骨干教师、班主任培训心得领会

一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么如何写好我们需要的心得体会呢？为此，小编花时间整理了骨干教师、班主任培训心得领会，可能你会喜欢，欢迎分享。

作为一名联校教研员，让我冲动和回味的莫过于陶继新传授的《做一个幸福的教师》。他大年夜教师职业和如何当班主任活泼的教授教化事例中让我加倍的领会到优胜的师德是立品之本、为师之魂、育人之需，使我深深地认为教授教化是一门巨大年夜的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融合贯通的，须要小我的卖力研究和穷年累月，但要成为一名好师长教师，起首必备的一个前提就是具有优胜的师德。经由过程教师职业、关爱学生、教师公平、问题学生、依法执教、教书育人、爱岗敬业的解读内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自谷旦常教导教授教化工作进行比较，以此为鉴，对我往后的教导工作有很大年夜的赞助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、毕生进修，每一条内容都包(本文转自实用工作文档频道)括了太多的内涵，很值得我们每位教师去细细咀嚼。

在陶传授的申报中他提到教师对学生应是一视同仁，谅解宽容，供给机会，廉洁大年夜教。只如果教导一线的师长教师尤其我们班主任我想都邑认同的，并且一向朝这方面尽力去做，尽管孩子情况不合，但要信赖每个学生都能在师长教师爱的教导下长大年夜成才。对每一个学生的关爱，都应当是毫无保存的，无论是对品学兼优的学生，照样对顽皮、进修成就不睬想、须要心理劝导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，绕揭捉生认为师长教师是本身最信赖、最尊敬、最亲近的人。有句话不是说“教导事业就是爱的事业，没有爱就不会有教导”吗？是的，作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关怀学生，在进修上赞助学生的重要性，绕揭捉生在感触感染爱的过程中，懂得爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不合党肆光点，只是有的没被发明。这就须要我们教师在日常平凡的工作中细心，善于捕获学生党肆光点，称赞学生，鼓励每一个学发展进，赏识每一个学生的才干，供给更多的机会让每一个学生积极介入，等待每一个学生获获成功。对优良生和落后生，我把更多的爱倾泻在那些落后学生的身上，倾泻在那些须要赞助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀存教授教化生，这是一股巨大年夜的教导力量，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步算作本身的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。如许信赖我们的教导会加倍成功。

作为教师，我还领会到要做学生心目中重要的他人起首教师要充斥爱心，绕揭捉生认为教师的可近、可亲、可敬。融洽的师生关系是教师的劳动产生优胜效应的前提，教师只有去接近学生，才能周全的懂灯揭捉生，深刻地熟悉学生，也只有去接近学生，才能架起师生之间沟通的桥梁，学生才会敞高兴扉的向你走来。把教师当成贴心人。其次，真心肠对本身的学生感兴趣，平等平易近主地对待本身的学生。要赢灯揭捉生们的尊敬和爱戴，你必鼓起首对本身的学生感兴趣。就象生活中交同伙一样，不克不及只请求别人对本身感兴趣。一位教师，只有当他真心肠对本身的学生感兴趣的时刻，才能最大年夜限度地激发出他对教授教化工作的热忱，才能全身心肠投入到教导工作中去，才能平等平易近主地对待本身的学生，而不论优良生照样落后生。也唯有如斯，他才能够获灯揭捉生由衷的尊敬和爱戴。有些师长教师经常抱怨本身的学生愚蠢，本身反复讲解多遍的问题也都不会，其拭魅这正说清楚明了他没有真心肠对本身的学生感兴趣，所以在教导学生上缺乏足够的耐烦重视教师的小我上行下效。“德高为师，学高为范”，作为人平易近教师应当留意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一小我可以影响一批人。“不绕揭捉生做的，师长教师果断不做；要肄业生做到的，教师本身起首做到。”我们有些师长教师液Ｚ婵自身教养，“在进修中赓续改变本身，在教授教化中赓续影响故国下一代”。教师有三个义务：一，教会学生做人；二，教会学生进修；三，教会学生若何适应这个社会。做人是关键，进修是重点，适应社会是核心。我们培养人才的最注目标就是让这个个别的自力的人可以或许在这个社会更好的生计成长。

本年暑假光荣本身参加县骨干教师、班主任培训。为期两天半的培训中，每个专家传授的申报的贰言都给给我留下了深刻的印象。大年夜做班主任和如何做教师方面，我都经历了一次心里的浸礼，对我来说是受益匪浅。

