[学写发言稿课堂实录]
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尊敬的各位领导、各位同仁:
大家下午好!
能够在这里表态发言,我深感荣幸,也倍感压力。
“学习衡中经验,打造高效课堂”,课改的号角现已吹响,作为一名普通的一线教师,我愿积极转变思想观念,紧跟学校课改步伐。在教学上我将认真备课,写好学案,潜心研究教法与学法,提高课堂教学效果,争取在最短的时间内将“衡水”的经验内化为我们自身的实践,打造属于我们的“高效课堂”。
“打造高效课堂”不但需要教师和学生的通体合作,也离不开实验、电教等教辅人员的积极配合。试管中晶莹的液滴、天平上跳动的砝码、投影上梦幻的演示、广播里动听的歌声无不让激情的课堂擦出智慧的火花,而这些都离不开教辅人员的辛勤劳动。因此作为一名辅教部、电教中心的工作人员,我深感责任重大,任务艰巨。在此我谨代表教辅部全体成员庄严承诺:在今后的工作中我们将大力改变工作作风,提高工作效率,改进管理办法,提升服务质量,以高效的管理、优质的服务为“高效课堂”的建设做出我们应有的贡献。
回首过去,我们感慨万千,立足今日,我们豪情满怀,展望未来,我们信心百倍,在新沁中高速发展的征程上,我们将以“科学、民主、求实、创新”的校训为准则,以衡水中学的成功经验为引领,以“高效课堂”的建设为契机,勤奋刻苦,忘我工作,为新沁中实现新辉煌而努力奋斗!
最后,祝各位领导、各位同仁身体健康,工作顺利!
谢谢大家!
表态人:雷晓俊
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家下午好!
能够在这里表态发言,我深感荣幸,也倍感压力。
“学习衡中经验,打造高效课堂”,课改的号角现已吹响,作为一名普通的一线教师,我愿积极转变思想观念,紧跟学校课改步伐。在教学上我将认真备课,写好学案,潜心研究教法与学法,提高课堂教学效果,争取在最短的时间内将“衡水”的经验内化为我们自身的实践,打造属于我们的“高效课堂”。
“打造高效课堂”不但需要教师和学生的通体合作,也离不开实验、电教等教辅人员的积极配合。试管中晶莹的液滴、天平上跳动的砝码、投影上梦幻的演示、广播里动听的歌声无不让激情的课堂擦出智慧的火花,而这些都离不开教辅人员的辛勤劳动。因此作为一名辅教部、电教中心的工作人员,我深感责任重大,任务艰巨。在此我谨代表教辅部全体成员庄严承诺:在今后的工作中我们将大力改变工作作风,提高工作效率,改进管理办法,提升服务质量,以高效的管理、优质的服务为“高效课堂”的建设做出我们应有的贡献。
回首过去,我们感慨万千,立足今日,我们豪情满怀,展望未来,我们信心百倍,在新沁中高速发展的征程上,我们将以“科学、民主、求实、创新”的校训为准则,以衡水中学的成功经验为引领,以“高效课堂”的建设为契机,勤奋刻苦,忘我工作,为新沁中实现新辉煌而努力奋斗!
最后,祝各位领导、各位同仁身体健康,工作顺利!
谢谢大家!
导语:教师要转变教育观念,要成才,先成人,实践大教育理念。十年树木百年树人,育人是千百年来头等大事,小编整理了一篇关于高效课堂研讨会的发言,供大家参考阅读。
研讨会发言稿【篇一】
什么是教学?我想:教学就是教着学生自主去学,而教学不仅仅是教授知识,更重要的是培养学生学习能力,成人了,有能力了,管理水平和学习水平自然也就提高了。再一个就是培养学生的合作意识,合作共赢,全面提高学生综合素质。
加大培训力度,强化学习小组建设。创新培训方式,把学科学习班长、学习小组长甚至小组成员纳入培训团队,在培训上狠下功夫,课前必有培训,把每一堂课都变成学习小组打造的过程。
要对预习、讨论、展示、点评与质疑等各个环节进行不厌其烦的专题培训,通过反复培训,使学生学会预习、讨论、展示、点评和质疑,能够深下去预习与讨论,高效展示与点评,能够更加深入地探究问题,更好地解决问题。
1、小组建设
(1)选拔学科组长
在各班原来学习小组的基础上,每个小组选出一名物理成绩好、组织能力强、乐于助人、责任心强的同学为学科小组长。
(2)发挥小老师作用
在组内形成一帮一一对红的互帮机制,即a帮b、b帮c的形式,高一层的一个学生承包一个低一层的学生,指导检查督促,帮助其达标,此项可延伸到课外。
2、小组培训
要发挥小组长的作用,使小组长对每一个成员的学习过程、学习状态和学习效果都有深刻的理解、到位的管理和客观的评价。小组长把全组成员立体交叉目标的布置、推进、达成和评价都要落实到位,真正担当起学习领袖和老师助教两重角色。
(1)要经常培训小组长,每周两碰头两指导
每节课前都要培训小组长,每周组织各组小组长碰两次头,对小组长的学习方法与管理技巧进行指导,不断提高组长的学习能力与管理水平。与他们交流教学中的问题,及时了解教情学情。要让他们畅所欲言,相互交流,相互启发,以利于使他们领导的小组既有一定的共性,又有鲜明的个性;同时还要注意倾听他们的意见和想法,教师及时调整。教师要多鼓励,让组长树立信心,带领全组同学享受充满激情的学习生活。
(2)培训方式
a.小纸条;b.培训学科班长,由学科班长再培训组长;c.任教班级的各学科班长交流方法,进行自主培训。d.小组长之间相互交流工作方法,形成学科高效学习的特色,把小组长培训成教师的角色,最终目标是教师不在,不找代课老师,学生就能完成学习任务。
(3)明确各自的职责与分工
常务小组长要以身作则,起到模范带头作用,热心帮助组内同学,任劳任怨,树立威信。帮助b层、c层同学搞好展示点评;通过b层、c层同学的积极参与,提升自信,享受成功的快乐,增强小组凝聚力,打造和谐小组。组长及时了解观察组内成员,多谈话多交流,及时帮助他们解决生活与学习方面的困难;对于特殊情况,及时与教师沟通。
各小组的学科组长在课堂上要积极参与,带动其他同学,争做最优秀小组;平时了解学情及时反馈,并向教师提出合理化建议。
(4)增强团队意识,加强小组和谐
a.课堂上小组长要多帮助其他同学,让他人多展示、点评,自己多做幕后英雄。b.平时组长要多关心组内成员的生活,多观察他们的情绪,多谈话多交流,及时帮助他们解决生活、心理等方面的问题。c.教师在课堂上注意观察,课下多了解,若发现有的小组不积极、不和谐,及时跟上谈话指导,使各小组都能全员协调发展。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《学写发言稿课堂实录》一文能帮助您解决关于2024“桂林山水课堂实录教案”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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