别把孩子当孩子

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。知道怎么写具体的心得体会内容吗？在这里，你不妨读读别把孩子当孩子，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

别把孩子当孩子

一、德育永远在第一位

我们的家长都十分爱自我的孩子，在培养孩子的道路上付出巨大的心血。但我们不能永远替孩子扫除障碍、不能永远替他解决问题。我们此刻都是三十岁、四十岁的人，我们自我明白三四十岁的中年人需要具备什么样的道德品质应对生活，比如说遵守社会规则、比如说乐观、比如说坚持、比如说行动力，比如说遇到挫折怎样应对，我们想让十年后的孩子成为一个怎样的人，那么我们此刻教育他、培养他的时候就要留个心眼，就要注意这方面的教育，我觉得这是家庭教育第一位重要的。

二、别把孩子当孩子

一次一个朋友抱怨：[由整理]

此刻的孩子真不像话！这天我问我女儿，

你是不是不想学了？

我女儿当即说：

是呀，就是不想学了

你说说此刻的孩子怎样管

可这场失败的谈话，职责不在女儿呀，在爸爸呀，爸爸这次谈话起的头就路数不对。我们对同事、朋友都十分客气礼貌，双商在线，为什么对自我的就孩子简单粗暴了？我是一向都把孩子当成人来平等对待的，如果临睡前我有时光的话，我会到他房间和他聊聊天，这样做有好处，孩子把我当朋友，什么事情都原意和我说，原意和我分享他学校里的事情，我能及时了解他的思想动态。当然也有坏处，我在孩子面前就不够有家长权威。这个

个需要父母配合，其中一个家长务必是要有权威的，幸好我家爸爸有权威而且开明好沟通。

三、让孩子更有自觉性

自我定位和同伴压力带来的自觉性。我以前跟刘小某讲妈妈不要求你考第一，但你必须要在第一梯队里呆着，不能掉出第一梯队。儿子也理解了这个定位，他自觉地就会这样来自我要求。这就是他的自我定位，让优秀成为习惯，如果那次他考不好，他自我的觉得惭愧，不用家长再督促了。这次期末考试刘小某数学错了两道题，我问他

你们班有100分的吗？

高小某100分

行了，不用我再多说一句话了。

他自我都感到同伴压力了，他也十分羡慕嫉妒高小某的100分呀，这些压力都是他自觉学习的动力。这个暑假刘小某在努力提高口算准确率，还在自学奥数，爸爸辅导。

千万不能让孩子觉得学习是家长学的，吃饭是给家长吃的，人生的路是给家长走的。

四、爱上老师，爱上学习

我们家长有体验，我们当学生的时候，喜欢哪个老师，哪门课就学的好，让孩子爱上老师，那就是爱上学习呀。所以家长要维护老师的权威，不能在孩子面前说一些对学校的抱怨啊，对老师的不一样看法呀。这些意见能够和老师沟通，但不能在孩子面前说，要让孩子爱上学校爱上老师。

五、管住自我，以身作则

此刻城市的孩子再用苦大仇深式的教育方式已

经不灵光了，跟他讲爸爸妈妈多么不容易，你要好好学习报答他们，这样的措辞孩子根本不理解。想孩子做怎样的孩子，父母先做这样的人。想让孩子读书、认真完成作业，家长就不要pAD、手机不离身；想让孩子干净整洁利索，家长自我就不能邋遢拖拉磨蹭；想让孩子热爱运动，阳光乐观，家长自我就不能宅家抱怨琐碎。期望我自我能变保姆式家长为精神导师式家长，和孩子一齐成长为更好的自我。想想自我都升级当父母了，是不是自我要求也要更上一层楼。

六、当个酷妈，别当唠叨妈

想想你要有一堆得工作，再加上一个唠叨的上司，你抓不抓狂？你要是有一堆家事，再加上一个唠叨的婆婆，你烦不烦？幸亏我的上司和我的婆婆都善长沟通、不唠叨。焦虑的妈妈们管理好自我的情绪，别把你的焦虑传导给孩子。同一件事情反复在耳朵边叨叨，养成这样的对话习惯后，孩子会自动忽略你的唠叨，反而一句也听不见，还会有逆反心理。SO，改变自我的说话方式，当个酷妈。

