教研室初中历史学科中心组工作计划
一、指导思想:
xx年历史学科中心组将结合全区历史教学现状,全面贯彻落实省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神,紧紧围绕区教研室xx年教研工作计划(要点),坚持求真、务实的工作思路,调动全区历史教师的积极性,深入推广 “三步导学”课堂教学模式,使有“有效备课、有效课堂、有效教研”落到实处。为构建高效课堂、实效教研,普遍提升初中历史教学业务水平,促进历史教师专业成长和学生的全面发展,特制订初中历史学科工作计划。
二、具体工作计划:
1.坚持教育理论学习与课堂实践
要求全区历史教师了解新形势下教育发展的方针、政策,扎实学习领会省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神,提升自身的师德和素养、执教能力和人格魅力。着眼新课改,继续加强对新课程改革方面的深入研究,学习《初中历史新课标》,树立以学生发展为本、为学生服务的理念,进一步解放思想,转变观念,研究新课标新教材,提高教育教学工作的技巧和方法,摸索行之有效的教学策略来解决课堂教学中出现的实际问题。
2.深化推广 “三步导学”创建高效课堂
强化xx区中小学教师常规质量要求落实,加大 “三步导学”课堂模式推广力度。认真学习 “三步导学”第四次修改稿,按要求认真备好、上好每一节历史课,以求课堂效益的最大化、最优化,力争在原有的基础上有更大的进步,利用好听课笔记本对课堂教学进行科学评价和研究,努力将现代教学技术与课堂教学整合,提高课堂的效益和容量,践行“三步导学”课堂教学模式,改变“一言堂”“独角戏”的教学方式,努力提升教育教学能力和水平。
3.开展有效课题研究引领教师专业成长
按要求做好有关课题的研究,积极引导历史教师参与到课题研究中来。结合我区初中历史教师的现状和课堂教学的薄弱环节,有针对性地选择重点难点,按教育科研的规范和要求深化小课题研究,加强立足课堂的小课题、真问题的研究,特别突出教学行为有效性和“减负增效”的研究;开展课堂案例研究和课堂观察,分析教师教学行为,促进教师课堂教学从无效到有效再到高效转变,进一步提升教师专业化水平。
4.优化“联片教研”强化集体备课
综合分析在城乡之间、不同区域之间、不同学校之间历史学科的发展水平和发展潜能,寻找差距和不足发挥牵头学校的带动辐射作用,智慧互补,成果共享,积累教研资源,实现联片教研活动的态化、规范化,推进区域教学均衡发展,确实把“每月一活动”落到实处,每次活动都要提前做好计划安排,做到定时间、定地点、定主题,有主持、有考核、有资料,使联片教研活动深入优化开展起来。学校对集体备课要加强指导、管理和考核,遵循 “三备”、“四定”、“五统一”的精神。“三备”即备课标、备教材、备学生,“四定”即定时间、定地点、定课题、定主讲人,“五统一”即统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。历史学科备课组保证每周至少一次集体备课,实行“中心发言人”的集体备课制,并展开小组讨论,每次主讲教师及备课组长要做好记录,做到集思广益,资源共享,优势互补,将集体备课落到实处,同时也促进备课组整体教学实力的增强。
5.转变教研方式推广“网络教研”
全区初中历史教师都要在学校和历史学科中心组指导下尽快建立自己博客工作室并与学科中心组互联,学会上传资源、发表文章、参与评论、分享成果,要定期上传,真实原创,使网络教研得以推广并取得一定成效。在今后的教学、教研过程中我们可以借助网络平台,交流教学经验,组织开展丰富多彩的网络教研活动如专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等打磨“三步导学”课堂教学模式,引导全区历史教师群体成长。
5.关心青年教师培养骨干教师为历史教师成长和展示才华搭建平台
发挥学科中心组成员引领作用,关心青年教师的成长,从备课、上课到课下指导方面加强交流与学习,形成互相学习、互相探讨、共同进步的局面,给他们创造展示的平台,鼓励青年教师积极参加各级各类教学比赛。充分发挥学科带头人、教学能手等骨干教师的引领与辐射作用,发现培养学科骨干教师,通过多种途径和方式,利用研讨会、研究课、观摩课、优质课、专题讲座等形式,为他们搭建平台提供作交流展示自我的舞台。创造机会,进行重点指导和培养,使他们尽快成长,以弥补初中历史教师队伍专业水平相对薄弱,骨干力量相对缺乏的现状。
