一、指导思想
以邓小平“三个面向”的教育理论和江泽民同志“三个代表”主要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强教师队伍的建设,切实提高教师队伍的整体素质。德育工作坚持以法制教育为主线,以日常行为规范为抓手,以丰富的校园文化活动为载体,以队伍建设为基础,营造有利于学生成长的人文环境,抓住我校被评为首批“安全文明校园”,省首批基础教育未成年人思想道德建设实验学校这个契机,大力开展德育课题研究工作,使我德育工作更上一个台阶。教学质量是学校的生命线,要把教学工作摆在主要位置,要加大教学管理和研究的力度,重点抓好教风和教法,学风和学法的改进和提高,抓好科组建设,实现教学质量有较大幅度的提高,继续完善校园的基本建设,改善办学条件。力争把十中建设成为师资一流,管理一流,质量一流,环境一流的学校而努力。
二、德育工作
(一)、加强德育队伍建设。
1、加强对中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神的学习,切实提高对“育人为本,以德为先”的认识。
2、继续加强班主任队伍建设,利用班主任会议时间加强德育理论学习, “引进来,走出去“,通过专家讲座,实地考察等多种形式,提高班主任的理论水平和业务能力。
3、 进一步完善和实施“班主任工作考核条例”,健全有效的考核与激励机制,充分调动班主任的工作积极性,提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识,推进学校德育队伍的管理与建设。
4、 开展班主任基本功大赛(如班会课评比、课件评比等),搭建班主任风采展示舞台。
5、 加强年级领导,充分发挥年级组的教育功能,定期召开年级工作会议,针对各年级的具体情况,集思广益,加强学生德育工作。
6、定期召开德育工作经验交流会,总结3至5位有理念、有操作、工作出色的年级组长及班主任的经验,择时进行经验交流,切实提高德育队伍的工作能力和水平。
(二)、坚持不懈地加强对学生的日常行为规范教育。
1、在强化行为规范教育的基础上,确定阶段性重点,从细节着手,抓细抓实。重点抓好课堂纪律,课间文明休息、课前准备、文明集队(升旗仪式)和环境卫生。各级组根据自身实际情况抓落实,德育处落实检查评比工作。各阶段具体内容如下(初定):
1)、(1-3周):课间文明休息,课前准备,课堂纪律。
2)、(4-6周):文明集队,升旗仪式,课间操。
3)、(7-9周):文明礼貌,良好卫生习惯。
4)、(10周): 考前考风考纪教育。
2、进一步健全值周、值勤制度,加强评比,提高值周值勤质量。继续加强进校文明礼貌、尊师守纪等教育。
3、对行为规范较差的学生采取相应措施,如各级组利用自习、体锻、第二课堂进行纪律教育等,保证学校良好的教学秩序。
(三)、加强级组及班级建设。
1、确立班级奋斗目标,制定班级计划。
2、设计好每一次主题班队会课。
3、重视对学生的法制教育,每学期至少有三次班队课是法制教育内容,如专题讲座,专家讲法,知识竞赛等,各班可根据自己的情况设定法制宣传角,定期学期末要上交一份400字左右的小结或案例,总结班级开展法制教育的情况或开展法制教育后收得成效的案例(指能体现学生的法律意识有提高的例子)。
4、注重培养班干部,定期召开班干部工作会议,建立班干部谈话制度。
5、积极开展家访活动,初一对新生要进行普访。做到“早、勤、诚、精、实”,使家访真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用。 各班可根据情况设定家校联系本,定期向家长反馈该生在学校的各种表现,并认真听取家长的意见和建议。
6、重视班容班貌的布置以及班级环境卫生的保持,使同学们建立良好的审美及卫生意识。
7、把创建优秀班集体作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发,各项常规工作抓细抓实,学会主动、科学、民主管理班级,经常开展形式多样,生动活泼的团队活动,给学生提供一个个性发展的空间,使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家”,班主任工作的管理要更合理化、规范化。
(四)、大力开展学校心理健康教育工作。
1、建立心理咨询小组,按照规定标准重新装修心理咨询室,并定期开放,
实施与完善学校心理咨询与辅导,建立学生心理档案,提高学生的心理素质。
2、与佛山市第一人民医院心理咨询科达成合作,由张虹桥医生定期到我校
开诊,协助我们共同做好心理辅导工作,并帮助我们培训老师。
3、在学生中成立心理健康宣传小组,定期出板报,宣传健康知识。
4、继续坚持不懈地开展省级心理课题的研究工作。
(五)、加强与社区共建学校的联系,努力构建德育三结合网络,形成学校德育工作的合力。
1、派出所干警与重点问题学生结对子,定期召开学校、派出所、家长、班主任、德育导师共同参加的重点问题学生帮教联席会。
2、学校聘请的法制副校长及法制辅导员定期来校作法制教育报告。
