前厅服务礼仪价值观

价值多元、恋爱超前、经济独立意识差、喜欢谈论时尚潮流话题这一对90后一代价值观所做的独特概括，来自最新完成的《80后与90后大学生价值观变化原因与教育对策研究》课题报告。主持这一课题的上海师范大学学生工作部部长蒋明军表示，该课题组在全国十几所高校的2000多名大学生中展开调查，结果显示，相比80后，90后更加理性。

择业:更积极、理性

90后大学生最想去的工作单位依次是国有大中型企业、大专院校、科研单位、私营企业、党政机关80后大学生最想去的工作单位则依次为国有大中型企业、大专院校、党政机关、私营企业90后大学生选择国有大中型企业、大专院校等事业单位的比例呈现下降趋势，而选择其他工作单位的比例则有着一定的上升，蒋明军认为，这说明90后大学生开始转变观念，逐步趋于理性。

在谈及对当前以及未来就业的看法，56.7%的80后大学生选择尽量找一个稳妥的符合自己要求的职业，只有在实在达不到自己要求的情况下，才会先就业再择业，而90后大学生选择这个的则只有46%。相反，只有26.2%的80后大学生倾向于先找一份能保证生活的工作，并在此基础上不断流动，最终选择自己理想的职业。而有31.7%的90后大学生选择了这一点。这表明90后大学生已逐步接受了先就业，再择业的观念。

婚恋:超前，并不开放

35.3%的90后大学生曾经在中学阶段谈过恋爱，38.9%的80后大学生在中学阶段谈过恋爱，二者并无显著差异，这表明现代的青年群体恋爱超前。

83.8%的80后大学生认为在校大学生谈恋爱应该正确引导，12.9%认为学校以及老师对于大学恋情应该放任自流，任其发展;而90后大学生中则有17.3%的人认为大学生谈恋爱不应该受到限制，比80后多4.4个百分点，这可能与90后不愿意受到束缚、崇尚自由的个性有很大关系。

80后大学生最看重的五项择偶标准是：性格、责任感、爱情、品质、健康状况;90后大学生最看重的五项择偶标准则是：性格、爱情、品质、责任感、外貌长相。当代大学生择偶并不在意对方的家庭背景，而注重对方的内在，注重双方的感情。

当前的众多舆论报道显示90后是比较开放的一代。经调查，对于婚前性行为，15.5%的90后大学生表示坚决反对，这比80后大学生还多出3.2个百分点，13.5%的认为自由快乐就好，70.9%的认为不可轻率，应有责任感;而80后大学生中12.5%认为自由快乐就好，73.5%的认为

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　共产党人的价值观，是无产阶级世界观的重要组成部分，它站在为共产主义事业奋斗的高度，对共产党人的价值取向和价值行为的选择做了正确的回答。当前，面对我国的改革开放和市场经济的大潮，人们的思维方式和活动方式正在发生深刻的变化，共产党人的价值观也面临着严峻的考验。因此，在新形势下坚定共产党人的价值观，是每个共产党人必须认真思考和解决的迫切问题。一、共产党人价值观的基本内含共产党人的价值观的基本内含主要包括：一是以实现共产主义理想作为追求的价值目标。共产党的最高纲领是实现共产主义社会制度，共产主义是共产党人特有的理想信念和精神支柱，因此，共产党人把实现共产主义作为最终价值目标，并把今日的努力同实现大目标有机地结合起来，在各自的岗位上实践着共产主义的价值追求。二是把劳动创造、无私奉献作为价值实现的条件。劳动创造是价值的源泉，为社会多做贡献是价值的真谛，不能对社会做出应有的贡献，就毫无价值可言。共产党人对集体、对社会贡献越大，他的个人价值也就越高。因此，劳动创造、无私奉献是共产党人价值观和共产主义实践的结合点，共产党人的价值观只有通过劳动和奉献才能实现对共产主义的实践功能。三是以个人利益与整体利益的融合作为价值实现的标志。共产党人把个人利益融合在整体利益中，把个人利益的实现融合在人民利益的实现之中。四是以全心全意为人民服务为价值标准。共产党的性质、宗旨决定了共产党人衡量人生价值以为人民服务的态度、质量、效果为尺度，每个党员价值的大小、正负都系于为人民服务的实践活动中。这是共产党人价值观不同于其他任何剥削阶级价值观的显著特征，它在指导共产党人的价值行为时像一盏不灭的指路明灯，引导共产党人在价值取向、价值评价时，不偏离正确的轨道。共产党人的价值观是有史以来最先进、最科学、最合理的价值观。一个共产党人真正具有这样的价值观，他就能够坚持正确的人生道路，经受住各种风浪的考验，精神高尚，眼界开阔，胸怀坦荡，生活充实；他就会彻底冲破追逐一己私利的精神牢笼，在亿万人民创造历史的广阔天地里找准自己的位置，为国家为人民的利益忘我地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智。无数革命先烈的英雄事迹，雷锋、焦裕禄、孔繁森等先进人物的模范事迹，都证明了这一点。二、共产党人价值观面临的冲击在我们党内绝大多数党员牢固树立了共产主义价值观，他们的无私奉献精神谱写了一曲曲全心全意为人民服务的凯歌，影响和教育着亿万群众的 查看更多>>>