6.把握学科发展方向搞好中考复习研讨
瞄准中考,积极组织全体初中历史教师参加各级中考复习研讨会。加强对初中历史课程标准的研究,针对近年中考命题趋势,中考考纲的特点和变化,重大热点问题和主干知识的结合等进行分工研究。精心命制初三模拟试题及初一二期中期末试题,指导历史教师扎扎实实地进行每一轮基础过关复习。重视基础知识的教学,适时、适当、适量进行学科内知识的综合,加强学科能力培养,尤其是历史思维能力的培养与训练。规范训练、精心讲评,提高学生的实战能力,帮助初三教师在综合复习阶段进一步把握中考命题趋势提高复习效率。
高一年级首次进入新课改,教师和学生在教与学的理念上有待进一步更新,在教与学的方法上面临新的挑战,如何在改革面前吸取上届经验,探索过程中少走弯路,这是摆在我们高一师生面前的重要问题。
二、本学科教学要求:
历史必修(一)着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容,它与社会经济、文化活动密切相关,相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训等是该模块学习的基本内容,其中包含九个专题,即:古代中国的政治制度、列强侵略与中国人民的反抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势。
通过学习,了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实,正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争,认识人类社会发展的基本规律;学习搜集历史上有关政治活动方面的资料,并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其影响,理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释;理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
三、具体措施:
1、从开学初起,加紧新课程理念培训,认真学习课程标准,更新思想改进方法,以全新的教育教学思想投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排,在第三周请参加省级新课程培训的张军老师对全备课组成员做一次讲座,以提高认识,借鉴外部经验和做法。此后不间断学习新课标,并逐一落实到教学之中。
2、继续严格执行集体备课制度。由于新教材的使用,大多数老师对教材内容和教法不太清楚,所以我们除按照学校的要求,每星期三晚办公时集中,由一位老师主讲,大家集体讨论,形成一致意见外,每周再增加一次集体讨论的机会,力争每一节课都形成统一学案和教案。同时积极提倡二次备课,老教师可以在教学案上直接备课,新青教师必须再二次备课新教案。争取统一进度,统一作业,把准教学基点,发挥个体特长,运用集体智慧,达到最佳效果。
3、坚持采用学案制度,要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容,既要考虑基础知识的掌握,又能反映能力的提高,既要有学习过程和方法的引导,又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分组成编写,不求全但求精:课标要求、资料卡片、自主学习、合作学习、知识整合、学习延伸、同步检测、相关链接等,每一部分内容都要做到详实、有可操作性。
4、要坚持教学的五认真,扣紧教学的每一个环节。向课堂45分钟要质量,提高课堂45分钟效率。做好辅导工作。
5、作业安排是每一小节一份同步检测,一个专题一次课堂作业,请主讲老师编写。同步检测当堂反馈,课堂作业认真批改,认真讲评。
6、要科学地利用教具和自制教具,如地图、图片等,加强学生对课本内容理解的直观性。我们准备组织学生观看有关抗日战争的部分影片,增强爱国主义教育,培养正确的人生观和价值观。
7、虚心学习,取长补短。积极开展相互听课活动,同组人坚持每周每人互听不少于一节,第学期听课不少于30节,相互交流,共同提高。
XX学年第二学期中学历史学科工作计划
一、指导思想:
教研工作坚持以人为本,以科学发展观为指导,立足课堂教学,依托与新课程相适应的教育教学质量监控体系,努力促进全区中学历史教学质量的提高和历史教育的均衡发展。体现新的教育理念,加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科课题研究。
二、主要工作:
(一)加强教研队伍建设,促进教师专业发展
大力倡导“团结合作、优质高效”的工作作风,加强教研骨干队伍建设,把各年级中心组和学科教研会的建设工作抓紧抓好。
(1) 区中学历史学科教研会有计划地组织内容充实、形式活泼、效果显著的教科研活动,积极指导学校开展校本教研活动,积极开展校际间的教科研协作活动。
(2) 抓好学科中心组建设。进一步完善各年级中心组及学科骨干队伍的建设,充分发掘优秀中、青年骨干教师的潜能,以中心组成员为主要力量,提高教研活动的效率。
(3) 根据市、区工作精神,本学期将加强对农村学校、薄弱学校、民办学校教师的培养力度,进一步做好市组织的“第一批农村地区初中历史教师培训”工作,每位受训教师要在结对教师的帮助下,合作搞好本学期的公开课。区将挑选其中一节课作为全区的公开课;关注青年教师的专业成长,在教学科研活动中对上述学校和教师适当倾斜,多给任务和机会。教研会成员要积极参与青年教师的培养培训工作。
(二)采取有效措施,做好新课程实施各项工作
初中阶段,要认真做好新课程实施几年来的工作总结,将课程改革带来的变化真正落实到课堂教学中,落实到学生学习方式转变中。各校应围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的教学内容呈现”、“有效的教学策略与模式”、“有效的教学活动”、“有效的学生活动”、“有效的教学评价”等主题,认真总结新课程实验的经验与教训,探索以课堂教学为主阵地实施素质教育、大面积提高教学质量的有效途径。组织各校做好在第八周进行的全市初中历史毕业水平考试。本学期初中阶段的工作重点仍放在“有效的课堂教学资源的开发与应用”上。
高中阶段,要全面推进素质教育的研究。高中的教研要以课堂教学的有效性为突破口。结合学科教学实际,在课堂教学中开展以“有效教学”为中心的素质教育研究。本学年最重要的切入口,是新课程和新高考的内容研究,实施有效的课堂教学和科学的毕业水平测试备考、高考备考。高三密切关注XX年新高考动态,教学与备考中加大对史料的分析与运用,尝试进行solo评价法的应用研究;认真做好“一模”和“二模”的复习和讲评分析,精讲精练。高三年级将在“一模”前后进行一次专家专题备考讲座,并结合开展听课评课和交流指导活动。高二结合省高中新课程模块考核要求和市高二学业水平测试要求等文件精神,落实好学业水平测试备考,紧抓基础,培养能力;高一年级重点放在领会新课标、转变教学观念、改进课堂教学、提高学习质量等方面。各学科中心组成员要进一步发挥骨干作用,在课堂教学、学业评价、课程资源开发、青年教师培养上多做贡献。
(三)以科研促教研、促成长,做好学科课题研究工作
教学科研是在办学条件没有根本性变化的情况下促进教育教学质量提高的有效途径。新学期,中学历史学科科研工作将围绕着全面推进素质教育的理论与实践研究、大面积提高教育教学质量、促进教师专业发展等重点展开,初中阶段以全面推进“初中历史课程资源的开发与利用”为抓手,高中阶段以“高中历史必修模块学生学业评价的实践研究”为主要内容。教学科研工作向促进农村地区和办学条件困难的学校提高教学质量方面倾斜。
(1)“初中历史课程资源的开发与利用”课题研究工作。该课题本学期已成功申报白云区教育科学“xx”规划第一批课题, 研究工作在上学期已全面铺开。课题组教师在历史歌曲创作和历史课堂教学改革尝试方面作了许多工作。本学期,课题组将以七年级下册唐朝为主进行资料的收集、制作、整合与应用,将历史歌曲的创作和使用、历史小影片、历史图片和课件资源的收集与制作尽快完成,让我区老师能够在备课和教学中尽快使用。同时在课堂教学方式的转变、学生学业评价等方面继续进行研究,在初三年级局部开展双语教学的尝试。
(2)中学历史教学论文年会。本学期,我区将会把区中小学教学论文年会的优秀论文上送广州市教研室中学历史学科今年论文年会,今年论文年会的主题是“我与历史新课程”, 希望大家积极参与,就新课程实施过程中出现的问题和对策这一角度,从有效教学的途径、大面积提高教学质量的策略等方面写,从薄弱学校、薄弱学科改进教学方式提高教学质量的实践来写,文章必须与自身在新课程改革以来的工作实践相联系。
(3)教师自身的理论学习。建议教师要多看些好的学科文章,多浏览一些好的学科网站,及时了解学科教学研究的动态,汲取优秀学科教师的智慧成果,从而促进自身的专业素养提高,不断获得职业生涯的新体验。
