第一次登上八达岭长城的最高端,体会到了一览众山小的感觉,雄伟壮观的长城,不禁为之赞叹,深深地为我国古代劳动人民的智慧所折服
第一次走进清华园接待我们的是大一的学生,在和小姑娘的交谈中得知,她来自湖南的一个偏远的小山村,家境贫穷,入学后家里只给她留下了1000元的生活费,一年来她都靠自己勤工俭学在这里学习的,我深深地被小姑娘的那种自立自强、吃苦耐劳,不服输,拼搏进取的精神所感动,清华学子原来就是这么质朴,我要把它们的这种自立自强,吃苦耐劳的精神讲给我的学生们,让他们知道我们农村的孩子,我们山里的孩子只要努力也可步入最高学府。
第一次瞻仰我们敬爱的毛主席的遗容,纪念堂悄然无声,庄严肃穆,人们排着一眼望不到头的队伍,怀着无比崇敬的心情来看望他老人家。
第一次来到了白洋淀,更进一步了解了嘎子以及雁翎队的故事,他们抗日的英雄故事使我们深受感动,看到了当年的雁翎队员的真实照片,我要把它们的故事讲给孩子们,让他们懂得今天的幸福生活来之不易,让他们反思自己,与那个年的的同龄人比一比,我们拥有什么,缺少什么?
第一次瞻仰西柏坡——这个党领导的“解放全中国的最后一个农村指挥所”,自然成为我们的必去之地,西柏坡精神也自然成为我们所要学习的内容。西柏坡精神是我们中华民族的宝贵精神财富,在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,特别值得我们深入学习和发扬光大的。在那里,我见到了世界上最小最简陋的指挥所(一部电话、两幅地图、三张桌子、四间土屋),周恩来同志曾风趣地说:“我们在世界上最小的指挥部,却指挥了世界上少有的人民战争,我们一不发枪,二不发粮、三不发人,就靠天天向前线发电报就把国民党打败了”。充分展现出他们“敢于斗争,敢于胜利”的进取精神,就是在这里党中央指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役,赢得了解放战争决定性的胜利;召开了具有伟大历史意义的中国共产党第七届二中全会。这次会议为新中国的到来,做了政治上和思想上的准备毛主席和党中央在西柏坡的10个月,是中国革命史上光辉的一页。1949年3月,中共中央离开西柏坡进驻北平,新中国从这里走来。
在参观学习中,我们逐渐体会到西柏坡精神的内涵,那就是“两个务必”的创业精神、“两个敢于的”的进取精神和“两个善于”的科学精神。在五大书记铜像前,我们瞻仰了伟人们高瞻远瞩、指点江山的领袖风采,似在向世人宣言“俱往矣,数风流人物,还看今朝”。
今天,我们再次踏上这块英雄的热土,看着这里的一砖一瓦,一草一木,听着这里曾经发生的一切,我禁不住心潮澎湃、感慨万千!这里有太多的东西需要我们去听、去看、去感受、去思考。但我深知,参观只是一种形式,学习才是根本。作为一名教师,一名党员,我要把我看到的听到的告诉给我的学生们,让他们也要继承和发扬西柏坡精神,从小养成良好的习惯,练好本领,在新的历史时期,时刻准备为祖国的建设做贡献。而我更需要继续发扬党的优良传统,学习革命前辈那种艰苦奋斗的创业精神和“两个敢于”的进取精神,进一步提升时代责任感和求真务实的工作精神,充分发挥自己的作用,在自己平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
7天的学习生活很快就过去了,怎能忘,慈善总会的三位领导(、、)一路上对我们的细心照顾,他们总是最后一个上车,最后一个入席;怎能忘,一路上的欢歌笑语;怎能忘,同学们的互相帮助;怎能忘,清华园内以以买纪念品为名对贫困学子的帮助,爱,在这力度以体现;怎能忘......
在这里我感谢慈善总会为我们提供了这次学习交流的机会,得到了书本上难以体会到的东西,还结识了18名来自省内各县的优秀同行,聆听了他们的感人事迹---爱的奉献。在今后的工作中,我将继续努力,做一名领导放心,家长满意的优秀教师。作为慈善总会的志愿者,我要认真履行自己的使命,把慈善的关爱传递下去。善心鉴日月,大爱永无疆!