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孩子，坚持

孩子，坚持

文/马辉

我是小镇的一名语文老师兼班主任，从初一到初三，三年一个循环。我已经送走了八个毕业班，和八个对口班，上千名学生像蒲公英一样分布全国各地。

小南是我班的一名女生。记得初一报到那天，她穿着一条黑白相间的体型裤，上身穿一件黑T恤，外罩一件牛仔服，扎着马尾辫，戴着一顶黑色的鸭舌帽。有时也把牛仔服斜系在腰间，充满了朝气，虽是女孩，却给人酷酷的感觉。五官长得也精致，个性是那双眼睛，亮亮的，充满了灵气，笑起来真的像月芽，弯弯的，很甜，很媚。下巴侧面有一条不太明显的伤疤。

刚到一个班级，学生们互不熟识。要军训了，我问谁愿意当体委，男孩们很腼腆，有的看天，有的看地，就是不看我。而小南把手举得高高的，声音洪亮地说:"老师，我乐意！"也许第一眼我就喜欢这个女孩儿，我也很爽快地答应了，虽然我更喜欢男孩儿当体委。小南领着同学们站军姿、走正步、做广播操，有模有样的，很带劲儿。七天的军训结束了，在汇报演出时，我班得了第一名。[由整理]

军训结束后，开始了紧张忙碌的学习。小南很努力，期中考试取得了班级前十名的好成绩。在竞选班长中，小南脱颖而出，几乎以班级全票透过。她每一天领同学们上早自习，安排学生值日，课前组织纪律，把班

班级管理的井井有条。班级也稳步前进，在各项比赛中都取得了优异的成绩。我们度过了愉快而完美的初一初二的生活。

初三是关键的一年，同学们都努力的拼搏着。但我发现，小南变了。暑假回来，她穿了一件很时髦的长裙，还化了妆，每一天懒洋洋的，上课也总是迟到，不再组织课前纪律。有一天，我发现，她和一个男生在学校的操场边的柳树下说话，动作和笑容都很亲昵。凭借教师的多年经验，我感觉她必须发生什么事。果然，学生们告诉我小南有男朋友了，是高中的某某同学。我的心，似乎被钢针狠狠的扎了一下。

我找她来办公室，她目光躲闪，不敢直视我。我问她假期发生了什么？她犹豫了一会，欲言又止，最终还是没有说话。

我明白小南的父母离异，并且都在北京打工，她7、8岁时，便跟着奶奶生活，奶奶对她很疼爱，每次开家长会时，都早早地来班级，向我寻问小南的状况。我沒见过她的父母。

有一天放学后，我去家访。小镇很小，我按着入学时，学生们留的地址，很容易地找到了她的家。小南还没回家，家里除了奶奶外，还有一个三、四的女孩。原先小南的父亲又结婚了，又生了一个女儿，这个暑假又抱回家，让奶奶抚养。而小南从心理不理解这个妹妹，觉得再次被抛弃。而她的母亲也再嫁，并生了一

个小男孩儿。我不明白小南小小的胸堂如何承受这份浓重的孤独。

在以后的日子里，小南一向萎靡不振，上课有时睡觉，甚至出现了旷课现象，成绩也一落千丈。

有一天，小南没来上学，我打电话给她奶奶，奶奶也不明白去向，急得直哭。一个星期过去了，小南仍没有来上学。她的父母也从北京回到了小镇，四处寻找，最后在网吧找到了她。小南执意不再回学校。她的母亲没有办法，就把她接到北京，在一所私立学校上学。

两个月过去了，我时时想念她，不知她学习怎样？

突然有一天，我接到小南的电话，她哭了，说想家，想同学们。我安慰她说:既然选取了北京，就安心学习吧，老师和同学们都期盼着你的好成绩。

又过了几天，她的妈妈打电话说:小南不辞而别，回东北了。我的心一紧，很为小南担心。

小南经过了一番折腾后，又回到我班。刚开始时，她很努力，信誓旦旦地要考班级前十名，但是经过几次小考，小南的成绩很差，几乎是班级倒数。她的目光暗淡，脸上不再有笑容。嘴唇涂得红红的，眼圈画的黑黑的。也不再和我亲近，总请假，说肚子疼。我在医院碰到过一次，奶奶领着她看病，可医生说她是心理作用。

还有一个学期就要中考了，小南依然病殃殃的，一点精神也沒有。我多次找她谈话，还给她买热奶茶喝

，她每次都很愧疚的样貌，向我保证要好好学习。看着她一点点沉沦下去，就像一个溺水的人，我努力地想抓住她的手，却怎样也抓不到。

像小南这样的学生，在我们小镇有很多很多，他们从意气风发的学霸，演变成心灰意冷的学渣，甚至辍学，游荡于街头。小小年纪，故作成熟的样貌，实在令人揪心。

我不想过多地评论家长，你们有权力追求自我想要的生活。但是你们在幸福放纵的时候，想一想自我的孩子，想一想自我的职责。孩子成长的步伐很快，你全力以赴的奔跑，都不必须追赶得上。既然给予了她生命，就就应让她美丽绽放。

亲爱的小南，我想对你说:你无法选取父母，你只能改变你的心态。你没有资格自暴自弃，你有白发苍苍的奶奶，还有老师和同学们。坚持住，亲爱的孩子，幸福不在路上，就必须在路的尽头!

