教师读书节活动方案
一、活动宗旨
通过读书提升教师专业化素质,不断更新观念,拓展视野;通过读书交流,激发智慧的火花,启迪教育教学的灵感,在全体教师中掀起读书高潮;教师通过好书推荐这种交流活动,形成教师读书智慧碰撞和资源的共享,借以进一步深化“书香校园”建设,努力建设一支充满生机和活力的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动主题:
可以就自己最喜欢的一本书谈学习体会,既可就书中一句话、一段话或一篇文章畅谈读后感受;可以表达抒发对某些文学大师的景仰之情;可以畅谈读书对丰富教师内涵发展的意义和作用;可以畅谈读书对加强自我修养的帮助和心得等。
三、 活动对象
学校的全体教师全员参学校读书论坛活动,首先要求每位教师写出论坛文稿进行教研组预赛。以教研组为单位推荐优秀选手参加学校读书论坛决赛。
四、 活动过程:
第一阶段:
4月1日——4月30日宣传发动、学习、写作、演讲。
第二阶段:开展活动
1、4月份16日晚进行预赛,推出参加学校决赛的教师。(每位教师演讲时间控制在5分钟左右)。
2、4月16日晚自习分三场进行预赛,三组负责人分别是:高主任(数学教师组)、连主任(语文教师组)、常主任(综合组),每位教师都要为每一位演讲人员进行打分评选。演讲顺序依次从一年级开始。按照成绩从高到低进行评选参加决赛人员。
3、决赛时间初定于4月30日(晚自习),上午8:30在二楼会议室进行决赛抽签。
五、活动评委
高校长、宗校长、刘校长、赵主任、李主任、高主任、付主任、常主任
六、活动奖励
本次论坛将组织评比,分设个人奖和组织奖。组织奖根据各组开展活动及实际效果进行综合量化。
教师读书论坛评分细则(满分为10分)
评分标准为以下五个方面:
(一)语言能力及应用(满分4分)
A、语音语调标准,口齿清楚,语句流畅,用词正确,无明显语法错误,显示较强的语言功底,记满分4分。
B、发音由个别错误,语句偶尔有阻碍,或有个别用词不当,或有个别语法错误,得分在3-3.9分之间。
C、整体语言表达能力一般,语句表达相对完整,或有一些词汇错误或语法错误,得分在2-2.9分之间。
D、整体语言表达能力较差,语句不流畅,或有多出明显词汇或语法错误,得分最高不超过1.5分。
(二)演讲内容(满分2分)
A、演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力,层次分明,机智巧妙,引人入胜。记满分2分。
B、思想性较弱,逻辑性不强,或虽有一定思想性,但缺乏表现力度和深度,得分在1-1.5分之间。
C、整体演讲内容空洞,缺乏条理,逻辑性不强,得分不超过1分。
(三)演讲技巧(满分为2分)
A.、善于运用面部表情,手势和姿势,目光接触与身体语言运用得当,语调抑扬顿挫,富于变化。有熟练的演讲技巧,能吸引观众,有较强艺术感染力,满分2分。
B、面部表情欠佳, 语音语调或演讲技巧不够熟练,得分在1-1.9分之间。
C、表情呆滞,无感染力可言,得分最高不超过1分。
(四)时间的掌握(满分为1分)
A、演讲时间控制在5分内为正常范围,得1分。
B、演讲时间每低于或超过1分钟直接在最后结果扣掉0.1分。
(五)整体形象(满分为1分)
A.、举止大方得体,自信,情绪饱满,有感情与气势,仪态仪表端正,气质好,得1分。
B、以上各项若欠佳,视具体情况扣分。
小学读书节活动方案
经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!为打造“和美书香校园”,推进新教育实验向更深层次发展,我们班积极响应学校安排计划,积极参与读书节的活动。
一、活动时间:
20**年4月9日至5月7日。
二、活动内容:
1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。
2.结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3.积极参与三至六年级整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。
三、活动安排:
活动分五个阶段,具体安排如下:
第一阶段:准备阶段(4月9-10日)
1、确定本班诵读篇目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、确定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书。
第二阶段:启动阶段(4月9日)
1.开幕式
时间:4月9日举行20**“携手经典 浸润和美”读书节主题升旗仪式
2.召开主题班会:4月9日下午班会时间,班主任传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来。
3.好书推介会:根据新教育推荐书目,选定2—3本适合本年级阅读的好书,指导孩子在读书节期间阅读完。
3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。
第三阶段:诵读阶段 (4月9日——5月3日)
1. 每天早晨7:50--8:00,诵经典诗词。诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。
2. 语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报,并上好“整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。
