通过实践中的学习和研讨心得

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在学校的时候我们都写过心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“通过实践中的学习和研讨心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。

实习是学校教学对邻近毕业的大四学生必修的一门课程，也是我们在走入工作岗位之前的一次锻炼，同时把课堂的书本知识和实际操作有效结合的，使理论知识得以巩固与加深，有助于更好的理解平时难以理解的化学反应和工序流程。无疑是一次难得且收益颇多的机会。所以，很感谢学校可以为我们提供这样一个实践的途径。
“酒”在女生看来似乎有着一种前卫，时尚，狂野的印象，倒是男生乐此不彼的佳品。当我们了解到酿酒的工艺以及从罐装到包装再到如何销售到我们普通老百姓手里的整个流程的时候，对于酒的味道不仅仅局限于简单的辣，涩，苦，对它的酒精度的排斥的一种认识上了。而是觉的它有一种内涵和文化在里面。它的耐人寻味似乎更像是一个人的生命旅途，入口后的苦涩正象征着一个人的年少轻狂时的生活迷茫和苦闷，其辛辣之味觉冲击不正像在不惑之年来自家庭和工作重重压力之下的苦楚和辛酸吗？五十而知天命，回首往事，繁花富贵，争名夺利，过眼云烟。酌一小口陈年老窖，慢慢品味，其清爽且醇香，仿佛回到蠢蠢欲动的少年，单纯而淡定，回到孩提时的快乐和简单。那种神往我想只藏在身边的一杯酒或是内心的一份从容里吧。余香犹存，耐人寻味的酒香更有着一个人夕阳西下时的温馨和幸福吧。其实，酒在很大程度上，喝的是生活方式，喝的是品味，不是那些小青年用来发泄和诉说烦恼的工具，也并不是纯粹的酒精麻醉剂，空虚寂寞的填充物。如果了解了它酿造工艺的复杂和所有工作者的心血和精力，我想，我们会珍惜每一滴酒所含的种种营养和价值的流失……公务员之家
通过实践中的学习和研讨，对知识有了更透彻而明晰的理解。同时，深深体会工作以后刻于律己，责任和压力集于一身的那份沉重和心得！良好的身体素质和强健的体魄是工作的资本，还有好多工作后的人士觉的心累，心累是一种心态的失衡，内心承www.载的呐喊和欲望难以实现，结郁太多，使自己透支生活，过早的遭受各方面扑面而来的打击和压力。那么疏解心理，疏导情绪成了今天社会必须的一堂课题，心理咨询室等等抚慰心灵的公共场所成了他们的一个依托。所以，我们大学生除了学习过硬专业知识以外，要锻炼自己的心理承受能力，要会在这样纷繁复杂的大熔炉里锻造独立和坚强！
实践当中，感悟很多，是在学校这个象牙塔中难以学到的。是对课堂知识的一种补充和升华，我会好好珍惜有限的大学时光，把握身边的一切美好！争取做一个忠于自己忠于社会的人！

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教师顶岗实习心得：在实践中改正进步

《教师顶岗实习心得：在实践中改正进步》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

教师顶岗实习心得：在中改正进步（一）

荀子曾说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行止矣。”由此可见，将知识和想法付诸实践是多么重要的一件事。

最近几次的听课，各位指导老师都给了我许多好的建议。但光知道是不行的，重点是如何在实践中去改进。所以我不仅把这些建议认真总结了下来，并且在最近的中付诸了实践。只有实践才能改正，只有实践才能提高。针对建议和教学中的实践，我总结出以下几点。

第一点，指导老师曾说我的教学设计是完整的，但是写作背景和课文内容的结合不是很紧密。在过去的教学中，我只是简单的介绍每一篇文章的写作背景。有的在下面的教学中会提到，而有的在下面教学中则不会再提到。在老师提到这个问题之后我认真去思考了介绍写作背景这个步骤的讲法和作用。并在《白杨礼赞》这篇文章的讲解中进行了改进的实践。