3、邀请派出所干警及巡警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。
4、组织初一新生到禅城区法院听审(或邀请禅城区法院到我校来组织模拟法庭等),再由班主任利用班会课组织学生搜集资料进行讨论,增强学生的法律意识。
(六)、抓好团队,学生会工作,丰富校园文化生活。
1、团组织、学生会是学生的民主管理机构,是进行自我教育的民主组织。因此,凡学校组织的各项大型活动都应放手让团队、学生会去组织、安排、处理。引导全体学生开展各项实践活动,活动要加强对全体学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展,制定好计划,设计好活动,并扎扎实实地组织实施,取得主题教育的最大效应。使学校的团队工作有一个新的开端。
团队工作具体要求:
(1)组织好各种大型活动。每个月要设定相关的主题,并围绕这个主题组织活动,如九月借教师节开展“尊敬师长”主题的系列活动;十月借国庆56周年纪念开展“爱我中华,爱我禅城,爱我十中”的系列活动,将这个活动长期坚持下去,使之成为十中团队活动的特色。并借这个机会,由学生会发动同学,开展“我为十中发展献一计”活动,增强同学们参与学校管理的主人翁意识;又如十一月开展“与法同行”系列活动,十二月举办艺术节等等。
(2)、办好团校,加强团员自身建设。
(3)、加强与社区的联系,认真开展青年志愿者等活动。
(4)、认真开好团代会。
学生会工作具体要求:
(1)加强学生自律自理,充分发挥学生会的作用,调动学生参与学校管理的积极性。认真开展学生会的换届选举工作。积极参与学校的各项评比活动。
(2)值周班每周利用升旗礼进行交接仪式,重申值周班的责任和义务,树立值周生的威信和自豪感,使他们真正起到参与学校管理的作用。学期结束要根据表现表彰优秀值周生及优秀值周班。
(3)、大力开展学生社团的活动。
(团队、学生会计划由相关负责老师另拟)。
加强校园文化建设,让校园处处见德育。
1、积极向上的校园文化生活,能使学生在良好的环境中受到熏陶,受到感染。因此,我们要加强校园文化建设,营造积极向上的人文氛围,使校园处处见德育。(1)继续办好大小宣传墙报、橱窗,做到内容、人员落实,检查评比工作到位。
校门口的橱窗要全部更换,争取一进校门,就给家长和来宾留下深刻而美好的印象。
2、坚持每学期发布15条以上的网络新闻,并尽量多的发布媒体新闻,扩大影响。
3、办好校报。(争取两期)。
(七)、继续办好家长学校。
1、各级组每学期坚持2-3期《家长通讯》,向家长介绍级组工作,家教及相关法律知识。有条件的级组鼓励各班出班报,做好向家长的宣传工作。
2、开好级组及学校两个层次的家长委员会,定期向家长征询对学校教育教学等各个方面的意见和建议。学校的家长委员会召开一次工作会议,初定在考试前一周(总结本学期我校各项活动的开展情况,征询家长的意见和建议)。
3、学校大型活动要邀请部分家长代表参加(特别是各级家长委员会委员)。
4、家长会要尽量使用多媒体,并将这个作为考核班主任工作情况的依据之一。家长会要注意杜绝两种倾向,一是过多的讲学生的不是,二是只讲成绩。
5、学校本学年将举办3次面向家长的讲座。初一:夏汉芝律师,《未成年人保护法及预防未成年人犯罪法》;全校:安文江教授,《新时期,我们要做怎样的家长》;全校:谢建文医生,《青春期生理与心理保健》。除初一与家长会同时进行外,其余两场单独进行,具体时间另定。
(八)、注重潜质生的帮扶工作,继续开展班级德育导师制。
1、以级组为单位,由级组长和班主任评选出去年的优秀德育导师,人数不限,要求是该老师辅导的学生在某一方面有明显进步,而该导师也能按要求进行辅导工作。(没有交辅导登记手册的老师不能参加评选)
2、初一重新商定辅导名单(九月二十号前确定),其他级组按照实际情况可 进行适当调整(九月十号前确定)。
3、德育处重申要求,扎实开展班级德育导师制活动。
具体安排:
八月:
1、 德育处、级组长会议。
2、 新生教育。(26、27 日)
3、 初一新生普访。
九月:
1、 开学典礼。
2、 团队“尊敬师长”主题系列活动。
3、 强化学生日常行为规范教育。
4、 班容班貌大检查。
5、 确定“优秀德育导师”名单,表彰“优秀德育导师”、“优秀级组长”和“优秀级组”。
十月:
1、“爱我中华、爱我禅城、爱我十中”系列活动。
2、班主任技能大赛。(初二)
3、强化学生日常行为规范教育。
4、 家长学校讲座。
十一月:
1、班主任技能大赛。(初二)
2、班主任外出参观学习。
3、初一新生军训。
4、团代会、学生代表大会。
5、法制宣传月系列活动。
十二月:
1、 迎新年文艺汇演。
2、 家长委员会工作会议。
一月:
1、 班主任满意率调查。
2、 德育工作经验交流会。
二、教学工作:
向上海闸北中学的“成功教育”和江苏洋思中学的转变“差生”的经验学习,严格管理,严格训练,大面积提高教学质量,提高各科的平均分,让每位学生享受成功。(口号:让家长满意,让学生欢迎!)
