3、倡导联结协作、互帮互学、严谨扎实的工作风格,培养合作意识。
一、指导思想:
本学期教务处将以“大年夜成教室教授教化”为抓手,以出力进步教室教授教化效力和规范教授教化惯例治理为中间开展工作。
5、加强备课组扶植,为进步教授教化效益保驾护航。
二、工作目标
卖力组织好期中、期末测验,学业程度测验,加强测验时代的治理,做好测验前的各项预备工作,如编排安排考场,编印监考表,做到每次测验都有专人负责,对学生进行考风考纪教导,杜绝测验作弊行动。做好各年级的质量分析工作,卖力研究分析教与学情况,做出精确的客不雅评价,召开师生座谈会,开展学生问卷查询拜访,分析教授教化情况,提出针对性的改进办法,将质量分析落到实处。
4、加强教师培训力度,进步教师的营业本质。
(一)强化过程治理,进步办事质量
1、积极引领,进一步加强教师的事业心和义务心,强化责随便率性识。
(3)抓好三表的制订和治理。作息时光表、教授教化筹划表和课程表的贯彻落实是教授教化秩序稳定的关键。严格按照省本质教导请求,制订作息时光表,并卖力履行;抓好备课组、教师的教授教化筹划的制订,各阶段教授教化晃荡有筹划、有办法、有总结;保护课程表的严逝世性和威望性,教师必须严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课。
本学期教务处将在黉舍工作筹划的指导下,结合省教导厅的规范办学请求,积极促进教师专业成长,以“大年夜成教导”教室教授教化请求为指导,进步教室教授教化效力。充分调动学生自立进修的积极性,在教室上鼓励学生积极介入教室,教师主导点拨,激发学生思维,构建师生互动教室教授教化模式。以教师部队扶植为抓手,以教研备课组扶植和教室教授教化效益监控为包管,细化、内化教授教化惯例,强化教授教化过程治理,尽力推动我校教授教化工作的规范化、精细化、科学化成长。
6、加强听评课力度,促进“大年夜成”教室的推动。
7、加强音体美教授教化治理力度,促进黉舍特点成长。
2、精细过程治理,向治理要质量,打造黄金教室,加强效益意识。
(1)进一步规范办学行动,卖力贯彻《云南省通俗中小学治理根本规范》等文件的有关精力,规范课程扶植、课时筹划、作息时光和学生课后功课。严格履行国度新课程筹划,开足开齐规定课程,卖力研究高考,精选选修教材,为高考保驾护航。
(2)开辟校本选修课程和处所课程。本学期将在上学期校本选修课程和处所课程报名的基本上开设,重要针对高一、高二学生,时光定鄙人昼第九节课,内容以强化教材常识、办事于高考为主,兼顾部分特长学生开设特点课程,赞助全部学生周全成长。
3、学生成长记录袋及学籍治理
2、备课组治理
三、工作办法:
1、课程治理
持续加强备课组扶植。教备课组长要强化责随便率性识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯进修、肯研究。以教授教化现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发明问题及时解决。备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,卖力指导编写好高质量的导学案,根据大年夜纲、考纲,精选习题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科材料充分到学科资本库。
每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作,督促班主任如实填写学生所修各科学分,充分发挥基本素养评价对学生的促进感化。按时填写学生成长申报,并妥当地专人保管好。严格履行学籍治理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、卒业的相干材料,并妥当保管。按上级请求,及时上传上报相干表册或数据,使学籍治理轨制化,规范化。
4、测验治理
1、抓好骨干教师部队扶植,培养优良的学科带头人。教务处将在搞好教授教化一线工作与备考工作的基本上,抓好教师部队扶植,积极开展宜良一中学科带头人、骨干教师评选工作。经由过程组织开展教授教化论文评选晃荡,促进黉舍教师教导教授教化才能的┞符体进步。
教务处对上述教授教化惯例落实情况进行按期检查,并将检查情况进行传递。
