大班社会优秀教案详案《小小“闪光点”》

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，大家可以开始写自己课堂教案课件了。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。那老师在写教案课件的时候要注意什么？下面是小编为大家整理的“大班社会优秀教案详案《小小“闪光点”》”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

活动领域：社会和语言

设计思路:

现在的孩子许多都以自我为中心，一般有比较强的自我表现欲，幼儿期的儿童有正向高估的特点，但他们对于自身的优点与缺点没有清楚的概念，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。所以，设计《小小闪光点》这个活动，我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。使孩子们认识到自己的优点，增强他们的自信心，同时也要看到自己的不足，使自己能全面发展。教学从三个层次展开：首先，从幼儿看图片结合自身生活经验，讲讲这些动物的特点，其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点，第三部分是教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和不足，通过同伴间相互找优点，引导幼儿相互学习优点，改正缺点，从而树立自信。

活动目标:

1. 理解故事，进一步了解作品中动物的特点;

2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点;

3、在清楚自己的优点的基础上，发现自己的缺点。同时学习别人的优点，宽容别人的缺点。

活动准备:

1、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况及幼儿各自的特点

2、猪、蜜蜂、大象、猴子卡片及它们各自展现优点的图片56套

3、歌曲《找朋友》

活动重点:帮助孩子清楚的看到自己的优点和缺点。

活动难点:不只看到自己的优点，还要看到别人的优点。

活动过程:

一、说说我眼中的动物们

1.发放准备好的图片，(今天我们请来了一些动物朋友，小组讨论下喜欢我们这些动物朋友吗?为什么喜欢?为什么不喜欢?)

2.各抒己见，说一说讨论的结果。(体现《纲要》中说的：发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。)

二、听听动物自己怎么说

1.刚才小朋友们都说了自己对请来的动物朋友的看法，(教案

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大班社会优秀教案详案《风筝》

设计意图：
孩子们在谈话的时候，很多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。《纲要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼 儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这节活动，让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的，增强幼儿作为一名中国人 的自豪感。

活动目标：
1、让幼儿了解风筝的起源。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。
3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。

活动准备：
1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成风筝展。
2、风筝幻灯片、音乐。

活动过程：
一、请幼儿介绍自己制作的风筝。
1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。
2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。
(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。)
二、让幼儿了解风筝的起源。
1、教师出示龙形风筝的幻灯片。
教师提问：这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)教师：没错，龙是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。(教案

大班社会优秀详案教案及教学反思《小小交易会》

活动背景：

玩具是幼儿亲密的伴侣，是开发幼儿智力的有益工具。从小到大，家长为幼儿购买了各种各样的玩具，但是随着幼儿年龄的增长和兴趣的转移，许多旧玩具受到了孩子的冷落，被堆在了角落里，满是灰尘。于是一个念头在我脑海生成:为什么我们不组织一次买卖旧玩具书籍活动，既通过买卖交换了玩具，又让幼儿在买卖过程中丰富了生活体验，得到能力方面的锻炼。我将这一想法和孩子们商量，孩子们高兴极了，都很积极，还给我出了不少注意呢!为了保证活动能顺利开展，我还给家长写了一封活动倡议书，于是一次丰富多彩的活动就在我、孩子们和家长的共同努力下酝酿开了。

活动目标：

(1)学习用各种方法推销自己的商品，探索买卖的方法和策略。

(2)在自由购买或出售 商品的活动中丰富生活体验。

(3)爱惜玩具，体验变旧为宝的快乐。

活动准备：

(1)家长和幼儿一起准备买卖所需的商品(如旧图书、玩具、饰品)，并一起商量后给商品标上合理的价格。

(2)为孩子每人准备5元钱，方便幼儿在买卖时使用

(3)幼儿有参观超市的经验，并拍录下来

(4)活动背景音乐磁带。

活动过程：

(一)情境设置，引发问题：

1、观看在超市购物的录像。

提问：(1)超市中那种商品受欢迎，卖的快?为什么卖的快呢?

