大手牵小手活动策划书

生活中很多重要的事情都需要去提前做好规划。为了确保事情或工作扎实开展，我们常常需要书写一份详细的工作方案。能够写出一份好的工作方案的人，常常代表他有一定的能力。你知道方案是什么吗？在这里，你不妨读读大手牵小手活动策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

xx系“大手牵小手”活动章程
为了传承雷锋精神，加强对学生的思想教育，我系特举办此次“大手牵小手”的活动，旨在通过与小朋友一起参与活动，让小朋友了解什么是雷锋精神，同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。
一、活动主旨：通过与小朋友共同参与，加深对雷锋的认识，以及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。
二、活动地点：xx市abc幼儿园
三、活动人员：xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大班小朋友
四、活动时间：XX年3月20日上午2：50~3：50
五、活动步骤：1、部门干事集合并熟悉地形，与小朋友培养感情
2、由主持人宣布活动开始
3、用通俗易懂的语言向小朋友讲解什么是雷锋精神
4、部门干事分组带领小朋友讲述关于雷锋的故事
5、部门干事带领小朋友唱关于雷锋的歌曲
6、部门干事带领小朋友做游戏
7、最后向小朋友分发纪念品并合影留念
六、主办单位：xx系团委学生会
承办单位：学生会教监部、实训部

xx系“大手牵小手”活动计划
阳春三月，和风拂面，以弘扬雷锋精神为主题的各种活动也相继展开了，为了传承雷锋精神，加强对青年志愿者的思想教育，特举办此次活动，旨在通过与幼儿园大班小朋友参与活动，言传身教，让小朋友了解什么是雷锋精神，同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。
一、活动主旨：通过与小朋友共同参与，加深对雷锋的认识，以及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。
二、活动地点：xx市abc幼儿园
三、活动人员：xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大班小朋友
四、活动时间：XX年3月20日下午2：50~3：50
五、主办单位：xx系团委学生会
承办单位：学生会教监部、实训部
通过此次活动，相信能够对小朋友今后的发展以及其人生观价值观的形成产生一定的促进作用，同时，对我们学生来说也是一次良好的思想教育和历练，能够加深我们对雷锋精神的了解与认识。我相信，如果我们将雷锋精神一代代的传承下去，我们的明天必定会越来越好！

xx系 “大手牵小手”活动总结

有一首歌传唱千年却依然震撼人心，有一个人早已离开我们但却时时出现在我们身边，有一种精神看似绵薄无力却为我们撑起一片蓝天，那个人就是雷锋。他的精神就是一面旗帜指引着我们前进的方向，为了学习并响应雷锋精神，我们开展了“大手牵小手”活动，让大学生把雷锋精神传递给下一代，让小朋友了解到雷锋是如何无私奉献，如何舍己为人，如何刻苦钻研，如何认真学习的，同时让大学生更加深入的了解什么是雷锋精神。
本次活动是由xx系团委学生会主办，学生会教监部承办，xx系部门干事和小朋友一起参加的活动，地点设在xx市abc幼儿园，让大学生和小朋友一起感受雷锋精神，让我们感受颇深。
首先，雷锋精神无处不在，无时不在，雷锋精神是可以而且是必须弘扬下去的，让雷锋精神永不泯灭，世代相传，其次，在活动中不仅巩固了雷锋精神而且也让我们体会到了快乐，再次，通过这次活动也更加的促进了大学生与小朋友之间的交流，使他们之间建立了坚固的友谊，彼此信任，互相帮助，愉快并且其乐融融。最后也加深了小朋友对雷锋精神的认识与了解，相信他们会继承并发扬雷锋精神，将雷锋精神传承下去的，会对他们以后的人生观和价值观的形成产生影响。
“学雷锋，大手牵小手”活动让我们感受很深，明白学雷锋不是一天的事，这是件长期而艰巨的任务。我们要从我做起，从小事做起，一步一个脚印，让雷锋精神发扬光大。宣传并弘扬雷锋精神，让雷锋精神世代相传，成为永闪亮的星星，它不是一个人而是千千万万个无私奉献的人，那不是一种精神而是一个国家的心。
xx系团委学生会

