担负24班班主任,面临高三年级放学期繁重的备考任务,不仅教授教化任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生筹备高考档案,还要做深入过细的思想工作,关切每一个学生的思想状态、学习环境,以确保56个学生以康健、稳定的心理,积极重要的学习情绪做好温习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:
一、看重老例治理,树立班级优越秩序
树立优越的班级秩序,营造积极向上的气氛,是包管高三学生高效学习的前提,所以我十分看重老例工作,主要从以下几点做起:(1)做好各项工作的反省督匆匆,在治理上要严字当头,寄托规章制度,力争科学化、规范化,法度模范化,不因为学生学习重要而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三放学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考温习,而且这种一如既往的要求,会使学生认为严肃重要、积极向上的氛围,防止产生懈怠情绪。(2)深入班级,实时发明问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日放工,力图做到知道每个学生的状态,了解每一天的环境,发明问题实时处置惩罚,使大事化小,小事化了。(3)常常表扬大好人好事,做好鼓励工作,坚持每隔一段光阴,由班长或班主任做班级环境小评,以表扬为主,对学习上耐劳、造诣提高、遵守纪律好,劳动好,关切班集体,关切赞助同学等大好人好事充分表扬,建立正气,鼓励学生积极朝上提高。(4)抓好班干部,使老例治理有人抓,工作有人做,班主任对班级的治理工作必须寄托学生干部,教师要撒手让班干部工作,常常嘱咐、提醒、反省。充分施展他们的主不雅能动性,既减轻了班主任的包袱,又熬炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务异常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要部署给学生。要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性
调动学习班积极性,形成耐劳学习争先恐后的学风,全面进步全班学生学习造诣,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的法子,以个别发言为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,肯定,突破弱点,保持优势。同时提出具体步伐;对差生,以勉励为主,多发言、多反省,发明问题实时矫正,发明提高,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘后进,人人争先恐、比学赶超的学习风俗。同时应用每次模拟考的造诣,进行个案阐发,赞助学生树立自信,建立信心,发明弱点,阐发原因,找到改进法子,包管各条理的学生都有强劲的学习劲头,使学习造诣保持上升趋势。
另外用“以志激人”的法子,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机器,更谈不上成长,无论是知识获取,技能形成,照样素质进步,都主要来自学习。可以或许进步学习效率,完成学习目标的道路有二:一是延长光阴,二是进步效率。运用鼓励步伐,通过多道路赞助学生树抱负,谈追求,加强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和朝上提高精神。时时力争将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采纳鼓励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
三、注意心理指点,增强学习措施的指导
本学期,如何使学生保持心理康健,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个紧张研究课题,为此,我抽光阴进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习措施的材料,对学生进行心理方面和学习措施的指点:如何保持考试的优越心理;如何建立自信心;如何进行考前温习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发明知识缺陷等等。依据不合学生分手进行不合的指导,收到了必然的后果。
总结一学期的工作,有劳绩,有喜悦,也有教训,有不够。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花光阴,多学习,多摸索,工作就能会有造诣。最大的不够是对学生的差错处罚不力,致使有些差错不能获得很好的矫正,如班上少数学生不停常常呈现迟到、缺席现象,而我的工作却不停停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得汲取的教训。
高三班主任放学期总结范文二这个学期的工作是对照特殊的,我的工作主要是安定学生情绪,鼓励学生以饱满的热情投入到高考备考筹备中。现在工作停止了,为了以后的进步,现做一个总结。
一、 正直态度,调剂学习情绪。
高三一开学,我就应用班会课的光阴一再地向学生疏解高三的形势,讲高傲考的紧张性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几次搏》、《备战高考》等主题班会,引导学生,明确当前的形势,正确对待高考。
二、指导学法,进步学习效率。
