班主任工作细则(修订)

有时候在工作中我们要对工作预先作出安排和打算，这就需要我们好好准备工作计划了。制定工作计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排，工作计划包含哪些内容？有请驻留一会，阅读小编为你整理的班主任工作细则(修订)，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

总则 班主任是班集体的组织者，教育者和指导者；是学校贯彻教育方针、实施素质教育的骨干力量。班主任在学生全面健康成长中，起着导师作用和模范作用；在平时的工作中，起到本班各科老师的协调作用；在三结合教育中，起到学校与家庭，社会教育之间纽带的作用。 为了进—步规范我校班主任工作的管理，加强班主任队伍的建设，努力建设一支素质高、水平高、符合新时期班主任工作要求的优秀的班主任队伍，促进我校教育工作的顺利开展，依据1988年教育部颁发《中学班主任工作暂行规定》，对我校的班主任工作细则加以完善。 第—章班主任的工作职责 l、对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育．使学生树立远大志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。关注学生的心理，使学生形成积极的思维习惯、稳定的心理状态和坚强的意志品格。 2、教育并引导学生遵守《中学生守则》和<中学生日常行为规范》。对学生的行为进行经 常性的指导和训练，逐步使学生养成良好的行为习惯。 3、激发学生的学习动力，指导学生掌握科学的学习方法，带领学生参加各种有益的活动及社会实践活动，提高学生的社会实践能力。 4、进行班级日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作．有计划、有组织的上好每一节班、队课，充分发挥班队课的作用， 5、联系本班学生家长、协调和组织本班课任教师、努力争取社会各方面的支持，形成班级工作的强大合力。 6、教育学生坚持体育锻炼，认真上好两操两课。督促学生搞好个人卫生和公共卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。 7、全面了解和掌握每个学生的思想品德、学习成绩和身心健康情况．注重对学生的个案分析，建立学生档案，及时掌握学生的思想动态、行为动态、心理动态，适时地加以引导和教育 8、做好学生的德育评价工作，充分发挥德育评价的积极作用，及时发现学生的优点和缺点，对学生形成积极的导向。 9、经常学习教育理论，积极参加各种形式的班主任培训，提高班主任工作的业务水平，不断总结班主任工作的经验，积极撰写德育论文。lo、加强班集体的班风、学风建设，努力形成优良的班风和浓厚的学风。 第二章班主任的重点工作 11、班集体的形成。让每一位同学都能感受到集体的温暖，信赖感，归宿感，自豪感和责任感。 12、学生正确人生观的形成。引导、教育学生形成积极向上的人生追求，对人生充满希望，对前途形成坚定的信念。 13、班委会的建立。强化班委的工作能力，激励班委的工作热情，增强班委工作的主动性和自觉性，形成一支优秀的班委队伍。 14、常规管理工作。建立一套适合本班实际、操作性强的有效的学生自我检查和自我管理机制，使学生养成良好的行为习惯、卫生习惯，自觉地严格要求自己。 15，制定班主任工作计划。认真分析班级实际情况，发动学生积极参与，共同确定班级的奋斗目标，提高班级工作的针对性和实效性。 16、加强学生的心理健康教育。深入了解学生，与学生建立充分的信任关系，关注学生的所思、所想，及时对学生进行必要的疏导、引导和指导。 17、建立学生档案。加强学生学习、生活的过程管理。 18、对学生的安全负责。严防各种安全事故的发生，及时处理各种偶发事件，禁止学生与校外闲杂人员的交往，如发现打架、旷课等严重违纪现象和学生人身伤害事件，应积极应对并及时联系家长和向学校上报。 第三章班主任的任免 19、班主任每学年选聘一次，一般聘期为一年。 20、德育处负责按条件选好班主任，班主任由校长任免。 21、根据有关文件精神，结合我校实际，在班主任选聘方面，作如下规定 (1)、在全校教师中择优选聘班主任。 (2)、新分配的青年教师必须进行至少一年的班主任见习，经考核合格后，方可聘为正式班主任。 (3)、初级职称的教师必须担任二年以上的班主任工作(或与班主任工作相关的学校其它工作)，方有晋升高一级职称的资格。 (4)、中级职称的教师，在任期内必须担任三年以上班主任工作(或其它相关的兼职工作)方有晋升高级教师职称的资格。 (5)根据学校的实际，学校实行副班主任制度，副班主任协助、配合班主任管理好班级。