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大手牵小手亲子活动策划书

xx系“大手牵小手”活动章程
为了传承雷锋精神，加强对学生的思想教育，我系特举办此次“大手牵小手”的活动，旨在通过与小朋友一起参与活动，让小朋友了解什么是雷锋精神，同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。
一、活动主旨：通过与小朋友共同参与，加深对雷锋的认识，以及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。
二、活动地点：xx市abc幼儿园
三、活动人员：xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大班小朋友
四、活动时间：XX年3月20日上午2：50~3：50
五、活动步骤：1、部门干事集合并熟悉地形，与小朋友培养感情
2、由主持人宣布活动开始
3、用通俗易懂的语言向小朋友讲解什么是雷锋精神
4、部门干事分组带领小朋友讲述关于雷锋的故事
5、部门干事带领小朋友唱关于雷锋的歌曲
6、部门干事带领小朋友做游戏
7、最后向小朋友分发纪念品并合影留念
六、主办单位：xx系团委学生会
承办单位：学生会教监部、实训部

xx系“大手牵小手”活动计划
阳春三月，和风拂面，以弘扬雷锋精神为主题的各种活动也相继展开了，为了传承雷锋精神，加强对青年志愿者的思想教育，特举办此次活动，旨在通过与幼儿园大班小朋友参与活动，言传身教，让小朋友了解什么是雷锋精神，同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。
一、活动主旨：通过与小朋友共同参与，加深对雷锋的认识，以及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。
二、活动地点：xx市abc幼儿园
三、活动人员：xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大班小朋友
四、活动时间：XX年3月20日下午2：50~3：50
五、主办单位：xx系团委学生会
承办单位：学生会教监部、实训部
通过此次活动，相信能够对小朋友今后的发展以及其人生观价值观的形成产生一定的促进作用，同时，对我们学生来说也是一次良好的思想教育和历练，能够加深我们对雷锋精神的了解与认识。我相信，如果我们将雷锋精神一代代的传承下去，我们的明天必定会越来越好！

xx系 “大手牵小手”活动总结

有一首歌传唱千年却依然震撼人心，有一个人早已离开我们但却时时出现在我们身边，有一种精神看似绵薄无力却为我们撑起一片蓝天，那个人就是雷锋。他的精神就是一面旗帜指引着我们前进的方向，为了学习并响应雷锋精神，我们开展了“大手牵小手”活动，让大学生把雷锋精神传递给下一代，让小朋友了解到雷锋是如何无私奉献，如何舍己为人，如何刻苦钻研，如何认真学习的，同时让大学生更加深入的了解什么是雷锋精神。
本次活动是由xx系团委学生会主办，学生会教监部承办，xx系部门干事和小朋友一起参加的活动，地点设在xx市abc幼儿园，让大学生和小朋友一起感受雷锋精神，让我们感受颇深。
首先，雷锋精神无处不在，无时不在，雷锋精神是可以而且是必须弘扬下去的，让雷锋精神永不泯灭，世代相传，其次，在活动中不仅巩固了雷锋精神而且也让我们体会到了快乐，再次，通过这次活动也更加的促进了大学生与小朋友之间的交流，使他们之间建立了坚固的友谊，彼此信任，互相帮助，愉快并且其乐融融。最后也加深了小朋友对雷锋精神的认识与了解，相信他们会继承并发扬雷锋精神，将雷锋精神传承下去的，会对他们以后的人生观和价值观的形成产生影响。
“学雷锋，大手牵小手”活动让我们感受很深，明白学雷锋不是一天的事，这是件长期而艰巨的任务。我们要从我做起，从小事做起，一步一个脚印，让雷锋精神发扬光大。宣传并弘扬雷锋精神，让雷锋精神世代相传，成为永闪亮的星星，它不是一个人而是千千万万个无私奉献的人，那不是一种精神而是一个国家的心。
xx系团委学生会

