人生自是有情痴

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“人生自是有情痴”，供你参考，希望能够帮助到大家。

纳兰性德，字容若，是清代一位重要的词人。他的词风缠绵婉约，虽题材比较狭窄，只是反映其个人的感情和经历，但是，读起来情真意切，感人至深。

爱情，作为一个永恒的话题，古往今来有许多作家都歌颂过它，纳兰性德的爱情词更是风格独立，正如一首写初遇时的小词《如梦令》：

正是辘轳金井，满砌落花红冷，募地一相逢，心事眼波难定，谁省？谁省？从此罩纹灯影。

这首词把男女暮然相遇，一见钟情的情景，通过暮春时节石阶上的片片落花，喻示了爱情只不过是一场虚梦。在封建社会中这样的事情比比皆是，词人希望得到幸福的生活，渴望能和真心相爱的人双宿双飞，但是很无奈，在他们之间横亘着一道难以逾越的鸿沟。词人只好在内心感叹道：

一生一代一双人，争教两处销魂，相思想望不想亲，天为谁春？浆成蓝桥易乞，药成碧海难奔，若容相访饮牛津，相对忘贫。

这其中下阙引用的典故有裴航蓝桥遇云英，常娥偷药奔月宫，由此可以理解为心灵相通，两情相知虽易，若要有情人相聚，在当时是很难的。于是在的三个典故中，纳兰性德想到要能象牛郎和织女一样在天上相见，得遂所愿，甘心舍弃功名利禄，清贫相守。在我们现在这种物欲横流的社会里，有多少人能够做到，何况是位当时的高干子弟和“太子党”成员，他这种对爱情的真挚态度，又怎能不令感动？

人生的季节本应是绚丽多彩的，可纳兰性德在他短暂的三十一年里，过多的表现了灰色的情调：

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立斜阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

有些东西拥有时并不在意，好比“入芝兰之室久而不闻其香”是因为习惯了它的气味，淡漠了它的存在，不珍惜它带给你的每一缕温馨，只有当你失去了的时候，才感到它的重要和美好。人往往重复着许多汪洋补牢的事情，感慨着许多曾经拥有的遗憾。

岁月如风，生命之树常青。王国维对他的评价是“直追后主（李煜）”纳兰性德把内心的生活真切地展现出来，使人能通过琦丽的衣装，感受词人“自然之情，赤子之心”，通过他细腻的笔触，感觉词人“柔情一缕，感人回肠”。

正所谓：人生自是有情痴，此恨不关风与月。

f132.cOm更多读后感扩展阅读

人类有情

新西兰南端有一个福沃海峡，那里布满了礁石和暗流，历来是令大小船只望而生畏的地方。

1880年，福沃海峡来了一只海豚，只要有船来，他就快速地游过去，然后一下一下地跃出水面，引导船只绕过礁石与暗流。久而久之，水手们给这只海豚起了个名字叫杰克。

一次，当杰克在为一艘名叫企鹅号的客轮导航时，一名醉汉用枪打伤了杰克的背部。海面上留下了一个红色的漩涡。

杰克昏了过去。它沉到了海底，被正在玩耍的小海龟发现了。这不是杰克吗！小海龟惊叹道，它不是去导航了吗，怎么会在这儿？背部还有血，算了，先把它托回家吧！于是，它叫来了爸爸妈妈，把杰克送回了家。

杰克的妈妈看见了儿子这个样子，简直快昏过去了，杰克的爸爸赶紧叫来了海马大夫，经诊断，杰克是背部骨折，治疗一个月就会好得。这时，杰克醒了。妈妈赶紧问它究竟是怎么回事，杰克原原本本地告诉了她，并说：人类真是个冷血动物，我好心好意地为他们导航，他们竟然射杀我。真是太可恶了。其它鱼类也觉得人类很可恶，只有杰克的爷爷老杰克在为人类说话。

一个月后，在医生的精心调养下，杰克康复了。又像以前那样，能游能跳。唯一不同的是，它不再去为人类导航了。他的爷爷老杰克看在眼里，记在心里。

一次，杰克去爷爷家玩儿。爷爷说要带杰克去个地方玩儿，杰克高兴极了。没想到，爷爷带杰克来到了礁石港，那里到处都是沉船。爷爷说：瞧瞧，这就是你不在时的沉船，我数了数，总共是168艘。这是他们自作自受。杰克打断了爷爷的话，谁让他们要射杀我的。那是个别人，人类还是有情义的吗！要不然怎么会颁布法律保护你呢？爷爷语重心长地说。那是他们要保全自己。如果我死了，就没人给他们导航了。爷爷刚准备回答，只听见岸上有人喊：杰克，回来吧！人类需要你。射杀你的那个人已经被枪杀了。我们不是有意要杀害你的，杀你的那个人当时喝醉了，回来吧！杰克留下了眼泪，它现在相信了：人类有情！

