XX学年xx区
xx区教育局教研室
一、指导思想
结合本区音乐学科实际,认真贯彻市、区教研室提出的坚持科学发展观,进一步提高学习、研究、服务的能力与水平,重骨干培养,重推进课堂教学器乐化为特色的全面、均衡、优质发展。在XX年中使艺术教育教研有一个优质、有特色、可持续、高效的发展。
二、本学期主要教研任务
持续上学期未完成的十个项目:
结合11所规范学校评估有针对性的帮助新教师调控课堂的能力,与教学技能的培训指导。重点在弱校、新教师。
重视教材歌曲教法学法及器乐伴奏整合教学质量的提高推进(4月全市、区调演评比检查)并输送优秀队伍参加市“教材歌曲演唱”的决赛。(乐器伴奏不少于1/3)
发挥集备作用、重点抓课堂基于知识点的教学反思征集。,
更大化发挥网络教研的作用(完成音乐网络资源建设结题工作)
抓好教研中心组、核心组建设,发挥各片教研高质量集体备课听课活动。继续开展扶持送温暖活动。
协助47中、xx中学示范高中音乐艺术教学评估工作.(听课备课)
高中音乐教师必须参加市音乐教研活动。每次市里教研后将参加情况反馈给学校。推进我区高中音乐教学改革走向良性发展,加强对部分学校音乐课程所必备的教学师资、教学场地、设备、教学资料配备的落实,加强对个别学校音乐课程未开足开齐的检查与监督。
《x省高中教学水平评估指标体系》中,对没有开足、开齐国家课程的学校一票否决。该项评估工作已纳入到法规中执行。
下校视导和调研:
以教研室“一校三天”的“列表”检查学校通知为准,对学校开展音乐艺术教育、教学质量的调研评估,进行全面检查。按时按质按量完成调研总结报告,目的是重点加强学校科组内涵建设,高位实现义务教育均衡发展。配合市进一步加强小学与初中教学衔接的研究。希望教师们认真准备,争取更好的教学成绩。
配合局工会继续抓好教工合唱团常规训练与合唱教学辐射作用。
市将征集“儿童歌曲配画”作品。
开展市器乐课题学校现场优质课教学交流及比赛。
XX年度x区音乐教研工作安排表(下学期)
周次 日期 每周工作要点 备注 1 2.17- 2.23 1. 定教研工作计划 2. 周三下x小学听课 3. 周四下x小学听课 4. 周四下午区教研活动(核心组、中心组、资源组骨干讨论修订计划(集体) 地点: x负责:x、
x
2 2.24- 3.1 1. 周2-3视导47中(高中) 2. 周四一天视导44中(高中) 3. 周四下午区中心组、科组长会议、区歌曲比赛抽签 4. 周五配合部分规范学校评比下校备课、听课。 地点: 区教研室四楼 3 3.2-3.8 1. 周二高中视导75中 2. 周三高中初中视导x中 3. 周四高中视导:x中、小学集备听课等 4. 周五市 高中音乐教材教法培训 5. 配合部分规范学校评比备课听课-x等 地点:x学校) 4 3.9-3.15 1. 周二高中-视导x中学 2. 周三高中视导x中学 3. 周四下午区小学音乐教研活动(观摩 优秀课3节) 4. 周四-五市组织区教研员(兼职教研员等)培训学习 5. 配合部分规范学校评比备课听课。 x东小学阶梯室 5 3.16-3.22 1. 周五下午:区中小学音乐教材歌曲比赛。 2. 配合部分规范学校评比备课听课。 6 3.23-3.29 1. 网络教研主题:结合自己教学谈区音乐教材歌曲比赛观摩感想。 2. 下校辅导参加市比赛学校节目。 3. x音乐资源建设 结题 x小学 7 3.30- 4.5 1. 参加 市比赛队伍(抽签审查) 2. 周二至 周三去x小学、x中学调研 8 4.6- 4.12 1. 周日x市中、小学音乐教材歌曲比赛(6号一天) 2. 周五下午市高中音乐教材教法培训(专家培训) x会馆 x东 9 4.13- 4.19 1. 周二上午小学调(x小学) 2. 片教研(含各片基本功选手选拔) 1. 网络教研一年级至二年级上知识点 3. 10 4.20-4.26 1. 周一至周二教学视导(x中学) 2. 周二上午x院小学视导
11 4.27-5.3 精品课录像。五一假期 12 5.4- 5.10 1周五-市高中音乐高中音乐研究课观摩 戏剧、舞蹈模块(x中与x中出课)。 2周四小学音乐教研活动。区音乐五项基本功比赛选拔 x中 13 5.11 - 5.17 1. 网络教研:二年级下至三年级知识点 2、周四下午 区获奖论文交流会 3、周三市艺术实验课观摩-东风东小学 东漖中学3中 3中 时间周三 14 5 18-5 .24 1. 周二初中教学视导(x中学)、x中学听课 2. 周五区参赛基本功选手训练 。 15 5.25-5.31 1、区初中音乐课教学交流。2、x中学(高中)听课 3周二下午市器乐实验课观摩4、全国电子白板教学参评 x中学、 浙江义乌 16 6.1- 6.7 1. 周三:初中教学视导东圃中学 2. 周四下午小学各片优秀课展示。(四节) 3. 网络教研:结合教学谈小学、初中音乐教学的感受 17 6 8- 6.14 1、中心组、核心组、科组长活动总结、表彰 2、市音乐教师基本功比赛 3、全国高考三天 18 6.15-6.21 1. 音乐学科考试(高中音乐模块市抽测考试、汇总) 2. 市义务教育课程实验总结、3、各片、个人工作总结 上缴学科 XX学年工作总结 19 6.22-6.28 1、全国“十一五”课题器乐实验研讨会 20 7·5 1. 市音乐工作总结 (上缴总结及相关资料)
