七年级英语第二学期备课组的工作计划
根据领导的最新安排指示，可以按照我们的目标，写下我们的工作计划。正确设定工作计划，往往能够让工作人员有一个积极的工作情绪。一份优秀的工作计划是什么样的？下面，小编为大家整理的“七年级英语第二学期备课组的工作计划”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
本学期本备课组将在教研组的领导下，服从学校大局，积极完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个学生，让每一个学生都在原有基础上有所进步。
二、本学期具体工作
1. 积极组织集体备课。
每周确定一个主备人，利用周三下午第二节课进行主讲，在个人补备的基础上，再进行集体复备和个人再备，把集体备课落到实处，充分发挥集体的智慧。
2. 积极组织教研。
确定每周三下午第一节课为集体教研时间，本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动，取人之长，补己之短。在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处，达到共同进步。另外，每位教师本学期要撰写一篇教案教学论文，丰富自己的理论水平。
3. 认真抓好常规教学。
在教学过程中，坚决做到四“统一”，即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。积极组织对学生已学单词、词组以及短文的检查，夯实双基。在此基础上积极做好培优补差工作，每周用一堂第二节课晚自习对优生进行培优，利用一切可以利用的时间对学困生进行个另辅导，力争使优生更优、差生不差，为我校创建苏中地区优质品牌初中奠定坚实的基础。
总之，在校长室及英语组的正确领导下，相信八年级的英语教学工作会
会上一个崭新的台阶，向学校、家庭和社会交上一份满意的答卷。
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七年级第二学期美术备课组工作计划范文
一、本学期主要工作计划
1、指导思想、目标任务
本学期以提高学生的艺术素养、培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操的目的。
2、主要工作安排
完成各项教学常规工作。
公开课安排： （第12周）、（第7周）。
完成相应的课题研究工作：阶段小结、研究课、小论文。
各级各类绘画比赛的创作指导。
二、本学期具体工作计划
第二学期工作计划表
周次 本周主要工作（教学进度、教学案等） 本周公开课安排 备注
一 另一种选择。外国风景画、景物画赏析（1）
二 另一种选择。外国风景画、景物画赏析（1）
三 人类的朋友（第1课时）
四 人类的朋友（第2课时）
五 夸张有趣的脸（第1课时）
六 夸张有趣的脸（第2课时）
七 让画动起来（第1课时）
八 让画动起来（第2课时）
九 我们的节日（第1课时）
十 我们的节日（第2课时）
十一 线的魅力（第1课时）
十二 线的魅力（第2课时）
十三 重复的魔力（第1课时）
十四 重复的魔力（第2课时）
十五 立线装饰（1课时）
十六 奇妙的肌理（1课时）
十七 中国古代书画（1课时）
十八 期末测评
十九 7月1日放假
七年级英语备课组的工作计划
一、指导思想
新课程的顺利实施是开创我校素质教育新局面的重要契机，全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识，为了构建我校特色的英语基础教育，使基础英语教育能适应我国经济建设和社会发展的需要，英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要，对照新标准要求，我们应以全面推进素质教育为核心，改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读的能力，走出适合我校英语特色的新路。
二、工作要点
1. 加强教学常规的管理检查。
（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
（2）强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
2. 抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a.备课组按“四定”开展活动
动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。
b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。
c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。
（2）搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师交流，其他教师也应积极思考，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
（3）教学过程
中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
