小学英语教授教化工作总结

岁月过得太快，让人不知所措，转眼间这一阶段的工作已经结束，但这段时间非常的难忘，点点滴滴历历在目。我们要对这段时间的工作进行总结，我们需要总结之前的工作，这样才能避免犯错。那么写工作总结需要准备什么？小编为大家呈上收集和整理的小学英语教授教化工作总结，更多信息请继续关注我们的网站。

本学期，我担负一(7),二(1)，五(3)、(4)、(5)五个班的英语教授教化工作。在教授教化中我力争做到扎实，有效，让每个学生都有所收益。容身现在，放眼将来，为使往后的工作取得更大的提高，现对本学期教授教化工作做了以下总结:

一.讲堂教授教化方面：

一、二年级孩子年龄较小，仿照力 好奇心较强。我就以进步学生学习英语的兴趣为突破口，进而进步讲堂效率。在讲堂上分外看重调动学生学习英语的积极性和主动性。五年级已有必然的英语根基，我在班里常常开展小组角逐运动，运用实物教具，简笔画，情景教授教化等措施启发教导学生。比如在学习There be句型的一般疑问句时，事先把几个学习文具，玩具等实物放入包内，让学生闭上眼睛来摸，然后用Is there a/an...?Yes,there is. No,there isnt. 来问答。正确了，就会获得奖励。勉励学生勇敢质疑，自觉介入到讲堂教授教化的全历程，从而优化讲堂教授教化，进步学生的白话表达和运用才能。

二.批改作业方面:

岂论是校内照样家庭作业，我总是按时批改，并详细地做好批注。对广泛性差错，在全班反复解说、阐发。针对个别学生的作业，采取面批，一一地阐发解说、赞助学生办理疑难习题。

三. 听力，阅读方面:

为进步学生的听力程度，在校常让学生听英语歌曲，小故事，及英语会话的灌音，让学生表演对话，小组内听写单词。在家，引导学生应用软件优教信使，听词，听句，之后，测试展示，或者进行听力闯关小游戏，提高进步了学生的听力。在阅读方面，给学生常设置一些问题：文中的主人公是谁?讲述了什么信息?题中描述的是什么?你做题的根据是什么?让学生在问题中总结和发明一些得当本身的学习技术。并勉励学生考试测验读一些书本之外的英语小文章，来进步英语阅读才能。

四.指点方面：

做好培优补差工作，注意分层教授教化。在课后，培养优等生的同时，也加大了对落后生的指点的力度。对落后生的指点，并不限于学生知识性的指点，更紧张的是做好思想的指点。进步落后生的造诣，首先打开他们的心结，走进他们的内心世界，让其意识到学习的紧张性和需要性，使之对学习萌发兴趣。这样，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强制性的学习转化到自觉的求知上来。

五.其他方面：

本学期，我积极介入组内的教研运动，客气向其他教师学习，配合探讨教授教化中棘手的问题。并积极介入中心校的教研运动，尽力学习本学期的自然拼读教授教化研讨内容，改良本身的英语讲堂。业余，纯熟三笔一画，学习李芳，张玉滚同志的先进古迹，进步本身的专业素质和道德素养。尽职地做好仆从工作，实时入班照观学生早晚的梳洗，且按时完成英语补习班的工作。

反思本学期的工作，存在以下不够：

1.教授教化中有特色、有创意的器械还不敷多，往后要尽力形成有本身特色的讲堂。

2.培优补差工作做的不到位， 以致个别班里呈现南北极分解现象。

3.个别五年级学生阅读，写作的才能欠缺的环境依然存在。

鉴于以上不够之处，我往后的尽力偏向是：

1、进步自身专业素质，多念书，多学习，多演习。

2、对落后生多些关切，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛提高。

3、在抓牢根基知识控制的同时，进步学生的阅读，写作等方面的综合才能。和班主任，家长多沟通交流。正直部分学生的学习态度，努力培养学生优越的学习习惯，如：书写，自然拼读，阅读阐发习惯。

fWr816.COm推荐阅读

希望小学教授教化工作总结

县XX希望小学以成全每一个孩子的梦想与幸福为办学理念,上下齐心，一学年来，在肖玉蓉校长的率领下，在分管副校长和教务处的具体构思和组织下，通过全校师生的配合尽力，学校教授教化工作有了很高条理的晋升。