3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。
第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)
1.亲子诵读比赛
每班推选一组亲子诵读,参加级部评选。每级部推行2组,参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。
2. 诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况。
3.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示
4. “与经典携手 和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比
三至六年级举行午读本、手抄报评比,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2 本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖),于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。
6.诵读小明星的评选
班级内认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。
第五阶段:总结表彰(5月7日)
1.公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、 “诵读小明星”、“小书虫”。
2.闭幕式
时间:5月7日主题升旗仪式
程序:学校领导致辞
颁奖
3. 总结:同学们,读书节的大幕已经拉开,让我们快乐读书,积极参与,共同营造和美书香校园的氛围。
总结:
通过本次班会,同学们认识到读书节的重要性,纷纷表示积极参与,用书籍的力量强大自己。
活动主题:书香满苏元
活动目的:响应市教育局关于“办好广州市第三届中小学生读书节”的号召,以“阅读提高能力”为主题,以培养学生良好阅读习惯为重点,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,形成良好的读书风气。
活动组织:教导处、团委、图书馆、语文科组
宣传准备工作:读书节海报制作,宣传板报出版,广播站,大屏幕(团委)
活动安排:分位四个阶段,具体如下:
第一阶段时间:3月17日——4月18日
活动项目:
1.升旗礼关于读书的演讲(3月17日)
2.开展“书香班级”主题班会,制定班级读书节活动方案(班主任)
3.出版“书香班级“主题板报(班主任)
4.印制“100本最新馆藏推荐图书(附内容简介)”小册子,高一高二每班2本,高三每班1本(图书馆)各班到图书馆领取
5.读书宣传版报设计(图书馆)
各班按图书馆分发的主题搜集相关文章,用电脑排版,要求图文并茂,内容丰富,上交电子文档。请高一高二各班宣传委员于3月25日(周二)前到图书馆三楼领取板报内容要求,4月11日前将电子文档交到图书馆。
6.《哈里·波特》电影欣赏(团委)第九周
7.文学社社庆(校友)
8.高二级学生辩论赛(文学社)
时间:4月8日、4月15日、4月22日、5月6日
9.高一级书签设计制作比赛(图书馆)
活动要求:书签的文字和图画内容要以“阅读提高能力”为主题,与宣传图书馆知识和读书知识相关。形状不限,可手工或电脑制作。请自行保存底稿,提交实物,用中号信封装好。每班至少提交5份作品,于4月11日前交到图书馆。优秀作品将送交市里参赛。
第二阶段:读书现场大型活动时间:4月17日(星期四)第8、9节。
活动项目:
1.开展“奥运知识问答”活动(图书馆)
通过开展“奥运知识问答”活动,既可提高学生参加读书节的积极性,又可使学生关注奥运,了解奥运,增加知识。学生答对题目可领取图书馆07年杂志一本。
2.“好书共享”跳蚤书市(文学社)
以班级为单位进行大型的图书共享交流活动。各班同学把自己看过的好图书或者是一些用完的好学习辅导资料拿出来交流互换或者义卖,义卖图书的价格可自行制定,卖得的钱捐给其所在班级作为班会费。每班同学所交上来的图书由该班的班长负责登记管理,活动当天每班需要4名同学负责本班图书的跳蚤书市。
3.书签作品展示(宣传部)
4.举办“优秀课外读物、教育理论”书展(图书馆)
邀请新华书店举行“送书到校园”活动,对师生进行优惠购书,现场购书8.5折。
第三阶段:征文、讲座时间:4月——5月
活动项目:
1、征文比赛。(语文科)
主题为“我读经典”,由语文科组评选一、二、三等奖共18篇(一等奖:3篇,二等奖:5篇,三等奖:10篇)优秀文章,然后送交给图书馆(送获奖论文的电子版),由图书馆送到市里参加评奖。
2、主题读书讲座。(文学社)
由征文获奖作者分享交流读书心得
第四阶段:学期末评奖及读书成果展示。(教导处)
1.“博览之星”评选
每班评选出一名博览群书的同学,奖品初定为50元的购书卡。
2.“书香班级”评选
标准:本次读书节活动参与积极性;板报设计、主题班会开展情况;班级漂流书架建设;学生在图书馆借书数量及是否过期欠书情况;每个年级评出3个“书香班级”。
3.读书作品成果展示(校报刊登活动情况及作品)
学校将在升期礼上对读书节活动进行总结并对获奖学生和班级进行奖励。
教导处
20XX年3月4日
