化学骨干教师培训心得领会

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三、我学会了反思。

在对教材熟悉和处理方面，经由过程三年来的培训和进修，我商量过初中化学新课程邮攀老课程在课程理念、课程构造、课程内容、教室教授教化、课程和教授教化治理、测验评价等各方面产生的变更。必须以积极的心态面对新课程，要赓续的更新本身教导不雅念和常识体系，及时弥补新常识，并对原有常识进行整合，更须要调剂本身原有教授教化思路和办法，使本身的教授教化节拍适应新的教导情势。

在以前的化学教授教化中，我并没有卖力领会新课改的意义和真正的内涵，在教授教化模式和对教材的处理上照样重要参还是的教授教化办法和模式。经由过程培训和进修我熟悉到，新课程改革是人的改革，课程成长是人的成长，须要全员介入。熟悉到新一轮初中化学课程改革力争表现“为了每一个学生的成长”的根本理念，以进一步进步学生的科学素养为主旨，激发学生进修化学的兴趣，尊敬和促进学生的个性成长;赞助学生获得将来成长所必须的化学常识、技能和办法，进步学生的科学商量才能。使获得常识与技能的过程，同时成钪咖会进修和形成精确价值不雅的过程。并且在教授教化过程中留意培养学生大年夜化学视角对待物质世界，能应用化学常识和化学办法介入社会决定计划和解决问题的才能;倡导以科学商量为主的多样的进修方法，看重化学进修办法的启发，进步学生毕生进修的才能，在现代社会的生计和竞争才能;培养学生的爱国主义精力、集体主义精力和健康的世界不雅、人生不雅、价值不雅和社会义务感。

大年夜xx年下期开端，我有幸参加市级第一期化学骨干教师培训，起首感激各级引导给我此次进修的机会。在近三年的进修培训中听取了十位多位专家、传授的十多场专题讲座，并到xx中学，xx中学、xx实验黉舍等现场不雅摩优质课。经由过程培训、不雅摩我的感触很深，使我对初中新课改有了更新的熟悉，也意识到新课改的重要性及须要性。三年的培训即将停止，在受训时代，我感到天天都是充分的，因为天天都要面对不合风格的师长教师，天天都能听到不合类型的讲座，天天都能感触感染到思想火花的冲击。在培训中，我进一步熟悉了新课程的成长偏向和目标，反思了本身以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知本身在教授教化上是幼稚和不成熟，在教授教化过程中还存在太多的问题，经由近三的进修、研修，作为处在自贡市最边远的农村校校的我，已有不小的收成。

总之，经由过程培训对我来说有了很大年夜的收成，给我带来了全新的教授教化理念;给我们带来了丰富的精力粮食，经由过程进修使我对新教材教法有了更新的熟悉，在教导思想和教授教化理念上有了更新换代。经由过程培训和现场不雅摩，让我有机会测验测验全新的教授教化模式，实践本身的教授教化理念。我要把这些新的教授教化理念和新的教授教化模式应用到本身的教导教授教化工作中去，在教授教化中发挥本身应有的感化，为农村基本教导做供献!

一、经由过程培训和进修，拓宽了我的常识视野。

新课程倡导培养学生综合性进修，而自立合作商量是学生进修化学的重要方法。课改的实施对于绝大年夜多半教师而言，弗成能一人自力的完成，这就请求教师善于懂得其它学科，学会与其他教师合作，合作合营，齐心合力培养学生。大年夜而使各学科、各年级的教授教化有机融合，合作促进。面对时代的挑衅，骨干教师的培养是教师成长的重要门路。

二、更新工作模式，在合作中求成长。

教师要在教授教化中反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是教室。教师不克不及只是教室技巧的机械履行者，而必须是教室实践的自发反思者。要学会思虑，赓续的反思，在思虑中进步，搞好教授教化反思，成了我的“必修糠票。

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化学骨干教师培训研修心得

从xx年下期开始，我有幸参加市级第一期化学骨干教师培训，首先感谢各级领导给我这次学习的机会。在近三年的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到xx中学，xx中学、xx实验学校等现场观摩优质课。通过培训、观摩我的感触很深，使我对初中新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。三年的培训即将结束，在受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最边远的农村学校的我，已有不小的收获。

一、通过培训和学习，拓宽了我的知识视野。

在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过培训和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

在对教材认识和处理方面，通过三年来的培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。

二、更新工作模式，在合作中求发展。

新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，不可能一人独立的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培养是教师成长的重要途径。

三、我学会了反思。

教师要在教学中反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。要学会思考，不断的反思，在思考中进步，搞好教学反思，成了我的“必修课”。