(1)切实搞好教师的自我备课工作。引导教师看重对教材的分析和发掘,加强对测验大年夜纲、测验解释、高测验题的研究,重视学科思想的渗入渗出和方律例律的总结。对不合层次学生定位精确,分层请求,切实落实因材施教的教授教化原则。严禁不消导学案上课,青年教师请求写好教授教化反思。
加强和优化教授教化过程治理,是深化教授教化改革,进步教授教化质量的包管,要根据新课程改革和本质教导的请求,对教授教化过程的各个环节,进行分析研究,狠抓教授教化惯例的落实,做到精细化治理。
(2)加强集体备课的深度。集体备课要重视实效性,加强对高效教室和多媒体教授教化的研究。重灯揭捉究教室上若何组织学生进修,导学案必定要规范;听课必须评课,听课标记上要有改进建议。各备课组的集体备晃荡每礼拜由备课组自行调和,地点在年级会议室,开学第一周就必须把时光上报教务处备查。每次集备晃荡应有中间贰言人,就内容进行合营商量、修改、完美,在此基本上编写出导学案。并做好晃荡的记录工作,及时上报有关材料。
高本质的教师群体是高质量黉舍教导的一个重要前提。青年教师的敏捷成长,是加强黉舍成长后劲的关键。本学期教务处将持续为教师成长搭建成长平台,以校本培训为主,采取走出去请进来的办法,进步教师营业理论本质,尽力进步教师的职业道德和专业素养,扶植一支高本质的教师部队。会同相干科室具体做好以下几个方面的工作:
3、教室治理:
开学初,惯例教授教化工作的检查与落实。组织备课组、任课教师做好学期筹划,填写教师工作手册;开展并加强对集体备课的检查;检查、评选、传递教室教授教化中出现的不规范问题,切实开好头,起好步,形陈规范教授教化行动,扶植高效教室的优胜氛围。
(二)狠抓教授教化惯例,进步教授教化效益
2、备课治理
功课安排与批改要落实到位,练习及时,容量恰当。功课设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有兴师收、有收必改、有改必评、有差必补)。要看重基本练习,功课分层请求,抓好重点错题的滚动演习。严格控制造业量,防止搞题海战术。加强功课量的检查和传递,并纳入量化评估。
4、功课治理:
上课要精细,办法要灵活。请求做到“三不”,即不上无预备之课,不上目标不明白之课,不上一讲到底之课。严格落实“大年夜成高效教室请求”,打造高效教室。充分应用多媒体教授教化,进步教室效力,把时光还给学生。要充分发挥学生的主体感化,使师生互动合适,信息反馈及时。要降低重心,看重基本,大年夜面积进步教授教化质量。
构建“校本教研”、“收集教研”互为融合的教研新机制,进步教研有效性。扎实开展“备课——上课——评课——再备课——再上课——再评课”的二轮轮回式教研晃荡及“同课异构”、“一课多评”的教室教授教化研究方法,进步校本教研的实效性。
1、惯例治理:
5.教研治理
(三)搭建成长平台,进步师资程度
月份
(1)青年教师(35岁以下)开展青年教师大年夜奖赛晃荡。先由各年级组织预赛,再由黉舍同一组织决赛。经由过程这一晃荡促进青年教师教授教化程度的晋升。所有参赛的教师必须采取“大年夜成教室教授教化”的模式组织教授教化。
(2)卖力组织好“大年夜成”教室教授教化模式不雅摩课晃荡,切实袈漩强打造高效教室的紧急感和义务感。以新课改理念为指导,盯住教室教授教化抓教研,抓教师教授教化才能的进步,抓新型师生关系的建立,抓学生的自立进修、合作进修与聪明共享,抓信息技巧与导学案的┞符合,晋升教室教授教化立异程度,进步教室教授教化效益。。以周全优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为重要内容,教师全员介入,大年夜力加强教室立异的校本研究,实现课程改革、本质教导与教师专业成长的合营晋升。
3、积极组织开展课题研究,以我校申报成功的三个昆明市xx筹划课题为根据,结合黉舍大年夜成教导的开展,大年夜高效教室、校园文化、和大年夜成科技三个方面开展课题研究工作。
12月份
(四)建立办事意识,加强交换合作
2、开展我校大年夜成高效教室的系列晃荡:
3、卖力搞好教授教化用书的┞拂定和发下班作,包管教导教授教化的┞俘常进行。
4、加强对藏书楼、实验室的治理,强化两个部分的服务意识,调和处书馆、实验室与年级、黉舍其它部分关系。
XX-8-9
宜良一中教务处
期末测验、学业程度测验。科书费、教辅材料费结算。期末工作检查。教师持续教导学分认定。
