为做好我系20xx届毕业论文 (设计) 工作, 进一步提高毕业论文 (设计) 质量, 现根据学校教务处关于做好20xx届毕业论文(设计)工作的通知精神, 结合我系实际,就我系20xx届毕业论文(设计)工作作出如下安排:
一、组织机构
(一)领导小组:
组 长:张广杰 侯宜岭
付组长:刘秀梅 李炳彦 彭菊花
成 员:糜艳庆 张庆华 鲁金抗 陆立玉 贾润红 李秀 道靖 杨文革 刘旭光 尚继武
(二)工作小组:
组 长:彭菊花
成 员:张庆华 陆立玉 贾润红 李秀 道靖 杨文革 刘旭光 各毕业班班主任
秘 书:岳惠芸
二、撰写毕业论文要求
按照教务处文件精神, 我系20xx届毕业生可按不高于总人数30%的比例选择毕业论文写作, 其他毕业生可以选择毕业设计。
(一) 毕业论文内容
毕业论文的成果形式是符合国家学术规范的论文一篇(文科学生论文字数一般不少于5000字;理科学生论文一般不少于3000字),在综合本专业主干课和专业课的知识和技能的前提下,尽量从科研、教学和现实问题中选定,切实加强可行性、实用性研究。
(二)毕业论文的选题
论文选题应符合本专业培养目标和专业导向。学生结合系里下发的选题和指导教师的意见确定论文题目,题目一经确定,经系学术委员会审核后,不可更改。
(三)学生毕业论文的工作程序
1.选题,填写《毕业论文题目审批表》;选题确定,上报系里,经系学术委员会讨论通过,方可立项,立项后不可更改。表格经指导教师签字后上交系里汇总。
2.开题,填写《毕业论文任务书》;自行打印,指导教师签字后,存于指导教师处,最后上交。学生开始撰写论文。
3.指导教师要进行中期检查指导,指导次数不少于4次。学生及指导教师填写《中期检查指导表》,学生填写各阶段时间安排及任务后,自行打印,留存指导教师处,指导教师按阶段检查,并签署意见。全部完成后,由指导教师统一上交。
4.论文完成后,参加系里组织的论文答辩,答辩形式是学生介绍论文产生背景(必要性、重要性等)、论文的框架结构及主要观点,回答答辩教师的问题,答辩教师根据问题回答的质量给出答辩成绩。
5.考核
毕业论文经过系学术答辩委员会答辩后,论文与答辩的成绩比例为6:4(百分制),最后成绩折合为优秀、良好、合格、不合格作为综合成绩,即毕业论文成绩。
三、撰写毕业设计的要求
(一)毕业设计内容
结合小学新课程进行教学设计,选择苏教版1-6年级上下册的任一课时(节)为毕业设计内容,各班级学生的毕业设计题目不得重复。成果形式为同一节课的试讲稿(教案)、说课稿、配套的多媒体课件(上课用)(附教材的复印件)。最后上交纸制稿(统一格式)和电子稿。
(二)毕业设计要求
1.学生要认真钻研新课程标准,认真钻研教材,多方查找资料,结合教育见实习积累资料,虚心听取指导教师的意见,认真完成数学教学设计工作,自觉培养独立从事科研的能力和严谨治学的态度。
2.毕业设计期间学生按正常作息时间上课,缺课三分之一以上的学生不予参加毕业设计考核。无成绩者不得毕业。毕业论文(设计)单独计学分。
3.学生毕业设计的程序是:
(1)选题,填写《毕业设计题目审批表》;选题确定,上报系里,经系学术委员会讨论通过,方可立项,立项后不可更改。表格经指导教师签字后上交系里汇总。
(2)开题,填写《毕业设计任务书》;自行打印,指导教师签字后,存于指导教师处,最后上交。
(3)填写《中期检查指导表》,学生填写各阶段时间安排及任务后,自行打印,留存指导教师处,指导教师按阶段检查,并签署意见。全部完成后,由指导教师统一上交。
(4)撰写说课稿,填写《初等教育系学生说课记录表》,自行打印,完成后上交指导教师。