(一)、树立五种意识:
质量意识、全体意识、效率意识、研究意识、创新意识。
(二)、三个重点(三个抓):
1、抓动力。在激发学习兴趣的基础上,激发学习动力。把激发学习动力作为手段,也作为目标去抓。对学生进行升学、职业理想教育和学习目的性教育。通过校会、班会、活动、教学渗透等形式进行,如参观科学馆和人才市场、调查访问、收集资料、征文比赛等。各年级要形成不同的系列。
2、抓习惯。把养成良好学习习惯作为教学工作的全过程去抓。要“严”字当头,通过训练养成习惯。要重点抓好“十大学习习惯”:计划安排、认真聆听、勤于思考、勤于笔记、敢于表达、及时复习、科学记忆、独立作业、博览信息、活学活用。各年级要有不同的层次要求。
3、抓潜质生。对潜质生不歧视、不放弃,要满腔热情地去对待他们,从思想上多关心、多引导,行为上多督促、多提醒,学习上多启发、多帮助。各班可开展学习小组或“一帮一”活动。经常检查,并开展评比竞赛活动。
第八周左右召开一次“三个抓”的研讨会。
(三)、其他工作:
1、要巩固课改工作的成果,促进学生的全面发展。建立民主、开放、和谐的教学氛围。要按照新教材上好综合实践课,提高学生的综合素质。要在原有选修课的基础上,继续增加新的科目,并不断完善选修课的内容,逐步建立我校的校本课程,发展学生的兴趣、爱好和潜能。从第三周开始,十六周结束。要继续开展学生的科技活动,逐步形成特色。要探究课改的评价制度,发挥它的导向和激励作用。
2、进一步优化课堂教学,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,提高教学效率和质量。每节课要做到“四个一点”、“四个有”和“八个要”。 要充分利用多媒体辅助教学,本学期末进行一次小结。
3、落实教学常规工作,严格教学管理。要制定好教学计划,宜紧不宜松。要认
真抓好备课——上课——作业及批改——辅导——测验与考试——质量分析——讲评等环节的工作。行政领导、科组长和级组长要做好巡堂、听课、评课和检查等工作,发现问题应及时提出改进意见。实行行政领导听课制度,每月定人、定年级轮流下年级听课。要经常向学生了解教学情况,并及时向教师反馈。要注意教学资料的收集和归档。
4、加强对毕业班的管理工作。成立毕业班工作领导小组。要经常了解和研究毕
业班的工作,及时发现和解决问题。
5、加强重点班的建设,加强对尖子生的培养,努力实现学校的教学目标。
6、加强学科竞赛的辅导,争取获得好成绩。要做到“四落实”:落实计划,落实人员,落实每周不小于一小时的辅导,落实针对性的内容训练。
7、切实加强科组(备课组)的建设,加大教研力度。各科组和各备课组,在本学期要有若干教研问题,组织学习研究。各行政领导要联系几个科组,并定期轮流参加科组活动。要求本学期各科以级(毕业班除外)为单位,开展一次学生的大型兴趣活动(如课本剧比赛、知识竞赛等)。各学科的网页,每月要更新一次,作为学科的资源库建设和扩大对外的宣传。科组要在某一方面搞出特色,形成拳头项目(如体育的篮球,美术的剪纸等)。继续开展创建 “优秀科组”活动。要上好各种的教研课:干部和高级教师的示范课,课题小组成员的探索课,中、青年教师的公开课,新教师的汇报课。十四周举行对外公开课周。
8、本学期制定新学年的《教学质量目标管理和奖教方案》
9、大力加强课题研究,实现科研兴校、科研兴教的目标。本学期要做好某些课题的结题工作(另见《佛山十中XX年第一学期教科研工作计划》)。
10、加强学校的体卫工作和健康教育,保障学生的身心健康。要上好健康教育课,抓好“双操”。校运会定于10月15日举行。
11、开放学生图书阅览室和电子图书馆,对学生办理借阅图书手续,扩大学生的阅读量和视野。要加强管理,教育学生爱护公物,保持安静。每周星期1-5每天下午5时开放。
三、总务处
(一)、工作目标
坚持以人为本,为教学服务,为师生服务的原则,积极拓展后勤服务的范围树立良好的服务意识,提高服务的质量,为十中的教学质量的提高,为改变十中的育人环境,为提高十中的品位而努力工作。
(二)、本学期的具体工作:
1、根据禅城区教育局学校调整布局的要求,总务工作在做好最后一届高三毕业班服务工作的同时,有计划地把初中年级的布局和安排多作考虑。
2、利用假期合理安排年级课室,保证开学每班的台凳配置好。
3、根据教学工作的需要,认真检查好场室和教学的设备(后勤能够做好维修,我们尽量做好)、保证照明电路改造工作、维修好电风扇、保证按时按质做好开学的准备工作。
4、安排好教师的办公室,力求做到合理,为新初一级组的办公室安装空调,尽量为老师们提供一个较为舒适的工作环境。
5、改造学生原来停放自行车的位置,把原来的以围墙间隔的停车场改为开放式停车场,既扩大了学校的面积,美化了校园,又有利于保安对自行车的管理。
要加紧对4号楼的外墙的装修,以及对4号楼第一层的整改,配合工会和德育处做好“优秀教工之家”和心理健康教育及心理咨询室的评比验收工作。
7、配合教导处做好图书馆图书的整理、改造和上等级的工作。
8、继续发掘、扩大学校的绿化面积,做到见缝插针,向“绿色学校”的方向努力。教育学生做好爱护绿化和卫生保洁工作。
9、继续做好学校的公物保管工作,特别是特别是做好学生台、凳的登记、保管、检查工作,对做好的班和老师给予表扬或奖励,对于做得不好的班进行批评和公示,对于损坏的要赔偿。
