本页是小编最新发布的《“三宽四有”校长论坛学习体会两篇》的详细文章,好的范文应该跟大家分享,重新编辑了一下发到小编。
篇一:“三宽四有”学习体会:抓实
我们XX小学认真学习胡局长的讲话,组织所有教干结合学校实际讨论关于“三宽四有”(眼界宽、思路宽、胸襟宽,有信念、有本领、有担当、有正气)的标准要求,特别是“三宽”我们结合学校实际理解为:
一、眼界宽、定位高
XX小学是一所农村小学,氛围很和谐,敬业精神很强,教学质量比较高。并于2010年被区教育局列为第一所实施“校安工程”的农村小学。因此,我们在讨论学校近期工作目标时,放宽眼界,高起点定位。将学校五年工作目标定位:实施高质量校安工程,建设优美的校园环境,构建精致的管理体系,打造和谐的教师团队,赶超民办的教学质量,办好人民满意的教育。三年工作愿景为:全力彰显农村特色,积极创建“亲近自然、珍爱生命”特色学校,努力达到“五园”共建(绿色校园、平安校园、社区校园、书香校园、美丽校园)。确立XX小学的工作理念“精细管理、高效工作、愉快学习、健康生活”。
二、思路宽、措施实
为了目标的达成,需要健全的、扎实的措施作保证。我们结合学校实际制定了各项工作制度。学校制度涉及校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理和综合管理等方面,让学校每一项工作管理都有章可循,有制度可依。目前,我校的各项制度已经汇编成册。成为我校科学管理、规范管理、精细管理的重要保证。特别是在实施有效教学过程中,我们分别制订了“XX小学备课精细化标准与细则”、“XX小学作业设计与批改精细化标准与细则”、“XX小学学习与培训精细化标准与细则”。在这些细则中有具体的要求;有具体的量化分值与考核标准。我们还制订了可操作的“工作制度”、“会议制度”、“教研制度”、“值班制度”以及“平安校园巡逻保卫制度”等,实行签到考核,结果全部与教师的绩效考核挂钩。
在2012年,XX小学又是全区第一批实施教育现代化创建的学校,对照教育现代化的标准,我们及时修订了上述各项制度,新出台了“XX小学教师使用电子白板奖惩制度”,大力提高电子白板等现代化教学设备的使用率,推进高效课堂的创建。现在,全校50周岁以下的教师都能制作课件、使用电子白板进行课堂教学,50周岁以上的教师也能积极使用配备的教学课件、操作电子白板进行课堂教学。
三、胸襟宽、管理细
有了制度的保证,在向着工作目标奋进的过程中,就要放宽胸襟、实施精细化管理。放宽胸襟不是降低工作要求,而是对照学校的各项制度,从人性化角度实施精细化管理。
首先,学校领导班子成员要以身作则遵守各项制度,做好先进带头作用。每一个领导班子成员除各自分管的工作外,全部在教学第一线工作,而且课时量超过学校教师平均课时量。
其次,关心每一位教师的生活与工作,为教师搭建有利于专业成长的平台,通过“骨干示范课”、教干的“推门听课”、“预约听课”、教师的“课堂开放”、“同课异构”、“有效教学过关”等校本教研活动,为青年教师成长搭建了平台,近年来我校有15人次在乡区优课竞赛中获奖。
第三、实行“行政值日制度”,对每天的教学常规进行全天候督查,做好详细记录。对于在督查中发现的不足现象,小问题友情提醒,人性化处理;情节严重的严格对照学校制度执行。对教学工作和学生管理工作在“双周查”的基础上实行“月査制”,发现问题及时交流、限期整改、跟踪督查并与考核评优挂钩。
以上只是我们XX小学对“三宽”的粗浅理解和在工作中的尝试做法,请各位领导指导为感。
2015.4.9
篇二:“三宽四有”校长论坛学习体会
4月9日至10日,整整两天时间,XX区第六协作片在实小组织了 “三宽四有”校长论坛暨教育、教学和科研工作观摩研讨活动。参加这次活动的是该协作片乡镇中心小学校长、完小校长,我有幸成为当中的一员。
9日—10日两天观摩了六节课堂教学示范课,观看了主题班会、队会、知心话吧,观赏了实小大课间活动展示,参观了德育活动展板,聆听了实小德育、教学、教研工作的经验介绍,最后开展了校长论坛活动。
在这两天的学习过程中,实小给我的总体印象那就是震撼!