从此以后，杰克继续为人类导航，风里来，雨里去，闯激流，过险滩。为人类的平安出行付出了自己的一生。

“魔鬼”有情1500字

提到狼，想必大家的脑海之中都会浮现出狼魔鬼般的相貌健壮的身体，锋利的爪牙，修长的四肢和凶狠的目光。众所周知，狼是猛兽，性格也较为孤僻，有时独来独往。或许就是因为这些，在大家的印象中，狼，是一种残忍、冷酷无情，而且非常可怕的动物，是不会有感情的。但事实并非如此，在现实生活中，狼，也有感情，它们的感情不亚于任何一个生命。这一切，是一本名叫《狼王梦》的书告诉我的。

《狼王梦》这本书主要讲了一只名为紫岚的母狼生了四只幼崽，三雄一雌，紫岚一心想要完成黑桑的遗愿当上狼王。它将全部希望寄予在那三只雄性幼崽身上，对它们呵护至极。为了达成黑桑的心愿，紫岚绞尽脑汁、千方百计的将三只狼崽培养成威震天下的狼王。可命运之神却偏偏不理解它望子成龙的急切心情，每当它就要成功的时候，却让所有希望化为泡影。先是最英勇善战的大儿子黑仔，在一次捕猎中被金雕抓走；然后是最勇敢无畏的二儿子蓝魂儿，不幸落入猎人设置的捕兽夹中无法挣脱，致使紫岚不得不亲手杀死蓝魂儿；最后是最懦弱的三儿子双毛，为了帮助双毛重新获得自信，紫岚和小女儿媚媚开始不断给双毛施加压力，希望能使双毛爆发，紫岚还因此断了条腿。终于，在紫岚和媚媚的重重压力的逼迫下，双毛找回了自信，变得不可一世，与之前胆小懦弱的双毛完全判若两狼。就在紫岚为自己即将到来的成功兴奋之时，命运却又一次狠狠的捉弄了它双毛在与狼王洛夏战斗时意外勾起了从前的备受冷落记忆，这记忆唤醒了在它体内埋藏已久的软弱，最终被众狼杀死

三个儿子一个个死去，心愿终归化为泡影。更让紫岚心灰意冷的是，女儿媚媚霸占了它的洞穴，不允许它回家。紫岚心如死灰，在与金雕战斗时与敌人同归于尽了。

而就在紫岚牺牲的同时，媚媚生下了五只健康的幼崽

《狼王梦》中很多地方写到了深沉的母子之爱，无间的亲情与温柔，其中，紫岚亲手杀死蓝魂儿的片段让我到记忆犹新：它把全部母性的温柔都凝集在舌尖上，来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝，钟情而又慈祥，蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了，狼嘴发出呜呜惬意的叫声。突然，紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管，动作干净利索，迅如闪电快如风，只听得咔嗒一生脆响，蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血，脑袋一歪便咕咚一声栽倒在地，气绝身亡了。每次看到这里，我的眼泪便会夺眶而出，既可怜蓝魂儿，又为母狼紫岚忍痛割爱感到悲哀，紫岚宁愿狠下心来亲手杀死自己费尽心血才养育成的孩子，也不愿让它饱受猎狗、猎人的欺凌后死去，这是多么伟大的母爱啊！

读完这个故事，我的内心受到了极大的震撼，不单单是为我们从古至今对狼的偏见所感到惭愧，更在于紫岚的那种无私无畏的爱所感到发自内心的敬佩！

《狼王梦》不仅仅推翻了我们对狼一直以来的偏见，还向我们灌输了关于狼的全新知识，令我们对狼由恐惧到同情，由厌恶到热爱，对它们的做法也有了新的理解和观点。

读完这本书，我情不自禁的想起了在512大地震中，搜救队员发现了一位穿着红衣的母亲，她躬着身子跪在残垣断壁间，头上、背上都堆满了砖头，她的双手却紧紧将一个几个月大的婴儿抱在怀里。这位母亲已经停止了呼吸，她的身体僵硬了，但手里一直紧紧握着一部手机。搜救队员把婴儿抱了过来，另一位搜救队员想把那位母亲的身体放平，可是，那僵硬的身体已成了舍己救子的誓言，那躬着身子跪在地上的姿势已成了永恒的雕塑。搜救队员将手机拿了出来，发现上面有一条短信，那位搜救队员念道：亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你！这是多么浓烈的爱呀！