幼儿讨论后得出小结：卖的快得东西有些特点比如价格有优势、比如功能受欢迎、比如营业员会介绍.。要想东西卖的快就得在这些方面想办法。

2、 观看木偶表演《小兔卖玩具》，引起买卖交换玩具的兴趣。

观看后得出结论：小兔真能干，把自己不喜欢的旧玩具卖出去，成了别人的新玩具。把别人的旧玩具买回来，成了自己的新玩具。这样大家都有玩具了。

(二)探索买卖玩具的方法和策略

1、提问：今天小朋友也带来了许多旧的玩具，你们想不想把它们卖掉?(教案出自：屈.老!师教案网)你想怎么卖?

2、请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。

3、提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪样。

4、尝试买卖玩具：观察幼儿没有卖掉玩具的原因。

5、组织讨论：你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的?

6、1、2组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。

(三)再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。

1、教师提问：你们高兴吗?为什么?

2、教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去了，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新的玩具。我们今天真高兴，知道了旧的玩具用处也大，它可以给其他人带来快乐，所以小朋友要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。

3、幼儿一起欣赏新玩具并将玩具带回家，体验新玩具的快乐。

活动反思：

我觉得实践活动主题的选择、确定必须体现时代特征，紧扣时代脉搏，充满时代气息，具有时代精神，否则就会使活动缺乏活力，失去生命力。现在的孩子都是独生子女，家长对他们总是有求必应，使他们缺乏对他人的尊重，欠缺与人交往的技巧。而21世纪是一个高科技文明的时代，也是一个人际交往非常频繁的时代。人们对交际已不断提出新的方式与新的要求。我希望通过这个活动把大社会融入学校这个小社会，锻炼孩子勇于参与、大胆实践的品质。在本次活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具的优点，甚至不惜降价。孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。同时，我深深体会到家长资源是我们社会实践活动开展的强力后盾，家长资源是一片沃土，家长的智慧深不可测，家长更是一本耐人寻味的书，值得我们去开发和利用。在本次活动中，我们通过发倡议书让家长了解活动的内容及意义，让家长帮忙准备买卖所需要商品，以及和孩子一起商量给商品标上合理的价格等一系列活动，充分调动家长参与我们社会实践活动的积极性。当家长看到孩子交换来的商品时，心里说不出的高兴。一位家长说道：虽然用大毛绒玩具换了一个小发夹，好象有点亏了，但有什么关系呢?!孩子从中得到的锻炼可不是用钱能衡量的!

大班健康优秀教案详案《小小营养师》

设计意图：

在生活中我们发现幼儿挑食，偏食的现象普片发生，幼儿期不良饮食习惯一旦形成，纠正起来非常不易，对幼儿的健康成长也 不利。《指南》中指出帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。

活动目标：

1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。

2.在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类3. 能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长

活动准备：

知识经验准备;有吃过自助餐的经历物质材料准备;ppT课件，自助餐小情景，营养师标志

活动过程：

一、 情景导入幼儿自主挑选食物，选择代表性的幼儿进行讨论

二、出示ppT，逐层介绍健康饮食金字塔

1.出示谷类食物图片

(1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢?(教案出自：)(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?

(2)小结：归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。

2.出示蔬菜水果食物图片

(1)师;第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗?

(2)小结：归纳儿歌：蔬菜水果第二层，两类食物不能少

3.出示荤类食物图片

(1)师;那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?

(2)小结：归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃

4.出示牛奶豆类食物

(1)师;每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。

(出示图片)喝了牛奶，我们会(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?

(2)小结：归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点

5.出示油炸食物图片

(1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢?

(2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。

三、根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物

1、幼儿调整所选食物

2、师;今天在哈哈餐厅，你们利用营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们高兴!(教案出自：)希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯

活动延伸;

1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供所有幼儿观看和交流。

2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。

大班社会公开课教案详案《闪光的国粹》

设计思路：

京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。

活动目的：

1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。

2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。

3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。

活动准备：

1、环境布置各种京剧脸谱。

2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。

3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。

活动一：说说京剧。

1、看京剧录像。

2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。

3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。

如：红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚，如包青天。

活动二：学唱京剧。

1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、

动作、走路跟我们有什么不一样。

2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。

3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。

活动三：画脸谱。

1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。

2、幼儿画京剧脸谱。(教案出自：.教案网)引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。

3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。

4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。

玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。

效果分析：

当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在小剧场中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。