22、学校将根据《班主任月工作考核条例》与年度进行考评，对于不履行班主任工作职责，造成一定后果的，学校将按规定免去或撤销其班主任工作，追究其相应的责任，并计入个人档案．对于因病或其他原因不宜再担任班主任工作的，学校将及时予以更换。 第四章班主任的待遇 23、担任班主任工作的老师享受班主任工作量津贴，津贴的发放依据《彩香中学班主任工作月考核条例》 24、学校每…年一次依据《彩香中学“优秀班主任h讦选办法》评选优秀班主任，对当选班主任给予表彰和奖励。 25、担任班主任工作且取得优异成绩的老师在晋级、晋升、职称评定、各类市局级荣誉(如“优秀班主任”、“教坛新秀”“德育标兵”、“德育学科带头人”“德育先进工作者”定等各项评比中优先考虑。 第五章班主任的考核 26、班主任的考核工作德体卫艺处依据《彩香中学班主任工作考核条例》负责落实具体的考核工作，最后由校长审定。 27、考核每学期进行一次汇总，对班主任的工作情况进行综合考评，每度年结束进行总评。 28、考评分优秀、合格、不合格三个等第，‘‘优秀”班主任受校级表彰，并发给证书；“不合格”，本年度班主任工作不计入班主任工作年限；市级以上优秀班主任等相关评定，从校优秀班主任中产生。

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小学德育老师工作细则范文

一、晨检：

(一)7:30——8：00：一名教师指导5位检查的同学做好校门口的仪容仪表检查工作反馈工作。

(主要检查仪容仪表，对于学生校服的穿着、鞋、袜，红领巾的配戴等进行检查，发现违规行为每人次扣1分。)

(二)7:30——8:10：两名教师到教学楼分楼层进行早读巡查。

(主要检查早读情况，对于不早读、到处跑的同学登记扣分，每人次扣1分，表现突出的班级每天可加2分。)

(三)8:10：3名教师分楼层在楼梯口检查早操出操情况。

(对于出操时讲话、队伍不整齐等现象进行登记扣分，以班为单位，每天可扣2分，对于表现突出的班级每天可加2分。)

(四)8:10——8:20：3名教师分楼层至各班教室检查卫生(包括桌椅的摆放、地面卫生、学生内务等)电源情况(包括电灯、风扇、教学平台等。)

(卫生情况每项扣一分，电源情况每项扣一分，如一台风扇未完则扣一分，以此累加。)

二、课间巡查：

(一)每节课下课前5分钟到达各楼层巡视走廊是否有学生追逐打闹、攀爬等不文明游戏现象。早上第三节课(10：50)下午第一节课(14：35)到各班检查学生做眼保健操的情况;

(对于不做眼操的班级，以班为单位，每次扣5分，对于不认真眼操的班级，每次视人数情况可扣1——3分，对于表现突出的班级每次可加2分。)

(二)15:35——16：10分到各楼层巡视学生参加社团时是否出现奔跑现象，是否有学生脱离社团自行玩耍。

(发现违规行为，如上课时间在室外逗留等现象每人次扣1分。)

三、课外活动：

16:50——17:30，其中2名教师负责留校学生的社团活动及人身安全，每日要做好学生到位情况记录。

1名教师检查17：00前后在室外追逐奔跑的现象，后配合大队部将当天检查情况在公布栏中进行反馈。

(发现违规行为每人次扣1分。)

副班主任岗亭职责及考察细则

为进一步加强黉舍德育工作，进步年青教师的教导教授教化本质，同时也为了优化班主任的部队构造，形成较为有效的班主任部队后备力量培养机制，经校长室研究决定实施副班主任轨制。

一、副班主任聘请的前提和办法

1、参加制订班级工作筹划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作筹划的内容和请求开展班级工作。

2、在副班主任任职时代，对立场卖力、班级工作尽力、且根本能自力承担班级工作的副班主任，黉舍将予以表扬和嘉奖，在教师年度考察中赐与优先推敲。

四、副班主任工作的考察和奖惩

1、副班主任应有响应的班级工作情况记录，每学期由政教处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考察。

3、副班主任的任职由校长室和政教处兼顾推敲与安排，经主管校长赞成后肯定；

2、副班主任必须是任职班级的科任教师；

4、教导、指导学生参加黉舍规定的各项晃荡，晃荡时代应协助班主任参预介入组织、治理工作。

4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其今后是否被聘请班主任一职的重要根据。

3、相符副班主任任职前提，而不肯承担副班主任工作，或根本上未实施副班主任职责的教师，除和黉舍考察挂钩外，原则上在今后的聘请工作中不得聘为班主任。

2、向学生进行政治思想教导、道德和心理品德教导、培养优胜的文明行动教导，每学期找学生个别谈话不少于10人次，并自力组织和主持1—2次主题班会，协助班主任组织和参加黉舍、年级和班级晃荡。

5、能经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作，赞助学生育成优胜的生活习惯。

6、主管每周的体育晃荡，做到有筹划有组织。

7、接洽本班学生家长，争夺家长和社会有关方面合营，合营做好学生的教导工作。随班参加家长会，并合营班主任向家长介绍本班学生情况。

8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德考语。

副班主任的根本工作义务是对学生进行思想道德和心理品德教导，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并自力承担班主任的部分职责和义务。

