第二学期中学历史学科工作计划

为了加快工作的顺利进展我们要开始准备好自己的工作计划了。一个好的合理的工作计划，是有利于我们工作安排的。我们写工作计划需要注意哪些问题呢？小编特别从网络上整理了第二学期中学历史学科工作计划，希望能为你提供更多的参考。

XX学年第二学期中学历史学科工作计划

一、指导思想：

教研工作坚持以人为本，以科学发展观为指导，立足课堂教学，依托与新课程相适应的教育教学质量监控体系，努力促进全区中学历史教学质量的提高和历史教育的均衡发展。体现新的教育理念，加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科课题研究。

二、主要工作：

（一）加强教研队伍建设，促进教师专业发展

大力倡导“团结合作、优质高效”的工作作风，加强教研骨干队伍建设，把各年级中心组和学科教研会的建设工作抓紧抓好。

（1） 区中学历史学科教研会有计划地组织内容充实、形式活泼、效果显著的教科研活动，积极指导学校开展校本教研活动，积极开展校际间的教科研协作活动。

（2） 抓好学科中心组建设。进一步完善各年级中心组及学科骨干队伍的建设，充分发掘优秀中、青年骨干教师的潜能，以中心组成员为主要力量，提高教研活动的效率。

（3） 根据市、区工作精神，本学期将加强对农村学校、薄弱学校、民办学校教师的培养力度，进一步做好市组织的“第一批农村地区初中历史教师培训”工作，每位受训教师要在结对教师的帮助下，合作搞好本学期的公开课。区将挑选其中一节课作为全区的公开课；关注青年教师的专业成长，在教学科研活动中对上述学校和教师适当倾斜，多给任务和机会。教研会成员要积极参与青年教师的培养培训工作。

(二)采取有效措施，做好新课程实施各项工作

初中阶段，要认真做好新课程实施几年来的工作总结，将课程改革带来的变化真正落实到课堂教学中，落实到学生学习方式转变中。各校应围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的教学内容呈现”、“有效的教学策略与模式”、“有效的教学活动”、“有效的学生活动”、“有效的教学评价”等主题，认真总结新课程实验的经验与教训，探索以课堂教学为主阵地实施素质教育、大面积提高教学质量的有效途径。组织各校做好在第八周进行的全市初中历史毕业水平考试。本学期初中阶段的工作重点仍放在“有效的课堂教学资源的开发与应用”上。

高中阶段，要全面推进素质教育的研究。高中的教研要以课堂教学的有效性为突破口。结合学科教学实际，在课堂教学中开展以“有效教学”为中心的素质教育研究。本学年最重要的切入口，是新课程和新高考的内容研究，实施有效的课堂教学和科学的毕业水平测试备考、高考备考。高三密切关注XX年新高考动态，教学与备考中加大对史料的分析与运用，尝试进行solo评价法的应用研究；认真做好“一模”和“二模”的复习和讲评分析，精讲精练。高三年级将在“一模”前后进行一次专家专题备考讲座，并结合开展听课评课和交流指导活动。高二结合省高中新课程模块考核要求和市高二学业水平测试要求等文件精神，落实好学业水平测试备考，紧抓基础，培养能力；高一年级重点放在领会新课标、转变教学观念、改进课堂教学、提高学习质量等方面。各学科中心组成员要进一步发挥骨干作用，在课堂教学、学业评价、课程资源开发、青年教师培养上多做贡献。

(三)以科研促教研、促成长，做好学科课题研究工作

教学科研是在办学条件没有根本性变化的情况下促进教育教学质量提高的有效途径。新学期，中学历史学科科研工作将围绕着全面推进素质教育的理论与实践研究、大面积提高教育教学质量、促进教师专业发展等重点展开，初中阶段以全面推进“初中历史课程资源的开发与利用”为抓手，高中阶段以“高中历史必修模块学生学业评价的实践研究”为主要内容。教学科研工作向促进农村地区和办学条件困难的学校提高教学质量方面倾斜。