大手牵小手，走进孤儿园活动策划书

一、 活动前言

人无法选择自己的出身，但可以创造自己的未来。有这样一群孩子，因为缺少父母的关爱，缺少了原本属于他们的快乐童年。有爱不再孤单，我们用心去呵护孤儿们，他们也会像水里的鱼儿自由徜徉，快乐成长！也会勇于从不幸中走出来，不断寻求生存，去创造骄人的成就。

二、 活动主题
大手牵小手，走进孤儿园
三、 活动目的
大手牵小手,走进孤儿园，一起营造和谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时以团员先锋队为代表和榜样，提高当代中学生的素质，让当代大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。另一方面宣传爱心，为社会公益活动做贡献，同
时能够呼吁更多爱心人士加入我们的行列。
四、 活动时间
待定
五、 活动地点
待定
六、参与人员
青年志愿者
七、活动方案
1.推动全校师生按自己的意愿捐东西给他们
2.办个跳蚤市场，按卖的钱拿来买文具，书本，多余的捐给孤儿院
八、 前期准备
1. 调查义工服务来回往返路线。
2．联系做义工活动的孤儿院，与他们协商确定活动
的开展及活动内容。具体协商如下：1.活动开展：我系青年志愿者协会共99人，本着长期服务，再苦再难也要坚持的原则，把志愿精神弘扬开来，所以我系青协经商量确定每次参与志愿服务的人数为20人，一个学期2次，每次义工服务活动相隔25天。2.活动内容：打扫福利院卫生、陪孩子做游戏、辅导孩子学习、对孩子进行心理辅导，疏导，帮助生活不能自理的孩子尽量做到生活自理等。
3. 在我校青年志愿者中发出通知，做到宣传最大化，
组织自愿报名参加，确定当天参与人员及参与人员的联系方式。
4.采购一些玩具、温馨墙纸、学习用品（铅笔、笔记
本）、糖果零食等。
5. 对参与人员进行分工，包括联系、宣传、摄像等。
九、活动流程
1. 参与活动人员于在当天在学校集
合，清点人数，交代细节，出发前往；
2. 到达地点后与孤儿院负责人说明情况；
3.然后青年志愿者按照预定分配的任务，将我们
的小礼物分发给孩子们，并和他们一起做游戏；
4. 在适合情况下，对孤寡儿童的学习生活给予帮助，
教孩子们看书，识字，系鞋带，帮助孩子们进行洗衣服、打扫等活动；
5.将孩子们聚集到一起，我们青年志愿者成员表演节目，同时邀请孩子们一起加入；
6.活动中可与孩子们自愿结组照相，用相片留下美好记忆；
7.活动结束后，组织者召集成员集合并清点人数，切实保证参与人员的安全；

“大手牵小手”走进孤儿院活动策划书

“大手牵小手，我们陪你一起成长”走进孤儿院策划书

寒霜腊月彻骨寒，又是一个让人望寒加衣的12月来了。当寒冷向我们袭来之时，我们的父母就会带来温暖的问候，叫我们添衣御寒。然而却有一群人得不到足够的温暖，他们都是没有父母，又或者被父母遗弃，他们是一群孤儿，每个冬天他们穿得再温暖也是无助的。他们是渴望关怀，渴望关心。所以这次希望学校能允许我们去给予他们关怀。