首先，我先介绍了一下这篇文章的写作背景。这篇抒情散文写于1941年，当时处于抗日战争的相持阶段，而且国民党表面抗日，实际却在积极反共并制造了震惊全国的皖南事变。而和国民党形成鲜明对比的是北方抗日根据地军民在共产党的领导下积极抗战。茅盾先生当时生活在国统区，没有言论自由，所以只得用象征的手法借白杨来赞美北方军民。其次，在课文中出现和写作背景有关的内容时，我可以借写作背景来引导。例如，在第二段写白杨的生长环境黄土高原时，我就引导学生：想想刚刚我们所说写作背景，写白杨是为了赞美谁，黄土高原除了是白杨的生长环境，还是什么地方？学生这个时候就很容易想起它还是为了赞美北方军民，这里还是抗日根据地。这样一来，本来不是很容易联想到一起的一个内容，却因为写作背景而简简单单的解决了。这也使我认识到写作背景它不仅仅是对当时文章创作环境的一个介绍，它和作品是紧密相连的。

第二点，是教学教态方面。在教态上，老师给我指出了一个我没有关注到的问题：在教学时，我和右手边学生的眼神交流很少。我在下课后调取了自己讲课时的监控来观看，发现自己对右手边学生的关注果然很少。在接下来的几节课实践中我尽量使自己环顾整个教室，和每位学生都能有眼神上的交流。并且不时去右手边下面转一圈，不让学生感觉自己是不被关注的。

第三点是鼓励性语言的使用。虽然我每次提问都有意识的去鼓励学生了，但是我的鼓励性语言太过贫乏单调。针对这一点我做了以下两点工作。一是在备课的时候，我仔细认真的想了引导和鼓励学生的语言。二是我重新观看了学校为顶岗实习生开设的慕课课程中有关鼓励性语言的教学视频并结合课本进行了思考。在之后的教学实践中，我不再只是说“xxx说的非常好；说的很接近了，在想一想。”这种单调的话。而是把学生的答案和课本结合，说出他那里说得好；或是对他主动回答问题的品质进行表扬；或是用幽默的语言来鼓励学生。

这段时间我主要进行了这三点的反思实践，在接下来我也会继续在实践中慢慢改正提高自己。对于自己的教学，我们不仅要时常反思总结，更要做的是在实践中改正提高。只有再次经过实践的检验，我们才能知道这种方法是不是正确的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“行是知之始，知是行之成。”无论是古人陆游还是现代教育家陶行知先生都始终在为我们指引着正确的方向。

教师顶岗实习心得：在实践中改正进步（二）

接触高二四班这群熊孩子们已经有一个多月了，这一个月内，我们从陌生的“新老师和”新学生的关系到现在我们可以在课下畅所欲言，发表自己的见解 我和我的学生们一起成长着……

见证学生的进步估计是我在实习中最美好的经历了吧！作为个理科班，第一次看到以前的数学成绩，我真得的都要哭了！还好我和我的学生们能够及时协调交流了解他们的情况，并且一步一步推动他们在不知不觉中进步！

在我们共同的努力下，学生们交上来的作业已经从一份完美的作业，到现在的十二份，看到他们的进步，我比我自己进步还要开心，能够有幸见证我的学生们的成长过程。

之后的第一次月考中，他们都在悄悄的进步，虽然说他们的成绩还没有那么明显，但是可以看到他们学习数学时脸上洋溢着的笑容，我和他们也在以独特的改错本进行着交流，见证他们的成长，我和他们共同进步！共同成长！

春天的脚步已悄然迈近，初绽的梅花，芬香的杏花。，明媚的阳光，清爽的操场……似是庆祝着我们在一起成长！

教师顶岗实习心得：在实践中改正进步（三）

这周经历了一些事情，我觉得会让我在相当长一段时间内难以忘怀的，那就是学生带给我的感动。这将是我实习生活一段宝贵的经历。

那天向往常一样走进教室，讲课。讲完之后还有十分钟的时间，学生们说我快走了，给我准备了一个礼物。然后大家一起给我唱了一首歌《后来》，听着那些稚嫩而整齐的歌声在教室响起，我真的差点没控制住自己，眼泪夺眶而出。