我首先震撼于他们的课堂。按照安排,我们一共观摩了九节课堂活动,有语文、数学、英语、品社、有主题班会等。学生在教师的点拨、鼓励之下,充分发挥了自主学习和合作交流的能动性。学生主动讨论,积极发言,大胆想象;课堂轻松、活泼,学生学习不再是压力,而是愉快的、是合作的、是自我的,更是集体的。下课铃响了,我看不出师生们有丝毫疲倦的样子,倒有点像刚刚做完有趣的游戏那样,意犹未尽,回味无穷。尤其是他们的班队活动的开展,主题突出,内容具体,形式多样,通过说、唱、诵、演等喜闻乐见的形式,积极调动了学生的兴趣,并从中获得了锻炼,也收获
胡局长在xx年教育工作会议上指出“每一位教育干部要做一个‘三宽四有’型的教育干部”。这,给今后一段时期“我们校长该做什么样的校长?我们校长如何做校长”指明了方向。我的感受是,做校长,要做一个负责任的校长。责任胜于能力、细节决定成败。一位心中有责任的校长,必定是心中有教师、心中有学生、心中有学校的校长,必定是一位肯学习、肯思考、肯实践的且行且思的校长。且行且思,会让校长的眼界变宽、思路变宽。且行且思,会让校长的信念更加坚定、依教育规律治校的本领更强、也会让他们更有底气而勇于担当。可以肯定,一位有责任、负责任的校长必然自觉自然地全力以赴做校长、也必然自觉自然地会做出令人赞誉的成绩的。
一、负责任------来自校长对职位的敬畏。
责任是一种使命,是一种信仰。一个人有了责任心,才能有激情、有忠诚、有奉献,才有成就一切事业的可能。校长,关系着千百号人的现在和未来之发展。从大处讲,就是对国家负责、对民族负责、对社会发展负责。从小处讲,就是对学校发展负责、对教师发展负责、对学生发展负责。校长,不可不谓之“重要”!有位校长说的好!“校长、校长,一是校正、二是成长。”意思是说校长之职责就是要根据国家的要求、考量学校的现实、紧扣时代的呼唤,不断地校正学校的办学行为,使之符合国家的办学方针,让校园中的每一个人都能健康地发展、成长,让学校因此而外立品牌、内增内涵,走向辉煌。“校长是一所学校的灵魂。”在学校里校长是师生的表率,育人的模范,管理的专家和教育教学的引领人。校长的思想、性格、人格和风格直接或间接的影响着学校教师和学生,影响着学校的发展。苏霍姆林斯基曾经讲过:“领导学校首先是教育思想上的领导。”在学校里,校长的岗位要求校长成为学校发展观念的引领者,发展方向的引导者,发展思路的设计者,做好学校的精神领袖。在全面实施课程改革的今天,校长的岗位要求校长有“义不容辞”的责任和义务。因此,一个勇于负责、乐于负责、敢于担当的校长必定是心念师生、心念校园,全力以赴且踏踏实实地工作的人。他一定会自然不自然地朝着“把常规的事情做成精致、把平凡的事情做精致”的目标不断努力,用自己的身体力行影响和引领全体师生不断成长。所以,校长必须对自己的职位心怀敬畏之心,常思工作之得失,常思师生发展之策、常思治校之良方。
二、负责任------来自校长对师生生命的尊重。
教师是学生的榜样,校长是教师的教师。校长的一言一行、举手投足都是全体师生的观照、模仿、思齐的标杆。因此,校长的言行就是一副对每个生命个体发展负责任的良方。行走在校园,负责任的校长,他会从尊重生命的前提出发,认真地放宽眼界、拓宽思路,自觉地觉师生之未觉,在矫往处矫正,使工作不偏不离地健康发展。他会从尊重生命的前提出发,以敬人者人恒敬之的心态对待师生,用自己的尊重、包容为师生营造幸福生活的环境。他会从尊重生命的前提出发,自觉体味师生学习工作生活之辛苦、困惑,让每个生命个体在制度规范中享受自由,在工作中享受幸福、在学习中体验乐趣。
三、负责任-----来自校长对自己从事的工作的全力以赴而不是尽力而为的状态的一种诠释。
尽力而为是一种被动的工作的心态和状态,给人一种推责任于客观的无奈之举的思维认可,它缺少一种乐于担当的勇气。有这样心态的校长,也肯定无法享受干事业成功的幸福体验。而全力以赴则不同。它是一种积极的主动工作的心态和状态。拥有这样心态的校长,工作中主动思考、主动介入、勤于工作也必然是乐于工作。这样的校长,因为全力以赴,勤于学习、勤于思考、乐于实践、善于总结,所以,工作中会眼界越来越宽、思路会越来越宽,也会在主动工作中练就出过硬的本领。一个能全力以赴的校长,心中必然有坚定的信念、强烈的愿望、执着的精神。凭着这份信念的强有力的支撑,凭着在主动工作中练就的一身本领,他也会逐步地走向成熟、干出令人赞誉的成绩。凭着这份信念的支撑,他也会在工作中勇于担当、揽过于自己,推功于师生从而取信于师生、引领师生共同前行。他也会在分享老师们校园生活幸福的同时体验做校长的快乐。
那么,作为校长,如何负责任地做校长,全力以赴地开展工作,“让学校、教师、学生一起发展”?