(5)撰写教案,《初等教育系学生教案记录表》自行打印,完成后上交指导教师。
(6)制作多媒体课件,填写《初等教育系学生多媒体课件制作记录表》,自行打印,完成后上交指导教师。
(7)考核:
1)根据教案撰写情况,根据初等教育系学生试讲教案评分标准,由指导教师给出教案撰写成绩(百分制);
2)现场说课并展示多媒体课件(讲课用的),根据初等教育系学生说课评分标准和初等教育系学生制作多媒体课件评分标准由考核小组给出说课成绩和多媒体课件制作成绩(百分制),由考核小组填写《毕业设计考核记录表》《毕业设计成绩评定表》。
3.成绩评定:学生毕业设计总成绩由教案成绩、现场说课成绩和多媒体课件制作成绩三部分组成,比例为4:3:3,每一项均为百分制,最后总成绩折合为优(90分以上)、良(70-89分)、合格(60-69)、不合格(60分以下)。
4.毕业设计答辩的要求是学生现场说课,并展示多媒体课件,课件要求内容完整,含课题,教学目标、教学重难点、教学过程(旧知复习、新知内容、课堂练习、课后作业等)、教学内容总结,下节课准备要求等。
5.毕业设计要求学生独立完成,不得有抄袭,出现雷同的情况,一经查出,视为不合格。
四、毕业论文(设计)工作进程
三年制第五学期第7周至9周(20xx.10.10-20xx.10.28)、五年制第九学期第17周至第18周(20xx.12.19-20xx.12.30)系下发《初等教育系20xx届学生毕业论文(设计)工作安排》(附参考选题),班主任向学生传达系毕业论文(设计)要求,学生确定选题,由各教研室收齐《题目审批表》上报系学术委员会审核;系审核选题,公布,不合格题目重新填写题目审批表;系指定学生的毕业论文(设计)指导教师。
各班召开专题会议,安排毕业论文(设计)工作,举办专题讲座,对论文、设计的要求及毕业论文(设计)表格的填写进行专题辅导。明确指导教师任务,指导教师组织学生开题同时学生填写《毕业(论文)设计任务书》;自行打印,指导教师签字后,存于指导教师处,最后上交。
三年制第五学期第13周(11月21日- 第六学期第12周)、五年制第十学期第2周(20xx年2月27日-5月7日)
进行毕业论文(设计)的中期检查工作。学生撰写论文、说课稿、试讲稿(教案)、制作多媒体课件,要求独立完成。指导教师分四阶段填写《中期检查指导表》。
三年制第六学期、五年制第十学期第14-15周学生毕业论文答辩、现场说课考核,展示多媒体课件。指导教师上交《毕业(论文)设计考核记录表》《毕业(论文)设计成绩评定表》。
三年制第六学期、五年制第十学期第15周系汇总学生毕业设计成绩报教务处。系按照毕业生人数不超过5%,评出校优秀毕业论文(设计),上报学校。
三年制第六学期、五年制第十学期第15周毕业论文(设计)总结,迎接教务处检查。
五、毕业论文时间安排
见附件
六、对指导教师要求
1.指导学生选题,认真审议学生选题理由,对学生选题意见填入《毕业论文(设计)题目审批表》,意见要详细、具体。
2.为学生提供参考文献及相关资料目录,审查《毕业论文(设计)任务书》,明确课题研究的思路、方法和要求,帮助学生规划撰写毕业设计的时间及任务安排及填写《中期检查指导表》。
3.根据选题对学生应完成的论文、说课稿、教案、多媒体课件制作等提出明确的要求。
4.指导教师要及时对学生的毕业设计进行指导、检查,要求总指导不得少于4次。要指出毕业论文(设计)中存在的问题以及努力方向,表述要具体,不要雷同。
5.指导教师应认真审核学生完成的毕业论文(设计),准确、及时、客观地写出评语,按成绩评定的有关规定评定教案成绩,并在各种考核记载表上签署意见。