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招聘会是一般是由政府所辖人才机构及高校就业中心举办,主要服务于待就业群体及用人单位。下面是带来的参加招聘会心得体会,希望大家喜欢。
篇一:参加招聘会心得体会今年暑假,我参加了一次人才招聘会。收获了很多,明白了很多。与其说是参加一次人才招聘会,其实只是参观。
第一次来到这种现场,我是十分的兴奋的还非常的好奇。一到现场,那场面真是惊人,用人山人海来形容一点也不为过。终于进入大厅,到处都是摊位,不过还好,所有的人都排队,虽然拥挤,但秩序竟然很好。在招聘会看到最壮观的一幕,当公司的招牌一挂出,30秒内,排了四五十个人。所有的岗位之选都远远小于应聘的人数。几个人甚至几十个人竞争一格岗位。之所以选择去参加招聘会,是因为我想学习一些关于招聘会上所要走的一些程序守则,同时我也想积累一些关于招聘会的经验,为以后走好自己的路打下坚实的人生基础。但本次招聘会却让我有另一番见解。
我发现这次招聘发现应聘人员的几个特点:1、毕业学生比较多。他们除了没有社会经验外,更主要还存在学用脱节。并且竞争大,有些职位只需要2,3个人,却有40,50个人去竞争。2、对公司的位置和工作性质有要求;有的应聘的大学生对于公司要求在市区,不想再郊区。3、对自己的待遇和休息日、每天的劳动时间要求的较多。现在好多应聘者要求很高,要双休日,然后每天劳动时间不能超过几小时啊,工资要达到多少多少啊什么的。4、没有人顾及自己能否胜任工作和岗位;但是很少有应聘者考虑这个工作适不适合他,能不能胜任。对公司要求太高,对自己要求太低。5、对自己在公司未来的发展前途没有目标。
并且我发现为什么现在大学生就业如此之难了:第一,岗位需求远远小于应聘的人员。这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在,使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间,形成巨大的落差,变成一个结构性的困难而长期无法解决,以后会表现得越来越严重,而且还将因此降低大学生的谈判地位,引发其他严重问题。
第二个原因是中国高等教育的质量问题,特别是文科教育质量极为低下。根本原因是教学内容的全盘西化,几乎不针对中国的政治经济现实,学生经过大学数年的学习之后,对于现实社会的状况仍然是十分隔膜,这也严重不利于学生的就业。并且很多大学生,在大学里面学了很多,但是并不能行动,口才大于实践能力。
第三个原因,对工作要求高,对自己要求低。
虽然有众多的原因存在,但我个人认为,大学生认为工作难找,竞争太激烈,自己也有着不可推卸的责任,如果,我们有更多的实践经验,能最快的将自己所学的理论与工作需要向结合,那么实践经验就不可能成为我们的绊脚石;如果,我们的学历不是停留在大专,而是由进一步的发展,那么,我们就不会被限制在竞争人数最庞大的范围,而可以脱颖而出;如果,我们能有长远的眼光,不奢望一步登天,我们就可以在合适的城市找到一份相对有保障的工作;如果,我们愿意在工作中从零开始,踏踏实实,我相信我们的人生不会停滞。
篇二:参加招聘会心得体会这个星期六,我们参加了一次人才招聘会,收获了很多知识,也获得了很多心得体会。与其说是参加,还不如说是参观。因为不是第一次参加招聘会,所以这次跟往常一样主要是从招聘会中感受一下就业形势。星期六那天一早我就去招聘会感受氛围,一到现场,那场面多少有点吃惊,我没想到会有这么多人。走进大厅,到处都挂招聘企业的信息,人们都紧张而有序的抄着各个公司的招聘条件和岗位。之所以选择去参加招聘会,是因为我想学习一些关于招聘会上所要走的一些程序守则,同时我也想积累一些关于招聘会的经验,为以后走好自己的路打下坚实的人生基础。但本次招聘会却让我有另一番见解。
本次招聘会几乎不需要真正意义上的高水平人才,很多公司都只是招聘文秘技工、营销人员,90%以上的学历要求是大中专以上。有部分岗位虽对身高、年龄、工作经验提出要求,但总的来说,对学历的要求低,岗位偏向于简单的操作、销售。经过在里面一个近小时的观察,我发现,这里面没有适合我的公司或者岗位,也没有我所需要的。或许是自己对自己的要求高了一些吧。招聘会上人山人海,人挨人,人挤人。虽然看上去人才济济,但大多都是徒有其表。总体而言,应聘者的专业水平不足。