（4）备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
具体工作安排
第一周 研究制定计划，集体备课
第三周 理论学习，集体备课
第五周 开展实践课，评课
第七周 开展实践课，评课
第九周 集体备课，说课
第十一周 制定期中复习计划
第十三周 开展实践课，评课
第十五周 研究教材，集体备课
第十七周 开展实践课，评课
第十九周 研究教材，集体备课
第二十周 制定期末复习计
七年级备课组工作计划
XX-XX七年级备课组工作计划
我备课组所有成员决心切实组织好常规教研，认真学习北辰区课堂教学标准及教师专业标准理论学习，集体备课、单元达标方式要继续落实，做到同备课同交流，资源共享，通过学习交流，教学中开展培养学生学生主动学习习惯。积极思考向课堂要效率的方法。
1、抓常规教学工作方面：
（1）抓课堂常规。制定好本学科教学计划交各任课教师，提前备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无，取长补短，要求要认真钻研教材，做好学案的分析，发表见解，认真上好每一节课。每个教师至少听课8节以上。坚持把好课堂的各环节，尤其是堂堂清工作。每周进行校本教研活动。为千分考核方案中的教学部分做好准备。
（2）树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。，注重小组长得培养与运用，注重考试复习、质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。做好知识的分层工作，认真落实基础知识，做到人人学到必须的数学。
（3）做好教案、课件、练习题等学校要求工作
（4）做好教学质量分析工作，做到堂堂课测、周测的把关，月考、期中、期末分析
（5）建立个人资源库，互通有无
2、开展教育科研方面：
（1）积极参与学校的各项活动，人人为学校做自己的最大贡献
（2）加强理论学习,学习先进的教学理念，为假期考核做好准备。
(3）提高教研质量, 切实开展校本教研活动
3、开展活动方面：
组织学生课堂小组互助活动，提高学习兴趣，提升学习水平。
4．备课组活动安排
（1）.组长主持每周进行教材分析①个人感悟②整体讨论③个人修改提高④对每课时教学内容随时研讨交流。⑤教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导。⑥重点关注学困、优秀临界学生的发展。
（2）组员分头制作教案、交流对课的理解、计划怎么讲，制定课件集，修改调整后为今后留下资料。
（3） 期中期末试卷分析、整体感悟教材、集体讨论后个人修改工作计划
（4）配合学校完成各项工作。
（5）鼓励备课组老师积极参与各项活动。
（6）积累课题材料。
七年级英语备课组计划4篇
七年级英语备课组计划一：七年级英语备课组工作计划
备课组长：张佩文
本组成员：林佳曼、张揩珍、林冰冰、林结红、黄朝如
黄燕佳、黄凯旋、林浩娜、张珊萍。
一、 指导思想
本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的要求下，并遵照区教育局的相关规定，遵循新课程标准实验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、读，写各方面全方位发展，打下扎实的知识基础。
二、 主要工作要点
1、认真钻研教材的内容及目的要求，尽早适应教材的教学方法方式。
2、发挥教师的聪明才智，多搞一些趣味活动，调动学生学习的积极性，使英语教学生动、有趣，从而加强英语交际能力。
3、搞好师生关系，了解学生，关心学生，多与学生沟通，使师生关系融洽，从而喜欢这个学科，学好这门功课。
4、做好教学常规工作，严格进行备课、讲课，批改作业、辅导、检测等各个方面的工作，做好平时测试及质量检查，努力提高学生的学习成绩。
5、通过本年级教师互相听课，取长补短，互相学习，提高各自的教学水平。
6、积极参加第七周举行的区教学竞赛活动，做好教学常规工作，迎接区教育局的教学常规检查。
7、强化本备课组常规工作，备课组活动地点109室。
8、结合教研组的课题活动和自身教学实际，撰写教学论文。
三、集体备课活动安排
时 间、内容、主备人
第1周、1、做好期初教学工作。2、制定教学进度表。、张佩文
第2周、1、教研组活动会。2、第1单元练习、测试、评卷、分析。、全组成员
第3周、1、科任互相听课，评课。2、上交教学进度表。3、第2单元考试、全组成员
第4周、1、科任互相听课，评课。2、阶段考试，反馈。3、根据where’s the post office ? 对问路及回答进行教学方法探讨。、张佩文、林佳曼、林冰冰、黄凯旋
第5周、1、传达各年纪备课组长交流活动情况。2、第4单元考试。3、第一次定时定内容进行单词竞赛，科任自行安排。、全组成员
第6周、1、公开课。2、第5单元考试、分析，互相交流考试情况。、张楷珍
第7周、1、全级组员评参加区教学竞赛教师讲课。2、第6单元考试。
3、口语应对竞赛（第1－6单元主要句型操练）。、全组成员
第8周、1、参加区教学竞赛活动。2、检查，自我调整教学进度。、张佩文
第9周、1、期中考复习探讨。2、第二次单词比赛（科任自行安排）、全组成员