古人云：“一日当三省吾身”，通过“三省”而思过往、观如今、知将行。我觉得，各级党员领导干部，应当常发忧患之感、常怀进取之心、常抱创新之志，坚定信念，奋发有为，不辱使命，做到“经常四问”。 一问任务是否完成。坚决完成上级赋予的任务，是军人的职责、军人的誓言、军人的荣誉。凡是具有强烈使命意识和事业心责任感的领导干部，都会经常自问自查任务完成情况，始终做到思路清晰、目标明确、全局在胸。对目标任务要随时了如指掌。尤其对本单位的基本任务、年度重大任务和临时性突击任务的标准要求、时间节点、保障要素等，必须做到心中有数、统筹规划、有的放矢。对工作进展要经常总结反思。通过总结经验、吸取教训，掌握任务特点和工作规律，把握工作主动权，不断提高工作效益。不善于总结反思的领导，不仅难以圆满完成任务，而且难以提高自己。对重点难点要及时攻关破局。领导干部要善于补“短板”、突“瓶颈”，勇于攻坚克难、开拓创新，及时制订和落实解决重点难点问题的有效措施，确保各项任务保质保量、按时出色完成。 二问职责是否履行。作为领导干部，“肩上有千钧重担，身后有千军万马”，其履职尽责情况的好坏直接影响和制约着部队全面建设的推进和各项任务的完成。因此，必须履行好条令规定的职责。条令条例是军人必须遵守的“法”，对每一级别的干部职责要求都作了明确规定。领导干部要忠诚使命，牢记职责，时常对照条令规定的职责要求，满腔热情干事创业，带领部队开拓进取。必须履行好党章要求的职责。作为党员领导干部，必须认真学习贯彻党章，遵守拥护党章，带头履行党员义务，发挥先锋模范作用，勇于叫响“向我看齐”、“跟我上”，廉洁自律，遵守章纪，为部队官兵立好标杆、做好表率。必须履行好岗位所需的职责。 三问能力是否提高。能力素质是一名领导干部称职与否的重要标志，同时也是一个单位作战能力强弱的内在尺度。要不断提高个人素质。常言说，“打铁还需自身硬”、“强将手下无弱兵”。干部应当通过孜孜不倦的刻苦学习，扩展基础知识，强化业务技能，提高领导水平，增强创新能力。特别是在当今知识极度爆炸、极速更新的时代，一天不学习就意味着落后。要不断的提高班子领导能力。领导干部个人的能力固然重要，但只有发挥整体力量，才能干成大事业。必须深入贯彻落实科学发展观，按照先进性要求，努力把班子建设成为团结和谐、风清气正、坚强有力、奋发有为的“火车头”。要不断提高部队作战能力。这是提高 查看更多>>>