看着大家很焦急的寻找自己想要的岗位,我们的心情还是挺平静的,但也总结出不少问题。不少前辈得出了各种大学生就业难的理由:第一,由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部,使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况,这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在,使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间,形成巨大的落差,变成一个结构性的困难而长期无法解决,以后会表现得越来越严重,而且还将因此降低大学生的谈判地位,引发其他严重问题。第二,由于急剧扩招带来需求关系的变化,因此在择业方面大学生的谈判地位急剧下降,这不仅表现在收入水平的下降,还表现在就业单位因此提出许多不合理的要求,拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用。
还有一个主要原因,与整个社会环境的变换有关。今天的分配上完全短期化,福利安排的个人化和市场化,缺乏保障个人基本福利的整体利益安排和长期激励,严重不利于大学生就业早期的稳定性,使得就业单位和大学生个人之间的选择顺序无法吻合,造成严重的矛盾。虽然有众多的原因存在。但我个人认为,大学生认为工作难找,竞争太激烈,自己也有着不可推卸的责任,如果,我们有更多的实践经验,能很快的将自己所学的理论与工作需要向结合,那么实践经验就不可能成为我们的绊脚石;如果,我们的学历不是停留在本科,而是由进一步的发展,那么,我们就不会被种种限制压迫,而可以脱颖而出;如果,我们能有长远的眼光,不奢望一步登天,我们就可以在合适的城市找到一份相对有保障的工作;如果,我们愿意在工作中从零开始,踏踏实实,我相信我们的人生不会停滞。
面对金融危机,面对就业寒冬,要适时调整自己的计划,既然无法逃避,就做好最坏的打算,坚定自己的信念,相信总有一天会有所成就,会当凌绝顶,一览众山小。要有长远的眼光,宽阔的眼界,扎实的专业,丰富的实践,踏实的态度,务实的心态,相信拥有这些,对于工作,对于未来,我们会心想事成的。
[参加招聘会心得体会]
参加电商会
周和和 清徐县职业教育中心
昨天下午(2015年11月8日)正好有空,想起学校有一场县里组织的乡村电商培训会,就去参加了一下,我是一点五十分到的,原以为迟了,因为牛红梅老师在微信圈里说的是下午2:00——5:00,结果到了力行楼多功能教室也没有几个人,一直等到近3:00陆陆续续的人才来,电商培训会才开,看起来参加电商培训会的乡村人员的意识和效率还有待于进一步的提高啊。
此次电商培训会是由与清徐县政府合作的电商"乐村淘"驻清徐负责人对清徐乡村参与"乐村淘"进村进行培训,并且邀请了阳城、榆社等"乐村淘"电商当地负责人与清徐县的参与"乐村淘"电商的成员进行。我感觉理念比较新,操作模式也可行。目前马云的"淘宝",刘强东的"京东"等电商正纷纷向农村进发,中国广大的农村地区正是一片需要电商开拓的处女地,蕴藏着巨大的商机,这也正是李克强总理提出"村村有,村村通电商的重要原因之一。
环顾目前全球经济除美国外都处于不景气时期,我国外贸出口连月下滑,本月公布的前三季度GDp数据破7都说明了这一点。目前拉动我国经济发展的三驾马车中,有两驾将近熄火,一驾就是外贸出口,一驾是,2008年为应对亚洲金融危机投资4万亿产生的产能过剩,只剩下的一辆马车就是拉动内需还可以大有作为,需要加油!加油!再加油!而这辆马车的传动系统就是电商,电商可以极大的带动提升消费升级。
近几天大家可能都看到这样的一组数据:全国第三季度GDp各省排名。我山西省名列全国倒数第二,省GDp指标第三季度仅仅优于排名倒数第一的辽宁0.1个点,辽宁2.7%,我山西省2.8%,黑龙江倒数第三,GDp第三季度的增速还有5.5%,上半年的GDp 增速排名也是如此。GDp处于低位,想必大家都清楚意味着什么。
作为能源重化工基地的山西,其实除了煤炭我们还有许多的资源优势可以挖掘,比如:旅游资源,人说地下文物看陕西,地上文物看山西,我们山西的旅游资源就可以深挖细研;又比如:土特产资源,平遥的牛肉,太谷的饼,清徐的葡萄甜盈盈(清徐的陈醋也酸淋淋)再比如……我们太需要一条渠道把清徐的产品、山西的好东西推出去到更为广阔的市场上去了,电商为我们提供了这样的机会,我们应该抓住。
有了机会更为关键的是人。因为一切的物都是由人来支配的,所以培养人更为重要,更为迫切。从昨天的培训情况来看,参加电商培训的人对电商的意识还是远远不够的,还需要进一步加大力度。
广阔的农村是大有作为的。中国的希望也在农村,我们山西搭不上东南沿海开放开发、搭不上西部大开发、搭不上振兴东北振兴,也搭不上一带一路……好多好多,可我们这一次应该搭上电商进村这辆快车,重塑我山西晋商辉煌。目前不断下滑的山西太需要这样一次人心的振奋了。
请拿出我山西晋商先辈如乔致庸、雷履泰等人的开拓精神和开拓意识来吧!请拿出我山西人民当年走西口的勇气来吧!
