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师风实施方案(一)
一、指导思想
深入践行,以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据,以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”,以“以爱育爱”(即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力,有爱的艺术。)为主题,以“七个一”(一次师德报告会;一次师德辩论会;一次家访活动;一次自我剖析会;一次师德理论考试;一次问卷调查活动;每两个月一次“爱心妈妈”评比活动)为主线,强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。
二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组:
组长:(园长)
副组长:杨广社(主任)
组员:李世敏(总务)、各班
以园长为组长的师德活动领导小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一全园教师的思想。
2.健全有关师德师风。
教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系,我园将通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式,充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信),对照“三千万”(千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子、千万不要触及高压线);“七条禁令”(禁止体罚与变相体罚幼儿;禁止在工作期间串岗;禁止在带班时间接打电话;禁止搞第二职业;禁止聚众赌博;禁止在工作期间打游戏、上网聊天;禁止向家长索要财物办私事)。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查,凡属于违反纪律、违背“三千万”、“七条禁令”和有违师德的言行和有效投诉,我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。
3.加强学习,内强素质、外树形象。
我园根据上级有关规定和幼儿园实际,我们将认真学习国家规定的法律、法规性文件,如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《渭城区教师管理办法》《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、正阳中心幼儿园《三千万、七禁止》、《教职工职业道德规范》《教师十要十忌十心》等,采取集中学习与分组学习相结合,要求每位教师作好学习笔记,撰写。通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。
三、主要工作
为进一步规范教师职业道德行为,我园将围绕师德主题,开展多种教育活动。
1、积极宣传,营造气氛。通过悬挂条幅、设置宣传专栏、召开动员会,学习关于师德师风建设各种法律、法规等理论知识,在学习的基础上,开展一次“师德师风理论考试”(考试不合格者补考),使教职工进一步认清形势,深刻领会师德师风建设精神实质,从而端正学习态度,规范教育教学行为。
2、开展“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,签订“”向家长公开做出承诺,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督;通过“争做爱心妈妈”这一活动,在工作中积极,比服务、比奉献,使师德师风真正融入到每个教职工心中。
3、组织开展“一次师德报告会”,本期我园将邀请教育专家对我园教职工做“师德报告”;通过报告会,进一步转变教师的师德观念,树立高标意识,提升师德水平。
4、开展每月“一次家访活动”。班级教师可通过家园联系薄、书信、电话、走访等形式进行家访活动,通过家访活动,聆听家长的心声,及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态,取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持,加深教师与家长的感情,同时对孩子开展有的放矢教育提供支持。
5、举行“师德辩论”(教师专业技能与教师的师德修养哪个更重要?)活动。通过辩论,让保教人员以自己的认识、体会师德的重要性,同时作为老师也要有必备的专业基础才能做一名好老师。
6、开展一次家长问卷调查活动,了解家长对我园教师师德方面的评价,对存在问题进行认真梳理,并制定整改措施在规定时间内整改。
7、开展“自我剖析”活动,每位教职工对照教师职业道德规范,撰写自我剖析材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因,自查自纠,并在小组上严格的进行自我剖析,开展批评与自我批评,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。可以结合案例,共同讨论保教一日工作中的师德内广泛发动教师涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。
8、开展每季度“爱心妈妈”评比活动(每级段各层次1个)。一年内被评上三次“爱心妈妈”的,可获幼儿园“爱心大使”特别荣誉称号,并给与200元的奖励。
四、具体活动安排
八月份:
1、成立师德师风领导小组,学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案;
2、制定“爱心妈妈”评比标准及奖励办法;
九月份:
1、召开师德师风动员大会,宣读幼儿园师德师风建设实施方案,签订师德师风承诺书和争做“爱心妈妈”爱心宣言仪式;
2、在园网站上发布《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教师职业规范》,《实验幼儿园教职工行为规范》等,要求老师们利用业余时间自学并写好学习笔记,撰写心得体会。在信息网上发布相关的活动报道;
3、开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信);
4、布置幼儿园师德师风建设学习宣传栏;
5、举行“师德报告会”
十月份:
师德师风辩论会(教师专业技能与教师的师德修养哪个更重要?)
