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做一个阳光的班主任
班主任是天下最小的主任,官很小,事很多!
很多人说:班主任,给多少钱也不能干!也有人说班主任是女教师的毁容剂!意思很明白,爱美的女士千万别做班主任,因为做了班主任就会生气很多,自然就会变成黄脸婆!对于这类说法也并不是不无道理,做班主任的感觉那叫一个字:累!但是还有更重要的两个字那就是:幸福!
在上一期学校组织的百家论坛中,刘美娟老师说过她的班主任经历是由严厉到宽容的一个过程,我也深深从刘老师质朴的话中受到很多的启发。想想自己当班主任已经有十年的历程,想想自己走过的路,有成功有失败,有欢笑有泪水,我的班主任生涯是一个由阳光到严厉,由严厉又转为宽容的一个过程。刚毕业那会,我十八九岁,身上还未脱稚气,俨然就是一个大孩子,课下我们一起丢沙包,跳皮筋,做游戏,课上我又故作严肃,做起了孩子们的老师,那时候的我,真的很阳光,和孩子们分别一两天就会感觉一日不见如隔三秋的感觉!
随后,应试教育日益盛行,我又开始变的异常严厉,尤其对几个调皮捣蛋的孩子更是严厉的很,不过,那时候,学生们的学习成绩也出奇的好!也让自己着实很风光!要说什么时候开始对学生宽容,除了因为素质教育改革的春风,主要我想还是因为我自己做了孩子的母亲之后!看到每一个学生,心里都充满了怜爱和不舍!(班主任 )所以也极少通过惩罚来教育孩子们,最多的是说服教育!但是,最近自己越发的感觉到对问题学生适当的惩罚是很有必要的,没有惩罚的教育是不完整的教育!
去年,曾经有一个孩子曾经写过这样这样一个检讨书:我一看您就知道单老师脾气很好,是个很好欺负的班主任,因为我违犯纪律,您总是给我讲一大堆的道理,从来不打我,所以我的坏习惯就蠢蠢欲动了!于是,对于这个孩子我开始因材施教了,只要他犯了错误,便把他叫到办公室,教训一顿,不过,还真管用,从那以后,那个孩子的成绩进步很快!而且一些坏习惯也有所改正!俨然变了一个人!我也愈加有一种不太对的教育思想:不打不成器!不过,想法是有,但是一看见孩子们那天真的笑脸,很多时候高高举起的巴掌总是会轻轻的落下!不过,说实话,这两年教过的学生和我感情都很深,因为节日里总有学生为我送来贺卡和祝福!看到这些,我还会不满足什么呢?有什么比孩子和老师最真挚的情感更让我值的珍惜呢?
叶谰曾经说过:只所以我的眼里总是含着眼泪,是因为我的对这片土地爱的深沉!在以后的班主任工作中,自己将努力向优秀的班主任同行习先进的管理经验,并努力将自己的工作做好,做细!带领我的学生在各方面都取得优异的成绩!
最后,用大话西游中的名句来个结尾吧!如果上天再给我一次当班主任的机会的话,我想说,我愿意,如果再给它加一个期限的话,我想它是20年!
居心去做,讲究办法,赓续地给本身增长成功的体验,是班主任快活的关键。
大年夜98年参加工作至今,我当了六年班主任,其间出现学生成就不好、学生顽皮不听话、家长不睬解不支撑等负性事宜是习认为常,很多时刻灰色情感不请自来,加上备课、上课、改功课、指导,工作量异常大年夜,有时刻觉合适班主任真是累,熬到何时才是个头!真有一种心力交瘁的感到。为此,我对本身的班主任工作进行了卖力的反思,我决定象窦师长教师那样去做一名快活的班主任。在近几年的工作中,我对本身的心境进行了调节,不雅真找到了快活班主任的妙方。
美国心理学家马斯洛把人的须要分为五个层次。当人的最根本的心理、安然须要获得知足之后,归属、爱的须要、尊敬的须要和自我实现的须要就显得非分特别重要。一小我在工作中若可以或许赓续拥有成功的体验怎会不快活呢?班主任应尽力使本身在工作中尝到工作的甜头。一次学生抵触的及时化解;一个落后生的转化进步;一次班队晃荡取得的优良名次;还有学生脸上那真诚的笑……本身怎会不偷着乐呢?快活之情自会流溢而出。