(1)“初中历史课程资源的开发与利用”课题研究工作。该课题本学期已成功申报白云区教育科学“xx”规划第一批课题， 研究工作在上学期已全面铺开。课题组教师在历史歌曲创作和历史课堂教学改革尝试方面作了许多工作。本学期，课题组将以七年级下册唐朝为主进行资料的收集、制作、整合与应用，将历史歌曲的创作和使用、历史小影片、历史图片和课件资源的收集与制作尽快完成，让我区老师能够在备课和教学中尽快使用。同时在课堂教学方式的转变、学生学业评价等方面继续进行研究，在初三年级局部开展双语教学的尝试。

(2)中学历史教学论文年会。本学期，我区将会把区中小学教学论文年会的优秀论文上送广州市教研室中学历史学科今年论文年会，今年论文年会的主题是“我与历史新课程”， 希望大家积极参与，就新课程实施过程中出现的问题和对策这一角度，从有效教学的途径、大面积提高教学质量的策略等方面写，从薄弱学校、薄弱学科改进教学方式提高教学质量的实践来写，文章必须与自身在新课程改革以来的工作实践相联系。

(3)教师自身的理论学习。建议教师要多看些好的学科文章，多浏览一些好的学科网站，及时了解学科教学研究的动态，汲取优秀学科教师的智慧成果，从而促进自身的专业素养提高，不断获得职业生涯的新体验。

（4）“高中历史必修模块学生学业评价的实践研究”工作。本课题是市教研室“xx”规划第一批课题中的重点课题之一，我区中学历史学科将作为课题组织者之一参与研究工作。课题研究将在“过程性评价实验研究”、“各必修模块学习结束后的学业评价与三个必修模块学习结束后的学科学业评价的整合研究”、“必修模块学生学业评价改革与新课程背景下的高考改革的关系研究”以及“必修模块学生学业评价中的纸笔测试命题研究”等方面展开，尝试建立起一个体现历史学科特点的、科学的、可操作性强的必修模块学生学业评价体系。我区各高中学校可围绕主要研究内容，选择符合本校实际的研究方向，进行大胆实践，及时总结新课程实验的经验教训。

(四)完善三级教研网络，确保学科教研活动有效性

本学期，初中各年级将举行不少于三次的区级教研（包括联片教研），采取方式有研讨课、课题研究展示课、理论学习等形式。由于学片内学校少、历史学科专任教师更少，因此，建议并鼓励各学片联合搞教研。教研员将有选择地参加学片和联片教研。在各年级进行至少一次课题研究展示活动，课题组成员要加强成果意识，做好成果的收集与整理工作。

高中将每年级组织两次区教研。部分教研活动将由教研会、中心组教师承担组织。高一、高二年级的区级教研，将加大一线教师在教研活动中的话语权，以说课、课例研讨、备考交流为主要形式；高三主要结合广州市“一模”、“二模”组织教研活动，做好统测的分析，并在随后的复习备考中集思广益，结合区情，及时调整策略，保证高考备考的科学性。

(五)完善学科教研网、学科博客，充分发挥教育信息网络作用

本学期，历史学科将进一步完善学科博客，将其建设成为融学科教研、学科科研、教师互动为一体的实时教学交流平台。同时，上学期已组建的、由学科骨干教师构成的信息网络小组将正式开始运作，负责加强学科网站资源素材的上传和管理，使网站真正成为全区历史教师资源共享和网络教研的互动平台；在学科博客上，分期分批介绍一些理论文章、教学资料；逐步建立学科教学资源库，不断充实学科网络资源，拓展学科教研网空间。