一、学校教授教化工作亮点和特色

这个学年，学校我校继承通过五个道路，精心打造和晋升了高效讲堂实验的六个工作特色，本学期，我校教授教化工作方面的亮点和特色有以下方面：

1.立异治理，着力推行两大模式

我校扎实推行了扁平化治理模式和挂牌督导565工作模式，一方面是学校行政人员、组长每天分年级的扁平化反省;另一方面是督学人员坚持每日一督导。两种模式匆匆高效，双管齐下匆匆治理，从而形成了我们学校大、班级多的教授教化、教研、大阅读等治理的实效和特色。

2.笔墨书香，崇学尚读的华美气质

打造这张教导名片是我们本学年的工作重点之一，我们XX小学大阅读运动富厚多样，杰出有品，主要推行了七个举措,让阅读在讲堂表里、在校园表里自然发生,悄然风行。

举措1.浓厚崇学尚读的书香校园气氛。学校每月一次，组织各年级、各班级和综合组先生一起，调换校园内、班级课堂表里的念书角、走廊念书文化部署等，并且通过每天早上广播室的每日一播、各班每节课前的课前经典5分钟等，营造浓厚的崇学尚读的书香校园和班级气氛，让师生各人想念书、爱念书、好念书。

举措2.坚持经典咏传布吟诵运动。学校意在通过吟诵这个师生喜闻乐见的形式，作为推进大阅读运动的契入口。上学期，学校通过各班自主排练、年级筛选、层层打磨，表演了一台经典咏传布节目，本学期，在5月22日全县现场会上，学校又表演了一台杰出的经典咏传布节目。而且，我校将每年都坚持开展和传承。

举措3.编写和使用主题阅读课本。20xx年，学校组织语文教研组长、学科带头人、主干先生编写了语文主题阅读丛书，分上、下册，一套共12本。这套丛书用于语文教授教化，每节语文课都要实现以一篇带一篇或一片，从而实现讲堂阅读教授教化向课外阅读的有效连接、带动和延伸。

举措4.每天的经典风景。(简称：两五三半)一是课前经典5分钟，主要是诵读《国学》;二是下学经典5分钟，诵读课本上的经典诗文;三是午读经典半小时，阅读内容开放式;四是夜听(读)半小时：部署和督匆匆学生每天写好作业后，亲子阅读册本或应用学习通在线阅读App，亲子听书半个小时。五是半个阅读日。各年级先生一周内，轮流在学校图书室、阅览室至少静心观半天的书。每天的经典风景，如午读半小时、教师半个念书日等，值周行政人员、值日先生、中午护导先生都邑巡视反省，并把巡查环境实时颁布在学校群。

举措5.成立名师工作室。20xx年9月份，学校成立了繁星点点名师工作室。工作室目前已经开展的工作有：一是每周一到周六，由工作室成员撰写、审核、上传本身或学生的念书体会、习作、文章到学校"大众号上;二是把上传的文章归类、整理，制作成了繁星点点专集;三是开展名师工作室成员上研讨课运动，名师工作室成员将尽力杀青四好一高的目标，即：上好公开课、做好讲座、写好文章、评好课、进步教授教化质量。本学期,英语组也成立了苔花朵朵名师5人工作室,也相继开展了自发的外出听课、上研讨课、评课、业务研讨等运动。

举措6.师生好念书、读好书运动。学校每个学年都邑开展师生阅读相关特色运动，一是先生方面的念书运动有：念书演讲比赛、念书心得分享、念书研讨、师生共读一本书、念书征文比赛等。

二是学生念书运动以本日上午各年级第二节课展示的六会为中心，即：一年级：亲子绘本故事会;二年级：册本人物介绍会;三年级：好书推介会;四年级：经典片断展示会;五年级：诗词大会;六年级：念书知识抢答会。当然，各年级运动可以资源共享，相互交叉进行，还共同小书市运动、学生制作书签、念书手抄报、评选念书之星、亲子阅读、每周一诵等比赛和运动。学校还每月一次将学生大阅读运动作品展示在校园东、西大道及各班走廊，营造海量阅读、笔墨书香的念书气氛，培养学生崇学尚读的华美气质。