其实，在这个美好的世界上，爱，无处不在。只要有生命存在，爱，也必将存在，不管是聪明的人类还是小巧的昆虫；不管是温和的家禽还是凶残的猛兽，他们的一切的大不相同，但有一点是永恒不变的特点那就是爱！

人间有情天读后感

人间有情天读后感（一）

【人间有情天】这本书写了一个名叫虎娃安的十二岁小女孩有着两个弱智的父母。她经常为有两个与别人不同的亲人而在同学或朋友面前抬不起头。还好她有一个能带给她安慰的外婆。不过外婆由于心脏一病突发而离开了人世，这让虎娃的内心崩溃了。她想要与姨一妈一一起前往没有忧愁的大城市生活。出发前一天的飓风让她深深地感受到了一妈一一妈一对她那亲切的一爱一，也让她从中体会到了爸爸特殊的长处。于是她打算留下来，接替外婆以前照顾家人的任务。

这本书让我懂得了父母对我们所做的任何事都是他们对我们的丝丝关一爱一。没错，就像虎娃的一妈一一妈一一样，虽然她不能使自己像别的母亲一样一精一明，但外婆说过：虎娃，你一妈一或许是个心思简单的人，但是她的一爱一也很简单，就像急速流动的河水一样，轻轻松松地从她的心里流一出来。

一爱一是什么？一爱一是永久不变，一爱一是无微不至；一爱一像什么？一爱一像火红的太一陽一，一爱一像宽广的大海；一爱一是谁的？一爱一是伟大的父母的，也是我们自己的。

人间有情天读后感（二）

人间有情天这本书是讲了：有个小女孩叫虎娃，这个名字是她一妈一一妈一给她取的，她一妈一一妈一虽然已经是大人了，但她还像一个小女孩一样，虎娃有一个姨一妈一叫多丽，她还有一个仆人叫美格，多丽姨一妈一和她的仆人美格住在派登如旭市，还有一个心地善良的外婆，可是有一次，虎娃的外婆在花园里干活，被一只毒蛇咬了一口，心脏一病竣作，就死了，虎娃的一妈一一妈一很伤心，就很多天穿着臭熏熏的睡衣，躺在床上，一直不肯起来。

直到一次，美格从派登如旭市回来之后，虎娃的一妈一一妈一才肯换掉臭熏熏的睡衣，才肯从床上起来，可是她变了，她现在很勤劳，开始做事了。

所以虎娃非常感谢美格，谢谢美格能让她一妈一一妈一变回来，而且你还让她变勤劳起来了呢！

我从这本书感受到，帮助别人就是帮助自己。

人间有情天读后感（三）

每一本书往往都会有一个深刻的教诲。小玖者们，想不想和我一起分享【人间有情天】的教诲呢。

【人间有情天】这本书写了一个名叫虎娃*安的十二岁小女孩有着两个弱智的父母。她经常为有两个与别人不同的亲人而在同学或朋友面前抬不起头。还好她有一个能带给她安慰的外婆。不过外婆由于心脏一病突发而离开了人世，这让虎娃的内心崩溃了。她想要与姨一妈一一起前往没有忧愁的大城市生活。出发前一天的飓风让她深深地感受到了一妈一一妈一对她那亲切的一爱一，也让她从中体会到了爸爸特殊的长处。于是她打算留下来，接替外婆以前照顾家人的任务。

这本书让我懂得了父母对我们所做的任何事都是他们对我们的丝丝关一爱一。没错，就像虎娃的一妈一一妈一一样，虽然她不能使自己像别的母亲一样一精一明，但外婆说过：虎娃，你一妈一或许是个心思简单的人，但是她的一爱一也很简单，就像急速流动的河水一样，轻轻松松地从她的心里流一出来。

回望无情，似有情——读《匆匆》有感

光阴的逝去未曾停过；时间的匆匆使人叹息。一声感叹又一秒；一句话语又一分。时间永远不会等人。当你恳求时间就此留下，它只会对你冷冷的瞪一眼。便回过头，又继续飞驰下去了。

无情

我的日子地在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不尽头涔涔而泪潸潸了。日子飞逝，光阴奔流。引无数的人们留下一生叹息时间又这么过去了！当你埋头苦干，勤奋学习时，不免因太累而不知不觉的渐渐倒下。时间可不会等你，它便不紧不慢的从你的书本上跃过，不提醒一下；也不告诉一声。我走了！当你第二天迷迷糊糊搓揉着昏昏欲睡的眼睛时，又回望书本。发现还有一大堆功课还没复习，不禁留下一声感叹时间又这么过去了！