读书使人明理,读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,促进学生全面健康地发展,按照学校文件精神要求,我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。
一、活动时间:XX年5月
二、活动目的
1、通过活动,引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;
2、通过活动,引导学生实现从“阅读”到“悦读”;
3、通过活动,构建有特色的书香班级文化,构建最理想的成长文化生态;
三、活动安排
1、宣传工作
(1)要求各班制作学习宣传栏,由各班学习委员和宣传委员着手布置,张贴学生读书心得和关于读书的资料,便于同学们了解和阅读,要求形成班级特色,要求5月7日前完成。
(2) 请各班出以“读书· 成长”为主题的黑板报,要求5月22日前完成(3)各班可在教室张贴名人名言或学习标语,营造良好的学习氛围。
2、“读书节”主题班会。
时间:5月10日,主题自拟,形式不限。
3、系部将举办百科知识竞赛,分两个阶段,初赛和决赛,比赛方式笔试抢答和必答,时间待定。
4、5月中旬,系部将请专业教师举行“读书节”讲座。
5、各班可举办与读书有关的活动。
四:总结表彰(5月底)
1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级;〈宣传栏,班会,黑板报,教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉
2、百科知识竞赛活动,评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名;
3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。
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一、宣传、动员阶段(3/12——3/18)
1、认真收听大队辅导员的读书节开幕及全校动员广播。
2、利用班网和市民信箱告知班中的学生和家长学校即将开展“亲亲蔬菜、快乐你我”
这一读书节主题活动。
3、利用《品德与社会》课向全班学生进行读书节活动的动员。
(1)知道读书节活动的口号。
(2)确定自己所要了解的一种蔬菜。(可以是自己最喜欢吃的一种蔬菜)
(3)小组讨论:可以从那几方面着手去寻找资料。
4、利用周五家长会之际,向家长宣传学校及将开展的读书节活动,希望得到家长的支持与配合。
(1)向家长宣传本次读书节活动的目的和意义。
(2)告知家长班级即将开展的读书节活动的大致内容。
(3)希望家长支持与配合的方面:
从找到的有关蔬菜的资料中,选取孩子能读得懂、读的通、容易记的内容,便于孩子在课内交流。
希望家长为“温馨班级”的创建出谋划策:如温馨提示、长辈们的寄语等。
可以在班网的“家校互动”一栏中交流有关读书节内容或可供查询的网址。
二、收集资料阶段(3/19——4/8)
1、征集家长寄语和温馨提示等内容。
2、学生查找资料、选取有价值的内容后再交给班主任。
3、各门学科布置有关读书节活动的学科内容。
英语:学习一些蔬菜名字的单词。
美术:画一画自己最喜欢吃的蔬菜。
科常:;了解部分蔬菜的生长过程等。
……
4、开展“小学者”(学生)和“热心辅导员”(家长)的评选活动。此次评选活动将贯穿于整个读书节的活动中,直至最后的网上投票评选。(注:“小学者”和“热心辅导员”的名称待定。)
5、在班网上感谢参与此项活动的学生和家长,并告知即将开展评选的“小学者”和“热心辅导员”活动。
三、主题班会筹备阶段(4/9——4/22)
1、分享各科读书节活动的初次成果。
2、邀请部分热心的家长共同对学生上交的资料进行分类、组合,设计主题班会的节目类型。(课本剧、儿歌、英语小品、小游戏、智利大冲浪……)
3、班网上展示各科读书节活动开展的情况。
四、节目排演阶段(4/23——5/6)
1、各科对读书节活动再进行修饰。
2、挑选积极、热心参与读书节活动的学生排演主题班会的节目。
3、邀请热心参与读书节活动的家长指导、并参与到主题班会活动的节目表演中。
4、班网上展示主题班会节目排演时的花絮。
五、挑选展示作品阶段(5/7——5/27)
1、各科把学生交上来的读书节的资料或作品等一一挑选并审核。
2、主题班会活动节目审核及彩排。(邀请家长参与。)
3、班网上评选“小学者”和“热心辅导员”。
4、班网上展示部分学生作品。
六、总结汇报阶段(5/28——6/2)
1、各科展示读书节活动成果。
2、部分内容以主题班会的形式汇报演出。
3、邀请部分家长(在读书活动中一直关注班级活动情况并积极参与的家长)参加本次主题班会。
4、班网上展示本次主题班会得汇报情况和读书节活动的成果展示情况。并公布获得“小学者”和“热心辅导员”的名单。
5、小结本次主题活动的得与失,为下次活动更好地开展奠定基础。
策划方案,是策划成果的表现形态,通常以文字或图文为载体,策划方案源自于提案者的初始念头,终结于方案实施者的手头参考,其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来,并高效地指导实践行动。《中学读书节活动方案》如果还没解决您的需求,请访问我们为您2024准备的“小学读书节开幕式方案”专题!
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