10、加强对饭堂和小卖部的管理,饭堂要不断提高烹饪的水平,不断改善伙食,做好防毒等卫生工作,让教师吃得满意和放心;要定期检查小卖部的卫生及有关没有出售“三无”食品及过期食品,还要配合老师做好对学生的教育工作。
11、为了提高学生的医疗保健意识,卫生室每月要出一期关于卫生保健和疾病的防范知识的墙报,并为师生建立健康档案。
五、教师队伍
1、按照干部“四化”的要求,为十中可持续发展,培养一支政治上有敏锐性,教育、教学理念上有前瞻性,工作作风有开拓性,爱教育、爱十中、精业务、会管理的干部梯队。要构建高素质的教师队伍,形成老教师乐于传帮带,中年教师争做名师,青年教师善于学习取长补短的良好氛围。要提升职员的专业水平及相关技能,使其主动参与教育教学活动管理与服务的意识及能力。
2、加强对教工的民主管理,情感和文化管理。要尊重与信任教师,体现人文关怀。要用发展的眼光和平等的眼光对待教师,对教师要留得住,冒得出。
3、加强凝聚力,走进十中门,就是十中人,要把关心教工的生活当作一项重要的工作来抓,工会要多开展文体活动,活跃教工的身心健康,自觉为教工排拢解难。
4、认真开展“立高尚师德,树教育新风”的活动,抓好教工政治学习,提高教工的思想素质、业务素质、心理素质,开展读书活动。坚持定期召开教代会,让教工参与学校的民主管理和监督。
5、要关心教工的身心健康,定期请有关专家到校为教工讲授保健等方面知识。设立教工保健档案,使患病的教师及时得到治疗,搞好食堂,办好早餐和午餐。要经常性地开展各种文体活动,活跃教工的课余生活。改善办公条件,美化办公环境,积极改善教工的福利待遇。
一、指导思想
以科学发展观为指导,围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育,以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标**,以提高教师新课程教学能力为重点,以提高培训质量为主线,贴近课改,贴近课堂,贴近教师,实施以校本培训为中心,整合集中培训与自我研修的培训模式,增强继续教育的针对性和实效性,全面提高教师的师德水平和业务素质。二、背景分析,为校本培训定位
变革教育,首先要改变**教师。新世纪的教育,“教师”的时代正成为历史,一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生。教师需要更新教育理念,需要改变**教育方式,需要接受新的培训。我们认为,学校成功的内在机制,在于建立一个高水平的校本研训集体。要确保课改的全面推进,同样有赖于开展“以校为本”的校本培训活动。把教师的教学实践与教学研究、研训有机地融为一体,是提升学校的教研水平,促进教师可持续发展的有效途径。
三、校本培训领导组和业务指导组
1、校本培训领导组
(1)成员名单
组长:金征斌
副组长:宋志凌、李华、尤亚辉
成员:徐利军、李杰志、屈伟青、尤匡青、王宁、徐能兴
(2)工作职责全面负责本校教师继续教育校本培训的规划、实施、管理和总结工作。
2、校本培训业务指导组
(1)成员名单
组长:金征斌
副组长:宋志凌
(2)工作职责负责校本培训业务指导工作,指导教师完成各项培训任务,参与校本培训业务考核工作。
3、校本培训业务考核组(另文公布)
四、培训内容
(一)培训目标**
1、树立“备课”的全程观念,落实新课改、新理念的教育思想;熟悉新教材体系及新课程标准的要求,掌握和运用现代教育手段,理解**和熟悉现代教学设计的新理念新方法,提高教学设计理论素养。
2、针对现代教育教学、学校生存和发展、师资队伍建设和教师发展的需要,通过“备课”活动的开展,切实提高教师的师德水平,全面提高教师基本教学技能,落实教学常规和教研常规,提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平。 3、以集体备课、教学公开课为主要形式,以“邀请式”听课制为亮点,以“课例”研究为校本培训有效模式,充分发挥学科组教师的集体智慧,开展“四个一”的活动,组织校级教学评比,开展论文评选活动,培养教学骨干和学科带头人。(二)培训任务
上盘中学校本培训五年计划安排,今学年确定一个主题进行专题研修,2009学年上学期培训主题为“备好课”,分五个专题进行,分别为:备课与师德行为、备课实务与新技能、现代学习论和教学设计、集体备课、教学公开课、教学反思。本学年的主题分两阶段完成,第二学期学习主题为“教科研培训”,继续学完其余四个专题,即:“如何做好课题、如何做好教研科研论文、如何做好案例、课件制作”。
(三)学习目标**
本学期的五个专题的学习目标**如下:
(1)备课与师德行为。抓好生本备课,更新师德观念,调整师德行为;
(2)备课实务与新技能。学会有序备课,掌握教学设计技能,提高教学设计能力;
(3)现代学习论和教学设计。讲究科学备课,联系备课实际需要,提高教学设计理论素养。
(4)集体备课。做好备课组的工作,各学科在教研组,备课组的共同组织下,完成各学科的集体备课。
(5)教学反思。抓好教师备课工作中的教学反思环节,促进教师个人素养的提高,完善课堂教学。
五、培训过程
(一)培训方式
1、个人自学。以个人强烈的提高本人教学能力意愿,做好教师的校本培训工作。