经由过程此次卖力的进修，现将本身的心得领会写出来竽暌闺大年夜家分享。

刘明龙

此次培训是充分、劳碌、有序交错在一路的，经由过程培训我熟悉到，为了我们的教导，为了我们的学生，也为了我们本身，不时处处都要重视本身的师德教养和人格塑造，并加强本身的理论素养和专业技能的进修和进步，具有较强的教导科研意识和才能，有目标地总结教导经验，反思教授教化实践，一切大年夜实际出发，切实担当起教师应尽的义务和义务，为农村教导事业供献本身的毕生精力。

领会是可以记录的，但心灵的感触感染可能是无法悠揭捉语表达的，只有本身的经历，才会有熟悉上的进步。职业幻想是成功的要素，要把小我的奉献与自身价值的实现接洽起来；教导理念是成长的关键，我们要与学生的成长为本；教师的常识程度是成长的根本要素，教导实施才能是成长的核心要素，情况是成长的外部要素；影响教师成长的重要身分有教师的工作立场，组织教导才能，和人际关系。固然我经验不敷，但我有最大年夜的耐烦与热情，我有充分的信念，只要肯尽力，我信赖今后再大年夜的艰苦都能克服的。爱我的职业，爱我的学生，成钪咖生心目中重要的他人，这是我最大年夜的目标。

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骨干教师、班主任培训心得体会

刘明龙

今年暑假庆幸自己参加县骨干教师、班主任培训。为期两天半的培训中，每个专家教授的报告的发言都给给我留下了深刻的印象。从做班主任和怎样做教师方面，我都经历了一次心里的洗礼，对我来说是受益匪浅。

通过这次认真的学习，现将自己的心得体会写出来与大家分享。

作为一名联校教研员，让我激动和回味的莫过于陶继新教授的《做一个幸福的教师》。他从教师职业和怎样当班主任生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要个人的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过教师职业、关爱学生、教师公正、问题学生、依法执教、教书育人、爱岗敬业的解读内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包(本文转自实用工作文档频道)括了太多的内涵，很值得我们每位教师去细细品味。

在陶教授的报告中他提到教师对学生应是一视同仁，体谅宽容，提供机会，廉洁从教。只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同的，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。有句话不是说“教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育”吗？是的，作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，提供更多的机会让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。对优秀生和后进生，我把更多的爱倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。

作为教师，我还体会到要做学生心目中重要的他人首先教师要充满爱心，让学生感到教师的可近、可亲、可敬。融洽的师生关系是教师的劳动产生良好效应的前提，教师只有去接近学生，才能全面的了解学生，深刻地认识学生，也只有去接近学生，才能架起师生之间沟通的桥梁，学生才会敞开心扉的向你走来。把教师当成知心人。其次，真心地对自己的学生感兴趣，平等民主地对待自己的学生。要赢得学生们的尊敬和爱戴，你必须首先对自己的学生感兴趣。就象生活中交朋友一样，不能只要求别人对自己感兴趣。一位教师，只有当他真心地对自己的学生感兴趣的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能平等民主地对待自己的学生，而不论优秀生还是后进生。也唯有如此，他才能够得到学生由衷的尊敬和爱戴。有些老师经常抱怨自己的学生愚蠢，自己反复讲授多遍的问题也都不会，其实这正说明了他没有真心地对自己的学生感兴趣，所以在教育学生上缺乏足够的耐心注重教师的个人言传身教。“德高为师，学高为范”，作为人民教师应该注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”我们有些老师要加强自身修养，“在学习中不断改变自己，在教学中不断影响祖国下一代”。教师有三个任务：一，教会学生做人；二，教会学生学习；三，教会学生如何适应这个社会。做人是关键，学习是重点，适应社会是核心。我们培养人才的最终目标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存发展。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法用言语表达的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来；教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本；教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素；影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要肯努力，我相信以后再大的困难都能克服的。爱我的职业，爱我的学生，成为学生心目中重要的他人，这是我最大的目标。

这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。

骨干教师培训领会

骨干教师培训领会

会出现的现象，这两个事例是无效的教授教化。周传授以这几个正反事例的讲座，总结出了教室上是无休止的商量，无趣的合做，无味的晃荡，一例例的事例所要解释的，是我们教师

听了三位传授对教授教化的讲座申报，在教授教化上给我们指清楚明了教授教化的办法邮攀理念，使我在课改的教授教化教室捂出办法。以下几点是听了三位传授的讲座申报之我见：

在教室上如何的一节课才是真正的有效教授教化。

答了这一道题。大年夜这一事例总决出教室来自以生活。这是一节有效教授教化。教授教化是生活，生活不是数学。[名贵的纪念]一课与美术课上的‘合作’进修，事例，也是我们在教授教化上常