看着下面青涩的面孔，一个个都饱含深情的看着我。真的有点感动，他们是文科班，上我的课不多，我也只不过是实习老师，可能也就只有这么一学期的时间能跟他们见面。上课的时候氛围还是很轻松的，有时候也会跟他们交交心，以过来人的身份跟他们讲讲自己高中学习的心得，毕竟他们才高一，还有无限的可能性。我弟弟刚好也在上高一，我就像对自己的弟弟妹妹那样对他们，不想摆一副老师的架子。所以他们也比较喜欢我，喜欢上我的课，我很欣慰。

这个惊喜来的很突然，我从来没想过会受到这样的待遇，我只是做了我该做的事情。我跟他们很多人约定了，两年之后，他们会拿着理想大学的录取通知书来找我。高中真的是很重要的一个阶段，重要到可以很大程度地决定你以后的生活会在一个什么层次。所以我一直竭尽所能的去鼓励他们，要为了自己以后的生活奋斗着三年，现在这点苦真不算什么。

只要我能影响哪怕一个学生，我就觉得自己做的一切都值得了，这个时候应该就是作为一个老师最有自豪感的时候了。最后希望这群可爱的学生，能把握好这三年，两年之后都能如愿考上自己理想的大学。

教师顶岗实习心得：在实践中改正进步（四）

时光匆匆，眨眼之间实习的日子已经度过了大半，从刚开始数着手指头过日子到现在的巴不得再多几个月，如此的心路历程皆因那群即将毕业的孩子们。

我接手九年级的“熊孩子”们也快一个月了。在这段时光里，孩子们给了我很多的感触，有感动也有生气，有努力拼搏也有深深的无奈。各方面的原因都有吧，我所接手的两个普通班成绩平平，最好的学生也只差强人意。当然，我之前也表示过，成绩的好坏并不是评价学生的唯一标准，只要有自己的目标并为之努力的都是好学生，好孩子。

我教的这两个班里的学生性格各异，成绩也参差不齐。因此，平日里对他们的要求也是各不相同。说实话，九年级的孩子们都很成熟了，不再需要老师像对待七八年级的学生那样来要求他们。基本上所有的学生都知道自己要什么，该做什么。爱学习的学生总是在争分夺秒的学习，而对学习无所谓的学生则在懒懒散散的混日子。因此，一个班级里基本上会呈现以下三种状态：一是爱学习的学生认认真真地听老师讲课，二是处于中游的学生时听时走神，三是不学习的学生在课上则趴着睡觉或者小声聊天。刚开始，我很不适应这样的上课氛围，我尝试过各种方法来鼓励他们，也尽量在上课时加入适当的有趣话题来提高他们的注意力，但最终效果甚微，自己的教学动力仿佛也在一点点的消失殆尽。

因为教毕业班，我开始了解当地的教学机构，向老师们打听高中的录取分数线。当地的老师们告诉我，因为地区的差异和教学机制水平的不同，我实习的地区高中的录取分数线不算太高，这让我又多了几分教学的动力与自信。和众多的老师一样，我也希望我教的孩子们能够考上自己心仪的学校，继续自己的求学之路。每当我在课堂上聊起大学的学习生活与趣事，我都能从很多的孩子眼中看到渴望与向往。我知道，他们还是很想考上大学，去外面的世界看看。

只剩下一个多月了，时间很紧迫，学生们的学习压力也很大。其实到现在这个时期，学生们的知识储备量已经足够了，缺少的是做题的方法与训练。到目前为止，我经历过学生们两场大型的模拟考试，考试过后，我分析过学生的试卷，发现有很多题并不是学生的知识能力不够，而是缺乏做题技巧出现失误或者考试时间不够用。因此，我在给学生复习时，会注重做题的技巧与方法，平时卡着时间让学生做习题和试卷，训练他们的做题速度。

我不知道自己的努力会不会有结果，未来的事情谁也无法预料，我只知道，尽自己最大的努力做到最好，无愧于学生，也无愧于自己。

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在实践中贯彻三严三实和忠诚干净担当

在实践中贯彻三严三实和忠诚干净担当

在全省深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员大会上，省委书记**强调：“三严三实”是在清醒把握现状基础上对党员干部改进作风提出的新要求，“忠诚干净担当”是对新时期好干部标准的丰富和发展。我们要以开展专题教育为契机，更深刻更全面地理解“三严三实”和“忠诚干净担当”的深刻内涵和具体要求，将其内化于心、外化于行，努力成为符合新标准能担新使命的好干部。