2、主题培训。采取集中培训的方式,通过专家讲座、视频观摩,帮助教师了解备课实质,培养六个意识,即:对话意识、课程资源开发意识、动态生成意识、角色意识、质量意识和效率意识。知道备课的基本程序和方法,掌握有效备课的策略, 3、课堂研学。(1)“邀请式”公开课。以“邀请式”公开课的形式展示培训成果,要求每位教师至少上1节多媒体公开课,课后集中评议,做好记录,总结经验,在组内学习推广;找出不足,在后续备课过程中加以改进。
(2)说课。就选定的公开课例进行说课,以说课稿的形式提交学科组,供同学科教师研讨、交流,深化教师对所任学科《课程标准》的理解**,了解教材的编写意图,吃透教材思想内涵,提高备课的理论素养。真正做到“用教材教”,而不是“教教材”。
(3)听课、评课。同伴协助,互相听课评课,检验备课的实际效果,找出教学过程中存在的问题,及时反馈调整,为二次备课提供素材,切实提高备课实效。
(4)教学反思。对个人的备课和教学过程进行反思,不断改进教学备课策略,优化教学过程。
(5)集体备课。分学科组开展集体备课,研讨备课方法,解决“不会备课”和“备课不科学”的问题,使备课这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化。(二)立足课堂,以课例研究为中心,促进教师教学能力的发展。
以教研组的教育教学活动为契机,先在校内教研活动周中开展各学科“同课异构”教学活动,经过同学科老师的互助研讨,骨干引领,选拔出优秀教师参加教研区及以上教学活动。全体同学科教师群策群力,认真听课、磨课,帮助开课教师提高课堂教学的有效性;实行“邀请听课制”,要求每位教师每周必须邀请“一定数量”的同事去听自己的课至于什么时间去听,以及去听什么内容,听完后如何听取他人意见,均由教师自己安排的教学交流制度。对于学校中的高级教师,他们主要承担两项工作,一是教师开设示范课,二是接受教师的邀请;课后再进一步反思、总结;课例研究负责人整理相关资料,完成课例研究报告。通过以上活动,全体教师的教学能力也能得到了显著的提高。
六、培训原则:
全员培训与分层培训相结合、定期活动与自主学习相结合、长期培训与阶段培训相结合、普及与提高相结合、学习与应用相结合、结果与评优相结合。
七、培训范围和对象:
全体任课教师。根据教师自身发展要求,分二个目标**层次,全员培训与分层培训相结合。
八、培训课程日程安排:
九、培训时间:
集中培训和分散自学,集中培训以安排时间为主,另时改变**以短信通知为准。
十、管理措施:
校本培训由校长任第一责任人,分管校长为主要责任人,有教科处、教务处和年级组具
体负责实施,由教科室主任、教务处主任、德教主任具体安排好分管项目的培训工作。各教研组长、备课组长按照学校培训方案制定与落实具体计划。
(1)由教科处、教务处协商制定**年度校本培训活动计划,并由校长室审核、批准。
(2)有关受训教师要规范、真实地填写好“培训手册”,有关活动的负责人要真实填写“教学教研活动记录手册”。
(3)由教科处负责组织培训及各项竞赛和考核工作,相关科室负责培训项目的活动过程记录(包括出勤、态度、效果、活动等主要内容),每学期末统一交教科处,由教科处负责汇总统计,计算各位参加培训的老师的学分,年终予以公示,有关考核成绩纳入教师“继续教育”的学分中。
(5)校本培训经费按《上盘中学开放式培训的实施方案》执行。加大培训过程中的各项作业、竞赛和考查优秀者的奖励力度。校本培训表现优秀与合格者,学校给予不同等次的奖励。考核结果与职评、评先进、年终考核挂钩。
(6)由教科处负责校本培训的申报和总结工作。于2009年9月做好上中2009年度培训计划、培训课程安排表、参训教师名册,上报审批。年末写出书面总结,整理好规定材料上交。
十
一、考核办法:
(1)由教科处负责组织培训中的各项竞赛和考核。
(2)相关科室负责培训项目的活动过程记录(包括出勤、态度、效果、活动等主要内容),每学期期末统计。
一直以来,我们学校本着为人民服务的严责,多年来一直开拓创新,积极进取,教育出了一批又一批的优秀学子,这是值得我们每一个学校教师骄傲的事情,不过我们还是会不断的努力,教育好下一代。
在过去的一个学期中,我们学校的教学成绩还是一如既往的出色,为了继续保持我们的教学能力和成绩,我们这学期一定要延续以往的优秀经验,实现学生教学成绩的提升和学校建设的成功,特制订本学期学校教学工作计划:
一、指导思想
继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,落实《xx省普通中小学教学常规》及《xx省省级教学示范学校评价标准》,以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨,以和谐、创新、发展为主题,以全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量为中心,以深化新课改,提高课堂教学水平为重点,加强教学常规管理,深入开展教育科研工作,努力开创我校教育教学工作的新局面。
二、基本情况
三、工作措施
1、重视养成教育,促进学生全面发展。
良好的学习习惯,能使学生终身受益。教学中,要培养学生说普通话、写规范字的好习惯;培养学生爱书、读书、写好读书笔记的好习惯;培养学生认真听课、收集处理信息的好习惯;培养学生灵活掌握运用学习方法的好习惯;培养学生虚心向别人学习不耻下问的好习惯;培养学生认真独立完成作业的好习惯。