(3)惯例高效教室教授教化的检查与落实
教务处会同年级组构成“教室督导组”,经由过程排表听课和随机听课的情势,有筹划、有目标地对全校教师进行随堂听课,检查教师落实大年夜成教室的情况以及应用多媒体教授教化的情况,并及时与讲课教师沟通,对每位教师的教室教授教化逐条对比评价,尽力推动高效教室扶植。
2、及时完成教职工量化统计工作,按时发放全勤奖。
主题内容
高效教室教授教化不雅摩晃荡。
1月份
1、加强与兄弟黉舍之间的校际交换。做好材料预备及与外埠的信息交换工作,及时收集、整顿、分析、研究高考的各类材料,完美资本库的扶植,加强对试题的命题情势、难易程度、命题偏向等方面的商量和研究工作,为高三一线办事。
8月份
附:教务处XX-XX学年工作筹划表
学籍核查;青年教师大年夜奖赛预赛;课题构成员晃荡。备课组工作会议。
10月份
青年教师大年夜奖赛决赛;参加宜良县教室教授教化立异模式大年夜赛;期中测验;
高一新生入学测验、分班、开学注册,学籍的┞符理与审报;高二年级分理分班名单的┞符理归档,学生成长手册的填写;高三年级白话、听力测验预备工作。迎接教导局开学工作检查。新学期教授教化工作筹划制订、教师工作手册检查。校本课程开课。
9月份
11月份
本学期,教务处将按照上级教导行政部分的请求,在黉舍引导的具体指导下,踏扎实实做好各项教授教化治理和办事工作,为进一步进步我校治理水平和教授教化质量而尽力斗争。
新的学期如约而至,用心做教育、用爱关心学生,下面是由小编为大家整理的“上学期中学教务处工作计划”,欢迎阅读。
上学期中学教务处工作计划
一.指导思想
本学期,教务处将紧紧围绕学校工作中心,在校长和分管副校长的指导下,以加强与规范教学常规工作为主线,不断规范教学行为,营造规范而有序的教学环境,努力提高学校教学质量。坚持以实施素质教育为核心,以整体推进新的课堂改革为重点,认真学习先进的教育思想和理念,积极实践高效课堂教学模式,强化教研活动的针对性和实效性,加大课堂教学改革的力度,促进教师队伍建设和教育质量的全面提高。
二.工作思路
立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价。
三.工作目标:
1.以“夯实基础、提高能力”为宗旨,向课堂变革要质量。
2.戒骄戒躁,强化落实,确保20XX届中、高考备考科学高效。
3.细化要求,加强检查,认真细致落实教学常规。
4.加强教研组的管理,营造和谐向上、积极进取的教研氛围;
5.切实落实一中、红卫的各项奖惩方案(在执行中完善),进一步调动教师工作的积极性和创造性。
四.主要工作及措施
(一)以“夯实基础、提高能力”为宗旨,向课堂变革要质量。
教师要自觉更新教学理念,倡导“高效优质课堂”,课堂上把时间还给学生,精讲多练,使学生主动参与,鼓励学生质疑。杜绝“满堂灌”的教法,积极、主动地探索适合本校实际的“多维互动、实用高效”的课堂(要以夯实基础,提高学生的学习能力、探索能力、思维能力和表达能力为宗旨)。
1.加强高效课堂的引领、组织及监督工作。各教研组、学科备课组要积极组织本学科老师听课、评课、总结、反思,不断更新观念,积极探索高效课堂的教学模式。教务处将组织教研组、备课组开展随堂听课、检查,对教学观念、教学思想不作更新、沿用传统的“满堂灌”教学的教师提出批评,并责成整改。
2.学科组统一编写及使用导学提纲,充分发挥导学提纲的导学、导思、导练作用。导学提纲要简明扼要并适用,不仅是学科教学内容、教学目标、教学重点的呈现,更重在体现学生学法的指导,按教学内容以“设问式”为编写原则,便于学生课前开展自主学习及预习。为确保导学提纲的可用性及适用性,在编写导学提纲中,由备课组组长要负责编写任务的分配及导学提纲质量内容的审核,今后不断修改完善,提高适用性。根据学校情况,导学提纲可以是纸质的,也可以是电子文档式。目前大部分老师编写的导学案的编写过于“练习化、题海化”。导学提纲的组成应有:学习目标、知识链接、学习内容、达标检测、反思小结等5个环节,编写高质量的导学提纲是一节课成败的基础,它能体现教师教学的“支架”作用。其重点在于指导学生课前学会自主预习、课堂开展合作探究、课后开展自主小结及反思的一个自主学习的导案。部分教师在编写过程中,过分的注重了达标检测,所编写的导学案过于练习化,加大了学生的学业负担,忽视了导学案的引学、导学功能。
