教师职业道德不仅仅是对老师个人行为的规范要求,而且也是教育学生重要手段,起着“以身立教”的重要作用;师德不仅深刻地作用于学生的心灵,塑造学生的品质,而且通过学生还作用于家庭和社会;师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路,而且关系到学校精神文明的建设和推进。正是据于以上认识,我校特别注重教师队伍的师德建设,坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,落实科学发展观,紧紧围绕全面实施素质教育,全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以“学为人师、行为示范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,以解决师德建设中突出问题为突破口,弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境,提高师德水平,努力建设一支忠诚与人民教育事业,让人民满意的教师队伍,办人民满意的教育,推动我校教育事业健康快速的发展。
一、建立健全师德管理组织机构
我校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构,成立师德教育领导小组,成员分别由党政工团和学校领导班子组成,齐抓共管,由学校德育组和办公室专门负责此项工作,并把师德建设列为学校长期的一项主抓工作,活动安排列入重要工作日程。这样确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。
二、开展学习活动,建立健全师德建设的各项规章制度,形成监督和保障措施。
1、学校于11月初建立了师德建设工作长期规划、学期计划等,聘请了教育行风监督员,切实发挥其对加强师德建设的重要作用,建立师德建设监督电话,自觉接受社会监督。
2、9月--12月对教师进行师德教育,学习《教师法》、《义务教育法》《教师职业道德规范》,对新班主任进行《班主任职责》、《一日常规工作的管理和方法》《著名班主任工作艺术》等方面的培训,使新班主任尽快熟悉工作,并步入正轨。
3、11月底学校召开行政会、全体会学习有关师德建设的文件精神,组织全体教职员工认真学习。学习采取集中学习与个人自学相结合的方法,12月—1月利用全体集会时间带领教师集中学习《教师职业道德规范手册》,每周教师利用业余时间学习2篇学校自编学习读本内容,并有针对性的摘录笔记书写在手册中,学校定期检查教师的学习笔记。
4、1月下旬以答卷的形式对教师学习职业道德内容的学习情况进行了验收考核。
5、重视假期活动,反思促行动,增强师德建设工作的针对性。假期是学习和加强师德工作的又一有利时机,学校师德建设专题小组非常重视假期师德建设情况,提出假期中具体工作任务。班主任对本班学生全部家访,科任教师配合班主任做好家访工作。并为教师建立了"家访记录",重点记载学生及家长对学校教育、教学工作改革和管理的意见、建议;记好家长对学校师德、收费等热点问题的意见。开学后学校对家访情况进行了汇总和分析,梳理了反馈表,教师入户家访活动受到家长的好评,希望今后多加强相互沟通的机会,多交流,加强家校联系。
6、假期中,学校要求每位教师根据学习情况,针对自己的师德表现,写出师德自查报告,含对师德的学习和认识,在教育教学中如何体现师德,自己现存的问题和今后的努力改正方向等。增强了师德意识、奉献意识、自律意识,发现自身存在的不足,并明确了今后工作中的努力方向。教师们的反思总结书写认真,有一定的认识和思想内涵,学校将进一步加强师德建设的实效性,使之付之行动,化成教育实效,办人民满意的学校。
7、3月,学校组织教师对自己在师德建设方面存在的问题进行查摆,分析自己的不足,并于4月制定了整改措施,部分教师的整改措施比较有针对性,有实效性。
8、结合本校实际,制定教师职业道德考核评价办法,健全师德师风建设的各项规章制度,形成师德师风建设的长效机制。相继建立健全以下制度:l)师德学习培训制度。2)师德民主评议制度。3)师德情况报告制度。4)师德考核评估制度。5)那德责任追究制度。今后由书记校长和德育处负责督导、实施、和档案收集,执行各项师德制度,学校实行师德一票否决制。本年度执行情况好,无一例违反师德行为的事情发生。
9、 学期末每位教师写出了本学期师德建设整自查报告。
师德建设是一项长期而艰巨的任务,经过一年的努力,学校对师德建设工作高度重视,学校全体教师的职业道德素养整体有所提高,师德建设的自我意识和要求增强了,能模范遵守国家法律法规,依法执教,无违法违规现象发生,能够模范遵守职业道德,以德治教,无违反师德现象发生。但这只是万里长征走出了第一步,以后的路程更长,工作更伟大、更艰巨。我们决心更加扎实有效地开展好这项工作,努力造就出一支思想素质好、业务水平高,团队精神硬,奉献精神强,师德师风优的教师队伍,适应课程改革的需要适应时代发展的需要。全校教职工必将齐心协力,求真务实、开拓进取,继续弘扬高尚师德,力行道德规范,强化师德教育,不断提高师德水平,造就忠诚于人民教育事业,让人民满意的教师队伍。
医院职业道德建设总结材料