各学科要成立兴趣小组,艺体教师要上好训练课。各小组要不定时的进行活动,使学生乐学好学,促进学生全面发展。
2、鼠标连接未来,拓展创新空间。
当今世界,是信息化时代,互联网已成为人们涉猎信息、汲取知识、求得自身发展的重要途径。老师们要充分利用学校或家庭中的电脑,多收集、处理、整合、发展网络上关于新课改中的教学理念、教学课件、教学案例、教学考题等,并和本学科的教学实践相结合,走出一条鼠标连接未来的新路子。我校的创新理念为:同样结果,缩短过程就是创新;同样过程,扩大成果就是创新。
3、学习新理念,探索新路子,谋求新发展。
4、组织好各类考试,做好毕业班工作。
本学期,教导处将组织月考、期中、期未考试、信息技能考试、初三英语知识竞赛,并做好评价工作。通过考评,指导师生的教学实践,提升学生的综合能力。毕业班教师,要关注中考的新特点、新变化,正确把握新课改的方向,要结合《点中典》、《剖析》、《中考全案》、《轻巧夺冠》等资料,将新思想渗透在备课上,体现在课堂上,落实在训练中。今学期,时间紧任务重,初三任 课教师要在完成本学期教学任务的基础上,力争再完成下学期二分之一的教学任务,为明年总复习,扩大复习空间。
5、强化继续教育,争做“老实人”,共享“和谐”环境。
我校的“和谐”理念为:尊重上级是天职、尊重同事是本分、尊重下级是美德。我校的“老实人”理念是:办事公道,为人正派,对工作高度负责,在利益面前既能做到利人利已,又能做到和谐共赢。“诚信大于天”。本学期,学校将继续实行师德不合格一票否决制度,用“爱”统领全局,用“净”纯化校园,全体教师要对照“十不做”,完善提高自己。不做造谣、信谣、传谣,制造混乱之人;不做耍人、搞阴谋诡计之人;不做挑拨是非、混淆黑白、损人利已之人;不做拉帮结伙、搞小团体之人;不做吃喝嫖赌之人;不做阿谀奉承之人;不做两面三刀之人;不做给别人设圈套、置障碍之人;不做踩倒别人向上爬之人;不做怕别人好过自己,心胸狭窄的歹毒之人。“君人成人之美,小人成人之恶”,“信小人者而失士,近君子者而得人”。
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中学2016-20xx学年第一学期工作计划
一、指导思想
以xxxx重要思想为指针,牢固树立科学发展观,严格遵循教育规律,以人为本,求真务实,与时俱进。狠抓常规管理,推进课程改革,加强教育科研,促进教育创新,推行素质教育。深化学校内部管理体制和运行机制改革,进一步提高管理水平和教育质量,为民办教育事业做出新的贡献。
二、总体目标
1、努力打造洪外教育品牌,大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推进课程改革的基础上力创自己的风格;初、高中学科带头人必须在各科教学中发挥示范作用,保证学科教学在县内外的领先或突出;加强对毕业班工作的指导,保持初中部教学质量的领先优势,保证高中部教学质量的稳步上升。中考力求在优生率、均分、及格率等指标上继续保持县内领先,本校初中就读本校高中比率力争达到70%。高考保证超额完成县局目标任务。
2、进一步深化学校内部管理改革,狠抓教学常规管理,健全教学评价制度,把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合,力争形成自身的教学和管理的优势特色。进一步加强年级主任负责制,保证年级主任在管理上的责权利相统一,推动学校各项工作迈向新台阶。
3、以人为本,加强队伍建设。进一步完善和规范人事制度以及工资制度、教职工激励惩戒制度等,用制度优化队伍,以实效充当示范。一是加强领导班子和支部建设,培育领导干部和党员的奉献精神和先进性,向专家型管理者的目标迈进。二是加强师资队伍建设,全力打造学习型师资队伍,培养一支形象良好、素质过硬,用得着、留得住、拿得出的名师群体。第三,继续加强三风建设,培养认认真真学习,堂堂正正做人的学生集体。
4、大力建设校园文化,致力于数字化校园和学习型校园建设,最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能,使其更好地为广大师生的工作学习提供便利。
5、优化总务后勤工作。树立现代后勤意识,健全管理制度,提高行政效能,不断改善办学条件,优化育人环境。
三、工作措施
(一)、德育工作
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立以人为本、德育先行的观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现三位一体的全程管理、全面育人。
2、加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新,要坚持每周定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励群体的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径,每月要撰写一篇教育案例,期末要提交一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。