一、深刻认识开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的重要意义

深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育是我省干部队伍建设的重要举措，有利于国家、有利于人民、有利于党、有利于干部，我们一定要以高度的责任感和使命感，积极主动地投身专题教育，以高昂的热情和真诚的态度，筑牢思想根基，夯实群众基础。

一是专题教育有利于推进工作，是在学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的创新之举，是将中央全面从严治党的要求落实在鲜活的工作实践中，对于提升干部队伍建设水平具有积极而重要的意义。

二是专题教育有利于作风建设，能够帮助我们开展严肃认真的批评与自我批评，对自身存在的问题进行大排查、大清扫，将党的群众路线教育实践活动成果延展开来、巩固下去，使党的作风建设持续深入。

三是专题教育有利于干部成长，能为我们指明成长方向，不会因为信仰缺失而精神迷茫，不会因为滥用职权而胡作非为，不会因为谋事不实而随心所欲，不会因为创业不实而花拳绣腿，不会因为做人不实而口是心非，从而更快更好地成长。

二、在学习中深化对“三严三实”和“忠诚干净担当”的认识

一是要向人民学。习近平总书记认为，向人民学习是一名党员干部的基本素质，当我们遇到困难，束手无策的时候，就要千方百计采取切实可行的好措施、好方法，努力解决困难。那么，好措施、好方法来自哪里呢？答案就是从群众中来。通过向群众学习，把复杂问题简单化、抽象问题具体化的例子不胜枚举，以“从群众中来，到群众中去，一切依靠群众，一切为了群众”为核心的群众路线就是向群众学习的经验结晶。我们要以专题教育为契机，以谦虚谨慎的态度，扎扎实实深入群众的生产生活中调查研究，切切实实以群众为师，学习他们百折不挠的精神，以更好地服务人民。

二是要向先贤学。见贤思齐是中华民族的优良传统，我们要认真学习党的历史，拜先贤为师，学习他们鞠躬尽瘁服务人民的奉献精神。在中国共产党90多年的奋斗史中，有许多可歌可泣的故事，有很多感天动地的英雄，他们是党员干部的楷模，是值得学习的榜样。我们要学习他们为了民族解放和国家富强而甘愿抛头颅洒热血的大无畏精神，学习他们鞠躬尽瘁死而后已的奉献精神，学习他们敢为天下先的创造精神，鼓舞和激励我们践行“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求。

三是要向书本学。书籍是知识汇集的溪流，是智慧凝聚的洼地。关于“三严三实”和“忠诚干净担当”，可以找到很多理论支撑、案例诠释、故事佐证。我们要把阅读经典作为专题教育的重要组成部分，通过系统阅读，深化对“三严三实”和“忠诚干净担当”的认识，以更加坚定的步履，更加忠诚的态度，在工作实践中弘扬“三严三实”的作风，坚定“忠诚干净担当”的决心。

三、在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中提升能力和素质

一是养成服务人民的岗位观，提升为人民服务的能力。习近平总书记曾撰文指出：“党员干部应该把心思放在如何为民谋福利方面，不能只盯着个人升迁和利益，这就是党员干部的基本岗位观。”正确的岗位观体现为“干部是人民的公仆，人民是干部的主人”这对关系，也决定了党员干部必须具备“三严三实”的作风和“忠诚干净担当”的品质。有了服务人民的岗位观，干部自然能够严以修身、严以用权、严以律己，自然也能谋事实、创业实、做人实。因此，要以培育端正的岗位观为突破口，扎实推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，并在贯彻“三严三实”和“忠诚干净担当”的过程中提升为人民服务的能力和水平。

