的核心是以人为本。坚持以人为本,就要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,就要关注人的生活质量、幸福指数,把发展的目的真正体现到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上,最终实现人的全面发展。
解决民生问题是推进和谐社会建设的必要条件。构建和谐社会的核心问题是解决利益平衡和利益兼顾问题,维护社会公平正义,而改善民生问题是推动社会公平正义、构建和谐社会的基本条件,只有不断地改善民生才能促进社会和谐。不关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,社会就不可能和谐。
解决民生问题是提高党的执政能力的根本要求。我们党把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨,始终坚持人民的利益高于一切。党的全部任务和责任,就是带领广大人民实现他们的利益。能不能把人民群众的利益实现好、维护好、发展好,能不能把人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题解决好,是对我们执政能力的重要检验。
“忧民之忧者,民亦忧其忧;乐民之乐者,民亦乐其乐。”只要始终关注民生、不断改善民生,就能凝聚民心、集中民智、发挥民力,加快推进现代化建设、构建和谐社会的宏伟事业
关于温家宝总理改善民生问题的学习体会
温家宝总理在政府工作报告中,用非常大的篇幅介绍了今年政府大力改善民生问题的措施,涉及到教育、医疗、住房、环保、社会保障、劳动就业等方方面面,其主旨就是要下大力气解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,不断提高人民生活水平。
就业是民生之本,就学是民生之基,就医是民生之急,社会保障是民生之盾。民生问题不仅事关广大人民群众的根本利益,而且影响到整个国家改革发展的大局,是我们党工作的重中之重。解决民生问题是贯彻落实科学发展观的具体体现。科学发展观的核心是以人为本。坚持以人为本,就要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,就要关注人的生活质量、幸福指数,把发展的目的真正体现到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上,最终实现人的全面发展。
解决民生问题是推进和谐社会建设的必要条件。构建和谐社会的核心问题是解决利益平衡和利益兼顾问题,维护社会公平正义,而改善民生问题是推动社会公平正义、构建和谐社会的基本条件,只有不断地改善民生才能促进社会和谐。不关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,社会就不可能和谐。
解决民生问题是提高党的执政能力的根本要求。我们党把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨,始终坚持人民的利益高于一切。党的全部任务和责任,就是带领广大人民实现他们的利益。能不能把人民群众的利益实现好、维护好、发展好,能不能把人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题解决好,是对我们执政能力的重要检验。
“忧民之忧者,民亦忧其忧;乐民之乐者,民亦乐其乐。”只要始终关注民生、不断改善民生,就能凝聚民心、集中民智、发挥民力,加快推进现代化建设、构建和谐社会的宏伟事业
早就听说苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是一本非常好的教育名著,我仔细阅读了《给教师的建议》这本书后,觉得这本书的内容对我们教师很有借鉴作用。书中既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。文字深入浅出,通顺流畅,极便阅读。下面就简单地谈谈自己的一些肤浅的体会:
在第二条建议教师的时间从哪里来?一昼夜只有二十四小时中,苏霍姆林斯基建议我们要读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。如果你还要拥有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。这样做的目的,是要使你所从事的这种工作所需要的知识成为你所具备的知识海洋的沧海之一粟,这样在教学生活中你才能面对一切而左右逢源,游刃有余,你不会将你的工作当成一种负担。看到这条建议,我回想一下自身,毕业后参加工作到现在,自己真正读过几本书呢?除了教学必备的几本教材和教学参考书外,其他的书可以说是屈指可数......
在第三条建议里,苏霍姆林斯基反复强调学会观察对学生学习的重要性。他说,观察对学生来说的重要就像空气、阳光、水分对于植物生长一样不可或缺,他说观察是智慧的重要源泉,他还形象的将观察比作是思考知识和识记知识之母。
我们在教学过程中,也往往发现,个别学生之所以学习跟不上别人,就是缺乏观察或者不会观察的缘故。比如我们的物理,很多的题目就来源于生活实际,如果每个学生都学会留心观察,注意思考,那么很多题目就会显得非常简单,而恰恰在这方面,许多学生过不了关。这里面固然有学生自身的原因,但恐怕更多地还是教师缺乏有效的指导。
实际上乐于观察世界是每个孩子的天性,我们可以看到那些未成年的孩子他们往往会在不经意间发现我们许多成年人没有看到的细节,他们会为花的无声开放而欣喜,会为雨后躺在地上的一条蚯蚓而担忧。可随着年龄的慢慢长大,却逐渐失去了这种兴趣。所以我们老师必须善于观察,注意引导,在教学过程中多组织一些活动,让学生去观察,去思考。
第二十一条建议兴趣的秘密何在是谈兴趣的,关于兴趣,我们当老师的,有太多的话要说,谁都知道,兴趣是成就一切事业的基础,是学生掌握知识的动力。而看看我们现在实际的教学生活,恐怕抱怨最多的就是,学生对学习失去了兴趣,自己教课也提不起兴趣。那么如何解决这个现实的根本问题。在这里,苏霍姆林斯基主要从上课的角度向我们提出了几点建议,首先我们要将课上得有趣,何为有趣?就是:学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的正理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。这种对课的描述很令人向往,说实话,要想使每一节课上得让学生感兴趣,也是不可能的。那么,这样说有什么意义呢,我觉得苏霍姆林斯基在这里还提出了很重要的一点,那就是对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火星,就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。学生没有兴趣,我想作为老师我们首先要自问一下,你自己对所讲的知识有兴趣吗,你有没有想过办法去创设情景去激发学生的兴趣?