总之，通过培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念；给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过培训和现场观摩，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在教学中发挥自己应有的作用，为农村基础教育做贡献！

骨干教师培训领会

骨干教师培训领会

会出现的现象，这两个事例是无效的教授教化。周传授以这几个正反事例的讲座，总结出了教室上是无休止的商量，无趣的合做，无味的晃荡，一例例的事例所要解释的，是我们教师

听了三位传授对教授教化的讲座申报，在教授教化上给我们指清楚明了教授教化的办法邮攀理念，使我在课改的教授教化教室捂出办法。以下几点是听了三位传授的讲座申报之我见：

在教室上如何的一节课才是真正的有效教授教化。

答了这一道题。大年夜这一事例总决出教室来自以生活。这是一节有效教授教化。教授教化是生活，生活不是数学。[名贵的纪念]一课与美术课上的‘合作’进修，事例，也是我们在教授教化上常

很荣幸可以或许参加此次骨干教师培训。

透视课改现象，回归教导真实。周传授以教室上的一些事例来透视课改现象，如一节数学课买喷鼻焦价格上的数字例成一道数学题，经由师长教师的引导，学生再结合生活上的经验，解

体育骨干教师培训心得领会

经由过程培训，让我深刻地熟悉到要成为骨干教师，必须得有带头示范的才能。我深深地熟悉到骨干教师必须是学生尊敬的人，家长宁神的人，群体承认的人，实绩凸起的教师;必须具有精确的人生不雅、教导不雅和学生不雅;必须具有爱心、事业心、义务心、朝长进步心。接下来，我精细细消化吸纳专家们讲解的理论常识，卖力加强收集进修和收集教研，充分应用时光自读、自悟，把读书和应用现代技巧作为重要进修内容，卖力参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训，并做到学乃至用;带头实践课改精力，上好各类示范课、公开课，常上常新，积极带领同事们开展教授教化研究;积极介入教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的晃荡，使本身早日成为本校、本区师德教养，职业本质相对优良，有必定有名度的教师;积极建立信念，赓续朝长进步，力争让本身尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂立异的新型教师，早日成钪咖习甚至全区的示范型教师。

经由过程培训，让我深刻地熟悉到必须积极加强课程改革，做科研型教师。今朝，我们国度的课程改革还处于摸索、借鉴阶段，与蓬勃国度还有很大年夜的差距，我们不克不及简单地进修别国的经验，须要摸索寻找合适我国国情的教导教授教化门路。在这条门路上上还有很多未知的范畴需广大年夜教师去进行卖力摸索和总结。经由这培训，我熟悉到每一位教师都可以结合自身工作实际深刻开展“行动研究”。一名科研型教师，要把握教导科研最新动态、熟悉科研的办法。为使本身成为一个科研型的教师，使本身的工作更具前瞻性，培养出新时代“发明型、创造型、创造型、立异型”的学生。我将赓续地进修理论常识，用理论指导教授教化实践，研究和摸索教导、教授教化规律，把科研和教授教化结合起来。为了更好成长本身、更好培养学生，我将不时处处加强本身的理论素养和专业技能的进修和进步，进步本身教导科研的程度。在往后教导教授教化工作中，我将积极投身于课程改革中去，不做旁不雅者，大年夜渺小的教法、学法开端研究，有目标地总结教导经验，反思教授教化实践，一切大年夜实际出发，切实担当起教师应尽的义务和义务，在工作中起到骨干教师的带头示范感化，成钪咖校、区里的课改积极实施者与引导者。

我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员，荣幸地获得了再进修、再进步的机会。合川教师进形而上黉舍安排的┞封次培训内容丰富，情势多样，既有集中培训的专家道座，又有网路研修，还有学员间的互动交换。三天的集中培训里分别聆听了，xxx博士题为《做最好的本身，做幸福的本身》、xxx传授题为的《黉舍成长筹划》、xx教委高教处处长xx题为《基本教导课程改革的成长趋势》、xx大年夜学副传授xx题为《行动研究与教导实践改进》、xxx县特级教师xx题为《做一名快活的教师》、xx教导科学研究院xx传授题为《教导科研课题研究办法》的6位专家的讲座，讲座深刻表现了大年夜师成长之路与风仪，诠释了前沿的教导教授教化理念，为我们成长为科研型教师指清楚明了偏向。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、活泼有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精力深深地印在我的心中。增加了我尽力使本身成为科研型教师的信念，对我往后的教导教授教化工作无不起着引领和导向感化。下面是我在培训中获得的几点深刻领会：