作为一名班主任,天天面对六十多个学生,尽力的、听话的、调皮的、顽皮的,性格各别;进修、生活、身材、品德表示,样样都要管;在黉舍的每一分钟要管,上学下学路上要管,在家表示还要管,即使是双休日也是小心翼翼,如履薄冰,只怕出点什么不测;哪天如果没有十件八件烦苦衷等着你处理那可真算是过节了,工作劳心嗤力还不必定能让你领会若干成功的喜悦,要获得快活那可真难上加难。
三、善于自我调节是快活的法宝
一、可以或许积极接收是快活的源泉。有人对一位色盲者深表同情地说:“你挺不幸,彩电对你也没有意义,跟诟谇的一样。”这位色盲者反问道:“你怎么不认为我看诟谇电视如同看彩色电视呢?”这段对话无不深刻地反竽暌钩出幸与不幸、快活与不快活的根源就在于人们对事物所持的不合看法上。一件工作在不得不接收的情况下,不苦楚的最好办法就是积极的去接收。
二、加强成功体验是快活的关键
这学期我们班的李小强和梅平同窗闹得很凶,各执己见。我耐烦地进行调节,谁知两边都是得理不饶人,说着氲髋当着我的面就吵了起来,最可气的昵谰人竟都不礼貌的甩门走人了。此时我的心境就好象五味瓶,只有狠狠地骂上几句才会解恨!于是连续串的气话大年夜我的脑海里蹦出:真是不识抬举;真是目空一切;你俩就打吧,看你们谁能打过谁……可是,想起那句“在开口措辞之前,先把舌头在嘴里转十圈”,我就先把嘴巴闭上了。于是,我选择了先回办公室去做思想斗争。我在办公室里足足斗争了一节课,把气话在心琅绫擎通通宣泄了出来,然后若无其事地回到了教室,仍然面带微笑地站在了两人面前,耐烦地进行第二次调节。这一次真的奏效了,他们为本身的无理而愧疚。过后,两人都主动到办公室向我真诚地报歉。看到他们真诚的笑容,快活的感到又油然而生了。
我承认本身不是一个爱好做班主任工作的人。但我会尽量想到它的可爱之处,如做班主任可以密切和学生交换;做班主任可以进步本身的治理才能;做班主任可以在班主任团队中和师哥师姐们交换合作……想到这些可爱的处所,我就不会带着情感去工作了。
一次我们班开班会,已至尾声时,我班的李小强同窗才打着申报进来。这时六十来双眼睛都盯着我,天然是看我如何处理这个懒惰的迟到者。我平心静气地问开了:“你为什么迟到呢?”他的来由是正午等妈妈德律风了,又没比及。“你今天正午可是双重损掉呀!”这时下面的学生都笑了。“你既没比及妈妈的德律风,又掉去了一次进修的机会!”他也笑了,但他的笑倒是不好意思的笑。如许的处理既教导了一人,又教导了世人,我天然认为快活。
优良班主任窦桂梅师长教师曾说过:“我深深地感激XX年的班主任实践,也深深地感激我的班级和我的学生,因为我和孩子们一路成长着,我不时感触感染着这种成长的幸福和快活。”“我经常光荣本身这辈子当了师长教师,光荣赶上了这些可爱的孩子。因为有了他们,我的生活和生命才加倍充分。”窦师长教师幸福地体验着与学生在一路的幸福和快活。我在看了窦师长教师的┞封段话今后,心灵受到了很大年夜的触动。
我是一个性格很好的人,但面对油滑的学生,我有时也难以忍耐。有时我会被气的要发疯;有时我会因掉败而掉意。值得高兴的是我找到了自我调节的办法。往往要朝气刹那我会用屠格涅夫的格言一遍遍地暗示本身:发怒就是用人家的缺点来处罚本身;末路怒老是以愚蠢而开端,以懊悔而了却;在开口措辞之前,先把舌头在嘴里转十圈。如许先沉着下来再处理问题,就会峰回路转,柳暗花明,收到意想不到的效不雅。
经由过程寻找快活,我学会了赏识学生;我对学生的赏识,又鼓励着学生向我所欲望的偏向成长,如许,我和学生之间的关系形成了一个良性轮回,这种良性轮回使得我们师生两边都能在一个平易近主、平等、调和的班级心理氛围中快活地进修和生活。我欲望经由过程这篇文┞仿能给和我一样在班主任路上跋涉的同胞们一点思虑、一点启发。境由心生。诚愿每一位班主任都可以或许创造快活,拥有快活,做一个快活的班主任!