第一点,当校长,要养成重责任,肯实干的习惯!用执着诠释“让学校、教师、学生一起发展”的责任内涵。
我们xx小学认真学习胡局长的讲话,组织所有教干结合学校实际讨论关于“三宽四有”(眼界宽、思路宽、胸襟宽,有信念、有本领、有担当、有正气)的标准要求,特别是“三宽”我们结合学校实际理解为:
一、眼界宽、定位高
xx小学是一所农村小学,工作氛围很和谐,教师敬业精神很强,教学质量比较高。并于xx年被区教育局列为第一所实施“校安工程”的农村小学。因此,我们在讨论学校近期工作目标时,放宽眼界,高起点定位。将学校五年工作目标定位:实施高质量校安工程,建设优美的校园环境,构建精致的管理体系,打造和谐的教师团队,赶超民办的教学质量,办好人民满意的教育。三年工作愿景为:全力彰显农村特色,积极创建“亲近自然、珍爱生命”特色学校,努力达到“五园”共建(绿色校园、平安校园、社区校园、书香校园、美丽校园)。确立xx小学的工作理念“精细管理、高效工作、愉快学习、健康生活”。
二、思路宽、措施实
为了目标的达成,需要健全的制度、扎实的措施作保证。我们结合学校实际制定了各项工作制度。学校制度涉及校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理和综合管理等方面,让学校每一项工作管理都有章可循,有制度可依。目前,我校的各项制度已经汇编成册。成为我校科学管理、规范管理、精细管理的重要保证。特别是在实施有效教学过程中,我们分别制订了“xx小学备课精细化标准与细则”、“xx小学作业设计与批改精细化标准与细则”、“xx小学学习与培训精细化标准与细则”。在这些细则中有具体的要求;有具体的量化分值与考核标准。我们还制订了可操作的“工作制度”、“会议制度”、“教研制度” 、“值班制度”以及“平安校园巡逻保卫制度”等,实行签到考核,结果全部与教师的绩效考核挂钩。
在xx年,xx小学又是全区第一批实施教育现代化创建的学校,对照教育现代化的标准,我们及时修订了上述各项制度,新出台了“xx小学教师使用电子白板奖惩制度”,大力提高电子白板等现代化教学设备的使用率,推进高效课堂的创建。现在,全校50周岁以下的教师都能制作课件、使用电子白板进行课堂教学,50周岁以上的教师也能积极使用配备的教学课件、操作电子白板进行课堂教学。
三、胸襟宽、管理细
有了制度的保证,在向着工作目标奋进的过程中,就要放宽胸襟、实施精细化管理。放宽胸襟不是降低工作要求,而是对照学校的各项制度,从人性化角度实施精细化管理。
首先,学校领导班子成员要以身作则遵守各项制度,做好先进带头作用。每一个领导班子成员除各自分管的工作外,全部在教学第一线工作,而且课时量超过学校教师平均课时量。
其次,关心每一位教师的生活与工作,为教师搭建有利于专业成长的平台,通过“骨干示范课”、教干的“推门听课”、“预约听课”、教师的“课堂开放”、“同课异构”、“有效教学过关”等校本教研活动,为青年教师成长搭建了平台,近年来我校有15人次在乡区优课竞赛中获奖。
第三、实行“行政值日制度”,对每天的教学常规进行全天候督查,做好详细记录。对于在督查中发现的不足现象,小问题友情提醒,人性化处理;情节严重的严格对照学校制度执行。对教学工作和学生管理工作在“双周查”的基础上实行“月査制”,发现问题及时交流、限期整改、跟踪督查并与考核评优挂钩。
以上只是我们xx小学对“三宽”的粗浅理解和在工作中的尝试做法,请各位领导指导为感。
xx.4.9
目前,我区教育事业正处于大跨越、大发展、大变革阶段,全区教育系统上上下下,在“管理讲精细、教学求有效、发展谋均衡、办学创特色”办学思路的引领下,一年一目标,一年一大步,一步一步地向我区教育愿景奋进。尤其是xx年我区实现了“两区一化”目标任务,更加奠定了教育强区的基础,每一所学校的办学条件都达到了一个新的高点。