走近孩子

走近孩子

走近孩子
在与孩子们生活的每一天，我都扮演着不同的角色，课堂是老师，活动中更多的是以朋友与伙伴的身份出现。当孩子们快乐时，我会像朋友一样的与他们一同分享，当孩子遇到困难时，我会主动去帮助他们，就像他们的大姐姐一样；当他们受到委就更应该将自己的更多的眼神和心思放在孩子们的身上。在面对特殊的个别儿童时，我们的这种付出就会更多一些。任何孩子的潜能都是无穷的，关键在于教师有没有合适的办法引导出来，有没有适当的机会让他表达出来，是否能抓住契机进行教育。只要能做到这些，我们就会发现每个孩子的身上都会有很多让我们惊喜不已的东西。
另外，作为教师，给孩子一个小小的空间，为孩子保守一个小小的秘密，也会让你走近孩子，让孩子感受到你是完全可以信任。还记得在一个下午起床时，孩子们都在忙着穿衣服。南南在床上半靠着，悄声问我：“王老师，您过来一下，我找您有点事。”
我看他那紧张的样子，心里就明白了八九分。我走过去，亲切地问他：“南南，怎么了？”她搂过我的脖子，趴在我的耳边，悄悄地说：“今天我忘了小便，尿床了。”我掀开她的被子看了看，说：“没关系，我给你找一条裤子换上，把湿的脱下来。”我刚要去拿裤子，她又猛地搂住我的脖子，说：“这件事别让小朋友看见，还有，别告诉我爸爸妈妈，我自己会跟他们说的。”看她那认真的样子，我也很认真地答应他，并给他找来两条裤子，安慰地说：“没关系，王老师帮着洗，在爸妈来接之前，赶快让它干。这样，别人就不会发现了。”南南高兴地点点头，一下午，她都非常地轻松和愉快。

信任孩子

信任孩子

父母在孩子的成长面前，最大的期盼，莫过于期望孩子自信。

因为，人们都认为，自信的孩子，才能更好应对自我的人生。

为了培养孩子的自信，父母投注了许多精力，其中最重要的就是赏识。[由整理]

总是看到许多父母在孩子做事情过程中，不断夸赞孩子，期望孩子能够从中收获自信。

实际上，在我的实践中，我认为过度夸赞孩子，在必须程度上，对孩子却是一种很严重的干扰。

首先，成人总在一旁评头论足，对孩子来说，会是一种空间和思路上的干扰。

原本，没有这份打岔，孩子能够更专注地投入到自我的探索，并深刻体验这份探索。

这样，无论从探索的完整性还是深刻度上，没有打扰的过程，都将是最有品质的探索！

其次，没有外在评判的环境，孩子收获的，才是真正属于他这个生命的收获，而非他人、尤其是权威告知的样貌。

这，能充分尊重并丰富孩子自我的生命体验。另外，在必须程度上，还能够培养孩子的独立意识，为自我负责的职责感！

最后，可有效避免孩子构成过于追逐外界认同的品质。

总是在生活中看到披着成人外衣的孩童，借助或叛逆、或乖巧、或超脱厌世的外显方式向世界宣战，借助较劲，表达着自我这颗独一无二生命的独特价值！其中的辛苦，只有当事者方得滋味

这其中，恶作剧者，

，就是内在那个怀揣渴望获得认同，尤其是父母、权威认同的孩童心智。

外界认同，虽在必须程度上能够强化一个人对自我的自我认同。但如果过于追逐这份认同，势必会让这个生命活的倍感辛苦、无力

因此，对一个生命最大的信任，莫过于接纳。

接纳他原本的样貌，接纳他生命中的真实发生。

让我们学会真正的信任：莫做判官，只是观察、只是陪伴

相信生命的力量，必须会在我们如实的接纳、真爱的陪伴中慢慢升起