画中有情

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会可以记录我们的思想活动。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？推荐你看看以下的画中有情，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

画中有情文章标题：画中有情
画中有情煤河樵夫孩提时代便喜欢绘事，描描写写的乐此不疲，父亲发现后便经常买来“小人书”供我描摩，后来得知我的爷爷就是天津杨柳青的年画艺人，我的美术启蒙老师应该就是自己的父母吧！在大西北生活了数年，使我对那里的戈壁、沙漠、梧桐、红柳、还有被称之为沙漠之舟的骆驼和热情好客的少数民族都有着深深的眷恋，以至于后来的作品创作中也会时常出现他们的形象和身影。在新疆喀什服兵役期间就曾画了大量当地风情写生，在部队举办的军地两用人才成果汇报展中，自己创作的以拥军为题材的作品既被评为了美术类二等奖，就是这次的获奖使我坚定了从此要与画笔结伴一生的信念，也是这次的殊荣，自己又被部队选拔到当地的师范院校进修绘画，使自己的画技有了长足的进步。八十年代末期从部队回到地方后曾在几个县办企业干政工工作，当时各厂里都有份版面不大的厂报，我的绘画特长便在此得到了发挥。制版是用钢板、铁笔加腊纸，最后报纸是用油墨在丝网上推出来，铁笔在布满网格的钢板上刻字，开始总是不怎么听使唤，更不用说用铁笔画画了，经过一段时间的反复练习和揣摩，最后也能得心应手了。没有电脑喷绘技术之前，路牌广告都是采用在铁板或木板上用油漆作画、写字，这一时期，也可以说是为了生计吧，我画过上百块大小不等的广告宣传牌，甚至还帮助一些印刷厂制作过印刷用的胶版，这些不同形式的美术创作都无形中为自己积累了宝贵的实践经验。在我的学艺道路上，结识了很多的老师和画友，特别是理工学院的张俊来、刘景森教授；市群艺馆的刘雅安老师、市美协杨永家老师及区文化馆的左德福老师，他们都在专业上给予过很多指教。我很喜欢左德福老师的画风，作品多以不同的线条勾勒为主，老干蟠虬、人物花容多姿，辅以简逸的山石花草，一股清刚之气跃然纸上，特别是他的人物画在技法上为避单调而辅以点线皴擦，积点成面，积线成面，笔精意密，设色淡雅，观后如身融画境，心驰神往。受左老师的影响，2004年我创作了《盛装》和《炽热情怀》等肖像作品，人物也都采用了不同的皴法，使其厚重、端庄，《盛装》还入选了“庆祝中华人民共和国成立55周年河北省美术作品展”，并被收入《当代中国美术》画集。《炽热情怀》是以国丰公司总经理张震为原型创作的人物画，他展示了一个年轻的企业家锐意进取、追求卓越的博大情怀。在国丰公司工作期间，为提高公司员工的安全意识，2003年年初为公司制作了大量的以公司历年来发生的工伤事故为素材的安全漫画，得到了大家的一致好评和领导的肯定。在人物画的创作中，使我感受到作品的出发点要以真实作为它坚实的支撑，在面对鲜活真实的对象时，自己的想象力便活跃起来，在作画过程中发掘一张张真实的面孔，背后所蕴含的一切，发现表象背后的意味。传统绘画作品中，古代的画师们也是通过真实的细节抓住人物的精神，让我们体会到每一个生命个体都是独一无二的，只要细心发掘，都有无限的魅力，都有实现视觉张力的可能。肖像画也可以说是属于善良画家的题材，没有关怀就没有感人的肖像画，画出爱、画出心声，这是笔者一直要求自己去努力实现的一个境界。因为，在自己人生旅途中遇到坎坷和困境时，是那些饱含爱心和温暖的人们伸出了援助之手。因此，我力求自己的作品应该带给人们感动、安慰和净化，而且被感动的首先也应是作者自己。只有满怀激情地投入创作，才能创作出感染大众的好作品。在绘画的技术问题上，我也一直努力做到含隐，有位前辈曾说过：“看不见技术是技术的最高境界。”我也尝试过为数不少的油画，也逐渐感受到在技术层面上中国传统绘画与油画区别不太大，油画同样应讲究用笔、力透纸背、色彩关系同样有浓淡干湿，最高境界也当是妙造自然，返璞归真，简言之：不论是用传统的水墨，还是用西来的油彩，一定要有相当娴熟的技巧和扎实的造型功底，这是毫无疑问的，但起决定性的因素是作者的修养，只有当你真正对人生、对历史、对艺术有了较为深刻理解时，才能说是步入了绘画的门槛，笔下的作品就会显示出一种品位和格调来，笔者遗憾的便是自身离这种意境还相距甚远，也是笔者耿耿于怀之处。于是也有了这样的感悟，枯燥漫长的习画之路是没有止境的，成功与否并不很重要，重要的是学习过程中领悟到了创造是永恒的，无限的，人生对万物有情，万物才有情于人生！
《画中有情》来源于第1，欢迎阅读画中有情。
画中有情