活动延伸

区域活动中设立小戏迷俱乐部。

大班社会优秀教案详案《小熊搬家》

【设计思路】

我班幼儿对于整理玩具都有一定的经验，他们会把玩具放回原处，也知道娃娃类的玩具放在一起，汽车类的一起，机器人类的在一起，但他们在收玩具时缺乏策略，没有考虑到玩具的容纳关系可以节省很大的空间。所以，设计本次集体活动，帮助孩子获得玩具收纳的策略，获得经验的提升，帮助孩子在以后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。《新纲要》中提出：引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。由此，我设计了这一社会活动《小熊回家》，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动，积极投身实践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。

本次活动分为三个环节。第一环节，引起兴趣，了解什么是搬家。第二环节，场景介绍，了解哪些东西需要搬。第三环节，情景操作，观察幼儿搬家的方法。

【活动目标】

1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。

2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。

【活动准备】课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等

【活动过程】

一、引起兴趣了解什么是搬家

1、这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀?搬家是怎么回事呀?(幼儿自由畅谈)

2、小结：搬家就是从现在的家搬到新的家里，包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。

二、场景介绍了解哪些东西需要搬

1、小熊家门口有什么?(有花园、有车库)

2、小熊家里又有什么?(有家具)

3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀?我们一起去看看。

4、小结：小熊的玩具好多好多，有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。

三、情景操作观察幼儿搬家的方法

1、你们愿意帮小熊的忙吗?不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，(.教案.出自：.教案网.)想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。

2、幼儿实践(教师观察)并介绍经验。

3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。

(1)你帮小熊搬了什么?

(2)你用了什么好办法搬的?(你是怎么搬的?)搬好的东西放在哪里?

4、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么?

5、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家?(你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试)

6、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了?如果是你来帮忙，你还会用什么好办法?(发散思维，再请两个小朋友来试一试)(一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。)

7、小结：今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。

大班体育游戏教案详案《小小哨兵》

【设计意图】

今天早上孩子们玩区角时，几个平时比较调皮的男孩翻出了很久都不曾玩的一兜小棒，他们有的拿一根，有的拿两根，哒、哒、哒哒、哒、哒像机枪扫射一样玩起了打仗游戏。看到孩子们玩得很起劲儿的样子，于是户外体育活动时，我就利用这些小棒设计了这次体育游戏活动《小小哨兵》，以满足孩子们模仿解放军打仗的愿望。

【活动目标】

1、知道哨兵的机智和勇敢，有乐于模仿哨兵的愿望。

2、练习投准和由高处往下跳。

【活动准备】

小椅子12把、小红旗4面、小椅子做成的城堡4个、纸球每人1个、小棒4根、篮子4个、录音机、录有音乐的U盘。

【活动过程】

一、开始部分

1、教师模仿吹号声：嘀嘀嘀嘀嘀，哒哒嘀哒哒!引起幼儿的联想引入课题。

师：孩子们，你们刚才听到的是什么声音?

幼：好像是解放军吹号的声音。

师：对了，这就是战斗胜利了，哨兵吹号的声音，你们想学解放军勇敢地去打仗吗?

幼：想想想。

师：今天我们就来学习解放军玩一回打仗的游戏吧。

2、热身活动：教师在音乐的伴奏下带领幼儿做瞭望、打鼓、投弹、开枪扫射、扭秧歌等。

二、基本部分

1、幼儿自由探索小棒和纸球的玩法

师：孩子们，今天老师给你们拿来许多小棒和纸球，(教案出自：:教案网)请你们试一下，看它们可以怎么玩儿?(幼儿自由探索小棒和纸球的玩法)

师：你是怎么玩小棒的?

幼：当枪来玩。

幼：搭桥来跳。

师：那纸球又可以怎么玩儿呢?