一、活动主题

走进孤儿院里孩子们的童话世界，用朴实的爱心填补他们空缺的幸福。

二、活动目的

1、 发扬大学生志愿者奉献精神，以爱心为出发点，温暖拥有特殊童年的孤儿院孩子，让它们可以像常家庭温暖下的孩子一样、拥有快乐、开心的童年。

2、 鼓励同学们积极参与社会实践活动，拓展同学们的视野，让它们亲身体会志愿者应当有的职责，提高同学们的自身素质。

3、 在小学生和大学生之间建立良好的情谊，让大学生充分利用自己的学识帮助孩子们健康的成长。

4、 培养同学对社会的一种认识和态度，学会对社会弱势群体的关怀和照顾。

5、 增强学生会干事和干部之间的合作关系。让学生会更团结。

三、活动具体

a) 活动时间：12月中旬

b) 活动地点：成都市孤儿院（成都郫县犀浦镇泯江路中段16号）

c) 活动人员：学生会全体干事、各个部门部长、学生会会长（35人左右）

d) 活动预期资金：（详见经费预算表）

四、活动开展

（一）前期策划准备

1、联络孤儿院院长或负责人，待其允许

2、组织人员到选定孤儿院勘察情形的环境；

3、活动宣传海报，横幅等；

4、安排工作人员，包括联系、宣传、摄像等（用相机拍下志愿者跟孩子们玩乐的瞬间，记录快乐的时刻。）；

5、领队、主持、分书或礼品并含管理分配、相关节目人数的管理人、整理内务、打扫卫生人员安排

6、小礼品（书，玩具。。。）（文

（99(

(二)活动中

1、给小朋友分发礼品

2、进行脑筋急转弯游戏，给答对的小朋友送上礼

3、进行成语接龙比赛，给最后的小朋友送上礼物

4、给小朋友们发放便签纸，让他们在上面写自己的烦恼和愿望，然后收集起来将他们的烦恼转告给老师，并尽可能实现他们的愿望

5、志愿者自行解散，融入小朋友当中，跟他们聊天、游戏（如丢手绢）、学习…可以个人、也可以找伴或小朋友表演。男生们和男孩子们做游戏，打球。女生则可以和孩子们进行谈心，会绘画的孩子可以教他们一些绘画基础。〈要求精而简并突出主题，最好是以儿童生活等为主题。和小朋友一起做活动的、当结束时送小朋友一个小礼物，算是鼓励。〉

6、到了快结束的时候，我们可以开一个小会，和小朋友一起分享我门的感受，还可以选出最佳搭配组。表达能和小朋友在一起很开心，以后有时间会再来，同时在以后的日子里也会有越来越多的人来关注、关怀这个大家庭，让小朋友们感到温暖和幸福。〉

7、合影留念：给小朋友，也给我们彼此一个美好的回忆。让这激动人心的一刻永远保留。上车前必须点清人数以保证成员安全。

注意：

⑴ 在活动当中建议大家应该更多的注意到孩子的情绪，多采取主动的鼓励性的沟通方式，例如真诚面带微笑的注视，拉手，拥抱，拍肩，击掌等，与孩子有不同意见时候的表达尽量委婉，比如：“要不我们试试这样呢？”“你觉得这样好不好呢？”等，并且在接触期间严格自己的礼貌用语，活动完后清洁活动场地等

⑵在这些过程中千万不能有不耐烦的表情，搞活动的时一定要主动，不能自己和自己人一边，孤儿都是很敏感的注意儿童的安全问题

（三）活动后期

1、整理拍摄的照片，寄回孤儿院让孩子们留下自己开心的剪影。志愿者写好心得体会，上交部长。

2、对活动中表现优秀的志愿者进行奖励

策划部门：社团联合会

策划人：李梅

xx年11月26日

“大手牵小手 走进孤儿院”团日活动策划书

一、活动简介

尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。计划将于月日在孤儿开展一次慰问活动。

二、活动目的

大手牵小手走进孤儿园，一起营造和谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了当代大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。