3、充分发挥班集体、团组织和学生会的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作立体网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系,本学期分年级召开二次家长会。
4、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。
(1)、继续开展三个一、三个不的宣传教育活动,充分利用年级学生大会、班会,对向学生进行行为规范教育。
(2)、每周举行升旗仪式,学校领导、优秀班集体代表,进行国旗下讲话。
(5)加强法制教育和安全教育,坚持依法治教,建设平安校园。学校将继续聘请校外法制副校长(辅导员),为全体师生作专题报告,本学期将组织二到三次法制专题报告。 5、重视校园文化建设。通过三风建设,学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站,培育学校精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育,继续开设学校心理咨询和心理讲座。
(二)、教学工作
1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。 围绕提高课堂教学效率、作业效率,贯彻落实教学六认真,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。教务处要通过努力,使我校各科教学质量进一步得到提升。
(1)、教务部门负责对教学常规的落实情况进行月查,同时做好期中、期末定期评估。
(2)、改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。
(3)、完善听课制度,加强教师间的学习交流。中层以上领导每人每个学期随堂听课不得少于20节,教研组长、青蓝工程涉及对象听课不少于30节,其他教师不得少于15节。
2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革。
(1)、组建教学督查组,以校长为组长,以教务主任、教研组长为成员。各领导小组成员带头参与课程改革。
(2)、加强学习和宣传,完善校本培训。参加新课程培训和业务培训的教师要首先把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中,从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
(3)、重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。经常组织课堂观摩、专题研讨等活动。
3、加强教育教学科研,走科研兴校、科研强校之路。 教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。
(1)、教务处要组织骨干教师,积极申报研究课题。要着力督促课题研究组各项活动的开展落实。
(2)、加强教科研理论学习,积极同友好学校南师附中江宁分校进行教育教学交流,并落实友好协议中达成的合作条款。
(3)、抓好教科研论文的撰写和交流评比,《洪外月报》要出教师论文专刊,组织好第五届新世纪园丁杯教育教学论文大赛的参赛工作,并积极织教师参加省、市各类教育科研、教学研究竞赛活动,争取发表和获奖论文在质量上逐步提升。
4、加强和改进学校体育、卫生工作 学校一如既往地重视学校的体育卫生工作,加强对校运动队培养训练工作的指导和支持,提高体育课的教学质量,切实保证学生的体育活动时间,提高全体学生的体质和健康水平。广泛开展预防艾滋病和毒品预防教育,抓好学校易发传染病预防和控制工作,杜绝各种传染病在学校发生。
(三)、后勤工作
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自觉服务意识,变后勤为先行,降本增效,开源节流,确保学校中心工作的顺利展开。
2、严格执行财务制度,规范收费和经费管理行为,坚持收费公示制,坚持财务公开制度。严格执行重要项目申报审批制度并公开操作,比价招标,提高学校教育经费的使用效益。严禁任何个人、教研组、备课组或年级组私自向学生乱收费,一经发现,严肃查处。
3、加强食堂和商店管理,努力提高食堂和商店的服务质量和水平,严格控制学生的不合理消费,提倡节约,反对浪费。
4、举行五周年校庆。校长办公室要精心策划,围绕庆祝活动开展一系列工作,提高学校声誉,努力把我校创建成为学习型、节约型的和谐学校,在未来五年内向四星级学校迈进。
一、主要工作和措施
(一)、扎实开展教研,促进教师教学水平的提高
1、坚持学习,不断更新观念
(1)以自学为主,向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。
(2)积极组织广大教师参加各级各类学习培训,为教师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在QQ群共享里与大家分享。
2、抓好职教中心校本教研,强化教研组建设
在教研组长的带领下,要结合专题研究,重点放在“教与学方式转变”上,学习杨思中学的经验,推广“先学后教”的课堂教学模式。重点抓好四个活动:
(1)、集体备课