f132.CoM更多心得体会编辑推荐

版画中的黑白关系心得体会

摘要：世界充满变化万千的色彩,色彩给我们的生活以丰富内涵,也给人类多种多样的感觉和联想。任何外部物象都可以通过特有造型和色彩对其进行描述表现. 黑和白是颜色中反差最强的颜色,也是色彩中的终极, 黑和白,这两种颜色放在一起就会产生一种强烈的对比关系,如果把黑和白进行穿插和配置,就可以产生各种不同的艺术感觉和千姿百态的艺术效果。

我们知道任何画种、画面都有一个黑白灰关系。油画中的色彩是有明度的，国画中的墨色是有浓淡的，而在黑白版画中的黑白灰布局则较明显。

黑白是版画艺术的重要手段,也是其绘画形式无法与之比拟的重要手段,版画艺术中的黑白,不同于绘画中的黑白,它较之黑白画更具有一种独特的印刷美,是一种版画艺术特有的强度和力度的美感。

与此同时,版画中的黑白,是一种艺术上的创造和处理,古今中外优秀的版画家,在黑白处理和运用上,为我们留下了及其丰富的宝贵财富。在古今中外优秀版画作品中,人们看到了版画家可以以物象的固有色为依据,进行黑白处理 ,如瑞士版画家瓦洛顿的木刻作品《少女与白猫》,保加利亚版画家扎哈里耶夫的木刻作品《里尔的牧羊人》,以及我国版画家牛文的木刻作品《欢乐的藏族儿童》。也可以以物象的条件色为依据进行黑白处理,如珂勒惠支的木刻作

作品《自刻像》,法国画家杜米埃的石版画作品《特朗斯挪诺宁街的屠杀》,美国版画家肯特的石版画《在你头上挂着沉重的东西》,以及我国版画家力群的木刻《饮》,古元的木刻作品《各个的假期》,张怀江的木刻作品《方志敏在狱中》,更可以打破物象固有色、条件色的界线,根据艺术需要进行黑白处理,智利画家万德勒里的木刻作品《告别》以及我国版画家古元的木刻作品《刘志丹和赤卫军》,黄新波的木刻作品《年轻人》。

黑白是木刻画面上一个重要的问题。能否很好地处理黑白，是测验一个木刻版画家是否很好理解、熟悉和掌握版画特性的一个重要方面。我们都知道，版画不同于其他画种的特点，在于它具有格外强烈、朴实、单纯、典雅等方面的因素。而黑白色感的适当运用，正是起主要作用于这些方面的。黑白色感不是以富丽堂皇灿烂夺目见胜，它像一支简洁和弦的奏鸣曲，仅仅用一两种乐器便构成明快优美的艺术语言。

黑与白两种相反的色素，配置在一起，相互依存，又彼此对立，形成对比，使黑的更黑，白的更白，互相映衬，相得益彰。运用黑白，并不排斥中间色调的作用，灰调子融化于整体黑白关系之中，可以组成明快有力又统一和谐的调子。黑白处理是通过以刀刻木产生点、线、面与色度差异而显示效果

，体现内容并美化形式。黑白面积的大小、多少， 位置的上下， 或开或合，或聚或散，或虚或实，构成丰富多彩的节奏感与韵律感。

黑白虽然只是简单的两个颜色，但要处理得巧妙恰当，使它能在画面上产生一种特殊美感，并能充分发挥它在画面上的作用，却不是一件容易的事。黑白关系处理不得当，就会形成画面的单调乏味，形式粗略并使它的艺术性贫乏化。巧妙的黑白构成，不但是组织画面事物的良好辅助手段，也是左右画面轻重强弱部分的重要因素。一幅素描画的远近、轻重、强弱部分，可以通过不同层次的浓淡色调来解决，但木刻却只能通过黑白两种色彩来体现。因此更需要木刻家通晓运用黑白的规律，要求“以简胜繁”“以少胜多”的效果。从这个意义上说，木刻家首先熟悉素描的基本规律，也是十分必要的。因为“简”出自“繁”，“少”而精，也是从“多”而“杂”的事物中提炼出来的。所谓“简”“少”的获得，也即是艺术表现手法上的提炼概括的过程。如果我们不熟悉一般素描的基本规律，也难以培养出一双善于发现“黑白感”的眼睛，难以从画面上弹奏出动人的黑白和弦调子。