关于价值观的说说

一、价值观渐渐的变化真可怕果真人七年更新一次回过头来看七年前内个观念乱七八糟的小傻姑是谁啊哈哈哈哈哈反正不是我。

二、我们幸福的感受不全然是世界所给予的，而是来自我们对外在或内在的价值判断，我们幸福与否，正是由自我的价值观来决定的。

三、孩子都非常渴望同父母建立富有意义的联系。如果说这样的关系表现为一种控制，惩罚，责备，教训，压力，孩子就会把父母的话当成是耳旁风，严重的就会形成一种对立的关系。那么我们换一下，如果说这样的关系充满了自主，激励，亲密，尊重，理解，信任，情感自由，孩子就会主动去接受父母的建议和价值观。

四、孩子会因为爱而改变，但是我觉得家长不能简单地爱孩子，对孩子真正的爱是引导帮助孩子树立正确的人生观价值观，引导孩子自己思考选择自己的人生之路，这样的孩子会由内生发出源源不断的能量，主动前行。

五、作为企业家英雄，他们对研发、人才和长远十分重视。但，这只是表象，更重要的是，他们都具有人生的责任感或向上的价值观、正确的判断力和大无畏的勇气。

六、为进一步延伸廉政教育触角，加强青少年廉政文化教育，日前，南城县检察院、南城二中联合开展以廉明志崇尚法律主题共建活动。检察干警在李觏塑像前向学生讲述先贤的廉政故事，同时，带领学生参观廉政文化书画展，让广大学生接受廉政文化的熏陶，进一步培养正确的人生观和价值观。

七、宇宙夫妇为何总有人去较真他们只是演戏？如果认真你就输了。无关真假，周冬雨和余文乐带给我们的是一种价值观，我们相爱吧里面的每一对都自带不同的爱情观。而宇宙夫妇就是告诉我们，生活的美好和甜蜜就是我们遇到对的人，而与年龄无关；或偶尔的依偎，或偶尔的吵闹，或安静，或喧闹，这都是爱情。

八、世上本就没有明确的标识对与错，在不断的实践中人们发现了什么是对什么是错！而我们的价值观基本上都是通过后天学习得来的，在一个未知的事情面前没有尝试就不要给予妄断！

九、这半年从某种意义上来说过得非常粗糙，是一种人生观被否定后的创伤反应。人总是要在被打击之后用已有的价值体系寻求合理解释，而这样的解释往往不存在，因为这世上很多人根本不使用我的，甚至普世的伦理和价值观生活。伦理本身用于约束社会人，设立底线，最终保护所有人的利益。

十、读书确实使人进步，还能修养身心，开阔视野，树立正确的人生价值观！看书可以让我们内心深处平静，坚持每天看

十一、这年头不以是非论英雄，仅以结果

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什么是职业价值观?

职业价值观也叫工作价值观，是价值观在所从事的职业上的体现，是人们对待职业的一种信念和态度，或者在职业生涯中表现出来的一种价值取向。职业价值观是个人对某项职业的价值判断和希望从事某项职业的态度倾向，即个人对某项职业的希望、愿望和向往。职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么，是为了财富，还是为了地位或其他因素。

由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭和环境影响以及兴趣爱好的不同，人们对各种职业的主观评价也不同。不同的人由于价值观不同，因而对具体职业和岗位的选择也就不同。如有人喜欢同人打交道的职业，有人喜欢同物打交道的职业，有人喜欢充满挑战的职业，有人喜欢安全平稳的职业等等。不同的人喜欢不同的职业，正是职业价值观的体现。因此，认真分析和了解个人的职业价值观，对正确的给自己职业定位、职场生涯规划有重要的意义。

职业价值观有哪些?