美术学科教研工作计划 围绕市教研室提出的工作要点,结合新一轮课程改革,以观念转变为先导,组织美术学科教师学习,培训、反思、讨论、提高认识,确立与新课程标准相适应的教育观念。
一、课题研究
1、加强课题研究的理论学习和实践,继续本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的研究》。
2、继续进行《小班化教育模式的研究》的课题研究,举办小班化课堂教学观摩研讨,于实验区、学校共同做好阶段性成果的总结。
二、队伍建设
1、组织全市美术教师学习解读新美术课程标准。
2、结合新教材的使用,开设中小学美术研究课,通过开研究课,明确课程标准倡导的三种学习方式,加强教学中的师生双边关系,体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。
3、继续加强对本学科骨干教师的培养,发挥名、特、优教师在新课程、教材教法改革实验中的示范作用。
4、围绕市美术学科课题,市青优教师教学研讨组开展活动。
5、继续小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动,本学期由雨花区主办。
6、组织市美术学科优秀教师到县,进行送教交流活动。
7、举办市美术教师基本功比赛。
南京市教研室中小学美术学科工作月程
时间:8.26
内容:市中小学美术中心组会议
地点:市教研室
人员:区县教研员、教研组长
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时间:9.2
内容:学习解读美术课程标准
地点:市教研室
人员:中学教师
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时间:9.16
内容:美术教师基本功比赛
人员:有关教师
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时间:9.16
内容:小学美术教师会议
地点:鼓楼区教师进修学校
人员:小学教师
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时间:9.30上午
内容:新教材研究课
人员:中学教师
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时间:9.30下午
内容:新教材研究课
人员:小学教师
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时间:10.14
内容:美术课题研究课
人员:中小学教师
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时间:10.28
内容:小班化教学研讨活动
人员:有关教师
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时间:11.11
内容:美术课题研究课
地点:南京三中
人员:中学教师
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时间:11.25
内容:送教交流活动
人员:有关教师
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时间:12.9
内容:美术课题研究课
人员:中小学教师
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时间:12.23
内容:小学美术青年教师说课
地点:雨花区
人员:小学教师
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时间:1.6
内容:各区美术活动交流
地点:市教研室
人员:教研员、教研组长
地理学科教研工作计划
一、指导思想
贯彻落实《丹徒区提高质量行动计划》,紧紧围绕区教研室教研计划开展工作。以提升教师的业务素质为工作重点,促使教师由经验型向科研型、教学由粗放型向集约型转变,努力构建高效课堂,不断提高我区的地理教学水平和教学质量。教研工作的基本思路是:学习理论、引领方向,培训骨干、辐射全体,聚焦课堂、彰显自主,深刻反思、认真总结。
二、主要工作
1加强学习和研究。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,本学期将引领教师重温基础教育课程改革的有关文件,系统学习现代教育教学理论,实践信息技术与学科教学的整合。倡导教师进行专业阅读,为专业发展奠基;倡导教师进行专业写作,促使在反思中成长。
2.加强对教师集体备课的指导。各校要做到以年级组为单位,进行集体备课。既要有明确的分工,又要通力协作。有条件的学校可实行电子备课,不断积累和完善资料。不同层次的学校还要根据学生的学情,因校因人制宜,切不可好高骛远。校际之间要加强交流和合作。具体做好以下几项工作:
(1)加强课堂教学前的备课环节
①加强教材与课标的整合——虽然新课程强调,教材只是教学的重要资源,教师授课绝不是教教材,但教材的科学性、系统性、基础性等是任何一本资料都不能替代的。教师要认真研究不同版本教材,对照课程标准和考试说明,吸收各种版本教材的优点,对知识体系进行重组、加工。要避免照本宣科、囫囵吞枣的灌输式教学。
②准确把握学生学习起点、目标——“一切为了每位学生的发展”是新课程的核心理念。为体现“以人为本、创新教育”思想,在教学中应关注学生差异性;强调学生在教师引导下自主构建知识结构,关注课堂教学的开放性、情感性。力争做到:依据学生知识和能力基础选择教学资源和制作教学媒体;依据学生知识和能力水平准备教学预设和教学应变。
③分解课堂教学的基本要点——对于每堂课要明确:课堂教学的核心内容是什么 ? 怎么分解 ? 如何围绕核心的内容设计有效的问题 ?如何组织和实施上述问题的解决 ?教师要增强每节课的目标意识,力争堂堂清。
(2)加强课堂教学实践与反思,进行教学模式的设计与研讨
积极探索新课程理念为指导的适应新教材的体验式课堂教学模式,组织教师听课与现场研讨,反思教学,总结和推广典型课型和课例,并将相对成熟的教学模式进行推广,以转变教师的教学方式和学生的学习方式。
3.改进教学手段,加强直观教学。地理教师还要锤炼教学语言,做到既简明扼要,又形象直观;重视地图在地理教学中的运用,要通过坚持不懈的训练,培养学生的空间想象能力、从图中提取信息、分析信息的能力。
(1)各校要为地理直观教学创造必要的条件,添置教学挂图、电子影像资料、教学模型等。建议每一个教室张贴中国和世界政区图,学生耳濡目染,培养学生经常查看地图的良好习惯。
(2)地理教师要熟练掌物多媒体在教学中的辅助作用,学会在网络上下载课件和尝试制作课件。高中教师要依据教学内容的特点,经常使用多媒体进行辅助教学。全区所有初中地理教师都能开设一节利用多媒体进行地理教学的研讨课,要充分利用好上级配发的电子音响资源。
(3)力争完整收集区域地理空白填充图,提供给一线教师,并检查使用情况。将利用调研的机会,对初中学生的读图、填图能力进行随机监控检测。
4.深入推进课堂改革,做好教学指导工作。以优化教学案内容和结构为抓手,让目标引领,让学习前置。积极探索课堂教学的考评机制,解决课堂讲风太盛的问题,推进有效教学的研究。在全区范围内,精心打造“高效课堂”的范例。
(1)我区初中地理教学质量受多种因素的影响,一直处于低水平状态。学校重视不够、师资力量薄弱、教学条件简陋。各校地理科任教师如不能做到专业,但应做到专职,保持教师队伍的相对稳定。积极引导学校落实国家课程计划,开足开好地理课程。全体初中教师要不断增强学科意识,不辱使命,励精图治,加强学习和研究,不断提高自己的业务水平和课堂驾驭能力。本学期将经常深入到课堂听课,与教师共同探讨课堂教学的优化。通过开设示范课、观摩课、送课下乡等,组织教师进行教学研讨,不断反思自己的教学行为,促使教师与新课程共同成长。xx年学业水平考试暴露出学校之间地理教学质量的严重不平衡,今后还应不断提高教师的责任意识,规范教师的教学行为。进一步加强教师之间的交流与合作,达到均衡发展、共同提高的目的。
(2)高一、高二地理教学要求低起点,小坡度,宽底面,严要求。注意培养年青教师,提高业务素质,提高他们参与教研的主动性和积极性。自然地理的难点突破要能做到深入浅出,人文地理还要拓宽视野、理清脉络。
(3)在认真分析xx高考的经验和教训的基础上,认清现状,明确目标。加强对高考考试难度、考试内容、高考能力的研究。组织高三地理教师认真分析总结近三年的我省地理高考试卷,对比近几年江苏高考地理试卷,找出命题变化的趋势和命题的思路,让每一位任课教师有方向、有目的地进行教学;组织好教师集体备课,尤其要关注薄弱学校高三地理教师的备课、上课和试题的选择;深入学校进行高三专题研讨,重点督促检查有关“规定动作”的落实执行情况;做好地理教学信息和资料的收集、整理工作,做到及时沟通、及时传达。
目前在各个学段、各个教学环节的教学中,作业布置不规范的现象非常严重。反对不加选择的“拿来主义”,题海战术只能禁锢学生的思维,增加学生的负担。本学期将“走进练习,改革学生作业内容和完成作业方式,拒绝惩罚性作业和无设计作业,重视发展性、实践性作业设计”作为抓实教学常规的一个切入点。指导初中教师使用好《新课程课时练》,高中各年级作业练习必须做到精选,要体现知识与能力并重。作业讲评侧重思路、方法、规律,难点讲解要做到深入浅出。
三、主要活动安排
日期
主要内容
地点
9月23日
高一地理教学研讨活动
丹徒高级中学
9月28日
八年级地理教学研讨活动
荣炳中学
10月14日
高三地理教学研讨活动
镇江中学
11月4日
学科调研
支显宗中学
11月25日
高二地理教学研讨活动
江苏省大港中学
待定
学科基地活动
镇江中学
注:以上活动最后以通知为准。
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