美国版画家肯特在回答记者时说：“版画的最起点是黑白木刻，最难点也是黑白木刻，如果有谁能攻克这一关，

那他从事任何形式的创作都会感到容易得多。”

肯特的这番话里包涵着两个意思：黑白木刻工具简单，稍有美术素养的人，都可制作，说明它具有较大的普及性;而运用色调中的两极——黑与白，缔造一个形色的世界，非有卓越的才能而达不到，这说的是黑白版画艺术的高贵性。可见，有时最简单的东西，也往往是最难的。

在艺术上,版画的黑白具有强烈,单纯、明快、朴素的艺术特点.

1.所谓强烈,是由于巨大的色彩反差造成一种鲜明的对比,这种对比产生视觉的冲击力,人们从珂勒惠支的木刻作品《牺牲》,肯特的版画作品《迎着升起的太阳》完全可以感悟到版画艺术黑白的强烈艺术特性.

2.所谓单纯,从艺术形式上讲主要指色彩上的单纯,只有两种颜色,而这两种颜色巧妙配合又可以产生各种不同的情调和艺术效果,即使这种艺术效果如何丰富、多彩,但仍然具有单纯的风骨.如捷克版画家斯宾斯基的木刻作品《丰收女神》,印度版画家吉塔罗沙特的木刻作品《风俗画》，都充分展现了版画黑白的单纯特征.

3.所谓明快,是由于版画艺术中的黑白对比,黑白穿插与交织,具有一种艺术上的活跃、鲜明的感觉,这种活跃、鲜明的感觉会给予人们一种视觉上的明快的感受,人们从瑞士版画家瓦洛顿的版画名作《少女与白猫》,挪威版画家蒙克的木刻作

品《老船长》等作品中,都可以感受到版画黑白的明快性的特有魅力.

4.所谓朴素,是由于版画黑白这种艺术手法具有一定的原始性、久远性、古朴性,他没有更多色彩的辅助与烘托,而具有一种质朴无华的特殊性.人们从我国版画家古元的木刻版画力作《刘先生与赤卫军》,赵延年木刻作品《弃婴》,以及很多优秀版画作品中都可以领略到版画黑白艺术所独具的朴素的特有神韵。

强烈、单纯、明快、朴素是版画黑白艺术的独特属性,同时也构成了版画语言中最为鲜明的艺术特色之一。

木刻家也常常借助于“光”的作用来找寻黑白感。在强烈的阳光或灯光下的物体，会出现许多富有变化的黑白色调，可以根据光源去安排黑白，但在某些必要的场合，作者也可以较自由地来处理“光”。譬如说，阳光从后面射来，背着光的面都应该是黑暗的部分，但如果画面上有必要，暗部也可处理成为有光亮的部分。这就是前面谈到的为了突出主题以及服从于画面结构上的黑白对比效果。

在中国现代美术史和版面史上，解放区的木刻版画艺术占有极其重要的地位。一方面，解放区的木刻版画艺术继承和发扬了由鲁迅先生培育起来的新兴木刻的传统; 另一方面，它又根据解放区特定的历史条件和革命的需要，在毛泽东文艺思想的指引下，积极探

寻木刻艺术发挥社会作用的最佳途径和方式，创造出了一批具有中国风格和中国气派的艺术作品，从而在艺术形式和艺术内容两个方面，对中国共产党领导下的解放区，给予了极富创造性的形象表达。

在木刻画的构图上，前后、远近、大小事物的处理，也应该充分考虑到黑白色调的有机组织，而不是按照一般素描规律来解决这些复杂关系。木刻上处理远近不同的事物时，基本上也可运用平面透视的原理，但前后远近事物的色度却是相等的，不像素描的远轻近重、远弱近强，它主要靠黑白地位的妥善部署，来解决远近事物的区别和联结关系。古元的《刘志丹与赤卫军》，人物在前景的较大，在后面的较小，这是运用一般素描的规律，但远近人物在色度上却不分轻重浓淡，都是用同一的黑白色调表现出来，天空也是一片黑色，人物与人物之间，人物与背景之间，都是通过黑白组织得以联结，黑白节奏贯穿在一系列群像人物的各个部分，形成了统一和谐的黑白旋律。

木刻画上，还有一种倾向于装饰趣味的风格，黑白感在这方面也起着颇为重要的作用。木刻上的装饰风，更需要作者巧妙地发挥黑白的功能，因为装饰性的画面，一般都要求结构严谨而有规律，不允许松散零乱;要求每种不同的色调清晰一律，不允许互相混