二是养成务求实效的为政观，提升谋事干事的能力。习近平总书记指出：“领导干部要想真正在群众心目中留下一点‘影’，留下一点‘声’，留下一点印象，就要精心谋事、潜心干事，努力为人民群众多作贡献，而不能靠作秀、取宠、讨巧，博取一些廉价的掌声。”平实的话语蕴涵着深刻的道理——党员干部必须具备务求实效的为政观。为政当务求实效，这个道理并不复杂，遗憾的是在工作实践中，有些干部迷恋于形式主义、哗众取宠、投机取巧的浮华，背离了“三严三实”，背离了“忠诚干净担当”，降低了谋事成事能力。我们要以专题教育为契机，净化思想，涤荡心灵，去除沉疴，消灭顽症，培育务求实效的为政观，提升谋事成事的能力和素养。

三是养成以民为本的政绩观，提升化解矛盾的能力。干部的政绩观，不仅体现个人的倾向和立场，同时关系到人民群众的利益。习近平总书记始终要求各级干部要有官德，要合理协调发展与民生的关系。这表明，党员干部必须坚定以民为本的政绩观，行政的效果必须以是否有利于人民为标准。但是，在实际工作中，要始终坚持以民为本的立场和观点并不容易，政绩观也会发生自觉不自觉的偏移。在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中，我们要进一步坚定以民为本的政绩观，并以是否有利于人民作为“严”和“实”的标准，作为“忠诚干净担当”的准绳，切实提升干部化解矛盾的能力和水平。

四、在实践中贯彻“三严三实”和“忠诚干净担当”

开展专题教育，目的在于解决问题、改进工作、推动发展，我们要把在工作实践中贯彻“三严三实”和“忠诚干净担当”作为专题教育的重点内容，并以此破除阻碍工作水平提升的障碍和壁垒。严以修身，成为德、能、勤、绩、廉的典范，才能真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，从而杜绝用权不严、律己不严。要让“求实者”光芒四射。“求实”包括“从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际”的谋事之实；包括“脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩”的创业之实；包括“对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派”的做人之实。很多时候，求实者因为脚踏实地、路途崎岖而缺少光华，而虚浮者却因一时的绚丽而获得廉价的掌声。这种情况是对求实精神的损害，在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中，我们要努力营造崇尚务实的环境，让求实者光芒四射。

“忠诚干净担当”是中国共产党的优良传统，是中国共产党不断发展壮大的精神力量，我们要通过专题教育弘扬优良传统，并以群众喜闻乐见的方式广泛传播，使宝贵的精神财富不被时间之河冲淡带走，并永远滋养我们的心灵。营造严肃认真的党内政治生活环境、纯真简洁的人际交往环境、风清气正的工作事业环境，使每一名干部都能专心致志、心无旁骛地干事创业，真正形成干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗的政治生态，我们要群策群力、同舟共济，将美好的目标化为动人的现实，为开放富裕文明幸福新文山建设和宏伟事业发展铸就一片明朗的天空。

暑期社会实践中成长的心得体会

社会实践是连接大学与社会之间的一座桥梁。通过它，让我们一步一步了解并进入真实的社会。没有真正进入社会的我们始终还是个孩子，虽然都已成年始终摆脱不了稚气的脸。

今年暑假，非常幸运，参加了暑期社会实践，终于可以体验一回真实的社会了。我们是“弘扬奥运精神，投身‘两创’实践”实践小分队，主要工作是赶赴温州，宣传奥运，采访35岁以下成功的“两创”人士。起初认为，这其实挺简单的，但想象和现实总是有差距。

首先在火车上我们就遇到了问题。我们要在火车上做问卷调查，但火车是夜间车，我们的行动必将影响到乘客们的休息，而且还要面对列车员。还有就是进入深夜，出现了一些可疑的人，应该是传说中的扒手吧。为了保证财产安全，我们男生就轮流守夜。有点累，终究安全度过，但觉得社会果然现实，曾经在电视中才看到的画面，将出现身边，觉得我们需要更多的磨练。

第二天，市关工委的热情接待，使我们信心倍增。接下来的日子里，我们采访了倪雷震、白炳卫等人，还举办了许多宣传奥运的活动。其中给我印象最深的是我们举办的一场“乡村运动会”。