**县人民医院,现有在职职工425人,其中高级职称51人,中级职称176人,开放床位306张,建制科室34个,年诊疗人次21万人次,出院1.3万人次。现拥有ge双排螺旋ct、西门子彩超、日立x光机、全自动生化、日本奥林巴斯电子胃镜、德国沃克全套内腔镜、中心供氧等万元以上仪器设备140余台套,资产4300万元。近年来,我院在各级领导及社会各界的帮助、支持下,坚持“以病人为中心,以质量为核心”的宗旨,走以“服务、技术、管理”强院之路,遵循“发展医院、服务人民、富裕职工”的办院理念,坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,围绕病人上服务,创品牌;依据服务求创新,上档次,取得了良好的经济和社会效益。工作中很重要的一条是我们认真落实《公民道德建设实施纲要》要求,坚持了“以人为本”狠抓了全体干部职工职业道德建设。努力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,以抓“作风”促“行风”,走出了一条以德治院的新路子。医院职业道德建设总结材料第2页
每次一个主题,涉及医院工作的方方面面。如为加强行业作风建设,开展了“三优一树”、“行风民主评议”、“行风万人评”活动;为强化服务质量,改善服务态度,开展了创建全国“百姓放心医院”活动,“质量效益年”活动;为树立邻里和睦、尊老爱幼、团结友爱的家庭美德,开展了“美在家庭”、“争创星级文明家庭”、“创建模范科室、争做文明标兵”活动。在活动中,我们做到以事育人,学、教结合,创、建并举,在活动中受教育,在潜移默化中受熏陶,在不断参与中得提高。在这一系列的活动中,我们建立健全了监督约束机制,并把对干部职工的职业道德建设考核结果,作为聘任、晋升、奖惩的重要条件,与个人的经济利益和政治表现挂钩,使加强自身政治素养,变成了每个干部职工的自觉行动。教师是人类灵魂的工程师,他不仅要教书,更要育人,以自己模范的品行来教育和影响学生。下面是整理的教师职业道德工作总结范文,欢迎参考。
教师职业道德工作总结(1)
坚持以邓小平理论、xxxx思想和科学发展观为指导,加强自身的教师职业道德建设,全面提高教学质量。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下:
一、依法执教
热爱社会主义祖国,拥护党的领导,没有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xxxx思想,自觉学习、遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的意识。
二、爱岗敬业
热爱教育事业,乐于奉献。热爱本职工作,严格按《中小学师德考核评估办法》来要求自己。教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质保量完成本职工作和学校临时指派的工作任务,注意培养学生良好的思想品德和行为规范,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康地发展。坚持做到了出全勤。
三、热爱学生
关心爱护全体学生,保护学生身心健康,保护学生合法权益,帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格,公平对待每个学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育,细心观察学生的心理变化,发现问题及时疏导。
四、严谨治学
具有终身学习的自觉性,积极参加中小学教师继续教育和各类教学技能大赛。不断更新教育观念,不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务,改进教育教学方法,掌握和运用必要的现代化技术手段,提高教育教学水平。
教师职业道德工作总结(2)
教师是人类灵魂的工程师,他不仅要教书,更要育人,以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。人们常作人类灵魂的工程师,精神雕塑家,手执金钥匙的人等闪光的词句来形容和赞誉教师,作为一名普通的教师,我感到骄傲而有压力,为自己的工作得到人们的承认而自豪,又怕误人子弟而担心,通过学习教师职业道德教育和作风整顿,我觉得受益匪浅。
教师严谨治学过程中的严以律己,是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准,切实提高自身的素质,从而更好地履行教育职责,完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学,就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学,自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚,勇敢地承认自身不足。
(一)、常把工作放在心中。
教师手中掌握着祖国的未来,人类的未来,教师是一个神圣的称号,教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师,首先要重视自己的工作。俗话说:三百六十行,行行出状元,自己首先在热爱自己的工作,有干一行,爱一行,专一行的职业意识,不妨埋头苦干,无私奉献。通过学习,让我更明白了,老师有强烈的事业心,他自身的敬业精神,会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责,学生学习情绪就会高涨;老师马马虎虎,学生的学习的积极性就会受到抑制,直到厌学、不学。在学生的眼里,往往把教师看成是自己学习的榜样,亲其师,信其道,刻意的模仿,执着追求。这样,就不能看责任心的问题了!身为教师,就得时时刻刻把工作放在心中。
(二)、教书育人应是自己的职责。