淆;要求块面分明，不容含糊;要求刀法整齐，不容紊乱。这当中，黑白色块在不同线条和刀法组织的穿插中，更应该发挥其“主干”与“调节”的作用。我以为在装饰风的木刻画上，如果研究一下民间剪纸、窗花和印花布图案的结构，是大大有助于我们处理黑白关系的。那些图样，都在十分简洁、朴实、强烈、明确的原则下，组成美丽动人的富有装饰风的画面。黑白对比的运用，在装饰木刻上应该找到更好的发展天地。因为装饰感的画面更宜于运用平面构图的法则，更有可能不受远近透视法则的限制，而自由发挥作者在布置黑白上的创造性。

对于大块黑色的运用，往往也是木刻画所必需的，但也是颇不容易处理的。因为处理得不好，这一大块黑色便成了画面上的沉重负担。木刻画上出现的大块黑色或白色，无非是为了衬托某一局部事物，加强某一事物的集中突出，使观众透过这块黑色或白色，把注意力集中到另一个重要部分上来。例如，日本木刻家泷平二郎的《割草姑娘》，画面上地下和人物背上的两大块黑色，都是有目的地安排出来的。背上一块黑色是为了突出姑娘的白色头巾和面部;地上一块黑色是为衬托姑娘的双足和左手。试看，如果这幅画面省去了这两大块黑色，整个画面都会感到缺少力量。凯绥·珂勒惠支

在处理人物形象时，常为了集中刻画人的面部与手部，而把身上的衣服和其他细节都全部省略成一大片黑色，引导观众把注意力集中到人物的面部和手部，这样做是十分富有表现力的。

此外，木刻画上点、线、块、面的结合，是构成丰富多变化的黑白色感的重要手段。所谓黑白感，并不简单地指一块黑色对一块白色，黑点、黑线、黑面都是构成优美悦目的黑白感的因素。善于运用这些因素，就会使黑白色感不致变得单调乏味，而能呈现出多种多样的有丰富变化的色调与旋律。这些点、线、块、面在木刻画上是循着一定的规律在进行，每一部分都安排在最适当的地位，相互间发生一定的联系，而不是互相排斥和抵触。点、线、块、面本身具有不同的色度(深、浅、浓、淡)，它们不是以下刀的轻重，而是以不同刀法的疏密程度来显现的。它又是依靠黑白对比效果来互相联结的。有人认为木刻由于简单的黑白色调，会限制它的艺术表现力，岂不知正是由于黑白色调的“单纯性”的特殊要求，才导致木刻家不能不别出心裁地尽量从黑白上去找寻花样，通过对黑白的理解和巧妙运用，从单纯中去体现丰富多彩的生活，创造木刻本身的独特艺术效果。

现代版画的推广教育，自从鲁迅先生领导的新兴木刻运动，是中国版画的萌

芽时期。由于当时的作者都出自杭州艺专、上海美专和广州美专的学生，他们都受到西方现代版画艺术的影响，特别是德果表现派和前苏联现实主义的影响，另一方面又汲取了西欧现代派艺术的营养。这就使我国的新兴版画从一开始就在艺术上获得了全面的发展，很快的融入了社会变化的大潮。

当代的中国版画，在长期的发展中，吸收了以西方造型艺术教育体系为主体的专业训练，并从中国的国情出发，依附于本民族文化资源，引进了西方现代艺术，是中国版画转入重点探索版画艺术语言的新时期。