此外，各校应积极参加广州市教研室历史学科举办的以下几项活动：

(1) 参加广州市教研室中学历史学科论文年会。本次年会主题是“我与历史新课程”。请按市中学历史教研网上相关通知要求，尽快将参评论文上报至区教育发展中心。

(2) 优秀科组评选。作好资料的收集整理，如学生的作品、成果，教师的获奖证书、论文，学校教研活动情景等，注意突出自己学校、科组的特色，在组织历史研究性学习、历史活动周等大型活动时须拍照留影。所有学校科组均应认真研读评比方案，对照市有关要求，踏踏实实进行学校科组建设。符合条件的学校科组务必要参加此次评选活动。

（3）穗港两地“戏剧艺术与历史教学”交流活动。

附：第八周市初三统测考试范围：

上册：第10、11、12、13、14、20课

下册：第1、2、4、8、9、10、14、15、16、17课

附：主要工作安排

时间

主要内容

第1周

2月25日∕3月3日

制定学科工作计划 周四，市科组长会议

周六，区科组长会议

第2周

3月4日∕3月10日

中学部集体下校调研（新市中学）

周五，区初中历史课题小组成员会议

本周落实高考专题讲座事宜

第3周

3月11日∕3月17日

周四，市高中文科教研（高一、高二）

周五，区初中历史教研(广园中学)——“一课两讲”情况介绍

周六，市高三中青年教师研修班

第4周

3月18日∕3月24日

周一至三，市高三“一模”考试

周二至五，高三各科“一模”集中评卷

周四区高一、高二教研（省高中新课程总结研讨会汇报）

第5周

3月25日∕3月31日

周四上午，市“一模”分析会 周四下午，市高三教研活动

周六至周日（3月31日、4月1日）， 全省高考备考研讨会

本周内区上交市论文年会参评论文

第6周

4月1日∕4月7日

周三，中学部高三集体下校（白云中学）

周四至五，市到我区进行高三备考指导（培英太和）

周五下午，区初三复习备考会议(广园中学)

第7周

4月8日∕4月14日

周一至三，区教研员业务学习与理论学习

周四下午，市高中文科教研活动

周五下午，区初中历史教研（课题研究展示课）

第8周

4月15日∕4月21日

周四下午，区高三教研活动（讲评课及研讨，市80中）

周五下午，初中历史毕业生学业考试考查

第9周

4月22日∕4月28日

周一至三，市高三“二模”考试

周三下午，高三二模评卷会议(试评)

周四至五，高三二模分区集中评卷

第10周

4月29日∕5月5日

周日下午，市高三教研活动（二模分析）

周二至六，五一放假

第11周

5月6日∕5月12日

周日至一，五一放假

周四，区高一、高二教研（高一，课例研讨；高二，备考交流）

12周5月13∕19日

周四，市高中文科教研活动

13周5月20∕26日

周五，区初中历史教研活动（培训对象教师公开课展示）

第14周

5月27日∕6月2日

周一至三，中心集中理论学习

高二中心组本周提供两套模拟试卷

第15周6月3日∕6月9日

周四至六，全国高考

第16周6月10日∕6月16日

周三至五，市初中毕业生学业考试（中考）

周四下午，市高中教研活动（高一、高二）

17周6月17∕23日

机动

18周6月24∕30日

初中期末考试

第19周7月1日∕7月7日

周二至四，全市高二学业水平测试（政、史、地、理、化、生）

周四下午，区学科教研会学期工作总结

第20周7月8日∕7月14日

学期工作总结

06学年第一学期工作简单回顾

1、 各年级统测情况；

2、 课题研究进展；

3、 新课程实施方面（省高中新课程总结研讨会，市说课比赛，初中课题研究）

4、 教师队伍建设（农村初中教师结对活动，区教研会、中心组）

5、 论文年会情况通报；

6、 市高中命题比赛情况通报。

另外，

1、 高三选择题专项练习征订；

2、 论文年会、市说课比赛；

3、 省高三研讨会通知。

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历史学科老师年度工作计划初中

新的一年新的开始，公司对我们有了新的要求，我们需要对工作有计划。初中历史老师年度工作计划写好了之后，新一年的工作才会更顺利！初中历史老师的年度工作计划要写些什么呢？以下是范文资讯网小编收集整理的“历史学科老师年度工作计划初中”，仅供参考，大家一起来看看吧。