职业专家通过大量的调查，把职业价值观分为六大类并将个人适合的职业类型与之相对应。

1、自由型(非工资生活者型)。该类型职业价值观的人不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的小城堡，不愿受人干涉，想充分施展本领;适合职业类型有室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等艺术性职业。在工作中能有弹性，不想受太多的约束，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高，不想与太多人发生工作关系，既不想治人也不想治于人。

2、小康型。该类型职业价值观的人追求虚荣，优越感也很强。很渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而很自卑;适合职业类型有记帐员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、计算机操作员、统计员、秘书等。

3、支配型(权力型)。该类型职业价值观的人有较高的权力欲望，希望能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动;认为有较高的权力地位会受到他人尊重，从中可以得到较强的成就感和满足感。想当上组织的一把手，飞扬跋扈，无礼他人的想法，为所欲为，且视此为无比快乐;适合职业类型有推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商等。

4、自我实现型。该类型职业价值观的人不关心平常的幸福，一心一意想发挥个性，追求真理。不考虑收入地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，

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价值观 践核心价值观从点滴做起 尊敬的各位领导、同事们： 大家好！今天我演讲的题目是《践行政法核心价值观从点滴做起》。 “天下大事必作于细，天下难事必作于易”。践行政法核心价值观是一个重铸精神、确立信仰的过程，它需要我们长期坚守、执著守望，更需要我们在学习、工作、生活的点点滴滴之中自我完善与自我塑造。 践行政法核心价值观要加强自身的学习。学习是进步的不竭动力。作为政法干警，首先要紧跟时局动态，认真学习贯彻党的路线方针政策、学习马克思主义的经典理论。周永康同志指出，司法权是至关重要的执政权，必须掌握在对党和人民绝对忠诚的人手中。忠诚是政法干警应有的政治本色。只有加强，才能坚定正确的政治方向，才能牢固树立政治意识、大局意识，才能自觉地在组织上、思想上、行动上与党保持高度一致，才能实现党的领导与司法独立有机统一，才能作党的司法事业的忠诚卫士。 践行政法核心价值观还要加强业务学习。在法院工作，要学的东西太多。学法条、司法解释、庭审驾驭、写作、办案技巧，不断思考在办案中遇到的问题。只有不断的学习，才不会葫芦僧乱判糊涂案；只有不断的学习，才有能力司法为民、服务群众；只有不断的学习，才有实力践行政法核心价值观。 践行政法核心价值观，要立足实际，做好本职工作。作为法院干警，最大的本职工作就是快办案、办好案，让当事人满意。“兵贵神速”，办案也贵在神速。一鼓作气，再而衰，三而竭。拖拉只会使案件由简单变复杂，当事人对法院的工作由信任变猜疑、由理解变抱怨。办案时要加强与当事人的沟通。移动有一句很经典的广告语，“沟通从心开始”。只有通过真诚的沟通，才会让当事人知道法院为他所作的工作，才会让当事人感受到法院很重视他的案件，才会让当事人感到我们很同情他的疾苦。只有沟通才会加深了解，只有了解才会增进理解，只有理解才会获得支持。 践行政法核心价值观，要向身边的先进同志学习。(　)提到先进人物，我们自然会想到宋鱼水、陈燕萍、詹红荔等。的确，他们曾经让我们感动、甚至感到震撼。然而真正触动我们，激励我们的，往往是身边那些平凡、默默奉献的同志们，他们以一种润物细无声的方式影响着我们。比如王峰同志，执行局副局长，也是我所在的执行小组的组长，与他工作时间不长，但收益非浅。首先，他对工作充满热情。不用看办案数据，也不用说他去年被评为湘潭市 查看更多>>>

共产党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这对更好凝聚全党全国各族人民的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权，具有十分重要的意义。我们要时刻记住它们!

价值观虽然作为一种社会意识，但是它却集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的认识,基本理念和理想追求。长期以来，我们共产党倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等，明确了国家发展的目标，彰显了社会核心理念，确立了公民基本遵循的规则，体现了社会主义核心价值体系的本质要求。要坚持宣传教育、示范引导和实践养成与制度建设相衔接，大力弘扬这些思想、理念和精神，在凝聚全社会共识的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观，让它们成为全体人民的共同价值追求。

培育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的社会系统工程，必须与各方面工作有机融合、协调发展。要坚持先进性要求与广泛性要求相统一，把培育和践行社会主义核心价值观的要求融入国民教育、精神文明建设和共产党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过程，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持不懈用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞中华人民的斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，积极运用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，壮大主流思想舆论。任何社会要使其主流价值观念得到广泛认同并保持稳定性、连续性，必须使国家的法律法规和方针政策以及司法行政行为等很好地体现核心价值观念的要求。要把培育和践行社会主义核心价值观的要求体现到制度设计、政策法规制定和社会管理之中，从政策环境、体制环境、社会环境等多方面给予有力支撑，形成培育和践行社会主义核心价值观的强大力量。

让我们时时刻刻都要牢记富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、 友善,我们要共同努力践行社会主义核心价值观 !让我们开始行动吧!