利用投影培养幼儿在绘画中的想象力

　利用投影培养幼儿在绘画中的想象力
爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”同样，在评价一幅幼儿绘画作品时，一个重要的标准就是看作品是否具有丰富的想象力和创造力。可见，想象力和创造力的培养对幼儿来说是何等的重要。
电教媒体投影仪的运用，可以提供生动的形象，在培养幼儿想象力方面有其特殊的作用。第一，可以充分调动幼儿丰富的想象积累；第二，可以激发幼儿的联想和创造想象。
幼儿绘画需要的是形象思维。形象思维是具体形象地认识世界、把握世界的一种思维方式。为了提高幼儿这方面的能力，我带孩子们运用复合投影片玩添画游戏。例如：在投影片上画出若干个○△等形状，给孩子以启迪，让幼儿想象这两种基本形状添上什么就可以成为一种新的物体了。这样来锻炼幼儿的思维想象力时，孩子们会讲出添上眼睛、耳朵、嘴等，○就变成了熊猫、小白兔、小花狗等等；△能变成松树、吊灯、红旗等等。教师巧妙地将投影片复合操作，像变小魔术似的，发展了幼儿的想象力和创造力，激发了幼儿丰富的想象积累。另外，我还把投影仪与影子的关系利用在绘画教学中，让孩子们先用小手自由自在地变换出各种形象，互相讲，玩手影游戏，让孩子们自己说出变的是什么。例如：用手投影出半圆形，让孩子说一说，这是什么？添上什么就会变成一种什么完整的东西？孩子们积极性很高。有的说：“添上耳朵、眼睛和尾巴，就变成了小耗子。”有的说：“添上身上的刺和眼睛会变成小刺猬。”有的说：“添上头、脖子和腿就能变成一只小乌龟。”我用手投影出手的形状，问幼儿：“我投影的这个除了是手、手套以外，还可以是什么？添上什么东西，画面就更完整了？”孩子们跃跃欲试，有的说：“这是一棵大树，手腕是树干，手指是树枝，再添上树叶。”有的说：“这是一只公鸡的头，大拇指是鸡嘴，其余四指是鸡冠，再添上鸡的眼睛和身体。”还有的幼儿说：“这是小鱼的尾巴，再添上头和眼睛就成为一条自由自在能在河里游泳的小鱼了。”孩子们对此游戏非常感兴趣。最后，我让他们在投影仪前边实践，边绘画，先画好所变物体的基本形象，然后添加完整。由于让幼儿把画画在投影片上，所以他们可以自己检查画面的颜色、构图，做到随时更改、添画。孩子们还可以指着自己的画编成故事讲给小朋友听，激发了幼儿的联想和创造想象，把孩子们引入多视角、多层次的情境中，培养了孩子们思维的灵活性。孩子们在欢笑中领会了知识。
绘画活动中，运用投影组织幼儿活动，使幼儿在自由自在、活泼、愉快的气氛中发展了想象力和创造力。

苦中有乐的军训生活

--15班 魏心怡

“你们要做到：一、不怕苦，二、苦不怕，三、便是要怕不苦！”在郑炽钦校长激情洋溢的口号声中，我们省实高一军训轰轰烈烈地开始了。

太阳刚从云里抬起头，我们已经整齐地排在操场上，笔挺地站着军姿。“稍息！”“立正”“蹲下!”“起立！”教官一声声令下，同学们毫不怠慢地尽力作者动作，骄阳似火，烈日无情地炙烤着我们的皮肤，汗水像断了线的珠子一般从额头流进衣领里，在早已湿透的后背上汇成一片。尽管训练艰苦卓绝，但我们15班的每个同学都咬着牙坚持着，用坚忍不拔的毅力将内心的脆弱一点点击退，我们的动作愈做愈整齐，愈做愈有力，让一向严格的教官都不时地露出欣慰的笑容。我们班同学之间更是在潜移默化中渐渐凝聚了一股力量，一股团结的力量。58个同学一条心战胜军训的艰苦。

晚上，我们班同学第一次齐聚在教室里，在老师的带领下学校规，唱校歌。每个人都专注地盯着屏幕上的歌词，随着优美的旋律，唱着对省实的热爱，唱出作为15班人的骄傲！最激动人心的是拔河比赛，15班一举获得三连胜，获得拔河比赛一等奖。大家在胜利的欢呼中相拥，感受集体带来的快乐。

这便是军训的力量，让原本习惯依赖的我们变得独立坚强，面对困难无所畏惧；让原本不相识的我们彼此熟悉亲近；让15班团结得像一把阔斧威猛勇敢地伐倒一切的困难，坚定不移地朝着共同目标冲去。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我们保持着这份坚毅，保持着这份集体荣誉感，并将这份坚毅和荣誉感带到将来的学习生活中，那我们15班一定会成为优秀的班集体。

我的军训生活

我的军训生活是充实而忙碌的。在这短短的七天里，我感受到了军营热烈的生活。在那里是一个与学校，家庭完全不同的环境，一开始每个人都会有一些不适应，但是在习惯之后就一定会喜欢上那里的。

军训开营的第一天我就感受到了军营生活的苦与累，如果说同学们上午是在开营的激动与喜悦中度过的话，那么，下午的训练把同学们重重的摔下地狱。一上来教官就教会了我们如何站军姿，之后让我们全体站十分钟军姿，我虽然家里亲戚有军人，所以很早就会站军姿，这次在军训中我拿出了我站的最好的军姿，在站到六七分钟时，我的军姿缓缓地变得不规范起来。我开始调整，手臂加紧，两腿靠紧，收腹，收下颚。汗水早已湿透了衣襟，但我标准的军姿依然不变。看到杨教官满意的笑，我心中已经满足了。我们在站军姿后又学了跨立，稍息，三面转法。这些虽然我们小学就会，但在军营中的标准比学校高得多。我的军训生活就在第一天的忙碌与兴奋中度过了。