(4)“高中历史必修模块学生学业评价的实践研究”工作。本课题是市教研室“xx”规划第一批课题中的重点课题之一,我区中学历史学科将作为课题组织者之一参与研究工作。课题研究将在“过程性评价实验研究”、“各必修模块学习结束后的学业评价与三个必修模块学习结束后的学科学业评价的整合研究”、“必修模块学生学业评价改革与新课程背景下的高考改革的关系研究”以及“必修模块学生学业评价中的纸笔测试命题研究”等方面展开,尝试建立起一个体现历史学科特点的、科学的、可操作性强的必修模块学生学业评价体系。我区各高中学校可围绕主要研究内容,选择符合本校实际的研究方向,进行大胆实践,及时总结新课程实验的经验教训。
(四)完善三级教研网络,确保学科教研活动有效性
本学期,初中各年级将举行不少于三次的区级教研(包括联片教研),采取方式有研讨课、课题研究展示课、理论学习等形式。由于学片内学校少、历史学科专任教师更少,因此,建议并鼓励各学片联合搞教研。教研员将有选择地参加学片和联片教研。在各年级进行至少一次课题研究展示活动,课题组成员要加强成果意识,做好成果的收集与整理工作。
高中将每年级组织两次区教研。部分教研活动将由教研会、中心组教师承担组织。高一、高二年级的区级教研,将加大一线教师在教研活动中的话语权,以说课、课例研讨、备考交流为主要形式;高三主要结合广州市“一模”、“二模”组织教研活动,做好统测的分析,并在随后的复习备考中集思广益,结合区情,及时调整策略,保证高考备考的科学性。
(五)完善学科教研网、学科博客,充分发挥教育信息网络作用
本学期,历史学科将进一步完善学科博客,将其建设成为融学科教研、学科科研、教师互动为一体的实时教学交流平台。同时,上学期已组建的、由学科骨干教师构成的信息网络小组将正式开始运作,负责加强学科网站资源素材的上传和管理,使网站真正成为全区历史教师资源共享和网络教研的互动平台;在学科博客上,分期分批介绍一些理论文章、教学资料;逐步建立学科教学资源库,不断充实学科网络资源,拓展学科教研网空间。
此外,各校应积极参加广州市教研室历史学科举办的以下几项活动:
(1) 参加广州市教研室中学历史学科论文年会。本次年会主题是“我与历史新课程”。请按市中学历史教研网上相关通知要求,尽快将参评论文上报至区教育发展中心。
(2) 优秀科组评选。作好资料的收集整理,如学生的作品、成果,教师的获奖证书、论文,学校教研活动情景等,注意突出自己学校、科组的特色,在组织历史研究性学习、历史活动周等大型活动时须拍照留影。所有学校科组均应认真研读评比方案,对照市有关要求,踏踏实实进行学校科组建设。符合条件的学校科组务必要参加此次评选活动。
(3)穗港两地“戏剧艺术与历史教学”交流活动。
附:第八周市初三统测考试范围:
上册:第10、11、12、13、14、20课
下册:第1、2、4、8、9、10、14、15、16、17课
附:主要工作安排
时间
主要内容
第1周
2月25日∕3月3日
制定学科工作计划 周四,市科组长会议
周六,区科组长会议
第2周
3月4日∕3月10日
中学部集体下校调研(新市中学)
周五,区初中历史课题小组成员会议
本周落实高考专题讲座事宜
第3周
3月11日∕3月17日
周四,市高中文科教研(高一、高二)
周五,区初中历史教研(广园中学)——“一课两讲”情况介绍
周六,市高三中青年教师研修班
第4周
3月18日∕3月24日
周一至三,市高三“一模”考试
周二至五,高三各科“一模”集中评卷
周四区高一、高二教研(省高中新课程总结研讨会汇报)
第5周
3月25日∕3月31日
周四上午,市“一模”分析会 周四下午,市高三教研活动
周六至周日(3月31日、4月1日), 全省高考备考研讨会
本周内区上交市论文年会参评论文
第6周
4月1日∕4月7日
周三,中学部高三集体下校(白云中学)
周四至五,市到我区进行高三备考指导(培英太和)
周五下午,区初三复习备考会议(广园中学)
第7周
4月8日∕4月14日
周一至三,区教研员业务学习与理论学习
周四下午,市高中文科教研活动
周五下午,区初中历史教研(课题研究展示课)
第8周
4月15日∕4月21日
周四下午,区高三教研活动(讲评课及研讨,市80中)
周五下午,初中历史毕业生学业考试考查
第9周
4月22日∕4月28日
周一至三,市高三“二模”考试
周三下午,高三二模评卷会议(试评)
周四至五,高三二模分区集中评卷