在这里面我引用一句我们耳熟能详的话:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。所以在这里,我想到这一条建议更多地是促使我们思考,教师如何保持对知识的兴趣,并且有强烈的责任感,只有我们首先做到了,才会去激发学生的兴趣,才会不去做伤害学生心灵的事,才不会对任何事情漠不关心。
第二十二条建议争取学生热爱你的学科。在苏霍姆林斯基看来,只有学生喜欢上了某一学科,那么这些学生的天赋素质才会得到发展,他们的爱好、禀赋、才能、志向才能建立起来。大量的事实证明:一个人最终的研究方向或者发展,都可能与他小时候所喜爱的那门学科有着千丝万缕的联系。那么如何让学生喜欢你的学科呢?在这里,苏霍姆林斯基也提出了一些很好的建议,他说,在教学的过程中,你首先要有这个意识,希望老师们去争取自己学生的思想和心灵,跟你的同事们其他学科的教师来一番竞赛。他还指出,你在教学的过程中,不仅有你所教的学生,例如一个班,两个班等,还应该有你自己的学生,这些学生都是对你这门学科特别感兴趣的学生,以至于他们可能因为喜爱这门学科而当成自己将来所从事研究的方向,当成一门科学来攻读。对这一类学生,教师要采取要善于动脑筋需要采取一系列的方法来保持他们的兴趣,来促使他们在这门学科上更深入的思考。但不管怎样说,我们总会碰到在教学中对什么都不感兴趣的学生,他们对一切都感到漠然。经常会听到老教师讲这样的话:学生在某一门学科上学业落后、考不及格,这并不可怕。而最可怕的是他那冷淡的态度。那么如何点燃起这些学生兴趣的火花呢?接近那种无动于衷的头脑的最可行的途径就是思考。只有靠思考来唤醒思考。作为教师碰到这样的学生首先就要思考,是什么促使学生变成了这个样子。有什么方法才能改变这一现状呢?在这里,苏霍姆林斯基建议我们每一位教师要树立一个观念:要使一个人终于有一天发现自己是知识的主宰者,使他体验到一种驾驭感和规律性的心情。
第三十三条建议是写给刚参加学校工作的年青教师的。归纳一下大概有三点:1、必须点滴地积累起作为一个教育者的智力财富和教育的明智。2、要培养自己有一颗敏感的心灵。3、要积累起一定的习题集。
这条建议苏霍姆林斯基给我一种强烈的感觉,就是特别强调阅读的重要性,在这条建议里,他又提出了读书对于一个刚参加工作的年青教师的意义。他建议大家每个月要买三本书,一种是关于自己学科的,一种是关于人物传记的,还有一种是关于学方面的书。这三种书对于一个从事教育的人来说的重要性是不言而喻的。买书的目的是什么,是为了读,那么读又是为了什么呢,除了充实自己的精神生活之处,重要的是要建立起自己的智力大厦。读到这里,我有些惭愧,也有些后悔,参加工作以后我买了几本书,又真正读了几本书呢?如果从参加工作以来都像苏霍姆林斯基说得那样去做的话,那么,现在我的书架上也应该有近百本的书了。
第四十三条建议怎样学习别的教师的经验。怎样学习别的教师的经验这个问题不论是对于刚参加工作的教师还是其它教师都是应该掌握的。在这里苏霍姆林斯基首先提出了我们应该像哪些教师学习的问题,对于我们这些刚参加工作的教师,在不熟悉、不了解的情况下,应该选择哪些老教师呢?他给了我们一条非常好的建议,那就是,你先看看学生的练习本。如果你发现绝大多数学生练习本里的作业都完成的很好,那么就是个明显的征兆:在这个班里可以学到许多东西。学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。(小编 http://)
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