第二天的天气在一场雨后变得十分宜人。今天是我们在军营中的的一次出早操。早上，我早早的醒了，洗漱完毕后，立即下楼等待集合了。有几名同学睡过了头，教官十分生气，让他们一人做五十个俯卧撑。在一旁站军姿的我们深刻理解到了不准守纪律的严重性。上午的训练在楼道中进行。我因为军姿站的好，被教官任命去检查别人。在将近五十人的队伍里被教官表扬，我感到十分自豪。在训练中多流汗，就一定能做得好。中午的天气渐渐燥热起来。蝉的聒噪刺激着我们的耳朵。下午的训练一开始还是站军姿。因为上午我站的好，所以我有一些自傲。我发现其他同学的军姿都有一定程度的进步，我渐渐明白，开始认真对待。终于也得到了教官的表扬。虽然脚十分疼，但我心中的感受是快乐的。我的军训生活就在第二天的忙碌与疲惫中度了。

第三天的训练在时断时续的细雨中进行。教官的声音与前几天相比显得有些嘶哑。同学们在凉爽的环境下训练的更加刻苦，上午的正步踢腿练习和摆臂练习大家都用尽自己的全身力气把动作做规范。下午的训练将分开的踢腿和摆臂相结合，我们练习时需要将腿和手臂摆到一定的高度保持一段时间。在这段时间里真是度日如年啊，踢起的腿不由自主的颤抖着，端着的手臂颤抖着。我依然保持着标准的动作，丝毫没动。汗水又一次的浸透了衣襟。我的认真得到了教官的肯定。晚上，我们又有了新的学习内容：军体拳。我在休息时和其他同学一起练习，把自己的动作练熟，使动作连贯起来。我的军训生活就在第三天的疲惫与平静中度过了。

第四天的天气真是晴空万里，太阳火辣辣的炙烤着大地。上午的训练一开始教官就让我们站军姿。我站在太阳下，汗水从脖颈沿着后背一直向下流，把训练服打湿了，汗水从额头流下挂在眼皮上。但我依然像一块磐石一样纹丝不动。这如果是在军训的第一天，我是不可能做到的。军训培养了我坚忍不拔的品质。这品质一定会对今后的学习生活有帮助的。在训练中我刻苦的训练，得到了教官的夸奖，教官让我在全连男生前展示正步并对所有人说：“这就是标兵，希望大家向他学习。”能赢得这样的表扬自然使我很激动，但我吸取了之前的教训，没有骄傲，把教官的表扬当成一种动力继续努力，把自己打造成一名真正的标兵。杨教官的嗓子已经完全哑了，他只有用尽全身力气才能说的出话。原来杨教官在训练我们那天就长了口腔溃疡，使得他在训练时没法喝一口水。所以他的声音才变哑的。得知这件事后，我十分感动，杨教官如果因为这件事不教我们了的话，那么他的嗓子也不会变哑，但是他没有。我更加刻苦的训练起来，用行动来回报杨教官吧。我的军训生活就在第四天的感动与疲惫中度过了。

第五天的训练是松紧结合的。我们集体观看了陈经纶中学初一初二同学的分列式表演，他们普遍比我们小三至四岁，但是他们在正步走的时候丝毫不比我们差，相反他们的动作在整齐度上要比我们还出色。在观看完他们的表演之后，我与一名一连的同学进行了旗手的竞争，我因为内心紧张我连齐步走都走的很僵硬，最终落选了。我虽然很失望但这同时也驱使我要更加严格的训练。下午我们还观看了防爆分队的表演，教官们的步伐十分整齐，而且很有气势。杨教官的嗓子虽然喑哑，但他为了让我们全都听到，从来都用最大声训练我们。我的军训生活就在第五天的失落和劳累中度过了。

第六天的训练因为我前几天的努力而变得与他人不同。今天的训练是我们军训的最后一天，所以上午我们的训练在烈日的暴晒下显得十分有活力。同学们可能是对军训产生了留念之情，休息时不再叽叽喳喳的聊天，而是低着头沉思着。从下午开始，我的动作开始与别人不同了。从原来标准的正步转换成正步转身敬礼。因为标准的正步我练习了很多很多遍已经在我头脑中成为一种格式，要改过来我需要改写这个格式。看到其他的方队长已经很熟悉新动作去休息了，我便更加的努力，把那个连贯动作分解，一步一步分着练。终于我也练成了，我的全身都被汗水打湿了，但我心中的喜悦无语言表。我的军训生活就在第六天的艰辛与欣喜中度过了。