平时应用早读或班会指导学生调剂学习措施,培养优越的学习习惯。依据高考的形势,我要求学生在前半学期先看重脆弱环节,补习后进科目;后半学期则要注意均匀分配学习光阴,各科齐头并进,同时注重优势科目;对综合科要多作根基题。有时还让学生代表介绍学习措施,提供机会让学生互相交流学习经验。
三、依据实际,有针对地学习。
平时注意给学生讲清今年高考的各类环境,如考试人数、招生人数、扩招人数等,让学生了解当前的形势,安定情绪学习。一模之后,又引导学生正确阐发考试造诣,明确全市排名以及对应的登科批次,使学生明确本身的地位,从而适时调剂学习策略。
四、抓住时机,勉励落后学生。
高三既是冲刺的光阴,也容易导致落后生产生灰心情绪。所以我总是时刻注意落后生的学习生活环境,抓住他的一点点提高,适时给予勉励。还应用平时交心,电话访问,随时了解学生的思想情绪,给他们作工作,让他们始终对本身充溢信心,始终能尽力学习,赓续提高。
五、耐心过细,指导学生填写高考报名表。
高考报名是一项繁杂而繁琐的工作,学生又容易失足。为此,我应用讲堂的光阴让学生依据各项要求认真地填写表格,同时让同桌间互相反省,以确保精确无误。
六、共同学校,抓勤学生各项老例工作。
高三年级,学生容易在老例上放松。我依据学校的规定,要求学生注意本身的仪容仪表,注意作息光阴,遵守学校各项规章制度。
七、认真负责,作好卒业生档案工作。
卒业档案关系到学生的升学登科,工作量较大,也较繁琐。我在第十六周就动手作这项工作。依据规定,填写考生造诣、考语、德育稽核、社会实践判定等等。
高三班主任放学期总结范文三高三班主任不仅教授教化任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,必要做好深入过细的思想工作,关切每一个学生的思想状态、学习环境。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:
一、进一步完善班级治理扶植
本学期我担负四年级的班主任,一学期的工作使我认识到,作为一名班主任,除了要维持好正常的教授教化秩序,包管同学们优越的学习情况外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生环境。我平时异常注重与学生的交流,通过与学生交心,与家长常常沟通交流等各类手段,排除学生思想上的牵挂,办理他们的实际艰苦,以有利于他们的学习和生活。现在班级环境稳定,学习氛围浓厚,同学互帮合作,在各项运动中表现突出。
优越的班风是保障教授教化工作顺利开展的前提条件,如果一个班级的风俗好,学生的精神面貌佳,在学习上形成一种你追我赶的学习劲头,能更好地共同先生,那么教师的教授教化就收到事半功倍的后果。反之,班级的风俗差,学生规律自由涣散,学习提不起兴趣。那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何杰出,也只能事倍功半。那么,如何能力形成优越的班风呢?症结便是抓好班级的老例治理。
一、过细全面,雷厉盛行是树立优越班风的包管
班级工作十分琐碎,所以作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班级的实际环境,过细全面地开展各项工作,防止学生有空子钻。例如:要做勤学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前筹备、讲堂规律、学习等各方面的治理。
二、学生自主治理是树立优越班风的手段
俗话说三个臭皮匠, 顶个诸葛亮。作为班级治理者,要想治理事半功倍,必须充分施展班干部的作用。因为众所周知,班干部是一个班集体的火车头是班集体的主干,亦是班主任的得力助手。一个班级治理的短长,往往与班干部力量强弱、施展作用的大小有很大关系,所以在实际治理中我充分施展班干部的表率带头作用,勇敢把权力交给班干部,并教给他们的治理措施,让他们自主治理,监督作用。
三、建立模范,融入感情是形成优越班风的情感根基
学生的对照、仿照才能是很强的。假如先生在某些方面做得不够(哪怕是很小的问题),学生都邑对照,并作出仿效。所以作为先生应该在学生面前做好楷模,建立模范,模范的力量是无穷的。所以作为班级治理者要注意在学生心目中的形象,注意本身的言行举止对学生的潜移默化的影响。如:要求学生早到校,本身必须比学生早到,要求学生要做好早操,本身先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是管与被管的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂,在实际治理中注意融入感情,平时关切学生的学习、生活,和学生和蔼相处,和他们谈人生,谈抱负,使他们感到到师生相处无隔阂、无压力。
所以有正确的治理,就能形成优越的班风,带动了良勤学风的形成,进步了学生的综合素质,达到教导的最终目的。班级的工作就能顺利完成。
四、培养学生优越的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级规律,培养学生优越的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各类措施,并且要坚持下来。具体操作如下:
(1)抓课前预备:俗话说,优越的开端是胜利的一半,一节课的课前预备十分紧张,预备铃一响,我就先到课堂里去。许多多少学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我督匆匆他们做好课前筹备,然后在课堂里巡视一圈,反省学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多半学生没有课前预习的习惯,我要求学生应用课前2分钟光阴,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。学生优越的习惯一旦形成,班主任的工作变得异常轻松,班级的治理异常顺心。