历史学科老师年度工作计划初中(篇一)

　一、教学知识目标及能理培养目标：

1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。

2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。

3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。

二、教学内容：

本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，复习课需要2课时。

三、背景分析依据：

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学改革，努力提高教学质量。在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻学生负担，降低难度；二.增强趣味性和生动性；三.转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。

四、学生情况分析：

学生整体情况分析：学生从小学升入七年级，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

五、教学任务和奋斗目标：

1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实"三基"，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

3.以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。

4.注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

六、主要教学措施：

1.夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4.加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救

历史学科老师年度工作计划初中(篇二)

一、目标

新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破。

二、教材分析

历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：

（1）中国和外国政治制度及发展特点。

（2）重大的政治事件。

（3）政治文明发展过程中涌现出重要政治人物。

（4）重要的历史现象。

通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。

三、学生现状分析

今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。

四、本学期教学目标

1过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。

2、情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

五、重点工作及具体措施:

(一)重点工作:

(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。

(2)精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索。

(3)注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习方法。

(二)具体措施:

1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。

高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事事件的理解和分析。

2、转变教学方式，力求做到以下几点：

(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后3—5分钟检测本节课学习情况。

(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。

(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。

3、培养学生的理性思维和研究能力

(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。

(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。

(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。

六、教学方法：

综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。

历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。

历史学科老师年度工作计划初中(篇三)

本学期我继续担任七年级历史课教师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：

一、教学目标：

历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国古代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。

二、教材分析：

本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

三、学生基本情况分析：

七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。同时由于教材内容比上学期繁多，对于理解、分析能力较弱的七年级学生来说，学习起来会有一定的难度。

四、教学方法和措施：

1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分钟的利用效率。

2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。在讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展情况显得脉络清楚，思路清晰。同时，注意学习方法的传授，着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。

3.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强学生的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。特别是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

五、教学进度与课时分配：

周次 具体计划

第1周 第六学习主题 第1—3课

第2周 第4课，第5课

第3周 第一单元复习检测、第一单元讲评

第4周 第七学习主题 第6—7课

第5周 第8课 第9课

第6周 第二单元复习检测、第二单元讲评

第7周 第八学习主题 第10—12课

第8周 第13课 第14课

第9周 第三单元复习检测、第三单元讲评

第10周 第九学习主题 第15—18课

第11周 第19—21课

第12周 第四单元复习检测、第四单元讲评

第13周 从头回顾课程第六—七学习主题

第14周 从头回顾课程第八—九学习主题

第15周 期末复习

第16周 期末复习

第17周 期末复习

第18z周 期末测试

第二学期中学汗青学科工作筹划

（2） 抓好学科中间组扶植。进一步完美各年级中间组及学科骨干部队的扶植，充分发掘优良中、青年骨干教师的潜能，以中间构成员为重要力量，进步教研晃荡的效力。

XX学年第二学期中学汗青学科工作筹划

二、重要工作：

一、指导思想：

（一）加强教研部队扶植，促进教师专业成长

大年夜力倡导“联结合作、优质高效”的工作风格，加强教研骨干部队扶植，把各年级中间组和学科教研会的扶植工作抓紧抓好。

（3） 根据市、区工作精力，本学期将加强对农村校校、脆弱黉舍、平易近办黉舍教师的培养力度，进一步做好市组织的“第一批农村地区初中汗青教师培训”工作，每位受训教师要在结对教师的赞助下，合作搞好本学期的公开课。区将遴选个一一节课作为全区的公开课；存眷青年教师的专业成长，在教授教化科研晃荡中对上述黉舍和教师恰当倾斜，多给义务和机会。教研会成员要积极介入青年教师的培养培训工作。