邓小平曾说过:科技是第一生产力。现在,现代先进的教学手段装配到我们每一个校园,如何进一步整合好优越资源,大力提高教育生产力,提升教育的效能和作用,应是我们面临的一个新课题。泰勒在《科学管理原理》著作中有这样一句话:“几乎没有一个熟练的工人不是投入大量时间研究可以如何慢速工作,并且还使雇主相信他的工作速度恰到好处的”。这句话,可以使我们想到这样两个问题:一是工作效率的核心是“人”;二是管理与领导的关键作用是形成价值认同。所以,当前办好让人们满意的教育,必须切实建队伍,紧紧抓住人的因素。
罗志军书记在全省第十二届三次全会上提出:争做“三宽四有”的领导干部。做好各项工作,推动事业发展,关键在人,关键在各级领导干部。我们校长是教育基层干部,是一所学校的灵魂。我们应积极以“三宽四有”的标准要求,努力加强自身素养修炼,做到政治过硬、素质过硬、工作过硬、作风过硬,带好一班人,发展好一所学校。
一、以“三宽四有”为要求,积极加强自身修养。
首先,我们要加强学习,以正确的思想、科学的理论武装头脑。不断丰富学习内容,创新学习方法、形式,既要在理论中学习,,实践中学习,还要在研讨中学习,既要自我学习,还要相互学习,带动班子学习。
其次,勇于担当,以务实的工作作风带动一班人。深入教育教学一线,在一线中发现,在一线中研究,在一线中解决。
第三,团结协作,以强大的合力凝聚人心。时时处处以事业发展,学校的进步,师生的成长作为工作的落脚点和出发点。
第四,坚决弘扬正气,提升校园正能量。积极抵制校园不良之风,敢管敢抓,忠诚履职,一身正气,务实清廉。
二、紧密结合校园实际,努力提升校园正能量
1.抓好教职工心理工作,形成思想认同
在工作中,我们要善于发现老师的心理与思想状态,并通过积极地工作,形成思想认同。几年前,我们学校就已经列入到“新安小学西延”规划布局中,在学校生存边缘,学校老师思想有波动,通过交流与调查,老师的心理既兴奋又失落、担心。兴奋的是可能将来成为新安小学一名教师,失落担心的是学校将被撤并,自己能否更好适应新的环境下的教育工作。工作上呈现焦虑状态。针对这一情况,我校从班子开始层层做好老师的心理工作。一是形成积极思想认识。学校撤并是为了推动教育均衡发展,不是一种消亡,而是一种“凤凰涅槃”的变式,我们每一位老师都将迎来新的考验。二是以积极姿态迎接即将到来的学校变化和岗位变化。从现在做起,努力提升自己的教育教学技能,为以后能尽快适应新的环境下的工作做好准备。
2.坚持不渝地做好校园精神文化的引领工作。
精神文化是无形的,无孔不入。她不见诸于文字,但高于文字的力量。她能形成一种普遍的行为准则,协调着学校的组织管理和人际关系,使每一个生命个体尽可能实现人的尊严和价值,让每一个人充满幸福与希望。校园精神文化最重要的是校长文化。我们每一位校长都应把她修炼成学校的一道风景线。
一要加强教育思想的引导力。我们校长在工作中都具有高度概括、观点明确的教育思想,我们必须将其真正渗透到学校管理的各个方面,并通过所有的工作中顽强地表现出来。
二要努力增强自己的召唤力。一个领导身上优秀的品格越多,无声的榜样力量就会越大。我们校长应将作风正派、光明正大、待人平等、办事公正、廉洁奉公、谦虚好学、吃苦耐劳等修炼成必备的品格,不断增强自己人格的召唤力。
三要提高自己知识、才能的影响力。我们校长应该有丰富的知识,并在自己所专的学科有较深厚的功底,做到专、杂结合,这样才能与教师有更多的共同语言,才能更好地指导教师,增强教师对领导的信赖感,具有更大的影响力。