(2)抓发演习本:我注意到,勤学生的簿子、书都是干清干净,整划一齐。落后生的书少封面,失落根基?底细,簿子便是几页破纸。我以前疏忽了这一小小的现象,上课时把簿子带进课堂,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结壮实实,大家抢大家的簿子。于是有的簿子被撕破,有的失落在地上被踩脏。抢完了,一片缭乱的讲台上留下了很多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象呈现,演习本由值日生分给各组长,由组长发下去。学生在发簿子时有个坏习惯:便是一边唱姓名一边把本甩曩昔,现在的簿子质量差,往往在空中就散了架。这种环境也不允许,规定簿子必须送到桌子上。这一要求讲几回是不敷的,要常常讲,重复讲,直到学生的习惯养成为止。
(3)抓保持洁净:课堂的洁净往往做得很清洁,便是保持得不敷。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及,颠末尽力可以或许达获得要求:
① 保持班上的洁净卫生,爱惜班上的公共家当,维护班上的组织规律。
② 上课居心听讲,认真完成作业,培养优越的学习习惯。
③ 勤奋地学习,为往后的人生打下一个坚实的根基。
④ 讲文明,守规律,做个品学兼优的勤学生。
五、这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我未来治理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需赓续地检验进步。我希望能汲取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
以上就是我本学期的,不够之处请列位领导给予指正,我必然奋不顾身,尽力工作。
这学期,我接受了一个全新的班集体。能够再次接任初三的班主任,我很高兴但也很担心。[莲 山课件]九(1)班中等学习成绩学生少落后面大,很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:
一、加强德育教育和学生思想教育
1、 班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会,对学生进行正确的思想引导,理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化,利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育,鼓励学生努力学习,实现 理想。为了加强班级凝聚力,我还带领他们经常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级,出好每一期黑板报,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标,努力争夺“文明班级”文明称号,鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。
二、加强优良学风的形成
1、 要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记,[莲 山课件]提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视期中期末两次考试,以及平时的练习。做到考前认真准备,考后认真总结,不断取得进步。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
3、 班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
三、加强家校联系
采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来; 注重与各任课老师协调配合。
我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足:
一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。
除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结,然后是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
二、每一次活动前后应作好思想动员和总结;
不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动,我应在事前作好思想动员。使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心另外,[莲 山课件]每一次外出前,都应强调纪律性和同学的互助友爱;活动结束后,再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学。
三、应动脑筋巧设计,运用多种途径教育。
从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑,脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施 。
总之,以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,我丰富了自己的管理经验。当然,这除去自身的努力,还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力,不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生,为学生的健康成长而付出,一切都为提升学生生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