举措7.班级阅读运动各具特色。三2班和五1班等许多班级要求学生阅读打卡，每天或三天一次;三2班王满娥先生和一9班曾志红先生把班级和亲子阅读运动，按期做成美篇，鼓励学生和家长的念书热情;二1郭小玲李红两位先生在班级家长委员会的帮忙下，开展了捐一本，观多本念书运动、六17罗思易丽华搭班，语数两位先生密切共同，还带动六年级和全校其他班级，让午读半小时运动，成为了学校一道亮丽的风景;四5班曾蓝燕先生有本身的"大众号，上午的教研运动展示 中，人人也观到了：她所写文章几百篇，达一百多万字，由己及生，匆匆写匆匆读;四9班沈蓓颖应用有趣的思维导图，让学生读画结合;五6黄萍先生语文课融入网络超星阅读的运用，带动许多先生对在线超星阅读的运用常态化;学校的下学经典5分钟，是四6班郭淑华先生最先创意，现在已经全校推行;二8开展了亲子阅读评比、表彰等，学校许多班级、师生、亲子阅读运动扎实、杰出，还积极向名师工作室投稿，再上传学校"大众号，展示师生、班级和家庭亲子阅读风度。

3.锵锵三人行，晋升教师软实力平台

我校教研组和备课组运动隔周一次，各组霉畚教研运动的主持人、中心谈话人，也由组内先生依次轮流，让各人都有主场的表现、熬炼、展示、晋升的机会和平台。我们教研运动的五大流程：每会一操、每会一练、每会一主题、每会一心得、每会一分享，既注重形式的富厚性、艺术性，又注重内容的专业性、实效性。在4月22日全县现场会上，获得了在场看摩的局领导、各中小学领导和同仁的一致好评，具体有以下6个特色。

1).理念立异重可行。我校把三人行，必有我师的理念和学生的小组互助学习融入和借鉴到先生的教研运动中，重点把以前一人说，人人听的教研形式，转变为各人思考、各人介入、各人展示,各人发展。

小学体育教授教化工作总结

本学期我班的体育工作在学校领导的关切支持下，坚持德、智、体全面成长的正确偏向，明确全民健身计划，在搞勤学校体育工作的同时，牢牢环抱教导的实施，全神灌注抓好讲堂教授教化，业余训练，使我班体育工作获得长足的成长，富厚了校园生活，加强了本班的身体素质，健全了体育教授教化制度。现就本学期我开展的体育工作做如下总结：

一、本着康健第一的指导思想

切实抓好体育教授教化工作，我认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着康健第一的指导思想，确立以人为本的体育教授教化目标，结合德育、智育和美育，匆匆进学生身心的全面成长，为培养新型、今世的扶植者和接班人做筹备。

二、规范讲堂教授教化

在教授教化中能以今世讲堂理念规范本身，平时能建立体育新教导教授教化理念，进行有目的、有计划的教授教化实践，教科研意识强，教授教化程度有明显的进步。

三、做好反思工作

我认真做到常常性地对教授教化工作进行反思、总结，实时发明问题，办理问题，逐步认识和控制新课程标准下体育教授教化新的纪律。依据所订定的体育教授教化工作计划及教授教化进度，结合教授教化的实际环境上好每节课，认真写好教授教化反思。

四、平时能常抓不懈，推动二操一运动有序开展体育新课程，学校两操一运动是反应学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教导的一个窗口，抓好两操也是学校治理工作方面的一项紧张内容。抓好两操更能匆匆进学校的全民健身运动的开展。一学期来，我共同学校工作，继承严格规范广播操进出场的规律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美看。

五、继承坚持冬季长跑。常常和班上的体育委员交心，增强体育反省工作，定人准光阴，督匆匆两操一运动的正常开展。

六、培养学生的体育兴趣

我应用体育课和课余运动光阴，组织学生做一些他们喜爱的游戏，抓住小学生爱玩的心理的特点，让他们在玩中学，学中玩。这样即使学生的身体获得了熬炼，又培养了他们的体育兴趣。

一学期来，我应用体育课，率领学生锲而不舍进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。期末进行达标检测，全班各项反省结果基础达到规定的标准。

小学体育教授教化工作总结范文

一学期来在学校领导看重下，在全组四位体育教师配合尽力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教导方针，扎扎实实地开展素质教导，充分施展学生个性，采取深化革新，探讨新形的教授教化模式，狠抓内部治理，全面进步教导质量，渐渐形成自身的特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，从以下几方面加以总结。

一、体育教授教化

1、认真做勤学校体育工作的一系列运动，认真备课，设计教案，筹备充分上好每堂体育课。教师在讲堂上严密组织，严格训练。认真钻研通盘斟酌、整体把握，充分施展课本的教导功能，进步教授教化的综合效益。