二、副班主任的根本义务

1、自担负教师工作以来担负班主任年限较少（未担负班主任职务）的青年教师；（担负教研组长、年级组长等必定行政职务的除外）

9、尽力进修有关黉舍德育工作和班集体扶植的理论，积极实践，卖力摸索，每学年撰写一篇有关班级工作和黉舍德育工作的论文。

10、班主任出差、事假时，副班主任实施班主任职责。

三、副班主任的工作职责

XX年年9月

3、介入班级日常治理，协助建立和完美班级惯例。能自力主出场召开二次以上班委（或团支委）会议，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的扶植工作。

校长室

班级德育量化考核细则班主任工作计划

一、 级德育量化考核奖惩标准

为了加强班级纪律，培养“守纪、勤学、合作、创新、高效、奋进”的优秀班集体，特制定以下奖惩制度。

每人给基本分80分，在此基础上根据中学生守则、中学生日常行为规范进行量化考核。

奖分标准

1．获三项竞赛“优胜红旗”的，每人+3分；获“文明班级”金牌，每人+5分；“文明寝室”金牌的，+5分。

2．受校级表彰的，+3分；校级以上的，+5分。

3．获大组竞赛优胜红旗的，+5分。

4．见义勇为，拾金不昧，助人为乐，加1至3分。

5．作业清楚认真，加1分（如作业本上有“优”“100分”“Good”等评语）。

6．考试成绩分“不及格”、“良好”、“优秀”三档，每进步一档＋1分；满分的＋2分，80－90分的＋1分，91－92的＋2分。平时的大小听写满分的，＋3分。

7．班干部、纪检员、值日生工作负责的，每次＋1—3分；各护理员认真负责的，+1分。

8．热爱学校，热爱班级，积极配合班主任、学校做好各项工作的，＋1—3分；努力为班级献力献计的，+1分。

9．上课能积极举手发言的，+1分；能积极参加文体活动的，+1分；尊敬老师，团结同学的，＋1—3分。

10．诚实谦虚，有错就改，进步较大的，＋3分。

罚分标准

1、违反校纪班规，不遵守《中学生日常行为规范》，情节不严重的，被纪检员记下一个名字，- 1分。

2、不服从纪检员、班干部、小老师指导安排的，- 2分；情节恶劣的，- 3分。

3、讲粗话，叫别人绰号，讽刺挖苦同学等不文明言语的，- 1分。不讲究卫生，不注重仪表的，- 1分；买菜不排队的，-1分。不戴卡的-1分。

4、偷东西的，- 3分；打架的，-3分；不尊重教师、长辈的，-3分；男生欺负女生的，-3分。不穿校服的-3分，不刷卡的-3分。

5、在教室里追跑、打球、乱涂乱画、乱扔纸屑果壳、无理取闹等破坏、影响教室学习环境的，-1分；情节恶劣的，-3分；故意损坏公物的，-3分；用棍棒、扫帚、班牌等器物打闹的，-3分；抄近路踏草坪的，-3分；违反“文明餐桌”规定的，-1—3分。

6、抄作业的，-3分；作业不清楚，-1分（如作业本上有“差”“重做”“C”之类老师评语的），作业不交者，-2分。

7、班干部工作不负责，如纪检员自修课、自习课不及时坐到前面维持纪律，对违纪同学不加以劝阻；班委值日生没及时写好当天功课、当天班级日记；生活委员没有监督好卫生；管电员没及时开关灯等-1分。

8、造成班级“三项竞赛”扣分者，则罚扣其班级扣分的两倍。

9、值日生工作不负责，如扫地、擦黑板不及时，劳动不积极、不干净，―1分。

10、 不求上进，屡教不改，严重影响班级、学校荣誉的，-3分。

二、 育量化考核结果奖惩

1、本制度分数每学期为一轮，一个星期结一次，连续结算。

2、期末总分不达120分者，不能评三好学生和各项积极分子；连续两学期期末总分不达60分者，不予毕业或暂缓毕业。

3、量化总分将记入“成绩汇报单”。选班干部、入团等将此作重要依据！

没 有 规 矩，

不 成 方 圆！

副班主任岗位职责及考核细则

为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经校长室研究决定实行副班主任制度。

一、副班主任聘任的条件和方法

1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少（未担任班主任职务）的青年教师；（担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外）

2、副班主任必须是任职班级的科任教师；

3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹考虑与安排，经主管校长批准后确定；

4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一职的主要依据。

二、副班主任的基本任务

副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。

三、副班主任的工作职责

1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。

2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，并独立组织和主持1—2次主题班会，协助班主任组织和参加学校、年级和班级活动。

3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次以上班委（或团支委）会议，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的建设工作。

4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。

5、能经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。

6、主管每周的体育活动，做到有计划有组织。

7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。

8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。

9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。

10、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。

四、副班主任工作的考核和奖惩

1、副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期由政教处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。

2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作努力、且基本能独立承担班级工作的副班主任，学校将予以表彰和奖励，在教师年度考核中给予优先考虑。

3、符合副班主任任职条件，而不愿承担副班主任工作，或基本上未履行副班主任职责的教师，除和学校考核挂钩外，原则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任。

校长室

XX年年9月

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