6.指导教师的论文指导工作要落到实处,要充分发挥学生参与科研的积极性,既不包办代替,也不放任自流。要严格规范毕业论文(设计)的写作要求,应及时掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量,注意培养学生的科研工作能力和创新精神。
7.指导教师要准时参加系召开的各项毕业论文(设计)工作会议,并及时把会议精神及要求传达给学生。
8.指导教师评语要客观、实事求是,分析事实要实际,理论评价要有深度,符合学生实际情况,要全面,尽可能详尽,不能太简单。
9.毕业(论文)设计指导结束,按指导学生人数的5%,上报优秀毕业设计名单并收齐所有文本,一式两份,要求填写的各项目内容齐全,不遗漏,一份装入学生档案,一份作为教学档案保留系里。一同上交系里,指导教师签名处必须手写,不得打印。
连云港师范高等专科学校初等教育系
毕业生毕业论文(设计)工作领导小组
20xx年xx月xx日
区教育系统工作计划
尊敬的各位领导:
上午好。根据会议安排,我代表区教育局将XX年教育系统工作汇报如下。
XX教育在区委、区政府的坚强领导下,在我区转型发展的新形势下,始终坚持“均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育”的发展理念,适应新常态、新要求,遵循教育规律,坚持依法行政,全面深化教育改革。
一、优化教育资源,全力破解大班额难题
积极探索义务教育科学化招生,严格控制班额数量,促进全区义务教育科学、规范、可持续发展,通过扩增平行班、扩建现有校舍、充分利用原有教育设施改建、政府投资新建学校、开发商代建配套学校等方式缓解大班额问题,破解20xx年学位不足带来的招生难问题。20xx年将新建改扩建学校XX所,其中扩建X所学校现有校舍,共扩建校舍建筑面积XX万平方米,加固装修制锦市街小学置换楼XX平方米,拆除重建原黄航小学闲置校舍,增建建筑面积XX平方米,改造XXXX等X所学校分校区,共新增建筑面积X万平方米。积极协调推进宝华中学等政府新建以及开发商配建学校的建设进程,督促开发商完成官扎营片区配建学校建设并交付使用。
二、推动紧密型教育共同体建设,以城带乡均衡发展
继续加大对共同体学校的支持力度。强化干部选任,提升我区农村学校干部的整体素质和教育教学水平。抓好教师配备,继续向黄河北农村学校派出支教、交流教师,分配新教师,充实农村一线教师队伍。加大捆绑评价的力度,总校和分校权重7:3的基础上,提高农村学校权重,按照6:4的比例进行评价,激发分校的发展内驱力。引导分校在学校特色发展、学科质量提升、学校管理模式、师资培训方式等方面整体提升学校的办学水平,为义务教育均衡发展探索出更具操作性的经验。探索信息化背景下,城乡学校在教育管理、教学研究、学生活动等方面的新途径。
三、推进“爱生学校”建设,扩大教育品牌效应
根据《XX区爱生学校评估标准》的要求,本着“科学性、公平性、公开性、激励性”的考核原则,在前期采取查阅资料、实地考察、调查问卷、师生座谈等方式的基础上,探索引进教育督导网络测评系统,吸纳更多的社会各界人士、学生家长参与到对XX教育的评价中,初步实现操作模式和实操内容的科学性和开放性,不断细化“过程指标”、“结果指标”和“评估要点”的考核运用,确保评估结果的公平性和激励性,引领学校进一步更新教育理念,加强教育管理,力争让更多的学校成为“爱生学校规范校”、“爱生学校示范校”。同时在评价中让更多的人了解XX教育,扩大XX教育的影响力。
四、提升人力资源水平,实现师资队伍专业化成长