（1） 区中学汗青学科教研会有筹划地组织内容充分、情势活泼、效不雅明显挡裉科研晃荡，积极指导黉舍开展校本教研晃荡，积极开展校际间挡裉科研协作晃荡。

初中阶段，要卖力做好新课程实施几年来的工作总结，将课程改革带来的变更真正落实到教室教授教化中，落实到学生进修方法改变中。各校应环绕“有效的教授教化目标确顿铫“有效的教授教化内容选择”、“有效的教授教化内容出现”、“有效的教授教化策略与模式”、“有效的教授教化晃荡”、“有效的学生活荡”、“有效的教授教化评价”等主题，卖力总结新课程实验的经验与教训，摸索以教室教授教化为主阵地实施本质教导、大年夜面积进步教授教化质量的有效门路。组织各校做好在第八周进行的全市初中汗青卒业程度测验。本学期初中阶段的工作重点仍放在“有效的教室教授教化资本的开辟与应用”上。

教研工作保持以工本钱，以科学成长不雅为指导，容身教室教授教化，依托与新课程相适应的教导教授教化质量监控体系，尽力促进全区中学汗青教授教化质量的进步和汗青教导的均衡成长。表现新的教导理念，加强教导科研，理论接洽实际搞好汗青学科课题研究。

高中阶段，要周全推动本质教导的研究。高中的教研要以教室教授教化的有效性为冲破口。结合学科教授教化实际，在教室教授教化中开展以“有效教授教化”为中间的本质教导研究。本学年最重要的切人口，是新课程和新高考的内容研究，实施有效的教室教授教化和科学的卒业程度测试备考、高考备考。高三密切存眷XX年新高考动态，教授教化与备考中加大年夜对史料的分析与应用，测验测验进行solo评价法的应悠揭捉究；卖力做好“一模”和“二模”的复习和讲评分析，精讲精练。高三年级将在“一模”前落后行一次专家专题备考讲座，并结合开展听课评课和交换指导晃荡。高二结合省高中新课程模块考察要乞降市高二学业程度测试请求等文件精力，落实好学业程度测试备考，紧抓基本，培养才能；高一年级重点放在领会新课标、改变教授教化不雅念、改进教室教授教化、进步进修质量等方面。各学科中间构成员要进一步发挥骨干感化，在教室教授教化、学业评价、课程资本开辟、青年教师培养上多做供献。

(二)采取有效办法，做好新课程实施各项工作

(三)以科研促教研、促成长，做好学科课题研究工作

(2)中学汗青教授教化论文年会。本学期，我区将会把区中小学教授教化论文年会的优良论文上送广州市教研室中学汗青学科本年论文年会，本年论文年会的主题是“我与汗青新课程”， 欲望大年夜家积极介入，就新课程实施过程中出现的问题和对策这一角度，大年夜有效教授教化的门路、大年夜面积进步教授教化质量的策略等方面写，大年夜脆弱黉舍、脆弱学科改进教授教化方法进步教授教化质量的实践来写，文┞仿必须与自身在新课程改革以来的工作实践相接洽。

（4）“高中汗青必修模块学生学业评价的实践研究”工作。本课题是市教研室“xx”筹划第一批课题中的重点课题之一，我区中学汗青学科将作为课题组织者之一介入研究工作。课题研究将在“过程性评价实验研究”、“各必修模块进修停止后的学业评价与三个必修模块进修停止后的学科学业评价的┞符合研究”、“必修模块学生学业评价改革与新课程背景下的高考改革的关系研究”以及“必修模块学生学业评价中的纸笔测试命题研究”等方面展开，测验测验建立起一个别现汗青学科特点的、科学的、可操作性强的必修模块学生学业评价体系。我区各高中黉舍可环绕重要研究内容，选择相符本校实际的研究偏向，进行大年夜胆实践，及时总结新课程实验的经验教训。