很荣幸可以或许参加此次骨干教师培训。

透视课改现象，回归教导真实。周传授以教室上的一些事例来透视课改现象，如一节数学课买喷鼻焦价格上的数字例成一道数学题，经由师长教师的引导，学生再结合生活上的经验，解

体育骨干教师培训心得领会

经由过程培训，让我深刻地熟悉到要成为骨干教师，必须得有带头示范的才能。我深深地熟悉到骨干教师必须是学生尊敬的人，家长宁神的人，群体承认的人，实绩凸起的教师;必须具有精确的人生不雅、教导不雅和学生不雅;必须具有爱心、事业心、义务心、朝长进步心。接下来，我精细细消化吸纳专家们讲解的理论常识，卖力加强收集进修和收集教研，充分应用时光自读、自悟，把读书和应用现代技巧作为重要进修内容，卖力参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训，并做到学乃至用;带头实践课改精力，上好各类示范课、公开课，常上常新，积极带领同事们开展教授教化研究;积极介入教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的晃荡，使本身早日成为本校、本区师德教养，职业本质相对优良，有必定有名度的教师;积极建立信念，赓续朝长进步，力争让本身尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂立异的新型教师，早日成钪咖习甚至全区的示范型教师。

经由过程培训，让我深刻地熟悉到必须积极加强课程改革，做科研型教师。今朝，我们国度的课程改革还处于摸索、借鉴阶段，与蓬勃国度还有很大年夜的差距，我们不克不及简单地进修别国的经验，须要摸索寻找合适我国国情的教导教授教化门路。在这条门路上上还有很多未知的范畴需广大年夜教师去进行卖力摸索和总结。经由这培训，我熟悉到每一位教师都可以结合自身工作实际深刻开展“行动研究”。一名科研型教师，要把握教导科研最新动态、熟悉科研的办法。为使本身成为一个科研型的教师，使本身的工作更具前瞻性，培养出新时代“发明型、创造型、创造型、立异型”的学生。我将赓续地进修理论常识，用理论指导教授教化实践，研究和摸索教导、教授教化规律，把科研和教授教化结合起来。为了更好成长本身、更好培养学生，我将不时处处加强本身的理论素养和专业技能的进修和进步，进步本身教导科研的程度。在往后教导教授教化工作中，我将积极投身于课程改革中去，不做旁不雅者，大年夜渺小的教法、学法开端研究，有目标地总结教导经验，反思教授教化实践，一切大年夜实际出发，切实担当起教师应尽的义务和义务，在工作中起到骨干教师的带头示范感化，成钪咖校、区里的课改积极实施者与引导者。

我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员，荣幸地获得了再进修、再进步的机会。合川教师进形而上黉舍安排的┞封次培训内容丰富，情势多样，既有集中培训的专家道座，又有网路研修，还有学员间的互动交换。三天的集中培训里分别聆听了，xxx博士题为《做最好的本身，做幸福的本身》、xxx传授题为的《黉舍成长筹划》、xx教委高教处处长xx题为《基本教导课程改革的成长趋势》、xx大年夜学副传授xx题为《行动研究与教导实践改进》、xxx县特级教师xx题为《做一名快活的教师》、xx教导科学研究院xx传授题为《教导科研课题研究办法》的6位专家的讲座，讲座深刻表现了大年夜师成长之路与风仪，诠释了前沿的教导教授教化理念，为我们成长为科研型教师指清楚明了偏向。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、活泼有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精力深深地印在我的心中。增加了我尽力使本身成为科研型教师的信念，对我往后的教导教授教化工作无不起着引领和导向感化。下面是我在培训中获得的几点深刻领会：

三天的进修是短暂的，但专家道解的理念是先辈的、指引的门路是光亮的，阐释的新课程理念是的深刻，充斥着了教导聪明，使我们坦荡了眼界，浸礼净化了我的心灵，丰富了我的常识。我将把这里学到的常识邮攀理念尽快地内化为本身行动，灵活应用到进修与教导教授教化工作过程中去，结合黉舍的实际情况，及时地为黉舍的扶植和成长出策划策，结合本身的工作，大年夜最简单的开端，尽力开展“行动研究”,争夺早出结不雅。在后期的收集研修阶段，尽力进修骨干班同窗的进修立场，求知精力，协作才能，用优衅揭捉员的请求严格请求本身。与此同时，我必定将学到的常识应用于教导教授教化实践中去，让培训的硕不雅在我的教导事业中大年夜放光彩。