当你开始一天的工作时，从早上忙到中午，从中午忙到夜晚，从夜晚忙到深夜。看着太阳从东边起，望着太阳从西边落。时间又从那滴滴答答的键盘中跨过。只有一些零碎的敲击声给你一些提醒。时间飞逝了。回望早晨到现在，留下的又只是一声时间又这么过去了！

光影似箭，日月如梭。时间摸不到也，看不到。就在人们不经意间，匆匆流逝。从来不给人们一丝挽留的机会。时间是无情的。

有情

一寸光影一寸金，寸金难买寸光阴。时间虽匆匆流逝，不给人们一丝挽留的机会，但却能给人们无限珍贵的记忆，又能给人们淡淡的遗忘。

当再次与许久不见的亲人，朋友，相依为命的兄弟重逢时，当时的喜悦，当时的激动，当时的欣喜若狂是无法用言语来形容的。这时的时间是美妙的，是无比幸福的。它，虽不会停止，但见证这一温馨的一幕，它便终于也露出了一丝淡淡的笑容，不让人发现；也不让人察觉。继续它那无止尽的的旅程。

当你失去你最亲的亲人时，此时的时间如煎熬般难以度过，只能在那无止境的夜空中嘶声裂肺的哭喊。时间虽继续飞驰着，但它也不免留下一份同情。这时的它变得更有了爱心，便不觉加快了它那前进的脚步。时间飞驰着，你便把那哀伤与痛苦渐渐忘却，一心投入到了紧张的工作与学习中去了。这时的时间是世间最伟大的！

光阴虽不断逝去，但总有一些时间宁你一生也无法忘怀。存在你的脑海你，存在你的心你。每当你悲伤与痛苦时回忆起这些点点滴滴的时间，往事。你便也露出了心底你最真诚的笑容。时间是有情的。

读完《匆匆》我便静静地合上了书本，品味那震撼人心的感受：鲁迅曾经说过无端的空耗别人的时间，其实是无意于谋财害命的。时间虽无情不给人们一丝挽留的机会，但时间却有情给人们无限喜悦与幸福。时间是生命中最公正，最严格的考察管；时间是人生轨道上最体贴，最和善的良师益友。时间如梦可望不可即，回望时间无情，更是甚有情啊！

读《做一个有情感的教师》有感

读《做一个有情感的教师》有感

教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我读这本书的最大收获，一段段文字，一个个故事，让我对教育事业有了新的认识。

没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。

爱与教育形影不离，有了爱的教育才是成功的教育。

教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来的人性芬芳。

一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。

教而不研则浅，研而不教则浮。

孩子的心，都象上锁的大门，粗暴的态度就像粗壮的铁棒，费再多的力气也撬不开，只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。

尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。 读着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语，我的第一感触是：醍醐灌顶、振聋发聩。当然《做卓越的教师》一书中的经典语还有很多很多，可谓不胜枚举！如上妙语、佳句，无不折射出两个字，一个是情字，另一个是思！

字虽两个有限，意却多层无限，它要求我们教师具备的素养是全方位的、立体式的，那就是：教师应该是一个心理健康的人，是一个培育学生的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会当家长的人只有符合了这样的素质，我们的教师才能成为一个幸福的教师，也才能幸福地做一个教师！有鉴于此，我结合个人的通读和理解，个人认为教师应该做到用情施教用心思考，这样才能真正成为一个卓越的教师！

彭兴顺老师在书中反复强调，爱心是好教师的基本条件，没有爱，便没有教育。这并不是创新观点，从孔子的爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎到鲁迅的教育根植于爱，从罗素的凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的活自由地得到发展到苏霍姆林斯基的教育的全部奥秘，就在于爱儿童。古今中外，教育家的教学思想虽不尽相同，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个爱字。

教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把爱自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用学生的眼光看待，用学生的情感体验，用情去施教，用爱去开导，像所有优秀老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。

仔细想来，书中所讲的均为每个教师应该在常规工作中都能做到的，作为教师，我有的做到了，有的却是大打折扣。我相信大多数的一线教师也是这样，但是在做这些之前，我们没有去期望被认定为卓越，也许是这种卓越的教师太多了，所以我们身边的教育工作者往往淡化了这种肯定的价值，在现实中我们体会最多的是往往是：学生的学习成绩。