(1)“初中汗青课程资本的开辟与应用”课题研究工作。该课题本学期已成功申报白云区教导科学“xx”筹划第一批课题， 研究工作在上学期已周全铺开。课题组教师在汗青歌曲创作和汗青教室教授教化改革测验测验方面作了很多工作。本学期，课题组将以七年级下册唐朝为主进行材料的收集、制造、整合与应用，将汗青歌曲的创作和应用、汗青小影片、汗青图片和课件资本的收集与制造尽快完成，让我区师长教师可以或许在备课和教授教化中尽快应用。同时在教室教授教化方法的改变、学生学业评价等方面持续进行研究，在初三年级局部开展双语教授教化的测验测验。

(四)完美三级教研收集，确保学科教研晃荡有效性

本学期，初中各年级将举办不少于三次的区级教研（包含联片教研），采取方法有研究课、课题研究展示课、理论进修等情势。因为学片内黉舍少、汗青学科专任教师更少，是以，建议并煤嶝学片结合搞教研。教研员将有选择地参加学片和联片教研。在各年级进行至少一次课题研究展示晃荡，课题构成员液Ｚ婵结不雅意识，做好结不雅的收集与整顿工作。

教授教化科研是在办学前提没有根本性变更的情况下促进教导教授教化质量进步的有效门路。新学期，中学汗青学科科研工作将环绕着周全推动本质教导的理论与实践研究、大年夜面积进步教导教授教化质量、促进教师专业成长等重点展开，初中阶段以周全推动“初中汗青课程资本的开辟与应用”为抓手，高中阶段以“高中汗青必修模块学生学业评价的实践研究”为重要内容。教授教化科研工作向促进农村地区和办学前提艰苦的黉舍进步教授教化质量方面倾斜。

(3)教师自身的理论进修。建议教师要多看些好的学科文┞仿，多浏览一些好的学科网站，及时懂灯揭捉科教授教化研究的动态，汲取优衅揭捉科教师的聪明结不雅，大年夜而促进自身的专业素养进步，赓续获得职业生活的新体验。

高中将每年级组织两次区教研。部分教研晃荡将由教研会、中间组教师承担组织。高一、高二年级的区级教研，将加大年夜一线教师在教研晃荡中的话语权，以说课、课例研究、备考交换为重要情势；高三重要结合广州市“一模”、“二模”组织教研晃荡，做好统测的分析，并在随后的复习备考中集思广益，结合区情，及时调剂策略，包管高考备考的科学性。

周三下昼，高三二模评卷会议(试评)

周一至三，市高三“一模”测验

周一至三，市高三“二模”测验

第9周

本学期，汗青学科将进一步完美学科博客，将其扶植成为融学科教研、学科科研、教师互动为一体的及时教授教化交换平台。同时，上学期已组建的、由学科骨干教师构成的信息收集小组将正式开端运作，负责加强学科网站资本素材的上传和治理，使网站真正成为全区汗青教师资本共享和收集教研的互动平台；在学科博客上，分期分批介绍一些理论文┞仿、教授教化材料；慢慢建立学科教授教化资本库，赓续充分学科收集资本，拓展学科教研网空间。

第8周

(1) 参加广州市教研室中学汗青学科论文年会。本次年会主题是“我与汗青新课程”。请按市中学汗青教研网上相干通知请求，尽快将参评论文上报至区教导成长中间。

周五，区初中汗青课题小构成员会议

第3周

周四，区高一、高二教研（高一，课例研究；高二，备考交换）

周六，区科组长会议

第2周

本周内区上交市论文年会参评论文

3月11日∕3月17日

周五，区初中汗青教研(广园中学)——“一课两讲”情况介绍

(五)完美学科教研网、学科博客，充分发挥教导信息收集感化

周六，市高三中青年教师研修班

本周落实高考专题讲座事宜

周四区高一、高二教研（省高中新课程总结研究会报告请示）

第4周

(2) 优良科组评选。作好材料的收集整顿，如学生的作品、结不雅，教师的获奖证书、论文，黉舍教研晃荡情景等，留意凸起本身黉舍、科组的特点，在组织汗青研究性进修、汗青晃荡周等大年夜型晃荡时髦拍┞氛留影。所有黉舍科组均应卖力研读评选筹划，对比市有关请求，踏扎实实进行黉舍科组扶植。相符前提的黉舍科组务须要参加此次评选晃荡。