作为一名教师,我感觉很重要的是既教书又育人,特别是育人。我国文学家韩愈曾说:师者,所以传道授业解惑也。也就是说,教师不但要管三尺门里,还要管三尺门外,把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上,我觉得把自己的爱心拿出来,就比较容易与学生沟通,只要学生意识到老师在关心他,爱护他,他才会意识到老师对自己的期望和信任,心灵的窗户会毫无保留的敞开,师生间架起了情感的桥梁,会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过:爱应该是教育的工具,又是鉴别教育的尺度。当然,在育人的过程中,不仅要给学生的温暖,重要的是要给学生的激励,体现出对学生的信任和肯定,避免恨铁不成钢,宁给好心,不给好脸式的强制或压服,教师的爱,人们评价为母爱,会影响到学生一辈子又如润物细无声的春雨,渗透于师生交往的细微之处。这样,学生感受到老师在真心爱他们,他们将会把这种爱珍藏在内心深处,并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。
当教师很苦很累,尤其在育人工作上,不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸,当我们站在神圣的讲台上授课的时候,我们会感到一种幸福,因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动,为着下一代的成长而努力,这样,虽然受了苦、受了累,当我们看到学生懂事了、进步了,有所进步的时候,我们感到幸福。
(三)平等的对待每一个学生
人各有别,才各有用我们要平等的对待每一个学生。新世纪的基础教育,应该是承认人人有别,人人有用,给学生以宽裕和不断的鼓励,然后因材施教,使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生,及时发现每个学生的闪光点。有人说过:学生的每一次闪光都可能成为火种,如果能让它燃烧起来,就会烧掉自卑,唤起自信,照亮并进入道路。改变以我为中心的倾向,用激励性的语言去鼓舞学生,让他们坚信天生我才必有用,把学习的主权交给学生,让学生发挥各自的优势,主动的学习,实现师生之间,生生之间的双向交流。这样,教师因材施教,平等的对待每一个学生,会让他们都体会到各自的价值,由此,师生之间更和谐,学生接受知识也更渴求。
(四)为人师表很重要
强教师职业道德建设,提高教师的思想政治素质,激励广大教师为人师表,下面是小编整理的教师职业道德考核工作总结,欢迎来参考!
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
(一)课前准备,备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,然后了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,教师工作总结《教师考核工作总结》。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(二)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,此时注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,然后课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。在教学过程中,本人积极搞好业务学习和进修,探索教育规律,不断更新教育观念,探求新的教学方法,研究教学新模式,做到了既能把科学文化知识传授给学生,又能结合教学实际,锻炼提高学生的能力,促进学生整体素质的发展,做到教书育人。与此同时,本人特别重视“差生”的转化工作,关心学生的健康成长,坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟,对他们动之以情,晓之以理,做到不让一个学生掉队,大面积提高教学质量,辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。
面对学生那闪动着智慧的、渴求的眼睛,我就感觉肩上的责任重大。利用节假日,我不断的外出学习、参观,闲暇注重理论知识的学习,不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年,我始终坚持在三尺讲台,始终面对我割舍不掉的学生。
1、在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。作为一个教师,我能忠诚于党与人民的教育视野,做到为人师表。
2、在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,并与家长相互探究如何使学生发展的办法、措施。在教育教学过程中,利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
3、做一个理念新的教师,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学办法。在语文课上,我把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。
在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。
回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!
[教师职业道德考核工作总结]
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