活动时间：xx年12月5日（星期六）

活动地点：衡阳市社会福利院

活动主办方：南华大学设计与艺术学院环艺091班

活动协办方：衡阳市社会福利院

活动承办： 南华大学设计与艺术学院环艺091班

三、活动特点

1．参与人群：设计与艺术学院环艺091班学生（以自愿形式报名）

儿童福利院的同学

2．活动方式：⑴联欢游戏活动（适合与儿童一起进行的游戏及节目表演）

⑵开展慰问（赠送自带的学习用品，并和儿童做一写交流）

⑶dv协会对活动拍摄，之后在校内展映

⑷在适合情况下，对孤寡儿童的学习生活给予帮助

(5)活动开展：

到福利院后，具体分工，组织一部分人打扫卫生，一部分人给孤儿讲故事、做游戏等。

1 到达福利院后，各自分配工作，打扫卫生。

2 打扫完卫生，和小朋友玩游戏。有抢凳子有游戏啊，

亲子游戏。

3 玩完游戏，我们交小朋友唱歌，还可以点名叫人起来唱。

主动的，唱得好的还有礼物可以收。

4 到了中午可以和小朋友一起用餐，我们的自带，

如果小朋友需要午睡，我门就自己搞一个小活动，

如果不用，就教小朋友写字画画。

5 到了快结束的时候，我们可以开一个小会，和小朋友一起分享我门的感受，还可以选出最佳搭配组。

8注意事项：在活动中要注意儿童的安全问题，由于是拜访活动，

各位参加的者的午餐自备，还有准备给小朋友的礼物

要和福利院的管事联系，问清楚可不可以带

四、活动流程

（一）活动前期准备

1．联系好参与活动各主办承办方，确定活动的开展及内容

2．在我校发出通知，组织报名

3．安排好活动的场地

4．作出人员统计，调查好来回路线

（二）活动实施阶段

1．参与活动人员于12月5日12:30点在学校旗杆出集合,点统一出发前往儿童福利院

2．场地的筹备（各方协调合作保证速度和质量）

4．慰问展开：进行联欢游戏慰问儿童送出学习用品帮助孤儿们的学习生活

5．dv社团对儿童福利院作一些系统的采访。

6．联欢结束后各工作人员帮助整理和打扫场地卫生

7．在活动地点集合后同学们统一离开

（三）活动后期阶段

1．制作剪辑dv带

2．安排出有多媒体设备的教室展映dv作品

五、活动预算

1．游戏工具：两校方自行准备

2．我校学生交通费用：来回公交车2~4元

3．慰问品：同学们自带愿意赠予孤儿的学习用品或玩具、体育用品

六、工作人员安排

活动负责人：环艺一班团支部

活动各工作人员：团支部各干部

策划负责人：晁志敏

“大手牵小手 走进孤儿院”活动策划书

手拉手活动策划书

年暑假，我们学校学生会组织学生走到农村中去，和农村中的“留守儿童”一起交流学习，帮助他们。我作为学生会的重要成员，当然要参加这样的活动。在我们几天的活动中，我学到了很多，对社会也有了更加充分的认识了。在和“留守儿童”交流中，我也感受到了现实社会存在的种种问题，需要我们去解决。不过这些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

【活动背景及目标】

“留守儿童”是指农村流动人口(其中80％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。

调查提供的数据显示，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%，并有持续增长趋势。 “生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。目前我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。

关于留守儿童的报道大家一定都见过很多了。我想一提到留守儿童，大家眼里一定会浮现出孩子们一张张稚嫩的脸，而他们的眼里闪烁着泪花，而那泪花里则流露出他们对父爱、母爱的渴望……是啊，这些孩子们都生活在农村，而父母们大都进城打工去了，他们独自在家生活着，最多也只有爷爷奶奶相伴。尽管如此，那些孩子们仍然品学兼优，十分的争气；但是，也有不少孩子的性格开始变得孤僻，产生了严重的逆反心理…….
当然，留守儿童的问题已经成为了当下最值得关注的焦点，但我认为他们的父母更值得人们去思考。不仅要给他们经济上的帮助，还要给他们精神上的帮助。友情的力量也不要忽视它，它很强大的。虽然不能代替亲情，但也能有所帮助。