每周主动参与学校教研组的“校本教研日”,使学校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集体备课,重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动,重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等
(2)、案例评析
案例评析式教研活动,是根据听课过程中感觉教师哪一个教学环节或是片段处理的好,把它拿出来与教师们一起分析研究,实现从理论到实践的转移。在教研时,先让老师把自己是“如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?”说出来,然后全体教师进行评议
(3)、课题研究
课题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式,适用于课程改革中提出的具有超前性的,或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的认识与实践,要求任课教师人人有学科研究专题,强化教科研意识,培养教师在研究状态下工作,促进教师专业化发展。重点是对语文组的“语言交际”、数学组的“学案导学”、英语组的“关于课堂教学的评价”、专业教研组“项目教学”等围绕课题开展丰富多彩的活动。收集齐各种资料,完成课题资料的整理。特别是语文组要做好结题的准备工作
(4)、教学反思
在保证认真完成每堂课的课后小节的基础上,还要要求教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段,通过案例的形式撰写出来,并和全组老师一起分享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失,写出教研活动的报告。
3、通过各层次的听评课活动,给青年教师提供展现自己能力的舞台。同时利用一切有利条件,邀请**市职教教研员来校听课、评课,教师在教研组内部互议互评,以召开学生座谈会、调查问卷等形式了解情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/,分析、总结经验,大胆推荐各科优秀青年教师承担“示范课”。
4、充分发挥校内名师资源优势,开展“名师引路”活动。每月安排一节由校内名师、骨干教师承担的“示范课”或“研讨课”,让青年教师、部分业务尚待提高的教师有机会领略校内名师、骨干教师的风采,以达到培养学校教师骨干的目的。二、指导思想认真贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位”的职教文化课教改指导思想和“三以一化”专业课改指导思想,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型和学习型的教师队伍,全面推进素质教育。
三、研训目标
1、充分发挥职教中心校本教研对教师教学的支持作用——从解决问题到提升经验。通过校本教研,及时回应和解决教师的教学问题,支持教师对教学经验的总结和提升。从研究教学小现象,解决教学真问题入手,致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强,并落实到教育教学方法的改进上。
2、充分发挥职教中心校本教研对教师职业的提升作用——从经验型教学走向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动,增强教师的教研意识,提高教师的反思能力,形成教师的反思习惯,使教师在反思中学会教学,学会学习,把工作过程变成研究过程,摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况,使研究成为教师的职业特征,使教师真正成为专业工作者。 3、充分发挥职教中心校本教研对学校文化的重建作用——从制度教研走向非制度教研。通过持续不断的努力,促使教研从制度驱动走向教师的自觉追求,使教师能带着研究意识去工作,自觉进行学习和反思,逐步在学校形成催人奋发、促人反思的文化氛围和探究、合作、对话的文化。提高学校的竞争力,促进学校的可持续发展。(二)、对教师进行参与式培训,提高教师的新课改的执行能力。
1、通过“独立钻研教材—集体备课—说课—上课—个人课后反思—集体评课”的形式,对教师进行参与式培训,提高教师依据课程目标}方案范文.库.整.理^执教现有教材的能力。
2、积极推进小课题研究,通过“课题申报—现状的调查分析—资料的收集整理—构建新的模式—阶段性成果的展示”一系列的实践,对教师进行参与式培训,提高教师的科研能力。 3、在专业课教学研究中贯彻“行为导向教学法”,职业情境教学等,挖专业课程资源,强化学生技能;引导教师从重传授知识向培养学生能力方面转化。
(三)、多做宣传,扩大职教教研的影响力
职业教育越来越得到人们的重视,但是职业学校的管理和教学没有完全得到社会的认可,还有相当一部分人对职业教育存在这样或那样的非议。所以作为职教研训员有责任,有义务做这方面的宣传,说服工作,可以通过各种宣传渠道大力宣传,出谋化策。
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