第5周

3月25日∕3月31日

周日下昼，市高三教研晃荡（二模分析）

周六至周日（3月31日、4月1日）， 全省高考备考研究会

此外，各校应积极参加广州市教研室汗青学科举办的以下几项晃荡：

4月1日∕4月7日

周四至五，高三二模分区集中评卷

第1周

周三，中学部高三集体下校（白云中学）

周四上午，市“一模”分析会 周四下昼，市高三教研晃荡

周五下昼，区初三复习备考会议(广园中学)

3月18日∕3月24日

第7周

4月8日∕4月14日

制订学科工作筹划 周四，市科组长会议

周一至三，区教研员营业进修邮攀理论进修

第6周

周四下昼，市高中文科教研晃荡

附：第八周市初三统测测验范围：

周二至五，高三各科“一模”集中评卷

4月15日∕4月21日

第10周

4月29日∕5月5日

3月4日∕3月10日

（3）穗港两地“戏剧艺术与汗青教授教化”交换晃荡。

中学部集体下校调研（新市中学）

周五下昼，区初中汗青教研（课题研究展示课）

上册：第10、11、12、13、14、20课

周五下昼，初中汗青卒业生学业测验考察

时光

周四至五，市到我区进行高三备考指导（培英太和）

4月22日∕4月28日

下册：第1、2、4、8、9、10、14、15、16、17课

附：重要工作安排

周四下昼，区高三教研晃荡（讲评课及研究，市80中）

周二至六，五一放假

第11周

5月6日∕5月12日

周四，市高中文科教研（高一、高二）

重要内容

2月25日∕3月3日

周日至一，五一放假

灵活

高二中间组本周供给两套模仿试卷

第15周

6月3日∕6月9日

12周5月13∕19日

周五，区初中汗青教研晃荡（培训对象教师公开课展示）

第20周

7月8日∕7月14日

第14周

周四下昼，区学科教研会学期工作总结

周一至三，中间集中理论进修

2、 论文年会、市说课比赛；

初中期末测验

周二至四，全市高二学业程度测试（政、史、地、理、化、生）

5月27日∕6月2日

第19周

7月1日∕7月7日

周四，市高中文科教研晃荡

13周5月20∕26日

5、 论文年会情况传递；

周四至六，全国高考

18周6月24∕30日

周四下昼，市高中教研晃荡（高一、高二）

第16周

6月10日∕6月16日

学期工作总结

4、 教师部队扶植（农村初中教师结对晃荡，区教研会、中间组）

1、 各年级统测情况；

17周6月17∕23日

2、 课题研究进展；

3、 新课程实施方面（省高中新课程总结研究会，市说课比赛，初中课题研究）

1、 高三选择题专项演习征订；

6、 市高中命题比赛情况传递。

周三至五，市初中卒业生学业测验（中考）

06学年第一学期工作简单回想

别的，

3、 省高三研究会通知。

高一历史学科教学计划

一、基本情况：高一年级共有25个班级，五个强化班，20个普通班，其中，本学期开设历史课的有15个班组，四位历史老师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修（一），按课标要求，须36个学时，2学分。
高一年级首次进入新课改，教师和学生在教与学的理念上有待进一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战，如何在改革面前吸取上届经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高一师生面前的重要问题。
二、本学科教学要求：
历史必修（一）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训等是该模块学习的基本内容，其中包含九个专题，即：古代中国的政治制度、列强侵略与中国人民的反抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势。
通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
三、具体措施：
1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想改进方法，以全新的教育教学思想投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，在第三周请参加省级新课程培训的张军老师对全备课组成员做一次讲座，以提高认识，借鉴外部经验和做法。此后不间断学习新课标，并逐一落实到教学之中。

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