3.结合校情实际,转变课堂模式,彰显新课改理念、提高课堂教学的有效性。各任课教师要认真学习新课改理念,结合校情积极探索高效的课堂教学模式。
4.鼓励、指导学生开展自主、合作、探究性的学习,科学、合理的构建学习小组,积极开展组内的自主性学习、探究性学习、监督性学习。合理、科学的学习小组的构建是实施新课改教学成败的关键。学习小组的构建中要遵循“异质搭配、同质结对,组内均衡、组间差异”的原则,确保小组内各层次的学生都得到应有的发展。
(二)戒骄戒躁,强化落实,确保20XX届中、高考备考科学高效。
严格管理、科学备考,确保我校20XX届中、高考备考科学高效
1.认真总结学习20XX--20XX届经验,注重扬长避短,进一步科学安排备考复习工作,细心抓好学生的鼓动工作,树立全体学生的信心和紧迫感,确立具体的奋斗目标和学习计划;
2.注重夯实基础、强化训练、提高能力,特别是要认真细致地落实临界生和特尖生辅导工作;
3.加强联考数据分析及横向纵向比较,及时了解尖子生及学科存在的问题,调整策略。(高一、二年级:自己命题2次,第一次在第八周10月16—20日,第二次在第十五周12月4—8日;河池 联考即期考1次,在第二十一周元月15—19日);
4.认真研究《考试大纲》和近年高考试题特点,有目的、有针对性地指导学生,加强学生考试表达格式训练,提高考试得分率。
(三)细化要求,加强检查,认真细致落实教学常规。
明确各项常规检查要求、加强教学常规管理效果,规范、严谨地实施教学质量监督。
1.评教活动,每学期一至两次;(评教分数不达标70分以上教师要书面反思并交教务处存档,评教分数60分以下教师除书面反思外还要进行停课整改)。
2.学生的作业情况、测试次数、试卷讲评、辅导情况等实行月检查(通过班干统计)、每半学期反馈制度。
3教师教案检查要求:35岁以下的教师教案每半学期检查一次,要求书写详案(或电子教案),35岁以上教师每学期不定期抽查(每学期检查1至2次),教务处定期通报检查结果。
4.加强课堂常规管理,杜绝教师上课迟到、早退、岗等现象。由学校领导、教务处领导、各年级领导每天进行检查,同时要加强多媒体使用的管理,周末补课禁止脱使用多媒体给学生看电影、录像等。
5.校内听课:教师不少于10节,备课组组长不少于12节,教研组长不少于14节,教务处领导每学期听课不少于18节;承担“传帮带”任务的教师每学期师徒之间相互听课不少于6节(且要有评课指导或质疑请教记录)。
6.在教学质量的评价:充分利用好现有的评卷系统提供的各种数据分析学情考情,向监控要质量。同时,对于考试平均分不达标的教师要写反思存档。(标准如下:语、政、史、地平均分低于同类班级平均分3分,其他科目平均分低于同类班级平均分4分)
(四)加强教研组的管理,营造和谐向上、积极进取的教研氛围;
教研组内同事之间做到真诚相待、团结协作,树立“校兴我荣,校衰我耻,同舟共济”的大局意识,杜绝各自为政、闹不团结、内讧现象发生,确保学校政令畅通、制度落实。
1.各教研组组长、备课组组长、学科带头人要积极组织和带领本学科教师开展好教学、教研活动,各教研组组长要做好每次教研组活动的考勤工作,督促本组教师按时参加,不迟到、早退,不能提前结束会议,教研组活动要做到有主题、有发言人、有记录、有考勤。要求各教研组于第四周星期一前将教研组计划发至教务处邮箱。本学期学校领导和教务处领导将不定期参加各教研组的集体备课活动。(新教研楼使用前各组集体备课临时地点:周三物理多1、化学多2、生物2号教学楼1楼东4;周四政史地多1、数学多2、语文行政办、英语2号教学楼1楼东4)
2.各教研组要加强本组教师的管理,要求非班主任教师统一集中教研组办公室统一备课,不能在年级组班主任休息室备课,不能利用教研组电脑、手提电脑等在办公室玩游戏,搞好本组卫生,注意节约用电,营造良好的教研氛围(新教研楼投入使用后马上执行)。
3.年级组、语文、英语老师要加强早、晚读的管理。要求语、英老师要按时到位指导学生开展早、晚读,不能迟到、早退等。同时,各科要安排指导好“课前读”(每节课前要布置学生统一读书、背书,一是振奋精神,防止学生睡觉,二是迫使学生强记一些学科记忆性的东西)。
4.开展骨干教师与青年教师师徒结对活动,以帮带学,防止流于形式。要求各教研组要及时组织教师听新老师的课,及时给与指导,各教研组于第三周前将本组师徒结对名单报教务处,并积极开展帮扶工作。