深化“区管校用”管理体制,激活区域教师资源。加大名优教师、各学科教师交流力度,统筹规划协调全区教师队伍师资力量,适量补充薄弱学校、薄弱学科师资力量,促进教师合理流动,实现优化教师资源配置目标。推动“五名一特”工程培养工作,继第二阶段骨干校长培训后,20xx年将考核遴选出XX人,参加第三阶段教育家型校长尖端培训,进一步提升干部队伍素质。做好“国培计划”全员培训、“中国好老师”行动计划,组织教师参加相关培训活动,组建“1+X+N”发展共同体,开展区域内部“互通互助,协同创新”相关活动,提升教师育人能力。
五、开展“有效的教与学”研究,稳步提升教育质量
立足教学质量保障体系的构建,着力推进教学管理、学科建设、有效课堂、中小衔接研究和教师梯队建设。继续开展优化课堂教学环节的研究和实践,全面践行社会主义核心价值观,立足学科核心素养,构建1-—9年级学科课程体系,探索信息技术支持下的教学质量保障体系的构建,着力开展利用信息技术优化课堂教学环节的研究和实践。加强教师信息技术培养,提升教师运用信息技术优化教学的能力,把信息技术在教学活动中的应用变成常态。深入推进联合国儿基会与陶行知研究会推出的社会情感学习研究项目,重视对学生综合素质的培养,提升学生的核心竞争力和可持续发展能力。
六、破解民生难题,努力优化教育软环境
科学规划教育配套设施,积极协调相关部门,将教育规划前置,科学规划新建、插建小区的教育配套设施。继续探索推进“入学条件量化赋分、就学安排全区统筹”工作机制,提前谋划招生工作,依法进一步规范外来务工人员子女入学的程序,做好生源摸底预测以及学区动态调整,吸纳更多的社会力量参与,完善招生软件,实施阳光招生,使招生工作更加公正、公平、透明,确保更多的符合条件的外来务工人员随迁子女能在XX区享受义务教育。高度重视安全工作,以“零事故”为工作目标,以落实“一岗双责”制度为抓手,加强制度建设,加大安全隐患排查整改和通报追究制,强化安全教育,推动联动监管,稳步推进安全工作向纵深发展。
七、推进“爱生学校”视角下的传统文化教育
以爱生学校理念为引领,继续深化传统文化区域特色项目建设,引导更多的学校在传承优秀传统文化方面有新的建树。抓好传统文化教育师资培训,利用山东大学的优秀师资,开展为期一年80学时的儒家经典、传统文化教育艺术的培训,通过集中授课与自学辅导相结合,通过高位引领和专业指导,着力打造一支热爱中国传统文化,熟悉传统文化教材教法的中小学教师队伍。加强与台湾、韩国、日本传统文化教学的沟通交流,使更多的教师在传统文化教育方面形成自己的教学风格和教学特色,让更多的学生受益。充分利用社会资源,积极推动传统文化教育工作在课程建设、德育活动、社会实践等层面有新的突破。
八、加快教育信息化建设,推动教育均衡发展
完成信息中心建设,铺设XX条城域网裸光纤,完成城域网建设,解决学校与教育局之间、学校与学校之间的互联互通;完成教育教学资源公共服务平台和教育管理公共服务平台,加快信息技术与教学深度融合。加快全区每个学校一个录播教室的互动平台建设,实现我区各个学校精品课程的录播与存储、网络课程的直播和点播、远程异地互动教学或培训、视频会议等互动功能。探索智慧教育新模式,启动智慧课堂建设,试点智慧教室,实现智慧教学,引领课堂教学的创新与改革。
教育是极为重要的民生工程,进一步拓展教育资源尤其是优质教育资源提升XX教育品质;进一步规范教育行为树立阳光、和谐XX教育形象;进一步提高教育质量促进XX教育均衡发展,这是新常态下XX教育的任务,也是我们XX教育人的历史使命与责任担当,20xx年,全系统上下将为之不懈努力。
县教育系统双拥工作计划范文
小编寄语:下面是我们的小编为大家整理的县教育系统双拥工作计划范文,请大家参阅!