2、教师认真摸测学生心理，兴趣等环境，采纳多种形式，转换运动等形式，积极调动学生学习使我校体育发告竣长。

3、在实验班教授教化中，我构成员认真研究，多次互相听课、评课，在期末所上体育课题研究的实验陈诉请示课获得听课教师的一致好评。

二、体育科研

1、本学期开学我校两位专职体育教师认真研究新课程标准，找出自身教授教化与新课标不符的地方，组织配合研究，使新课标能真正落实到讲堂教授教化中。

2、积极推进课程课本革新，落实新课标，增强对备课，上课的质量自控，监控，学生评价等项工作指导研究，以教研运动为重点，深化讲堂教授教化革新，赓续进步教授教化质量。

3、增强课题研究的力度，本学期注重增强在体育实践运动中培养学生立异精神的讲堂教授教化研究，在期末已初步形成了一个有关程度一体育课中开展立异教授教化的教授教化模式，并积累了一个程度一体育立异教授教化的案例集。

三、教研运动

1、我组订定专题运动计划，每人订出学习目标，通过开展多种形式的专题学习运动落实到实处。

2、开展多种教研运动，自学与集体学习相结合。

3、积极参加校综合大组的教研运动，互相交流取长补短，匆匆进晋升。

四、群体运动

1、本学期我校组织了全校韵律操比赛，低年级拔河比赛，中年级乒乓球比赛，高年级篮球比赛。

2、《体质康健标准》的测试工作顺利的停止，全校合格率在99%以上，优秀率达到44%。

五、体育工作的不够

1、学习理论知识不敷深入，有待增强学习。

2、学生治理必要增强，把工作再作过细一些。

3、在群体运动方面把工作要支配周密，有计划，有反省。

4、课题研究要增强成果意识，为来岁的课题结题早作筹备。

以上是我校这一学期的体育工作，完成了这学期的工作，我们要找出不够，进步以后的工作，办事于学生，给学生创造一个宽松的教导教授教化情况。

托班幼儿英语教授教化工作总结

针对托班宝宝英语学习的这一特点，我通过实践总结了以下的教授教化措施，让宝宝们在玩中学，学中乐，真正地体会英语带给他们的劳绩和满足。

一、多听

岂论学习哪种语言，听是说的前提，听给宝宝创造了学说的机会。托班宝宝对先生有一种依赖感，分外爱听先生说话。在英语教授教化中，我常用夸诞的语言，较慢的语速，一遍一遍的向宝宝示范单词的读音。这里的听，先要包管教师发音的精确性，宝宝往往是先入为主，一旦给宝宝听到的是差错的发音，以后再矫正是很难的;其次，是要包管给宝宝听音的量，只有充分的听，宝宝才会理解所发语音的特点，在宝宝仿照的时候才可能到位;最后观先生的口型也是异常症结的，托班宝宝发音器官发育还不完善，听和说是不一致的，有时宝宝听到的是dog，可发出的音可能会是/dok/，这时要让宝宝仔细察观先生的口型，赞助宝宝理解。

二、多讲

在宝宝听的根基上，进步宝宝说的才能。为了排除小僧人念经似的跟念，为宝宝提供了游戏化的演习的机会，让宝宝在做做玩玩中，自然而然地说，并能较正确地发音。教授教化中设计了得当宝宝年龄特点的游戏，例run and touch游戏，听先生的发音，宝宝去碰玩具，并跟着发音;掷骰子游戏，在大骰子上贴着小动物的图片，投掷到哪一面，宝宝就念出小动物的英语发音等。游戏中宝宝对英语学习没有造作、压抑之感，宝宝学的高兴，先生教的顺心。一个宝宝说错了或发音不精确，其他宝宝包括教师还可以当场矫正，实时给宝宝一个正确的发音。

在运动区中我还支配了小小英语角，投放活跃有趣的图片，动物手偶等，吸引宝宝。只要有空，宝宝就会主动地指读单词，或是拿起手偶两两结伴做起语言游戏，宝宝开心地生活于英语语言的大氛围中。整个区域运动中每个宝宝都有各自的性格特征，对付个别内向、不愿表达的孩子，先生可以在小小的区域中勉励宝宝勇敢地讲速，授与适当地指导，因人而异，因材施教，以使这部分宝宝也获得提高，并获得个性化的发音指导。

低龄托儿正是语言学习敏感期，只要引导得法、教导得法，学习的质与量经常超乎我们的预想。矫正发音虽然紧张，但症结照样抓住宝宝学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性，让宝宝愉快学习、愿意启齿，是我们的教授教化目的，然则我们更期盼早期的英语学习对宝宝终身的兴趣有积极影响，这才是我们的终极目标。

感谢您阅读工作总结频道的《小学英语教授教化工作总结》一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，如果本文还未解决您的需求，可以继续访问电教化工作计划栏目。