5.本学期将开展 “新教师汇报课”、“青年教师探讨课”、“骨干教师示范课”活动,具体详见方案,要求各教研组要认真组织本组教师参与听课、评课。
(五).要扎实抓好学校体育、艺术工作。
1.各年级根据中考录取核实体艺生名单,教务处制定体艺生的管理档案。
2.加强体育课、艺术课的管理、体艺生管理,尤其是加强对艺术课参训老师的管理,如训练时间、训练费用的审批、训练的组织等,并由教务处领导或值日领导检查。杜绝以往上课时间体艺生在校园内到处走动,无管理的现象。
3.年级组于第五周负责召开本年级体、艺生会议,通知教务处领导、年级组领导、体、艺老师参加。
总之,新学期新起点,希望全体教师立足当前,放眼未来,进一步将工作计划具体化,制定出切合实际的教研组(及个人)教学计划。立足校情谋发展,打造特色求突破!XX一中,正在路上!
一、指导思想:
根据市、区教研室工作思路,紧紧围绕学校工作目标,求真务实,抓住扎实推进新课程的实施,积极开展教育教学的研究主题,抓实抓细教师、学生、教育教学三大管理,全面完成本学期教导处工作任务,做到以质量求生存,以特色谋发展,从而进一步提升办学水准。
本学期,我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯,抓教学提质量,大力提高教师实施素质教育的能力,全面推进素质教育,全面提高基础教育的教学水平和质量。
二、教学工作目标及要求
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。每次考试后各组要举行分析会,开展班级任课教师分析会,研究解决存在的问题。
3、教务处要抓好日常管理工作,教学常规的落实情况检查如周前教案检查、一月组织一次备课检查学生评教,成绩的跟踪和研究以及配合学校各部门迎接上级的各类检查等。
三、教学工作任务及措施
1、加强学习,促进教育观念进一步更新。
随着学习型社会概念的深入人心,作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。
2、完善常规,促进教学质量进一步提高。
(1)严格执行课程标准和课程计划,开齐上足各类课程,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。
(2)制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准,通读全册教材及有关参考资料,在明确教学目的、重、难点,了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目的要求明确,进度适宜,措施得体,
(3)加强教学工作过程管理,提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度,促进课堂教学质量的整体提高。
精心备课。备好课是上好课的前提和基础,而集体备课又是个人备好课的保证。因此,要充分发挥教研组的集体智慧,教师备课时要脑中有课标,胸中有教材,心中有教法,体现教学的科学性。要求做到:一、分工与合作相结合:同年级组成集体备课小组,教研组长学期初部署好一学期的分工备课计划,让各位教师提前搜集资料,要求教师从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系,能准确地评价所教知识在整个知识体系中的作用,在研讨时与参予教师共同研讨、互动,完善集体备课,并结合班级学生的特点进行个性化的修改。分工与合作相结合力求既减轻负担,又集思广益,提高效益。
借鉴学习使用经典教案,对于那些经得起推敲,适合学情的优秀教案,教师完全可以拿来为我所用。教师在使用这些优秀教案时要根据学生、自己现有的实际情况对教案作必要的调整。同时各科教师要及时写好课后反思,把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后,坚决反对抄袭他人教案、沿用旧教案上课,杜绝上课无教案或脱离教案随意发挥的现象。
认真上课。各科教师要认真上好每一堂课,充分做好课前准备,督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效,做到教学目的明确,改进教法,注重学生素质的全面发展,注重学生的个性发展。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰,手势规范,教学时间安排合理,准时上下课。强化课程意识,严格按照课表上课,不擅自调代课,如特殊情况必须调代,应征得教导处同意。