【农村留守儿童接受教育存在的突出问题】

（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；自卑感严重，与同学在一起总是听别人说，感觉自信心不足；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于得不到正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往也比较敏感脆弱。失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。

（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。有些是非观念差、意志薄弱的孩子，一旦被坏人引诱后，就容易走上违法犯罪的道路。

（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成放纵、任性的行为习惯。二是重智轻德。在一般农村人看来，孩子不犯法就不存在品德问题。与孩子交流的内容只集中于成绩怎么样，考了多少分，忽视对孩子思想道德和行为习惯等方面的培养与教育。三是重物质轻精神。大部分留守儿童的父母对孩子有一种歉疚感，出于补偿心理，便尽可能地在物质上满足孩子，多给孩子零花钱。在与孩子相处的有间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从媒体上给予更多的关爱。

（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅成人的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。

（五）生活上缺人照顾——留守儿童的生活主要靠外出务工父母寄钱回家或在家的临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。

作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响到我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。我们期望家庭、社会能与学校一起对此给予足够的重视，共同探讨解决这一社会问题更为有效的途径。

【丰富策划内容】

“其实孩子们很聪明，就是内向自闭，不能认识自己的优点。”中学的学生们贵州乡音很浓，特别是英语练习这一方面，让他们晨练的过程中也许会遇到难题，但他们却有着强烈的好奇心与求知欲，对学习有着那一份执著。我们将带同学们来到球场上，经过湛师支教教员们的鼓励，通过传授“风暴汉语”和“疯狂英语”等学习方法，让学生们尽努力纠正自己的发音，并克服害羞心理，大声地喊出来、读出来，以此启动激情，，感染着在场的所有人。

“大手拉小手”大一大二联谊活动策划书

一、活动名称：大手拉小手—班级联谊

二、活动背景：大一新生刚进校园，难免有诸多不适应，此次的联谊活动，可以给大一和大二的交流提供一个平台，帮助解决大一新生学习、生活等诸多方面的问题，使他们更好地适应大学的生活

三、活动时间：11月4号下午2:00

四、活动地点：西区塑胶操场上

五、活动内容：

1、先由两班班长各自做一下说明，介绍一下班里的情况，让彼此有个大致的了解

2、找老乡环节，围坐在一起开始后面的活动。

3、两个班的同学围坐到一起开始做游戏

（1）“007” . 邀请8位同学围成一圈。 . 任意一人开始说“0”同时用手作手抢状指向其他任意一位同学，该同学立即说“0”同时指向其他任意一名同学，该同学说“7”，同时指向其他任意一位同学，该同学左右两边的同学说“啊”并举起双手作投降状。 期间，任意同学做错动作，则接受惩罚。 此游戏可重复。

（2）：不要“你我他（她）” 邀请8位（视具体情况）现场同学站成一排，采取一问一答的方式。先从左往右，由第一位提问，第二位回答，接着问第三位，然后第四位回答。依次传到最右。期间，每位同学的话不能包含“你”“我”“他（她）”，否则该同学被淘汰出局，下位同学继续接上一段对话，然后再由右传到左，最后留下的同学从被淘汰的7位同学中选出3位同学接受惩罚。

（3）大家一起蹲 邀请8位同学站成一排，各人给自己起一个绰号（例如，白菜，坦ke，飞机。要求：发挥想象，尽量幽默且符合该同学的特点且必须是一个物体名词）。被邀请的8位同学依次摆一个自认为最好看、最帅的上身pose（不能有下半身的配合）。要求现场的同学记住8个同学的绰号和pose，参与者记住自己的绰号、pose和其他参与者的绰号和pose 活动开始，由白菜（也可以是任意）开始身体下蹲，口中念“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完坦克蹲”的同时，需摆出自己开始选择的上身pose且被念到的绰号的同学（如坦克）接上：“坦克蹲，坦克蹲，坦克蹲完xx蹲”（xx为其他参与者的绰号）。如有出错，则被淘汰。最后留下来的同学从被淘汰的7位同学中选出三位接受惩罚。