**年全县教育系统双拥工作以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导,紧紧围绕县委、县政府中心工作,根据省、市、县双拥办有关文件精神,进一步创新工作思路和载体,弘扬双拥光荣传统,积极营造关心支持国防教育的浓厚氛围。现结合教育系统实际,制定工作计划。
一、加强组织领导,提高新形势下做好双拥工作重要性的认识
加强双拥工作领导。坚持主要领导亲自抓,分管领导具体抓,班子成员共同抓的双拥工作长效机制,落实“双拥工作领导小组”工作职责,督促局机关有关股室完成当年双拥工作任务。全县各中小学校要进一步加强国防教育和双拥工作的组织领导,明确各职能处室的工作责任,确保双拥工作的顺利开展。要紧紧把握形势,把双拥工作与学习贯彻落实“十八大”精神紧密结合起来,与开展密切联系群众,改进工作作风活动结合起来,与学校教育教学工作实际结合起来。
二、广泛开展国防和双拥宣传教育,增强国防观念和双拥意识
(一)制订年度双拥工作计划。各学校要把国防教育和双拥工作统一纳入学校的教育教学工作之中,根据学校实际,制定年度双拥工作计划,拓宽双拥工作领域,设计载体,创新工作,抓好落实。
(二)加强国防教育有关法律法规的学习。局机关和各学校广泛组织干部职工、师生认真学习国防建设相关法律法规,确保《兵役法》、《国防法》、《拥军优属条例》等法律法规深入人心。以爱国主义为核心,通过形势报告、讲座辅导等形式深入开展国防教育、双拥光荣传统教育,激发全体师生的爱国热情,增强拥军意识,形成良好的双拥氛围。
(三)开展国防教育和双拥宣传活动。各学校开设国防教育课每学期不少于4课时,做到课时、师资、教学内容三落实;充分利用宣传栏、黑板报、校园广播、学校网站及各类宣传媒体广泛宣传国防知识、双拥共建成果、双拥先进经验和先进典型。继续开展双拥宣传月(7月15日-8月15日)和重大节庆及纪念日的宣传教育活动。
(四)切实开展好军训活动。**中学高中部、县职教中心及有条件的初中学校主动与县人武部或驻石部队联系,共同做好新生军训工作。通过军训,加强军地之间的了解和沟通,培养学生吃苦耐劳的优良品质,锻炼学生的坚强意志,增强学生的身体素质,不断提高学生的爱国拥军意识。
三、以军校共建为平台,扎实开展好拥军优属工作
双拥工作是一项社会系统工程,要把服务国防建设和拥军优属活动作为双拥工作的立足点。
(一)大力开展拥军优属活动。结合清明节,开展多种形式的缅怀革命烈士活动;结合“八一”建军节,开展拥军慰问活动。利用重大节日、寒暑假开展系列拥军优属活动,组织师生走进烈军属家庭,为他们做好事,办实事,解决他们生活中的具体困难。组织师生与部队官兵开展联谊活动,进一步加深军民鱼水情。加强与共建部队的联系,到部队了解情况,帮助部队排忧解难。
(二)广泛开展智力拥军活动。利用自身优势,积极主动地为部队官兵进行文化知识教育和专业技能培训。积极开展教育拥军、体育进军营等智力拥军活动,提高驻地部队的文化知识和专业技术水平,丰富军营生活,为培养军地两用人才作贡献。
(三)积极落实双拥政策。县教体局各股室和各中小学要积极为驻地部队子女和现役军人子女入学创造条件,安排他们优先入学,接受优质教育条件,并建立专项档案,实行跟踪管理。
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