三天的进修是短暂的，但专家道解的理念是先辈的、指引的门路是光亮的，阐释的新课程理念是的深刻，充斥着了教导聪明，使我们坦荡了眼界，浸礼净化了我的心灵，丰富了我的常识。我将把这里学到的常识邮攀理念尽快地内化为本身行动，灵活应用到进修与教导教授教化工作过程中去，结合黉舍的实际情况，及时地为黉舍的扶植和成长出策划策，结合本身的工作，大年夜最简单的开端，尽力开展“行动研究”,争夺早出结不雅。在后期的收集研修阶段，尽力进修骨干班同窗的进修立场，求知精力，协作才能，用优衅揭捉员的请求严格请求本身。与此同时，我必定将学到的常识应用于教导教授教化实践中去，让培训的硕不雅在我的教导事业中大年夜放光彩。

经由过程此次培训，我的教导不雅有了更大年夜程度的改变。传统不雅念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不克不及知足现代教导请求，已不克不及适应新课程“主动、商量、合作”的进修方法。正如叶圣陶师长教师所说：教是为了最终达到不须要教，为了杀青这个目标，教授教化不然则简单的传授常识，要重在教会学生控制办法，学会进修，不克不及只绕揭捉生“学到什么”还绕揭捉生“学会进修”，学生控制了办法，毕生受用，可以本身获取常识，除了进修，还要重视启发学生的聪明，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时光，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须经由过程进修控制新的育人手段，闇练控制可以或许促使学生学会做人，学会求知，学汇合作，学会实践，学会立异的新办法，为学生毕生成长奠定。

经由过程培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教导工作，克服职业倦怠。第一，学会了寻找成功，教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不克不及与大年夜官比权力地位，也不克不及与殷商比金钱收入。我们要像魏墨客一样做个大年夜度开朗的人，把教书育人作为最幸福的工作，我们的收成就是看到学生常识的丰富，快活地成长，我们要细细领会受到学生爱戴的欢快;第二，学会了做好自身职业筹划，一步步实现区级、市级骨干教师，区级、市级名师，尽力实现研究生考取与进修，为实现一个个既定斗争目标，在赓续攀登中寻找新的快活;第三，学会潦攀理性让步，对本身的才能、常识程度再次做了一个较为客不雅的评价，恰当降低了成就欲和等待值，大年夜而使本身摆脱沉重的掉落，难解的怨气，无名的惆怅;第四，思虑和进修生活，在烦琐、细腻的工作之余，安排了固定的读书、锤炼时光，慢慢将本身培养成驴友，徒步远游，懂得大年夜天然、享受闲适的生活。保持积极而健康的心理品德，慢慢形成巧借外力的综合素养，让本身的工作、生活与进修始终处于一种研究的状况，让本身的生命处于赓续摸索与寻求的过程之中。更深刻地舆解了教导就是“爱”，只能更好地去爱我的学生，才能让我的学生在更好的情况下健康的成长，长大年夜成才后回报社会，让社会充斥更多的爱。

经由过程培训，让我深刻熟悉到，作为一名教师，必须赓续地进修，积极进行常识的更新。当今社会，经济、科技、文化正产生着日新月异的变更，学生的常识来源渠道广阔、时光敏捷，教师如不雅不拓展进修的渠道，不间断地加强进修，难以跟上学生的需求;现代教导办法与手段也在赓续更新，多媒体与收集技巧为核心的现代教导技巧的敏捷鼓起，正激烈地冲击传统的教授教化模式，作为一个现代教师，必须得具备闇练控制现代教导技巧的本领。

经由过程培训，让我成为专家型、学者型教师充斥信念。六位上课的专家有学者、有高等治理者、有大年夜学传授、有专业科研专家，但都无疑例外都是大年夜小教师开端干起的。于是，我有来由信赖，我这种一线的教师完全可以走上科研的门路，成为一名专家型、学者型教师。大年夜如今开端，我将从新定位本身，按陈希新教师所指引的 “多读一点书、多写一点器械，多参加一点比赛，外语进修多投入一点时光、多一点本身学历进步的思虑”五多原则严格请求本身，尽力向科研型、学者型教师迈进。

经由过程培训，让我学到了更多提自身本质和教导教授教化程度的办法和捷径。作为现代教师，应当是有文化、有思想的教师，正如日常平凡常说的“给学生一碗水，本身须要有一桶水”，我们必须大年夜教授教化对象向“文化传播者”改变，必须丰富我们的常识构造。教师常识的丰富与更新办法与门路是多样的，可所以经由过程读书、网路进修、进修、培训获得，也可经由过程听取专家道座、教研晃荡、课题研究、论坛研究等获得。不时、处处都有常识更新的资本，一个立异性的教师，随时不忘常识的更新。要成为一名骨干教师，必须要以扎实的风格潜心进修，保持不懈;要以自发的精力对待进修，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态周全进修，力争兼结束蓄，博采众长;要以独特的眼光甄别真伪，辨认科学有效的办法;要赓续立异的勇气，敢于完美本身常识构造。