当然这只是一小部分游戏，还有一些比如贴烧饼、卖白菜等可以根据现场的同学的反应，灵活添加。活动时间控制在一个小时左右。

4、才艺展示环节，唱歌跳舞或其它。半个小时。

5、进入交流环节。

把两班的同学分成五个组（要求男女生分开，大一大二尽量均分）五个小组坐在草坪上围成一个圈，开始此次的交流会

交流会上，大二的要起带头作用，率先发言，把握好交流会的氛围，分享一下自己在大一的时光，引起大一的同学们提问题，增进交流。此过程大致进行半个小时。

“彩虹计划”手拉手活动策划书

今年暑假，我们学校学生会组织学生走到农村中去，和农村中的“留守儿童”一起交流学习，帮助他们。我作为学生会的重要成员，当然要参加这样的活动。在我们几天的活动中，我学到了很多，对社会也有了更加充分的认识了。在和“留守儿童”交流中，我也感受到了现实社会存在的种种问题，需要我们去解决。不过这些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

【活动背景及目标】

“留守儿童”是指农村流动人口(其中80％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。

调查提供的数据显示，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%，并有持续增长趋势。 “生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。目前我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。

关于留守儿童的报道大家一定都见过很多了。我想一提到留守儿童，大家眼里一定会浮现出孩子们一张张稚嫩的脸，而他们的眼里闪烁着泪花，而那泪花里则流露出他们对父爱、母爱的渴望……是啊，这些孩子们都生活在农村，而父母们大都进城打工去了，他们独自在家生活着，最多也只有爷爷奶奶相伴。尽管如此，那些孩子们仍然品学兼优，十分的争气；但是，也有不少孩子的性格开始变得孤僻，产生了严重的逆反心理…….

当然，留守儿童的问题已经成为了当下最值得关注的焦点，但我认为他们的父母更值得人们去思考。不仅要给他们经济上的帮助，还要给他们精神上的帮助。友情的力量也不要忽视它，它很强大的。虽然不能代替亲情，但也能有所帮助。

【农村留守儿童接受教育存在的突出问题】

（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；自卑感严重，与同学在一起总是听别人说，感觉自信心不足；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于得不到正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往也比较敏感脆弱。失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。

（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。有些是非观念差、意志薄弱的孩子，一旦被坏人引诱后，就容易走上违法犯罪的道路。

（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成放纵、任性的行为习惯。二是重智轻德。在一般农村人看来，孩子不犯法就不存在品德问题。与孩子交流的内容只集中于成绩怎么样，考了多少分，忽视对孩子思想道德和行为习惯等方面的培养与教育。三是重物质轻精神。大部分留守儿童的父母对孩子有一种歉疚感，出于补偿心理，便尽可能地在物质上满足孩子，多给孩子零花钱。在与孩子相处的有限时间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从媒体上给予更多的关爱。

（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅成人的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。

（五）生活上缺人照顾——留守儿童的生活主要靠外出务工父母寄钱回家或在家的临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。

作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响到我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。我们期望家庭、社会能与学校一起对此给予足够的重视，共同探讨解决这一社会问题更为有效的途径。

【丰富策划内容】

“其实孩子们很聪明，就是内向自闭，不能认识自己的优点。”中学的学生们贵州乡音很浓，特别是英语练习这一方面，让他们晨练的过程中也许会遇到难题，但他们却有着强烈的好奇心与求知欲，对学习有着那一份执著。我们将带同学们来到球场上，经过湛师支教教员们的鼓励，通过传授“风暴汉语”和“疯狂英语”等学习方法，让学生们尽最大努力纠正自己的发音，并克服害羞心理，大声地喊出来、读出来，以此启动激情，，感染着在场的所有人。