五年级放学期班主任总结怎么写?我们在工作的历程中,要做好总结,这样能力晋升自我,完善自我,以下是小编为您整理的五年级放学期班主任总结相关材料,迎接阅读!
【五年级放学期班主任总结一】在学校领导的直接指导下,这一学年来,我在做好教授教化工作的同时,也尽心努力地做好五(9)班的班主任工作,依据这一学年的班主任阅历,现将这一学年来班主任如下:
一、培养有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。
怎样能力使教授教化工作和班级治理工作做到两手抓,并两手都抓得稳,抓得圆满,能让我们在处置惩罚班里各类庞杂事务的同时能抽出更多的光阴研究备课,研究讲堂,有更多的光阴指点学困生。这就必要有一批得力的班干部了,培养好小干部,对班级治理做好指导。
而作为班主任,必然要充分相信学生,撒手让学生去做,这样培养熬炼了学生的处事才能,如班长的统领和和谐反省;纪律委员的时时监督治理讲堂;学习委员的学习带动,作业的督导,早读及写字课的讲堂指导;小组长的作业反省和作业收交,守卫兵时时对课堂的保洁等等。
给班干部足够的空间光阴去做本身份内的班级事务,当他们做欠好或做纰谬时,我首先指出他们的误点,再勉励,指导他们,给他们机会继承做下去,既在同学面前建立他们的权威形象,又可以匆匆使他们做得比以前更好,使他们的责任心更强。
二、匆匆进学生上进的思想教导,在勉励中求提高。
在学校大队部的指导下,每周都有一个主题班会,我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题运动的参于,对表现得好的,较好的给予评价和奖励,进步了学生的思想境界,加强了学生积极向上的意识,各人争当规范生。
对付学生的大小“申报”及呈现的问题,我一一干预干与,并傍边间人,实时地处置惩罚,引导他们遇到相似问题该如何办理,让打斗的同学领悟到打是不能办理事情的,让引起胶葛的同学主动正直本身风格,同时让他们认为班级同学间的连合友爱的紧张性,进步他们自我的素养,上进的思想意识,以及感想感染到先生是可以帮他们的。
我还注意故意识地引导各方面的人才,平时多注意学生的特长喜好,如王天飞同学数学才能强,在尽力下他得到数学角逐全年级第一名;张可等同学画画棒,文章写得好,让她们帮忙课堂的部署,在“三八”节课堂部署评比中,我班得到了一等奖;孙崇斌等同学具有表演天分,在讲义剧的展示中有不错的表现等等。
在学习上,我让造诣有差异的同学同桌,并鞭策他们相互学习,相互赞助,对落后生有提高的同桌两人都给予表扬。我力图让每一个学生都能在各方面进步自我向上的思想,对点滴的提高进行实时的勉励,求得全体同学的配合提高。
三、培养习惯,症结在于坚持。
一个优越的行为习惯形成的历程是一个人将外在的要求内化为自身必要的历程。习惯形成的历程人们通常分成三个条理:
一是不自觉阶段,寄托外力的督匆匆教导,刚接班时,听说是因为某些原因,这个班常常换先生,班时的风俗一度受到影响,学生行为涣散,存在不少的不良习惯,我采取了时时监控,调剂,跟踪,一旦发明问题,势必引导办理,并进行教育,严格要求;
二是成为自觉行为,靠内部的自我监督,当班里的每一个行为,如开校会,做早操的纪律,课前的筹备,排路队,守卫兵对课堂的保洁,值日生的责任,上副科课的状态等等,垂垂在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时,我试着撒手让他们在班干部的率领下自觉完成;
三是自动化,达到相似本能的水平。前两个条理最症结的便是要故意志力,持之以恒,到了自动化以后,也不必要监督,也不必要意志尽力,而是继承坚持。在我和全体同学的尽力下,我班的班风,行为都较以前有了很大的改良。
优越的行为习惯的养成也同样匆匆使优越的学习习惯,一旦学生形成了优越的学习习惯,如:认真的学习态度,以学习为乐趣;自觉地看书、写字,积极动耳、动眼、着手、动口的习惯;自学的习惯,课前预习、课后实时温习,这是最佳的教导习惯。
总而言之,在这一学年的班主任工作中,自绐至终我都在追求一种奋发图强的班集体气氛,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在赓续的进步,不求最好,但求更好,教无尽头、学无尽头,在新的一学期里,我将赓续地探索教导治理的措施,实时总结经验教训,客气向老班主任、老教师学习,尽力完善本身班级治理的才能。
【五年级放学期班主任总结二】光阴在不知不觉中,一学撇第掸习生活已经停止,在这一学年中,我担负五年级班主任。班主任是班级的组织者和教导治理者,是学生康健发展的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结:
一、关爱学生,珍惜师生缘,和孩子配合提高。
尊重、理解、信任学生是打消教导盲点的根基。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生能力与教师缩当心理间隔,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们磋商,与他们讲事理,请他们帮我服务情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,乐意和我说心里话,有了事情会勇敢颁发本身的见地,服务有主见,我感觉这是沟通的根基,也是我胜利教导的最大原因。
在本学期中,我班的学生在行为规范方面有这明显的提高。学生懂礼貌了,知道讲文明了。尊敬先生,见面行礼,主动向先生问好。同学之间友好相处,互相关切,互相赞助。不欺负弱小,不耻笑、戏弄他人。待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。