幼：当炸弹投出去。

2、教师总结：小棒有许多种玩法，但你们玩得多的就是当枪玩，而纸球玩得最多的就是当手雷弹用来投掷。

3、教师再次组织幼儿练习开枪扫射和投弹的动作。

4、游戏：小小哨兵

师：孩子们，刚才我们已经学会了许多的本领，现在我们要请大家来当哨兵玩一玩上战场打仗的游戏了。

⑴教师示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项

师：请看我们的战场，第一排椅子是瞭望台;第二排椅子是投弹坡;第三排椅子是机枪口;第四排椅子是山顶。

玩法：今天老师要将你们分成4路纵队，请跟老师进入场地站在起点线后面，当听到出发的口令时，每队第一个幼儿向前快跑，登上瞭望台(站在第一把椅子上)，双手臂屈肘在眼前，做望远镜状，左右各瞭望一次，然后轻轻跳下。然后迅速跑向篮子处，从篮子里拿起一个纸球登上投弹坡(站在第二把椅子上)，用力将纸球投向对应的城堡，嘴里同时发出：轰!轰!的声音。再跑向机枪口(第三把椅子上)，双手拿起小棒作开机枪状，左右扫射，同时嘴里发出：哒、哒、哒的声音。最后绕过第四把椅子，然后跑回起点线，拍下一个幼儿的手。游戏依次进行，直至每组最后一位小朋友跑到第4把椅子时，迅速登上山顶(站到第四把椅子上)拿起椅子上的小红旗高高举起，以示占领了山头阵地，最后以最快举起红旗的那一组为胜。

强调规则及注意事项：

①一定要左右瞭望和左右扫射.

②应尽量将纸球对准该组对应的城堡投掷。

⑵幼儿分组游戏，教师观察指导。

三、结束部分

1、教师简单小结评价后，带领幼儿轻轻拍打身体的各个部位放松。

2、教师带领幼儿收拾场地回教室结束。

大班优秀社会教案详案《看朋友》

设计意图

小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容认识3以内的数，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。

活动目标

1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。

2、体验去朋友家做客的快乐。

活动准备

1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。13数字宝宝图片(粘于椅子上)

2、水果一篮

3、歌曲：看朋友、找朋友

活动过程

1、带礼物去看朋友

交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢?

模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。

敲门，进去，和数字宝宝打招呼。

个别提问：你在和谁打招呼?

2、送礼物

(1)思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴?

要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。

幼儿选择礼物给数宝宝

讨论：老师送的礼物对吗? 互相检查。

(2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(教案出自：教案网)(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西，你发现什么?

交换数字宝宝朋友，把水果放好。

3、回赠礼物

1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。

个别介绍，互相检查。

4、听音游戏

听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的找朋友舞。

5、和数字宝宝再见，开汽车回。

大班优秀社会教案详案《学会合作》

设计思路：

孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，学会合作，学会交往是社会对我们每个人提出的必备的要求。合作对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：

1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。

2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

活动准备：

1、视频：小电影《合作力量大》

2、三个小推车、梅花桩若干。

3、每桌1张记录表，记号笔人手1支。

4、各种各样合作和不合作的图片。

活动过程：

一、欣赏动画感知合作

1、今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗?看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么!

2、看完提问：电影的名字叫什么?(合作的力量)

3、你在电影里看到合作了吗?

4、谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)

5、蚂蚁合作干什么?

6、合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河

7、巧虎和奇奇合作干什么?(教案:出自：:教案网)一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又轻又快)

8、操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你们有什么感觉?四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊?

9、合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功!

二、讨论研究，了解合作

1、幼儿讨论

教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢?合作是什么?

2、教师总结：合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情。

3、看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是?

4、教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。

5、把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。

6、看了这么多画面，你有什么想法?进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

7、小结：在我们的生活中合作无处不在。

三、深入思考，如何合作

1、收玩具时怎样合作?(一大堆各式各样的玩具)

2、玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作?

3、玩具不够时，怎样合作?

4、矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应该怎样合作?

四、游戏感悟，探究方法

合作统计动物乐园中小动物的数量。

1、感知视频讨论，看看动物乐园有哪些动物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)

2、小组尝试合作统计

师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们准备怎么分工。

3、协商准确计数的办法，统计并记录

4、对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要

5、为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表，提问：他们什么车没数对?这样能不能算成功?

小结：大家合作的时候，每个人都很重要。

五、实践体验，玩中强化

1、合作游戏搭桥。

2、动物乐园门前的一条路被水淹没了，请小朋友帮忙搭桥。

3、游戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商量分工，看哪一组小朋友搭好桥。

4、小结：有的时候，游戏中也需要合作，

5、搭好桥，播放众人划桨开大船，大家手牵手一起通过搭好的桥。

我们现在呀，只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，还可以可以创造奇迹，使人走向成功，在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。

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