经由过程此次培训，我的教导不雅有了更大年夜程度的改变。传统不雅念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不克不及知足现代教导请求，已不克不及适应新课程“主动、商量、合作”的进修方法。正如叶圣陶师长教师所说：教是为了最终达到不须要教，为了杀青这个目标，教授教化不然则简单的传授常识，要重在教会学生控制办法，学会进修，不克不及只绕揭捉生“学到什么”还绕揭捉生“学会进修”，学生控制了办法，毕生受用，可以本身获取常识，除了进修，还要重视启发学生的聪明，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时光，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须经由过程进修控制新的育人手段，闇练控制可以或许促使学生学会做人，学会求知，学汇合作，学会实践，学会立异的新办法，为学生毕生成长奠定。

经由过程培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教导工作，克服职业倦怠。第一，学会了寻找成功，教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不克不及与大年夜官比权力地位，也不克不及与殷商比金钱收入。我们要像魏墨客一样做个大年夜度开朗的人，把教书育人作为最幸福的工作，我们的收成就是看到学生常识的丰富，快活地成长，我们要细细领会受到学生爱戴的欢快;第二，学会了做好自身职业筹划，一步步实现区级、市级骨干教师，区级、市级名师，尽力实现研究生考取与进修，为实现一个个既定斗争目标，在赓续攀登中寻找新的快活;第三，学会潦攀理性让步，对本身的才能、常识程度再次做了一个较为客不雅的评价，恰当降低了成就欲和等待值，大年夜而使本身摆脱沉重的掉落，难解的怨气，无名的惆怅;第四，思虑和进修生活，在烦琐、细腻的工作之余，安排了固定的读书、锤炼时光，慢慢将本身培养成驴友，徒步远游，懂得大年夜天然、享受闲适的生活。保持积极而健康的心理品德，慢慢形成巧借外力的综合素养，让本身的工作、生活与进修始终处于一种研究的状况，让本身的生命处于赓续摸索与寻求的过程之中。更深刻地舆解了教导就是“爱”，只能更好地去爱我的学生，才能让我的学生在更好的情况下健康的成长，长大年夜成才后回报社会，让社会充斥更多的爱。

经由过程培训，让我深刻熟悉到，作为一名教师，必须赓续地进修，积极进行常识的更新。当今社会，经济、科技、文化正产生着日新月异的变更，学生的常识来源渠道广阔、时光敏捷，教师如不雅不拓展进修的渠道，不间断地加强进修，难以跟上学生的需求;现代教导办法与手段也在赓续更新，多媒体与收集技巧为核心的现代教导技巧的敏捷鼓起，正激烈地冲击传统的教授教化模式，作为一个现代教师，必须得具备闇练控制现代教导技巧的本领。

经由过程培训，让我成为专家型、学者型教师充斥信念。六位上课的专家有学者、有高等治理者、有大年夜学传授、有专业科研专家，但都无疑例外都是大年夜小教师开端干起的。于是，我有来由信赖，我这种一线的教师完全可以走上科研的门路，成为一名专家型、学者型教师。大年夜如今开端，我将从新定位本身，按陈希新教师所指引的 “多读一点书、多写一点器械，多参加一点比赛，外语进修多投入一点时光、多一点本身学历进步的思虑”五多原则严格请求本身，尽力向科研型、学者型教师迈进。

经由过程培训，让我学到了更多提自身本质和教导教授教化程度的办法和捷径。作为现代教师，应当是有文化、有思想的教师，正如日常平凡常说的“给学生一碗水，本身须要有一桶水”，我们必须大年夜教授教化对象向“文化传播者”改变，必须丰富我们的常识构造。教师常识的丰富与更新办法与门路是多样的，可所以经由过程读书、网路进修、进修、培训获得，也可经由过程听取专家道座、教研晃荡、课题研究、论坛研究等获得。不时、处处都有常识更新的资本，一个立异性的教师，随时不忘常识的更新。要成为一名骨干教师，必须要以扎实的风格潜心进修，保持不懈;要以自发的精力对待进修，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态周全进修，力争兼结束蓄，博采众长;要以独特的眼光甄别真伪，辨认科学有效的办法;要赓续立异的勇气，敢于完美本身常识构造。