我们的学生能保持课堂与校园的卫生,从没有呈现过随地吐痰,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对付我们五年级的学生来说,是最大的提高。只有先生居心、用爱搭起与学生之间的桥梁,那么你都邑被每一名学生的残暴星光吸引,孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。
二、抓班风,匆匆发展,形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部步队,班主任工作能力渐渐从繁重走向简单与轻松。对付班干部,我采纳“信任和撒手”政策。从本学期的成果来看,后果不错。
本学期中,我依据学校工作支配和本班实际环境,拟定全班与小组在知识、才能、感情等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在尽力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而加强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,赞助和勉励每一个人提高,使每个人都在明显而又易于蒙受的压力下自觉要求本身。
三、平安工作常抓不懈。
班主任工作是琐碎的,然则也是充溢乐趣的。本期我针对二(1)班学生的实际环境,我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、将平安教导放在首位
结合学校开展的要求开展平安教导主题班会,对学生进行交通平安、防火防程度安、自救自护知识等知识的灌注贯注,使学生防患于未然。结合学校火警地震逃生练习,组织学生在练习中学会逃生,学会掩护本身,关爱他人。
并指导学生做好平安工作,写好日记,且让家长也积极介入进来,真正将工作落实到实处。同时,将上学下学平安贯彻到每一天,家住得近的孩子,支配他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的作息光阴每位家长都晓记于心,这样确保孩子日常平安。
二、看重对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过习惯不是最好的仆人,便是最好的主人。好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益毕生。我感觉培养优越习惯的症结是要培养学生的习惯意识,使他们做到先生在与不在一个样。
各类习惯的养成是形成优越班风班貌的根基,低年级则是优越习惯养成的症结期。所以,我尤其注重培养学生优越的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。
将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将获得表扬。在治理学生行为方面,我为学生成立班级银行,学生人手一本存折,只要学表现好的,或有提高的,都可在存折上盖星作为奖励。
星数、红花数积攒多了,便可到我这来兑奖。奖品都是我本身费钱买来的各类有趣的学生用品及图书,学生对这一运动乐此不疲。因为他们体会到只要尽力支付,就会有回报,加倍自觉约束本身的言行了。
为了培养学生的优越生活、学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生配合订定班规,并坚持每天早上、中午早早到,督匆匆他们自觉念书、自习。对违反纪律的孩子,耐心教导,期待其慢慢转化。
一个阶段的坚持,孩子们已初步养成自觉行为,垂垂我就考试测验撒手让他们本身治理班级了。对付呈现的问题,我通过多种形式让学生乐于接收教导,积极更正本身行为。
在学习上,给他们讲措施,养成他们本身着手动脑的习惯。同时,开展小组合作和小先生手拉手合作运动,应用课间、下学后、周末光阴,让优生对差生进行指点,包括听写生字、背诵课文、反省作业的校勘环境。
如果落后生在考试中取得提高,优生和落后生都邑获得奖励,这样一来,孩子们的兴趣飞腾。我班最大亮点便是施展小组力量,坚持自我教导。
我将班级分成13个小组,每天来,学生反省背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成,对付完成欠好的孩子,小组长、班干部积极督匆匆其完成。
应用小组的力量,为我的治理工作减压,也让所有学生积极介入班级治理中来。应用这样的措施,这学期除了完成教授教化任务,我班孩子背完了整本的《日有所诵》,读了大量的课外书报,为学生积累奠定根基。
在洁净卫生习惯的培养上,作为先生,我首先以身作则,每次进课堂只要看见解上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把扫除清洁。孩子们看在眼里记在心里。
下学后有空,我总会到课堂指导孩子们扫除卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作,不允许拖拉。
每周进行小组评比,对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都邑获得奖励。这样一来油滑生、落后生就有许多人的关注,而且只要稍稍尽力就不必然是队里最后的一名。
而且本身的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。通过熬炼,我班的孩子各人爱劳动,各人会劳动,而且异常有效率。
三、成长孩子的才能,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的主干力量,要扶植一个优越的班集体,首先要扶植好一支责任心强、才能强的班干部步队。最大限度地撒手让班干部进行班级治理,在实践中逐步积累治理经验,我适时进行正确的引导。