第七天最终还是来到了，我很早就起了床，在楼道中漫步，我想了很多有怀念军训生活的，有对未来的学习生活憧憬的，还有对教官的想念等等。在训练场上如梦般的走完了分列式，脑中一片空白，回想着七天的观景一闪而过眼睛一酸，我强忍住眼泪和教官合影后，望着杨教官伟岸的身躯一句发自肺腑的话油然而生，“杨教官您辛苦了！“我说完深深的给杨教官鞠了一躬。

七天的军训很短很短，像烟花一样。烟花虽易冷，但它留给我们心中的那一片灿烂的光，会照亮一个人一生前进的道路。我的军训生活在同学的帮助下，在教官的教导下，在自己的努力下终于取得了成功。我的军训生活不光使我变得坚韧，也是我找到了今后努力的方向。感谢我的军训生活！

读书心得体会：书中有什么

媒体不时报道，现在国民的阅读量不断下降，其实从我们身边也可以看到，能够坚持读书、热爱读书的人越来越少。就拿我市的中心城区—海港区来说，拥有人口几十万，商业繁荣，但书店、图书馆明显要冷清得多，人们购买的也往往是各类考试辅导用书。

书中有什么，读书能带给我们什么，除了应付考试之外还有其它用处吗？这些问题值得我们思考。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千盅粟。古人对读书重视，因为一旦考取功名，自己的身份地位、生活状况都会发生翻天覆地的变化，可谓名利双收，这是一种封建时代功利性的读书。而现代社会，我们读书的目的是全面提高自身修养，跟紧时代发展变化的步伐，更好地履行自己的职责，无论是社会责任还是家庭责任。好书中，有先人深邃的思想，有富于哲理的人生格言，也有提高业务技能的科技知识。无功利读书对开启人的心智、陶冶各种情操是非常有益的。前不久，市城管局党委举办了一期“家教有方”大讲座，特别邀请了山海关区区委常委、纪委书记张椿林同志为大家现身说法，讲授家庭教育的方式方法，如何培养出优秀的孩子。张书记特别强调，家庭教育中最基本也是最有效的方法就是培养孩子的阅读习惯，大量读书，在各类书籍中汲取思想的精华，塑造健全的人格、打造丰富的精神世界。整堂讲座听下来，让我们受益匪浅，而张书记所传达的“读书重要”这一观点也令人心悦诚服，又唤起了我内心深处对于读书的热爱。

在各类书籍中，我最喜欢的是历史和哲理书籍，如《史记》、《孔子传》、《上下五千年》、《菜根潭》等。从一个个历史事件中了解社会的跌宕起伏、洞察人性的根本，从史书中了解中华民族五千年的灿烂文明，我为祖国感到骄傲，同时也倍加珍惜现在的幸福生活。近几年我一直反复读的一本书是明代洪应明所著的《菜根潭》。我喜欢《菜根谭》，因为它是一本历世阅人的书，充满哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了诗情画意，让我在不知不觉中有所收益。我想大家可能和我一样，在日复一日的工作与家庭琐事中，渐渐消磨了棱角，失去了生活的情致，有时难免心浮气燥。每当这时，我就用《菜根潭》中的有些句子来舒缓情绪，抚平心境，效果很好。儒家的中庸和道家的无为教给我们如何放下，如何舍得，而我们也就是在不断的受挫总结摸索中一步步走向成熟。

我们学习的最终目的是做事，而要会做事，必先会做人。用好书滋润心灵，增强修养，提高辨别力，树立正确的价值观，做一个对社会负责、对家庭负责的人，我想那样我们的人生会更有意义。

当前我局开展的百日阅读活动，激发了人们的读书热情，很多人重又捧起了久违的书本。古人讲：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深”。让我们一起多读书，读好书，读出真理，读出乐趣，读出雅致，读出一个全新的世界。

读书心得体会范文：书中有什么

媒体不时报道，现在国民的阅读量不断下降，其实从我们身边也可以看到，能够坚持读书、热爱读书的人越来越少。就拿我市的中心城区—海港区来说，拥有人口几十万，商业繁荣，但书店、图书馆明显要冷清得多，人们购买的也往往是各类考试辅导用书。

书中有什么，读书能带给我们什么，除了应付考试之外还有其它用处吗?这些问题值得我们思考。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千盅粟。古人对读书重视，因为一旦考取功名，自己的身份地位、生活状况都会发生翻天覆地的变化，可谓名利双收，这是一种封建时代功利性的读书。而现代社会，我们读书的目的是全面提高自身修养，跟紧时代发展变化的步伐，更好地履行自己的职责，无论是社会责任还是家庭责任。