我生活在农村，知道农民是很现实的，不喜欢干没有好处的事。这无疑给我们的宣传工作带来了巨大的难度。但我们还是坚持干，从早晨开始到中午，我们分组在半沙村中做宣传，顶着烈日，挨家挨户。有些人甚至以为我们是发传单，做广告的，有意避开，我们则坚持耐心的讲解。下午，我们的活动快要在联系好的学校里开始了，一个老师出来阻止，并告诉我们他们学校的学生要上课。这实在让我们进退两难啊。但最终我们还是成功了，老师同意放学生一次假，并让他们也参加了我们的活动。最后我们的活动顺利**地结束了。

我觉得这次活动是我们小队面临困难最大，但收获也是最大的一次。因为这次活动在农村进行，而且完全由我们自己联系场地，人员，设备还有活动内容。当然当地村干部和学校的领导也给了我们很大的帮助。

通过这次社会实践，我觉得我受益非浅，比如说人际间微妙关系的处理，在不同场合的说话方式等现实社会问题，虽然书上都有提到，但纸上得来终觉浅，没有亲身体会是不会知道的。当然还有综合能力的提高。最后就是那些成功人士对我的启发。在采访过程，我们知道了他们创业过程中的艰辛，了解他们对人生的感悟，可能我不会走上他们的道路，但对我们自身的发展和成长是一次重大的启迪。

社会实践让我们走近社会，让我们心理年龄成长，让我真正步入成年……

在培养学生自主学习能力实践中的一些体会

《在培养学生自主学习能力实践中的一些体会》是一篇好文章，觉得有用就收藏了，改了一下错别字，希望大家能有所收获。

在培养能力实践中的一些体会

1．适时、正确地引导，而不是直接去帮助

在课上教师应该多提出一些问题，让学生自己去探索，自己去找到问题的答案，但在学习的过程中，学生并不一定能够适应，即是说不一定能一下子就能把问题解决，而此时教师应该给予指导，但不能就动手帮他，而是启发学生去思考，在学生自主学习之后，要给予评定，并鼓励，让他们兴趣更加浓郁。

2．自主学习不是放任自流，教师应该调节好课堂节奏

信息技术是以实践操作为主的课程，本身就具有活动课的特点，学生的自主性强，加上小学生的自律能力、信息加工能力尚缺，学生在进行自主学习时会受到学习内容以外的因素干扰，或者因时间学习长而走错方向，教师就需要在教学的过程中调控好课堂节奏，随时改变学生的学习方式，实现有效的自主学习。比如学习完画图要求创作《春天》这一幅画的时候，教师不是让学生随便去画，而是提供一个框架，让学生在此基础上去创作，不然的话部分学生在创作的时候就会出现把握不住内容而造成“不会画”的现象（我就出现过此情况），各种日常写作指导,教您怎样写范文 在创作的过程中，有些学生是较快完成的，这时应该安排他们去帮助其他同学，而不要让他们空着手“没事做”。

3．自主学习、合作学习相结合，注重评价学生自主学习能力。

自主学习模式强调学生自主学习，但不是说一定要由学生一个人来完成，相反，而应该与合作学习有机结合。在教学设计时，注意既要有自主学习的内容，比如完成一幅画的创作，又要有合作学习才能完成的内容，比如完成一份图文并茂的电子报，两者通过相互结合，可以让学生体验到集体智慧的力量。

通过实践，使我对自主学习这一教学策略有了更加深刻的理解，我们在教学设计时应该使不同层次、不同潜能的学生都有学习的机会，发展的机会，写作网,教您怎样写范文 让学生在教师的指导下进行自我学习，让他们既掌握了课堂知识，又培养了各种能力。

两学一做心得体会：在学习与实践中成长

两学一做：在学习与实践中成长

市政府办公室 赵一入

从2010年6月到2016年6月，光阴飞逝，我加入中国共产党已整整6年。尤记得那年支部大会上书记所说的话："你们要永远记住自己的入党时间，这是你们的第二个生日。"眨眼6年过去了，当时面对党旗宣读入党誓词的庄严场景还历历在目，那种激动又自豪的心情也还时常在心中涌起。但是要做一名合格党员，光凭激情是不够的，还需要结合实际工作开展经常化的学习，接受经常化的教育。因此，随着"两学一做"活动的深入开展，在学与做的实践中我也不断进行总结和反思，有了一些新的体悟。