艺术骨干教师培训心得领会

中小学

大年夜学卒业后，工作在基层初中，天天面对的文化课多专业课少，也没有如许的情况和平台去锤炼、进修、进步。时光久了，感到被情况同化了一般，没有勇气再唱歌，经由过程本次培训，又感到回到了学生时代，对艺术又有了执着的追乞降酷爱，这种情况促使着我天天去练声、操琴、进步。

一、情况给我的启发

3月16——31日半个月内，我异常有幸的参加了xx市教导局主办的中小学艺术骨干教师培训，让我受益匪浅，经由过程多种情势的讲课和各位传授、师长教师的出色讲解，使我对音乐以及音乐教授教化有了新的熟悉，下面谈几方面的启发:

本次培训内容丰富，有音乐教法、合唱批示、声乐等多方面与我们互相干注的课程，下面就对本次重要学科以及师长教师的上课谈点启发:

本次参加培训的学员都是各县的骨干教师，各有特长，除了集体讲课以外，声乐、编配、批示都是零丁表演，大年夜大年夜家的身上就能学到很多常识，取长补短，比如，声乐方面，我就借鉴了华池县掉落师长教师在声乐进修中胸腔共鸣的发声办法，弥补我的不足，还有其他多为师长教师的先辈办法促使我赓续进步。

1.《音乐教法课》，由中国音乐学院xx传授担负讲课，刘师长教师上课时这种谨小慎微的精力和对学员的亲和力是值得我们每个师长教师进修的，在成天的教授教化过程中他大年夜来不坐下讲课，一向走动边疆边肢体做示范动作，在讲解某些关键内容时本身先躺在了水泥地上给大年夜家示范动作，最后还说了如许一句话简荡竽暌怪能启发大年夜家的话——“我认为地挺干净的”。这真的让大年夜家当时都很冲动，全场响起潦攀雷鸣般的┞菲声。别的，他凭本身广博的常识把音乐和生活结合起来活泼形象的讲解使我懂得了音乐不仅仅是唱歌、操琴等单一的情势，使我对艺术有了新的懂得。

最后，感激教导局给我供给这个平台，使我又有了新的目标， 我要经由过程本次培训每位师长教师传授给我的常识和本身的尽力，尽力给学生上好每节课，做一名优良的音乐教师，畏敲想中的教导事业，我将自强不息、尽力进修！

2.《xx平易近间音乐》，由xx学院音乐学院马登峰师长教师讲课，马师长教师经由过程多种情势的讲解和媒体浏览使我对xx汗青文化有了周全的懂得，以至于我在往后的教授教化工作中能经由过程音乐把这种文化渗入渗出到教室中， 不仅仅讲解教材上的常识。

二、师长教师给我的启发

四、不雅摩给我的启发

3.《声乐课》，由xx七中xx师长教师担负讲解，张师长教师不只传授了她在北京进修声乐的新理念、新思想、新办法外，还在每个学员的演唱顶用生活实例形象活泼的分析每个学员的长处和不足，达到教授教化相长的目标。

4.《合唱与批示》，由xx师长教师担负讲课，冯师长教师凭本身多年的经验和扎实的专业功底，把他对合唱排练的技能、办法、声部的分法全部讲给了大年夜家，并应用四声部合唱《喷鼻格里拉》，对批示和歌曲的处理方面周全讲解，使我完全摆脱了旧的一些不雅念，不再认为大年夜合唱就是比声音的不雅点。

5.《编配课》，由xx师长教师讲课，侯祖先口了本身很强的吹奏程度外还把本身日常平凡积聚、整顿的常识点毫不保存的复竽暌埂给了大年夜家，一对一的指导使我们对伴奏的情势各方面都有了具体的懂得。
除以上这些课程之外，还有多种内容，有不合的师长教师讲解，是我的心灵加倍广阔。

三、大年夜学员身上获得的启发

本次培训时代到xx小学和xx学院音乐学院参不雅、进修，两所黉舍的先辈设备、教授教化特点、师长教师们各改过鲜的教授教化方法和整体氛围促使我有了各方面的设法主意和自负，也使我在今后的教授教化秩傩饮们为榜样，多鼓励、支撑、引导学生周全成长。