电商,走起!清徐,走起!山西!雄起!
刚刚看到孟老师文章中提到:清徐中心被县政府列入电商培训中心,实训楼正在紧张的施工装修之中。俺心里非常的高兴,盼望学校的电商培训和运用能尽快的投入使用,为清徐电商的发展,为清徐经济的发展提供更好的平台,更多的服务,为社会和清徐更多的家庭培养更多的人才,也盼望清徐职教中心能借此机会得到更好更快的发展。
xx年xx月xx日,教育部基础教育课程改革委托项目“综合实践活动课程研究与实验”开题报告会在江苏省张家港市城北小学隆重举行。来自全国各地的一百多名与会代表、专家领导出席了会议。我与小教部王冬老师有幸参加了会议。
报告会由综合实践活动课程成果展示、综合实践活动课程现场观摩、实验区经验交流、项目研究与实验工作布署等四部分组成。
首先,我们观看了综合实践活动课程成果展示。然后观摩了城北小学陈丽丽老师的综合实践活动课程《洗手的学问》。课后,我市富拉尔基区的孙炜老师、吉林省东丰县实验小学的张莉副校长、海南省教育研究培训院的周积昀院长分别作了经验介绍。其中孙炜老师的报告受到与会专家和代表的一致好评。最后,项目组负责人郭元祥教授作了《综合实践活动研究与实验项目推进思路》的报告。
下午,与会人员又参加了江苏省综合实践活动课程研讨会。会上,我们聆听了黄大龙副局长作的《专家引领,同伴互助》的报告,以及华东师范大学教授、博士生导师崔允漷教授的讲座《研究性学习的评价》。接着,我们观摩了凤凰中学浦卫忠老师的一节《走进河阳文化》成果汇报课。然后,我们参观了凤凰中学的综合实践活动学生作品展览和实践活动基地。最后,郭元祥教授作了《综合实践活动:走向常态和有效》的报告。在报告中,郭教授针对综合实践活动课程实施过程中的一些焦点问题,提出了切实可行的应对措施。
一.收获与感受
通过学习和观摩,提升了我们的课程意识,深化了综合实践活动的课程理解和价值认同。作为一种基本的课程形态,综合实践活动课程超越了具有严密的知识体系和技能体系的学科界限,它不是一门学科课程,而是有着不同于学科课程的规定性的课程,是一门综合性、经验性、实践性课程,是体现三级课程管理制度的课程,也就是说综合实践活动是一门国家规定、地方管理、校本开发与实施的必修课程。综合实践活动课程对丰富学生经验,形成对自然、对社会、对自我的整体认识,发展创新精神、实践能力,以及良好的个性品质,都具有重要意义。因此,我们说综合实践活动课程是新课程中的一个亮点,它集中反映了新一轮基础教育课程改革所倡导的基本理念。
(一)综合实践活动的性质
在新的基础教育课程体系中,作为一种综合性的实践课程,综合实践活动具有独特的功能与价值。与其他课程相比,综合实践活动更强调:
实践性。综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“调查”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“操作”、“制作”、“服务”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。
开放性。综合实践活动超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限,面向学生的整个生活世界,其课程目标和内容具有开放性。
自主性。综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性。
生成性。综合实践活动注重发挥在活动过程中自主建构和动态生成的作用,处理好课程的预设性与生成性之间的关系。
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