一要有追求，做一个梦想家。《习近平总书记系列重要讲话读本》中第一篇就是《中华民族近代以来最伟大的梦想——关于实现中华民族伟大复兴的中国梦》一文。中国梦是一个"宏大叙事"的国家梦，但同时也是一个个"具体而微"的个人梦。正如文中所形容的"中国这么大一个国家，就像是在大海中航行的一艘超级巨轮。在这艘巨轮上，我们每个人都是‘梦之队’的一员，都是中国梦的参与者、书写者，都应当同舟共济、齐心协力、奋勇前行。"或许有人感慨这是个坏时代，竞争压力大，经济不景气，可是也别忘了有压力才能有动力，才能激发出蓬勃的创新力和竞争力，昨天新闻报道了中国研制的"神威·太湖之光"超级计算机速度世界第一，最令人振奋的是它使用的是中国自主开发的芯片。有人感慨现在"手机一代"和民国吸食大烟者一个姿态，但是倘若我们能抓住"互联网"的翅膀，懂得趋利避害，分清轻重，它也可以带我们飞的更高。还有人羡慕"外国的月亮比较圆",但也不要忘记中国特色社会主义道路是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年来的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的。我们这一代正享受着前人未有的优越生活，就有责任担当起实现中华民族伟大复兴的重任，做一个有自信、有追求的梦想家，做中国梦的创造者和享有者。

二要肯吃苦，做一个实干家。空谈误国，实干兴邦，既要胸怀理想，更要脚踏实地。2012年，我进入选调生队伍，凭着对农村的好奇和对农业的热爱来到基层，可理想终究像是物理学和经济学上面的假设，现实情况总要复杂的多。因此，熟悉工作、化解问题都要发扬钉钉子精神，不能轻言放弃。正如习近平总书记在《提高解决改革发展基本问题的本领——关于科学的思想方法和工作方法》一文中所做的比喻：干事业好比钉钉子。钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。倘若东一榔头西一棒子，结果很可能是一颗钉子都钉不上，钉不牢。或许我们时常觉得自己人微权轻，不能为群众办什么大事。但是"道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成",一分部署，九分落实，我们不是水库源头那根最粗的管子，但我们一定是把水送进千家万户的那根最细的管子，谁能说这根管子不重要呢？我们不会忘记兰考的蕉桐，大亮山的林场，小岗村的手印，华西村的招牌，他们无不镌刻着焦裕禄、杨善洲、沈浩、吴仁宝一心为民，一生做事的朴实形象。他们也都是平凡的普通人。古人云"功有所不全，力有所不任，才有所不足",但是这些都不是问题，只要我们肯吃苦，善钻研，能坚持，就一定能够创造出我们的价值。

三要善思考，做一个终生学习者。选调生大都要进行多岗位锻炼，即便是在一个岗位上长久工作，也会遇到不同的问题，这就要求我们摒弃"应付"的心态，主动思考，加强学习，不断增强工作的科学性、预见性和主动性，这样才能避免陷入"少知而迷、不知而盲、无知而乱"的境地。工作中，对"困难"我们要沉着冷静不能恐慌，但对"本领"要时刻保持恐慌，随时随地注意学习。既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，也要向专家学者学习。既要认真学习马克思主义理论，补精神之钙、固思想之源、培为政之本；也要学习历史，学习党章党规，提高政治素养；还要坚持干什么学什么，缺什么补什么，广泛汲取知识，更好武装自己，做一个积极上进的终生学习者。

"两学一做"活动不是一阵风，要真学更要真做。"党员"二字不仅仅是一种身份，更是一种信仰，一种责任。我们选调生要做"两学一做"活动中的标兵，更要成为"党员"中的"金字招牌"!