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再论人生价值观 人生价值观，顾名思义，就是关于人生价值的各种观点和观念。自有人类的文明史以来，人类社会曾流行过，奉行过多种人生价值观，然而，这种人生价值观，说到底都是关于“过一种什么样的生活”和“生活的意义到底是什么”的观念，即关于人生是什么和应该是什么的观念。因此，人生价值观，本质上是一种价值尺度，是以基本评价标准为中心的价值信念，并为一定的人生哲学或人生哲学思想所统摄。 人是存在于社会中的人，个人与社会处于辩证统一的关系中，个人与社会的关系问题是人生的基本问题，这一基本问题是人生价值观形成的直接或间接、浅层或深层的根源。各种人生价值观，可依据其个人与社会的关系以及对利益问题的不同回答，划分为不同类型有三种：第一种是社会本位论的人生价值观，它强调社会本位，以社会共同利益为最高价值取向，这在中国古代，它是圣人的或志士仁人的人生价值观，在我们称之为“一心为公”，“毫不利已”的精神境界；第二种是个人本位论的人生价值观，它强调个人利益至上，提倡个人为中心论，它以“拔一毛以利天下而不为”、“合理利已主义”，“主观为自己，客观为他人”等为表现形式。我们平常所说的意志主义、享乐主义、实用主义等价值观都属于这一类；第三种是消极虚无和悲观厌世的人生观，它对待个人利益和社会利益都是以一种消极无为的态度来处置。也正因为人与社会处于辩证统一的关系中，所以，人生价值也包含了多方面的丰富内容：人有社会价值观和自我价值观。社会价值观即个体的人生对他人和社会的意义，自我价值即个人对自己生命存在的肯定，对自己的接受和尊重以及个人的自我完善等等；有外在价值和内在价值，外在价值即个人对社会和他人的贡献或有益行为，内在价值即个人德性、知识、能力等创造社会价值的潜在力量；人有现在价值和应有价值，它是包括在现在人生中的，预示着人生未来的，潜在的尚未实现的价值。 人应该活得有价值，应该追求和实现自身的价值。因此，每个人都应当正确解决价值取向问题，确定人生应有的责任感和使命感，树立科学的、高尚的人生价值观并付诸实践。价值取向问题是解决人生的价值目标问题即确立什么人生价值生活才有意义的问题，解决这个问题首先就得解决什么价值目标，什么人生价值观是可取的，是使我们人生高尚和有意义的？人生价值目标是人生奋斗的根本目标，是人生的生命线。要使生活有意义，生命有价值，我们必须作出正确的人生价值目标的选择，而这个正确的目标 查看更多>>>

作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观集中反映了我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。下面是小编收集整理的教师的价值观 培训心得，仅供参考。

教师的价值观 培训心得(一)

社会主义核心价值观，24个字的新提法，从国家、社会、个人三个层面对社会主义核心价值体系进行概括与凝练，可谓点睛之笔。我们教师自己要认真学习和深刻领会社会主义核心价值观，并以此指导实践，身体力行。近几年来，从我们身边涌现的一大批先进人物，如托举哥周冲、信义兄弟孙水林和孙东林、雷锋传人郭明义、不负群众的草鞋书记杨善州等等，他们的感人事迹生动诠释了社会主义核心价值观的。他们就是我们学习的榜样和楷模。

一个国家如果没有一个主流的价值观，社会就会失去凝聚力和向心力。富强、民主、文明、和谐体现了在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求;自由、平等、公正、法治体现了在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求;爱国、敬业、诚信、友善体现了在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求。