好书中，有先人深邃的思想，有富于哲理的人生格言，也有提高业务技能的科技知识。无功利读书对开启人的心智、陶冶各种情操是非常有益的。前不久，市城管局党委举办了一期“家教有方”大讲座，特别邀请了山海关区区委常委、纪委书记张椿林同志为大家现身说法，讲授家庭教育的方式方法，如何培养出优秀的孩子。张书记特别强调，家庭教育中最基本也是最有效的方法就是培养孩子的阅读习惯，大量读书，在各类书籍中汲取思想的精华，塑造健全的人格、打造丰富的精神世界。整堂讲座听下来，让我们受益匪浅，而张书记所传达的“读书重要”这一观点也令人心悦诚服，又唤起了我内心深处对于读书的热爱。

在各类书籍中，我最喜欢的是历史和哲理书籍，如《史记》、《孔子传》、《上下五千年》、《菜根潭》等。从一个个历史事件中了解社会的跌宕起伏、洞察人性的根本，从史书中了解中华民族五千年的灿烂文明，我为祖国感到骄傲，同时也倍加珍惜现在的幸福生活。近几年我一直反复读的一本书是明代洪应明所著的《菜根潭》。

我喜欢《菜根谭》，因为它是一本历世阅人的书，充满哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了诗情画意，让我在不知不觉中有所收益。我想大家可能和我一样，在日复一日的工作与家庭琐事中，渐渐消磨了棱角，失去了生活的情致，有时难免心浮气燥。每当这时，我就用《菜根潭》中的有些句子来舒缓情绪，抚平心境，效果很好。儒家的中庸和道家的无为教给我们如何放下，如何舍得，而我们也就是在不断的受挫总结摸索中一步步走向成熟。

我们学习的最终目的是做事，而要会做事，必先会做人。用好书滋润心灵，增强修养，提高辨别力，树立正确的价值观，做一个对社会负责、对家庭负责的人，我想那样我们的人生会更有意义。

当前我局开展的百日阅读活动，激发了人们的读书热情，很多人重又捧起了久违的书本。古人讲：“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深”。让我们一起多读书，读好书，读出真理，读出乐趣，读出雅致，读出一个全新的世界。

迎难而上，苦中有乐，做好班主任

迎难而上，苦中有乐，做好班主任

我当班主任有二十年了，自己觉得还没学会当班主任，工作中还会遇到难以破解的难题，还真的需要向有经验、有成绩的同事们多多学习，今天在这里我重点谈谈做班主任的一点认识和感受，不妥之处还请大家指正。

我的观点可以用一句话概括，即潜质生无忧，则班级无忧。

所谓潜质生，即原来所说的差生、学困生、问题学生。一个班集体总是分化为优、中、差三个学习层次，常常容易出乱子的总是发生在潜质生身上。如果无法培养教育好班上的潜质生，就无法带出一个好班；如果班中的潜质生没有进步，那么这个班级就谈不上进步。因此，面向全体学生，就必须首先关注、每一个潜质生。那么怎样关爱潜质生呢？

潜质生可以坐在教室后排，但后排绝不能是阳光照不到的地方，绝不能是被爱遗忘的角落，否则的话将隐忧不断。

1、开学第一周一定要走访每一位潜质生。通过走访，让家长、学生感受到被真正的尊重、被真正的重视。通过走访，建立起潜质生档案，从而找到转变潜质生的突破口、切入点。

2、降低要求，因材施教。潜质生的学习任务绝不能与其他学生等而化之，一是要减少题量，二是要只做基础题，降低难度。老师若要非逼迫潜质生完成力所不能及的学习任务，只能激化师生矛盾，有百害而无一用。降低学习要求也是对潜质生的真正关爱。

3、参与班级工作和管理。关爱潜质生不是放纵，不是讨好，更不是歧视，而是培养自信、自尊。因此，根据他们特点，给他们安排适当的工作，但绝不是放纵他们去玩耍和逃避功课。

4、每人一个小老师。选派品学兼优的优秀学生做潜质生的小老师，小老师的主观能动性不可低估。老师要做好指导。

5、科任老师对潜质生的帮助和关爱无可替代。班主任和同学的温暖不足以融化冰雪，科任老师的关心甚至更有分量。试想：对潜质生7个老师关心帮助，哪怕有一个老师横眉冷对、恶言相向，那么这一盆冷水足以扑灭潜质生刚刚燃起的一星半点火苗。

6、潜质生的转变极具不稳定性，有赖于班上的小环境，也有赖于校园的大环境。一班之努力不够，全校齐努力才会营造出教育教学的一方乐土。

7、潜质生无忧，则班级无忧；潜质生上进，则校园和谐。做到这样，虽然很难，但只要全校领导、师生同心同德，一定会开创出胡集一中的美好前景。