低年级孩子的行为才能都处于不稳定状态,然则都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个造诣优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。
为了激发班干部的竞争意识,我采取了班干轮流值岗,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且实时评价。
另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层治理,责任到人,做到各人有事做,事事有人做,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇这样一来,各人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部,我都在勉励的同时严格要求,建立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我奉告负责的班干部,要同学们真正听你的,就要建立本身优越的形象,让其他同学心服口服。
我还奉告孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都努力做到最好。
四、增强家校联系
我分外注重和家长树立优越的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教导与学校教导同步,匆匆进学生优越习惯的养成和身心康健发展。
学校教导离不开家长的共同,是密弗成分的。而班主任工作就更离不开家长的共同。因此增强和家长之间的联系,让先生和家长实时了解学生在学校和家里的表现,对学生的成长都是很紧张的。
一学期来,我对许若干见面的学生的家长都进行了电话访问、校讯通、QQ等形式,奉告他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么提高,孩子这段光阴学习状态如何使家庭教导和学校教导同步,更好地匆匆进了孩子的康健发展。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我支付一份爱,劳绩的则是54份纯正的爱。
时间飞逝,本学期的班级管理工作即将结束,在与初20xx乙班的孩子们愉快相处两年后,我发现,第三年的工作并不如想象的轻松。进入青春期的他们终于将自己的个性完全爆发,庆幸的是,在与他们的“斗争”中我又一次的战胜了他们也战胜了自己。
本学期班级管理的常规工作依旧顺利开展,主要包括:重视思想品德教育,加强日常行为管理;关心学习生活,注重情感教育;强化安全教育,紧抓安全管理等。除了常规工作有序进行外,在本学期的班级管理中还出现了一些新的挑战,我把主要工作放在了抓细节,以及培养学生良好的学习习惯上。现总结如下:
一、狠抓班风建设与学风建设。
优良的道德品质是良好班风的基本保证。为了形成良好的班级风气,本学期的一项重点工作就是抓思想品德教育。对于初三学生,思想品德正处于形成与定型的重要阶段,所以要抓住时机。在班级管理中,通过组织各类主题班会和各种活动来加强学生的思想品德教育。本学期共举办14次主题班会,通过各类班会的开展,使学生形成了良好的道德行为习惯。除此之外,诚信教育是班风建设的重点工作之一。本学期,为了使学生树立良好的诚信观念,促进学生在生活中诚信做事,在考场上诚信做人,本班积极申请了月考二“诚信承诺班”,而在实践中证明,诚信教育在日常的班级管理中发挥了潜移默化的积极作用。
良好的班风更是带动学风建设良性发展的前提。随着班风建设的推进,本学期在班级学风建设方面也做出了具体工作。面对学生早已熟悉两年多的学习生活,疲软和浮躁的十分突出,这就要求狠抓班级的学风建设,从而从细节上杜绝学习上出现浮躁现象。主要工作包括:大力支持和积极协助任课教师,完成学生的日常学习;利用每周班会抽查英语单词与语文课文,督促学生完成第三类作业;严格把控学生课后作业完成与上交情况,杜绝抄袭、不按时完成等不良习惯;坚持深入班级,常听课,常观察,常抽查,发现学风问题及时解决。
二、重视学生的自我管理与家长的家庭管理。
经过两学年的过渡,学生的日常学习和生活状态已步入正轨,并已形成了一套合理的班级管理制度。但随着学生叛逆期与浮躁期的来临,普通的班级管理已不能适用于这个时期的学生发展。同时,为了避免管理班级出现矛盾和冲突,本学期的另一个重点工作放在了培养学生的自我管理能力上。这不仅可以培养学生的主体意识,实现班级的自我管理,更可以让学生在“我管我班”中成长起来,增强班级凝聚力。主要工作包括:给每一个学生机会,设置“值周班长”做班级管理的主人;充分调动班干部的主动性,根据班级特点,发挥个人的聪明才智,实现“群策群力”;在各类校园活动中,从策划到组织到实施让学生做活动的主体。
学校管理可以直接反馈学生的基本学习情况,但是,家庭管理对学生的身心健康发挥着重要的作用。在发挥家校沟通的作用中,我始终坚持向家长如实反映学生的在校情况,让家长第一时间了解学生的学习及生活状态。同时,在与家长沟通的过程中始终强调“家庭教育”的重要性。而面对青春期的学生,家长们常常与我诉苦,倾诉“孩子难管”、“孩子不听我的话”等家庭教育问题。因此我还时常与家长探讨正确教育学生的方法与方式,并尽我所能地帮助家长实现良性的家庭管理。
我正以饱满的热情迎接新的一年,并积极面对未来的各种挑战。我相信,班主任工作的每个阶段都会带给我与孩子不同的成长,只要努力,迎接我的一定是新的收获!
感谢您阅读工作总结频道的《初三放学期年级班主任的工作总结》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问班主任工作总结初三栏目。
展开全文
相关推荐范文