四要注重情感的亲和与向心力。“每一个人的心灵深处都有一种向善、向上的本能追求,更何况以育人为天职的教师呢?”。情感是人们思维过程中一种不可缺少的因素,情感交流在学校管理中有着特殊的作用。我们在工作中,要与老师建立良好的工作情感,激发教师的主人翁意识和工作责任感,激发他们的主动精神和创造意识,提高教师的自我价值感,减少和消除他们自我实现过程中所遇到的障碍。
认真学习了习近平总书记的《做党和人民满意的好老师》讲话,我思考如何提高自己的素质。正如古人云:欲给一杯水,必有一桶水。只有我们教师的“水”多了,质量高了,才能真正的做到去实施或者叫做实践了“素质教育”。
一、“德”的提升
师者,所以传道授业解惑也,众所周知,这里的“道”就是教师的“师德”。一个人的一生要活得有意义,这里的“意义”并非是活得有多么的精彩,多么的风光,多么的光彩耀眼,而是指人要对社会有何贡献。这个“意义”就是要靠他的“德”来支撑。作为教师,姑且不说职业如何神圣,如何的高尚,首先要正确的认清自己,降低自己的身份,把自己当作人来看待,当作一个自然人,不断的去提高自己的“德”。努力的让自己的“德”高尚、伟大。用自己的“德”的魅力去影响自己的学生,“德”——师德,这是教师的灵魂。对学生来说最重要,将会影响他的一生!
二、“识”的提升
韩愈在《师说》中提到教师的一个相当大的功用就是“解惑”。何为“解惑”?解惑就是解答疑惑,向学生传授知识、传授解决问题的方法,让学生在听课之后,通过所学的知识和方法去解答他所碰到的问题,这才是真正的“解惑”。 作为一名教师,要想做好自己的工作——教。就得课外下功夫,不断的促进自己“识”的提升,多读、多思、多总结,只有这样,才能去解学生的“惑”。
三、“教”的创新
对于“教”的创新,在教学过程中不应该机械的去“搬”,而是灵活的去“学”。创新的前提是学生自身的素质是不是达到它的要求,学生能否发现问题、组织探讨,学生的自主学习能力、学生自身拥有的知识量等等,这种教学方法对学生的要求很高,不是某个班级的每一位学生都能达到的,更不是某个学校的全体学生能达到的,更不是某个地区的全体学生能达到的。机械的照搬照抄只能是贻误众“生”。
四、“志”的支撑
这里的“志”指的是老师对自己所从事的这个事业的奉献精神,这是每位老师都应该有的,也是必须要有的。 一位有远大的、坚强的“志”支撑的老师,他在教学中会全身心的投入,会爱生如子,爱岗敬业。
五、“思”的活跃
作为一名教师,要有活跃的“思维”。首先不能思维定势,固步自封。总觉得自己的想法很高妙,不去接受新的思想。其次大量吸收外界信息。一个合格的老师应该了解国内外信息,及时了解教育领域的各个动向,了解古今中外大事,透过现象,抓住本质,让自己的思维活跃起来。再次,在教学中要做到教学相长,带着虚心的心态,和学生共同进步。
六、“品”的谆谆
在教育学生的过程中,教师的耐心、恒心是至关重要的。每个学生有每个学生的特点,如智商、生活的家庭环境、社会环境、教育的环境等等,这些都会对学生产生重大的影响。对于不同特点的学生,我们教师不能只用一个“口”,必须多用有、几个“口”。甚至是多“口”齐下,让学生体悟到教师对他的关心、爱心。
教育不是万能,更不可能在短期内就能见效,学生是独立的个体,是有思想的人,我们在教育他们的时候要要恒心,相信“滴水穿石”、坚信学生的可塑性,而不能用简单和粗暴的方式,给学生带来一些负面的影响。
我们每一位老师能够做到自律、自强、自压、勤学、勤思、勤练这“三自三勤”不断的去提升自己,一定能让自己做个合格的老师,做个受人尊敬的好老师,做个党和人民满意的“四有”好老师。
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