第10周、1、期中考试。2、评卷，分析试卷。、全组成员
第11周、1、科任上交期中考成绩表，质量分析表。、全组成员
第12周、1、召开期中考试成绩分析座谈会，探讨今后教学方法及努力方向。2、第七单元考试。、全组成员
第13周、1、听、评课活动。2、英语书法竞赛，定时定内容，统一评比。、全组成员
第14周、1、组内开展教学常规自查活动。2、第九单元考试。、全组成员
第15周、1、 听英语课题讲座。2、第十单元考试。3、教学效果反馈，调查活动。、张佩文、林浩娜
黄燕佳、黄朝如
第16周、1、了解组内教学情况。2、第十一单元考试。、张佩文
第17周、1、整理教学常规资料。
2、第十二单元考试。3、朗读比赛（自行安排）。、全组成员
第18周、1、期末复习。2、迎接区教学常规检查。、全组成员
第19周、中考、全组成员
第20周、1、期末复习。2、单词，句型操练。、全组成员
第21周、1、期末考试。2、做好质量分析。3、整理资料。、全组成员
时间：每个月前三周进行备课组活动
地点：和平校区一楼多媒体教室
活动计划1：英语文化节。
旨在培养学生的学习兴趣，养成优良的英语学习习惯，引导他们逐步感受英语文化的魅力，注重对所学的英语知识的应用并自觉拓展知识面。
1. 英语歌曲比赛。
目的及意义：引导学生在优美的歌曲中感受英语的魅力，从而对英语更感兴趣。学唱英文歌可以帮助学生学会连读。
各班先在本班举行竞赛，每班选出1人代表本班参加学校竞赛。
学校分设一、二、三及优秀奖，并举行颁奖仪式。
2. 话剧比赛。
目的及意义：初一学生经过一个学期的英语学习，掌握了一定的听说技能，为了督促他们阅读一定量的较为浅显的文学作品，培养他们对英语文化的热爱，要求各班英语老师先在各自的班级内举行话剧表演比赛，并取得各班主任的支持在班里设立一、二、三等奖，鼓励全体学生参加，力求达到让每位同学参与其中。并选一组人的参加校级比赛。
学校分设一、二、三及优秀奖。
活动计划2：
支持学校的统一安排的活动
1、本学期学校将教师师徒结对学习情况进行考评，七年级英语备课组中有很多新进教师，备课组将组内互帮互助，提前听评参赛教师的课，并给出指导性建议。促进师徒的共同成长与进步。
2本学期学校又新申请到一批手提电脑，学校将统一开展新一轮的白板教学评比课，本组很多英语老师仍没有领到电脑，对没有领到电脑的老师备课组督促他们至少要上一节白板教学公开课并制一份课件，为下一次的全校的比赛打好基础。
3、本学期学校将继续开展读书心得评比活动，尤其是论语诵读活动。
活动计划3
团结互助，资源共享
每人负责一个模块。（带病上岗的教师除外）制好课件、复习小节及典型题的筛选。
每个老师再根据个人上课情况进行修改，争取做到每节课都能让白板和黑板齐上场，提高课堂的信息量和效率。2月15日以前把文件经打包处理后发到备课组公共邮箱。
具体周计划：
1. 2月7日分发教科书、教参、磁带。
2. 2月8日—10日第一次集中教研，布置本学期教研任务，
安排好每位老师的任务
模块 负责人
m1 张应文
m2 刘小泽
m3 施秋君
m4 陈婷
m5 李晶
m6 吴萍萍
m7 杜仕芳
m8 沈光梅
m9 李云倩
m10 史颖
m11 江霞
m12 何章俊
3 集中教研，制定统一进度表，核对集体备课完成情况。
4 主讲人：江霞 自选展示课以备比赛使用。（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。
5 主讲人：李云倩自选展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。要求老师布置学生进行话剧比赛的前期准备工作。
6 集中教研，对前面两位的课再次指导修改。
7 主讲人：何章俊选展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。要求老师开展话剧比赛。
8 集中教研，核对进度，备战期中考试。集中各班的参赛名单。
9 进行话剧比赛并确定获奖名单联系校方在第二周的升旗仪式上宣读。评委成员：张应文 杜仕芳 陈婷
活动时间要征求学校意见做调整
10 主讲人：沈光梅展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。
11 主讲人：史颖展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。
12 复习专题报告。主讲人：杜仕芳 集中讨论期中的进度及复习方案。主讲人准备纸质材料。并对前面两位的课再次指导修改
13 主讲人：杨道炳 选展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。
14 英文歌曲比赛。评委： 吴萍萍 李晶 陈婷
15 对杨老师的课再次指导修改。 集中教研期末复习方案。
16 督促教学进度，进行复习指导。主讲人：吴萍萍
一．指导思想
认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:
第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教学;
第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;