精选细批。作业批改和学生作业要规范,作业设计要有针对性,力求科学、客观、有效,严格控制作业量,鼓励实施开放性作业,使教学与生活相联系。练习的设计,要有利于学生创造思维和个性的发展。批改字迹公正美观,错题要求学生订正并复批,严禁体罚或变相体罚学生。
耐心辅导。面向全体学生,抓好辅优转差工作,加强对学困生的辅导,每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果,使学困生跟得上,优秀生进步快,提高快。注重发挥学生个性特长,辅导学生参加各类活动、比赛,大面积提高教学质量。
科学检测。科学地安排考核内容,不断改革考查方式,做到有利于学生的个性发展,有利于培养学生的创造性,有利于学生的全面素质提高。
3、加强对各专用室的管理,提高各室和和教学具的使用率。
规范使用计算机室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室,对现有的教具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务。
4、开展各类活动,提高学生综合素质。
丰富多彩的课余活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性,在学校教育教学中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延伸和补充;二是有利于对个别学生的因材施教;三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期,图书室要加大开放力度,积极向学生推荐一些适合他们阅读的优秀书籍,扩大他们的视野,丰富他们的阅历,各位语文教师要结合平时的阅读教学教给学生写作技能,培养学生坚持写日记或写周记的习惯,并做好批改、记录、反馈、评讲等工作,培养学生养成勤于积累和作后再修改的习惯,提高学生的语文素养。二是要积极做好校内各学科竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华,丰富校园生活。
5.搞好毕业班工作。
认真总结并学习近几年中考成功经验和教训。通过上学期期末考试成绩反馈,本届毕业班每位教师要分析毕业班存在的问题,努力寻找正确解决问题方式方法。全体毕业班教师要深刻认识到中、高考的升学率决定着学校的发展,是学校的生命线。毕业班工作要做细,具体要落实到每一个学生。
四、 工作安排
二月:
1、严格按照国家课程设置安排课程。安排课表,做好学生教材、教师课本及各种工作表册的发放工作。
2、抓好开学初教学规范管理,重申教学人员的备、教、辅、改、考、研等各项工作的要求,严肃纪律,确保教学各项环节的规范操作。
3、组织学科组长会议,制定学期工作计划。
4、准备资料,迎接教育局开学工作的检查。
三月:
1、组织九年级毕业班的体育中考应考工作。
2、检查九年级各科教学进度。
3、第一次教学常规检查。
4、第一次月考。
四月:
1、成立20xx年新生招生工作领导小组,筹备招生的相关工作。
2、第二次教学常规检查。
3、组织学生综合素质评价。
4、组织九年级第一次模拟考试。
五月:
1、组织期中测试以及期中质量分析。
2、组织九年级教师参加州市中考研讨会。
3、组织学生理化实验操作练习,提高实验考察通过率。
4、组织九年级第二次模拟考试。
5、第三次教学常规检查。
6、组织毕业班工作研讨会。
六月:
1、组织第三次中考模拟考试。
2、组织学生参加20xx年中考和学业水平考试。
3、组织教师参与中考和学业水平考试的监考和阅卷工作。
4、第四次教学常规检查。
5、发放毕业证。
七月:
1、组织七八年级期末考试,进行期末考试的质量分析。
2、组织上填报志愿、资料汇总上报等系列工作。
2、发放家长通知书和学生暑假作业。
3、收取各种统计表格,检查教师手册,对教师进行考核等。
4、上报各种表册。
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