作为一名教育工作者，一名人民教师，每天所从事的就是教书育人的工作，工作的对象就是学生。我们教师不仅要传授他们科学文化知识，更要教授他们做人做事的道理，构建他们美好的精神家园。教育我们的学生在校学习期间不仅要爱国、诚信、友善，热爱学习(敬业)，走上社会要追求并实践自由、平等、公正、法治，并且力争把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会而奋斗。

为了更好的贯彻和落实，把社会主义核心价值观深入倡导下去，我认为我们要教育我们的学生:

在家庭，做孝敬父母的模范，对家人有礼貌，知礼、明礼、懂礼，知书达礼。有担当，有责任，有孝心，尊敬父母，体谅他们。勤劳俭朴，不铺张，不浪费。

在学校，做文明礼仪的标兵。多做实事，多办好事;讲文明用语;爱护环境;规范着装;遵守课堂纪律，努力学习，勤于思考;团结同学，热爱集体;友善宽容，明礼诚信;学会自我约束，自我克制，为班级、为学校添光加彩。

在社会，做遵纪守法的公民。注重形象，端正仪表，举止得体，谈吐文明，尊敬他人，互帮互助，遵守社会公德，维护公共秩序，行车走路遵守规则，待人接物讲求礼仪;追求真善美，远离假恶丑，改造自我，提升自我，共创文明和谐的社会。

俗话说:成才先成人。我们只有培养了一个个大写的人，才能造就一批优秀的栋梁之才。只有他们有爱国的思想，有讲诚信的精神，能敬业，待

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小编最近发表了一篇名为《社会主义核心价值观体会》的范文，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。

思潮是对主体政治意识、政治价值观的反映，将社会环境中的现实问题以思想的形式表现出来，影响人们的价值选择。十八大的召开为社会思潮提供了探讨争论的平台，它们或者将十八大中的某些改变当做自派理论观点的写照，或者对十八大的某些观点提出批判，或者借此对自己的理论进行改造使其符合社会发展趋势。十八大以后当代中国社会思潮出现了新趋向、新特点，引起了学者与普通大众的广泛关注。

当代中国社会思潮新变化

十八大报告在总结以往建设道路经验的同时，提出了继续深化改革、坚定不移走社会主义道路的具体措施。其中关于道路、体制的新提法、新观点引起了激烈探讨，各种社会思潮在激流暗涌、复杂多变的形势下，出现了新变化。

首先，十八大以后各种社会思潮出现复杂多元的局面，消极与积极共存。xx年《人民论坛》对当代中国社会思潮进行的调查研究显示，xx年最受关注的十大社会思潮有新自由主义、历史虚无主义、民族主义、创新马克思主义、普世价值论、宪政思潮、民粹主义、新左派、新儒学、伪科学。①其中有改革开放以来一直备受关注的新自由主义、新左派等老牌社会思潮，也有近几年来不断兴起的创新马克思主义、新儒学等新社会思潮。新老社会思潮的不断发展使中国社会思潮出现多元化局面。当前社会环境复杂多变，各种不同的社会思潮同时存在，积极的与消极的并存，进步的与倒退的同在。新自由主义过度推崇私有化是对社会主义市场经济基础的威胁;普世价值过分强调西方自由、民主、平等理念，企图以普世价值影响中国发展，但实践证明只有马克思主义才能与中国发展道路的完美结合;历史虚无主义大肆重评历史，质疑当前中国发展道路，企图实现不可告人的目的。这些消极的、倒退的社会思潮存在着破坏社会发展、阻碍发展道路的因素。当然，也有符合社会发展道路的、积极的、进步的思潮，如创新马克思主义是对当下马克思主义的理论创新，使其不断符合中国社会发展现状。各种相互对立、相互融合的社会思潮共同发展，在跌宕起伏、暗涌激流之下形成多元复杂局面，影响着民众的价值选择。

其次，各种社会思潮不断寻求与党的理论政策的契合点，在稳定中实现新发展。十八大对国家政治、经济、文化、社会等的新提法、新观点受到了各种社会思潮的推崇，不断将其引入自己的思想流派，以期证实自己理论的可行性。例如新自由主义抓住了十八大报告中

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