我们将与学生们搞联欢，做游戏，搞军训，通过情景游戏、文艺汇演、歌谣演唱等形式，与小学生们交流，为他们提供精神营养大餐，并丰富他们的暑假生活。当然，他们还会把在学校募集到的一些儿童读物送给孩子们。

时间表

7.28 上午 互动环节

7.28 下午~7.31 教学

整个活动是以四天的教学交流的形式进行，我们会在第一天找到孩子们并且通知他们活动事项，活动期间，我们会按照确定的时间作息来活动，具体如下：

上午：9：00~11：30

下午：2：30~5：30

我们把每天的活动时间按照半小时一个单元分成若干个单元。每个单元为一个教学内容（或者是游戏时间）。我们的教学大概分成2大块，一是教学内容，而是游戏内容。其中教学内容又包括英语、数学、音乐的教学，具体教学内容请见下文。为了确保孩子们能够学到最需要的东西，我们会给他们按照不同的年龄段分组，针对不同的年龄段分别教学。

具体内容：

英语：

1.英美国家趣闻

给孩子们讲述一些我们的同学在英美国家读书或者学习的经历，以及西方国家和我们的差异。

2.背英语单词经验分享

通过教孩子们一些记单词的方法（联想记忆，对比记忆），加之我们自己学习英语的经验，帮助他们尽可能的又快又准的背好单词。

3.英语趣味游戏

通过做一些小游戏来帮助孩子们记忆一些英美地道俚语，单词等，寓教于乐。

4.发音纠正

当地孩子们的发音不太标准，我们可以在教学过程中多纠正一下他们的发音。

数学：

1.数学学习方法分享和孩子们分享数学学习方法和经验。

2.生活中的数学

通过生活中经常遇到的例子给他们讲解数学的作用，主要是用来激发他们的学习兴趣。

3.课本教学

简单的对照课本的教学，主要形式是他们提问，我们给出解答（答疑）。

4.数学小游戏，如幻方，数独，计算24点等等。

通过这些游戏加强孩子们的运算能力。

音乐：

1.简单音乐知识

2.教孩子们唱歌

【安全预案】

本次活动是由来自华中科技大学和大连海事大学的志愿者联合举办。为了保证活动的孩子百分之百的安全，彩虹计划小组提出以下的紧急预案：

1） 7月的鼓扬正值雨季，往常平静的鼓扬河给孩子们带来了很大的隐患。由于参加活动的孩子来自唐寨等村寨，所以这个时候我们的志愿者会轮流到几个固定的地点去接孩子们，在活动结束之后，我们会把孩子送回去，中途孩子们不能擅自离开我们的控制范围，有志愿者在，所以可以基本避免在马路上追逐、与不良少年发生接触和进行危险活动的行为。这样我们可以保证孩子在来回的途中百分之百的安全；

2） 由于本次活动是随时报名随时参加，孩子的流动性很大。所以我们在同学们第一天参加我们的活动的时候会登记记录详细信息，并且交代安全事项。每天活动时也都会点名，对于点名不在的同学我们会及时询问其安全问题和缺旷原因；

3） 这次活动我们尽量避免过于激烈的活动，以防意外事件的发生，万一孩子们在游戏中发生一些碰撞，我们会及时送往卫生院进行救治。

【结束语】

要加强农村教育事业的建设，仅靠我们几个人的微小力量是远远不够的。我们要号召全社会来共建新农村，关注留守儿童，这样“星星之火”才可以“燎原”。

“留守儿童”的现象在中国乡村是普遍存在的，所以我们必须要关注他们的实际情况之后，知道切合实际的工作计划，帮助他们走出阴影，这才是我们应该要做好的事情。建设社会主义和谐小康社会并不是说一下就能够做到，是需要我们大家的集体努力才能够做到，只有解决了一个个的社会问题，才会将我们国家的将来做到最好！

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