骨干教师培训心得领会：在跨界的思虑与实践中

“故国十月红似火，首都师大年夜汇精英；科学成长聚力量，xx职教齐分享”。带着黉舍的信赖和嘱托，带着本身的神往和欲望，我参加了xx市中职黉舍骨干教师培训班，来到了美丽的首都师范大年夜学接收为期一个月的培训，现将进修心得与大年夜家分享一下。
首都师大年夜主如果研究通俗教导，培养通俗教导的专业教师，起先我们还有些不适应，然则跟着进修的赓续深刻，《交互式电子白板教授教化应用》、《教师专业进修的改变与实践》、《交互式电子白板在授导型和商量型教授教化中的应用》、《教师在线实践社区cop的常识收集建构与治理》、《教室互动反馈体系的应用与实践》等专题讲座，以及到北京市十八中初一语文教室的听课、评课，让我们领略了普教教师和教室改革的思路，对我们中职教师来说开了眼界，拓宽了思路，丰富了教授教化手段。跨界的教授教化风格让我的教授教化教室改革思路加倍周全。
记得姜xx传授xx年1月8日到我校讲学，向我们体系的培训了《工作过程体系化课程开辟办法及其案例》，让我收益菲浅。在讲座开篇就谈到职教授教化校的改概绫渠索要“彪炳黉舍看黉舍，跨界的教导要有跨界的思虑。”置身北京的进修，让我在跨界的思虑和实践中获得更多的成长。
开学第一周，首都师大年夜引导为我们开设的培训课程让我很不测。俞xx传授《咀嚼幸福，快活生活》，朱xx传授《从新懂得师德和师爱》的讲座以谈话式的教室组织，对我们奋战在中职一线的教授教化干部和教师进行了深刻的心理指导，让我们和大年夜学传授这两种不合的教师群体进行了心灵的对话，我们彼此的观赏和鼓励，抹掉落了近年来我对中职黉舍教师工作的倦怠感。“教师职业道德与一般职业道德的不合，教师工作不合于一般的谋生工作，师德——承担起“替代父母”的义务， 师爱——心里始终向着学生，教导，可以或许由此开端；教导，也应当由此开端。”朱xx传授的话大年夜思想上鼓励了我要正视中职的近况，以更强的师德、师爱去完成全社会交给我们中职教师的任务。跨界的教授教化情况和传授的风度让我的心灵获得了豪华。
一、 师德教导让我的心灵获得豪华
三、榜样的力量让我对中职教导的将来充斥信念
北京市的中职教导情况是我们一向期望懂得的，在首师大年夜引导的精心组织和安排下，我们到北京市xx县第一职业中学进行了为期三天的拜菲揭捉习，让我的心坎受到了强烈的┞佛撼。整洁的校舍，优胜的学生面孔，无缺的教授教化举措措施，先辈的教授教化理念，浩瀚的校办企业，还有优良的教师团队等都深深感染了我。都说“世界职教是一家”，在我们xx职教面对各种困媾和艰苦选择的时刻，xx第一职业中学给我们做了榜样，对我们往后的改革和成长起到了很好的指导感化。同时北京市职成教处处长杨劼也为我们做了《北京职业教导座谈》和《进修懂得国务院关于加快成长现代职业教导的决定》的专题讲座，让我们懂得了北京市当前职业教导的近况以及在当前情势下中职黉舍的成长应当如何适应时代的须要。跨界的地区，带给我们更多的是启发，榜样的力量鼓励着我们对中职教导的将来充斥信念。
二、普教的教授教化教室改革让我感触感染到了另类风格
“教师个别的成长，要跟紧职业教导整体成长的办法；职业黉舍的教师，要表现双师型的内涵；教师小我的成长，要借助团队和集团的平台；教师的成长，要有一点精力寻求——不做匠人，做个学者；把成为人才作为寻求的目标，在学术范呈攀里有所建树”这是xx县第一职业中学特级教师赵xx在《职业黉舍教师的成长与成长》的讲座中对我们中职黉舍教师的鼓励。这也是我本次进修真正领略到了中职教导的名师风度，在我往后的职业生活中，亦将成为我的座右铭，使我的工作带给更多学生好梦的将来，并赓续的鼓励着我为做好一名优良的中职教师而尽力工作。