第10周
4月29日∕5月5日
周日下午,市高三教研活动(二模分析)
周二至六,五一放假
第11周
5月6日∕5月12日
周日至一,五一放假
周四,区高一、高二教研(高一,课例研讨;高二,备考交流)
12周5月13∕19日
周四,市高中文科教研活动
13周5月20∕26日
周五,区初中历史教研活动(培训对象教师公开课展示)
第14周
5月27日∕6月2日
周一至三,中心集中理论学习
高二中心组本周提供两套模拟试卷
第15周6月3日∕6月9日
周四至六,全国高考
第16周6月10日∕6月16日
周三至五,市初中毕业生学业考试(中考)
周四下午,市高中教研活动(高一、高二)
17周6月17∕23日
机动
18周6月24∕30日
初中期末考试
第19周7月1日∕7月7日
周二至四,全市高二学业水平测试(政、史、地、理、化、生)
周四下午,区学科教研会学期工作总结
第20周7月8日∕7月14日
学期工作总结
06学年第一学期工作简单回顾
1、 各年级统测情况;
2、 课题研究进展;
3、 新课程实施方面(省高中新课程总结研讨会,市说课比赛,初中课题研究)
4、 教师队伍建设(农村初中教师结对活动,区教研会、中心组)
5、 论文年会情况通报;
6、 市高中命题比赛情况通报。
另外,
1、 高三选择题专项练习征订;
2、 论文年会、市说课比赛;
3、 省高三研讨会通知。
以下是小编为大家整理的关于初三历史学习计划的文章,希望大家能够喜欢!
一、欧美主要国家的社会巨变
1、文艺复兴的时间、产生国家、核心、代表人物及作品、影响?
2、从以上几个方面对比文艺复兴和启蒙运动的异同?
3、新航路开辟原因( 根本原因、社会根源、客观条件)?
4、哥伦布远航的时间、资助国家、开辟航的线、影响?(p9《新航路开辟示意图》)
5、从规模、目的、性质、影响等方面比较哥伦布的航海路线与中国郑和远航的不同?
6、《权利法案》的基本内容和历史影响?(颁布320周年)
7、《独立宣言》发表的时间、内容、意义?
8、《法国人权宣言》所属国家、基本内容和历史影响(法国大革命220周年)?
9、华盛顿的主要活动?他对美国历史发展所产生的影响?
10、评价拿破仑(《拿破仑法典》内容、影响)?
二、第一次工业革命
1、第一次工业革命的起止时间、含义、开始标志、影响?
2、第一次工业革命代表性的成就?----瓦特改进蒸汽机(p43《瓦特蒸汽机》)
3、火车发明的时间、人物、影响?
①1814年,英国工程师史蒂芬孙研制出第一辆火车机车--"布拉策号";
②1825年,英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车,命名为"旅行者"号
三、殖民扩张与殖民地人民的抗争、马克思主义的诞生
1、"三角贸易"的基本内容(路线及所带商品)
2、资本原始积累的野蛮性和残酷性?
3、波利瓦尔和章西女王的主要事迹?
4、马克思主义诞生的时间、标志?
5、《*宣言》发表的历史意义?
四、资产阶级统治的巩固与扩大
1、美国南北战争时间、原因、焦点、领导人?
2、南北战争的历史作用?并与美国独立战争的影响进行对比。
3、如何评价林肯?
("三角贸易"----美国废除黑奴制----美国黑人总统奥巴马)
4、俄国农奴制改革的背景、时间、人物?
5、俄国农奴制改革的主要内容、历史作用(积极性、局限性)?
6、明治维新的时间、国家、内容、作用或意义?
五、第二次工业革命
1、第二次工业革命的时间、主要成就、爱迪生的主要贡献?
2、卡尔。本茨和莱特兄弟的发明及影响?
3、第二次工业革命的特点?
4、从起止时间、开始国家、主要代表成就、影响等方面将三次技术革命对比记忆。
七、第一次世界大战(1914、7----1918、11)
1、第一次世界大战爆发的背景、导火线、起止时间?
2、一战前形成的两大军事集团的名称及组成国家?二战前形成的两大集团的名称?
(课本p100《三国同盟和三国协约示意图》)
3、一战前形成的两大军事集团形成的严重后果?
4、以凡尔登战役为例说明战争的残酷性及一的灾难性影响?
5、战争的结果、性质及给后人的启示?
八、科学与思想文化
1、牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就?
2、伏尔泰的基本主张?
3、初步认识思想解放与社会进步的关系?
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