不过,教导不会是百分之百的成功。在教导掉败刹那就不免会情感降低,泄气丧气。往往这时,我会想起常用来教导孩子的话:摔倒了就本身爬起来吧!面对掉败只有大年夜头再来!只有挺起胸膛,尽力开创,生活才会充潮г光。
优秀班主任窦桂梅老师曾说过:“我深深地感谢XX年的班主任实践,也深深地感谢我的班级和我的学生,因为我和孩子们一起成长着,我时时感受着这种成长的幸福和快乐。”“我常常庆幸自己这辈子当了老师,庆幸遇上了这些可爱的孩子。因为有了他们,我的生活和生命才更加充实。”窦老师幸福地体验着与学生在一起的幸福和快乐。我在看了窦老师的这段话以后,心灵受到了很大的触动。
作为一名班主任,每天面对六十多个学生,努力的、听话的、淘气的、顽皮的,性格各异;学习、生活、身体、品德表现,样样都要管;在学校的每一分钟要管,上学放学路上要管,在家表现还要管,即使是双休日也是战战兢兢,如履薄冰,只怕出点什么意外;哪天要是没有十件八件烦心事等着你处理那可真算是过节了,工作劳心劳力还不一定能让你体会多少成功的喜悦,要得到快乐那可真难上加难。
从98年参加工作至今,我当了六年班主任,其间出现学生成绩不好、学生顽皮不听话、家长不理解不支持等负性事件是家常便饭,许多时候灰色情绪不请自来,加上备课、上课、改作业、辅导,工作量非常大,有时候觉得当班主任真是累,熬到何时才是个头!真有一种心力交瘁的感觉。为此,我对自己的班主任工作进行了认真的反思,我决定象窦老师那样去做一名快乐的班主任。在近几年的工作中,我对自己的心境进行了调节,果真找到了快乐班主任的妙方。
一、能够积极接受是快乐的源泉。有人对一位色盲者深表同情地说:“你挺不幸,彩电对你也没有意义,跟黑白的一样。”这位色盲者反问道:“你怎么不认为我看黑白电视如同看彩色电视呢?”这段对话无不深刻地反映出幸与不幸、快乐与不快乐的根源就在于人们对事物所持的不同看法上。一件事情在不得不接受的情况下,不痛苦的最好办法就是积极的去接受。
我承认自己不是一个喜欢做班主任工作的人。但我会尽量想到它的可爱之处,如做班主任可以密切和学生交流;做班主任可以提高自己的管理能力;做班主任可以在班主任团队中和师哥师姐们交流合作……想到这些可爱的地方,我就不会带着情绪去工作了。
二、增强成功体验是快乐的关键
美国心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次。当人的最基本的生理、安全需要得到满足之后,归属、爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要就显得格外重要。一个人在工作中若能够不断拥有成功的体验怎会不快乐呢?班主任应努力使自己在工作中尝到工作的甜头。一次学生矛盾的及时化解;一个后进生的转化提高;一次班队活动取得的优异名次;还有学生脸上那真挚的笑……自己怎会不偷着乐呢?快乐之情自会流溢而出。
一次我们班开班会,已至尾声时,我班的李小强同学才打着报告进来。这时六十来双眼睛都盯着我,自然是看我怎样处理这个懒散的迟到者。我心平气和地问开了:“你为什么迟到呢?”他的理由是中午等妈妈电话了,又没等到。“你今天中午可是双重损失呀!”这时下面的学生都笑了。“你既没等到妈妈的电话,又失去了一次学习的机会!”他也笑了,但他的笑却是不好意思的笑。这样的处理既教育了一人,又教育了众人,我自然觉得快乐。
用心去做,讲究方法,不断地给自己增加成功的体验,是班主任快乐的关键。
三、善于自我调节是快乐的法宝
我是一个脾气很好的人,但面对调皮的学生,我有时也难以忍受。有时我会被气的要发疯;有时我会因失败而失意。值得高兴的是我找到了自我调节的方法。每每要生气之时我会用屠格涅夫的格言一遍遍地暗示自己:发怒就是用人家的错误来惩罚自己;愤怒总是以愚蠢而开始,以后悔而告终;在开口说话之前,先把舌头在嘴里转十圈。这样先冷静下来再处理问题,就会峰回路转,柳暗花明,收到意想不到的效果。
这学期我们班的李小强和梅平同学闹得很凶,互不相让。我耐心地进行调节,谁知双方都是得理不饶人,说着说着当着我的面就吵了起来,最可气的是两人竟都不礼貌的甩门走人了。此时我的心情就好象五味瓶,只有狠狠地骂上几句才会解恨!于是一连串的气话从我的脑海里蹦出:真是不识抬举;真是目中无人;你俩就打吧,看你们谁能打过谁……可是,想起那句“在开口说话之前,先把舌头在嘴里转十圈”,我就先把嘴巴闭上了。于是,我选择了先回办公室去做思想斗争。我在办公室里足足斗争了一节课,把气话在心里面通通宣泄了出来,然后若无其事地回到了教室,仍旧面带微笑地站在了两人面前,耐心地进行第二次调节。这一次真的奏效了,他们为自己的无理而愧疚。事后,两人都主动到办公室向我真诚地道歉。看到他们真诚的笑脸,快乐的感觉又油然而生了。
不过,教育不会是百分之百的成功。在教育失败之时就难免会情绪低落,灰心丧气。每每这时,我会想起常用来教育孩子的话:摔倒了就自己爬起来吧!面对失败只有从头再来!只有挺起胸膛,努力开创,生活才会充满阳光。
通过寻找快乐,我学会了赏识学生;我对学生的赏识,又激励着学生向我所希望的方向发展,这样,我和学生之间的关系形成了一个良性循环,这种良性循环使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级心理气氛中快乐地学习和生活。我希望通过这篇文章能给和我一样在班主任路上跋涉的同胞们一点思考、一点启发。境由心生。诚愿每一位班主任都能够创造快乐,拥有快乐,做一个快乐的班主任!
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