第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;
第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;
第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二．学生情况分析
本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三．教材分析
1. 内容与结构：牛津英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的掌握英语语法知识，教师应注意帮助学生阶段性梳理。
2. 教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。
四．教学目标
1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
2. 具体目标: 使大多数学生能够掌握英语拼读， 学生掌握拼读规则后，学习英语词汇自然会变得轻松愉快，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。此外，在整个教学过程中，放慢进度，循序而进，对学习困难较大的学生要增加别辅导时间，强化辅导，使他们逐步适应初一牛津英语学习的需要。
五．教学措施
1. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
2. 认真分析吃透新教材，结合学生的具体情况，对教材适当进行整合。作为担任初一英语的任课教师，一定要了解学生哪些知识在小学已经学过，哪些属于新知识，明确小学英语和初一英语相同、相异处，制定好教学计划，从词汇、语法和语言功能上找准衔接点，以便在教学中做到详略难易，有所侧重。
3. 认真分析学生现状，从学生的实际出发组织教学，教材起点高，作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下，教学起点要低。在学习7a版之前，学生虽以牛津英语（预备级）作为衔接教材，但教师在教的过程中不能只考虑进度，要重视教学质量。词汇知识要在巩固好小学基本词汇的基础上不断扩大词汇量，语法知识的衔接则要通过反复呈现、归纳、逐步提高难度。
4.改进教学方法、方式，不断创新英语教学工作牛津初中英语教材的编排，体现英语教学改革的新理念。它是对传统英语教学的挑战，也是给新课程的改革带来了机遇，作为教师要与时俱进，不断创新，才能适应新教材的教学工作。
六．教学进度
本学期教学任务较重，总时长大约19周，但我们要完成starter(unit1-unit12)和7a（unit1-unit6）的教学任务。计划在保证质量的前提下加快进度。
七．工作重难点
随着学习的深入，学困生的人数在不断的增加，如何推迟和减缓学生学习的两极分化，如何尽快提高学困生的英语学习成绩，进而大面积提高英语学习成绩乃是今后英语教学主攻的方向和必须突破的难点。
我们坚信只要我们立志创新，踏实工作，勤于实践，敢于探索，一定能够有所收获，有所进步。
新的学期开始了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做如下计划：
一、指导思想
坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、目标及措施
（一）目标
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。
（二）措施
1)备课方面
深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。
2）上课方面
抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。
3）作业方面
备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。
4)听课方面
除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动。利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的教学成长。
5）开展辅优补差方面
每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信心；对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导。这两头都要抓，也要注意关注中间这部分学生。努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队。
以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划，我们会在实践中按计划执行，对不妥之处也会及时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获。
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