十一月份:
全园教职工分组举行“自我剖析”活动;
十二月份:
1、向老师、家长发放问卷调查,征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见;
2、师德师风理论考试;
元月份:
1、教师师德建设评价(自评、互评、领导评、家长评、幼儿评);
2、师德建设。
师德师风实施方案(二)
为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动的安排意见,努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍,推进,不断提高教育教学质量,学区决定在各校开展师德师风主题教育活动,现制定本实施方案:
一、指导思想
坚持以和科学发展观重要思想为指导,认真贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神,以构建和谐的育人环境,办人民满意的教育为宗旨,以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心,以德为人先、学为人师、行为示范为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,大力倡导和发扬“五苦”精神。树立良好的师德形象,使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。
二、目标任务
通过师德师风教育,解决当前师德建设中存在的突出问题,使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高,端正教风,带动学风,优化行风,使教师成为公民道德的楷模,努力在树立教师良好形象上实现新提升,在深化教育改革上实现新进展,在提高教育教学质量上实现新突破,在教育管理水平上实现新跨越。
三、活动范围:全乡教育系统全体教师。
四、活动时间:本次师德师风集中教育活动,利用三个月的时间(20**年6月20日开始至9月20日),分四个阶段进行。
第一阶段(6月20日—7月5日)学习,提高认识。各学校根据各自实际广泛开展学习讨论。
1、动员部署。围绕开展师德师风集中教育活动的内容,结合实际认真制定师德师风集中教育活动实施方案,动员全体教职员工积极参与。各学校要在6月25日前召开启动会,对活动开展进行安排部署。各学校的实施方案于6月25日前报学区。
2、学习培训。组织教职工学习有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度。
3、警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片,学习校园法律法规案例,法制讲座等途径,提高教职工学法、懂法、守法的水平。
4、集中讨论。结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题,拟定专题,深入开展讨论活动,解决教师思想上的疑点、难点问题。
第二阶段(7月6日—7月15日)对照检查,查摆问题。
1、对照检查。按照“六查六看”活动要求,对照《中小学教师职业道德规范》,组织教师开展严肃认真的批评与自我批评,深挖思想根源,明确努力方向,认真开展自查自纠,及时整改存在的问题。学校领导班子成员要重点围绕:
(1)学校教学质量不高,办学方向、办学目标、办学思想不明确,社会满意度较差;
(2)学校管理无章法,没有完善的规章制度或制度落实不到位,执行不严格;
(3)主要精力没有用在校风、教风、学风建设上,忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力培养提高;
(4)违反收费政策,巧立名目收费,超标准收费;学校开支不合理,对学校内部的乱收费行为处理不坚决,不及时,不彻底;
(5)学校领导带头示范作用差,不能以身作则,不敢坚持原则,对各种不正之风抵制不力,对错误的人或事放任不管,班子闹不团结,学校正气不足,人心涣散;
(6)不学习、不思考,决策水平低、有失误;
(7)对教师的评价和使用不够客观、公正、合理,不善于团结广大教职员工,调动其工作积极性。
学校教师要重点围绕:
(1)师表意识差,言行与国家法律法规相违背,误人之弟,有参与赌博等违法行为;
(2)违反《中小学教师职业道德规范》,工作时间内饮酒,穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品,上课时间接打手机、会私客,不按时上课,作于教学无关的事;
(3)教学成绩低下,事业心和责任心不够强,不重视业务学习和提高,组织观念不强,纪律性差,随意缺课旷课;
(4)教育方法简单粗暴,教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心,故意刁难学生和家长;
(5)为教不廉,主要表现为,向学生乱收费、乱补课,强制学生订购书报教辅材料,资金使用不合理,手觉不干净。接受学生家长吃请,以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物;
(6)工作中迟到早退、无故旷课;拜金主义严重,长期请假,重要组织照顾,不要组织纪律。擅自离岗、坐着上课的行为。
(7)教育教学工作敷衍塞责,随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。
2、征求意见。组织开展师德评议活动,并通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式,广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。
3、开展校长和教师谈心活动。
4、自我剖析。学校领导班子和教师都要通过“六查六看”和征求意见活动,深入查找在师德师风建设方面存在的问题,形成书面自查剖析材料,学区领导班子和校长的自查剖析材料,经教体局包片干部审查签字后报教体局人事股存档,教师个人的自查剖析材料经学区校长审查签字后在学区存档。
第三阶段(7月16日—8月24日)制定方案,完善制度。
1、制定整改方案。各学校对征求到的意见建议和师德评议过程中发现的问题进行归类整理,逐条逐项制定整改方案,明确整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前报学区。
2、完善制度。根据存在的问题和整改方案,进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制,做到师德师风建设警钟长鸣,常抓不懈。
3、自学提高。各学校要安排教师,利用暑假,认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度,撰写心得体会。
第四阶段(8月25日—9月20日),整改提高,认真总结。按照整改方案安排,对存在的问题逐条逐项进行整改,并对集中教育活动开展情况进行认真总结。各学校的书面总结于9月15日前报学区。
本次集中教育活动,各学校要按照安排的时间和阶段要求,认真组织实施,完成活动任务,但不要求局限于划分的时间阶段,要将整改提高贯穿于活动的始终,做到边学边改,边查边改,即知即改。
五、活动重点
1、开展集中学习活动。各学校要组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进一步增强教师的法律意识和法制观念,提升教师职业道德水平。学习活动以学校为单位,采取集中学习与分散学习、集中交流与分组讨论相结合的方式进行,每位教师要有10000字以上的学习笔记,4篇心得体会,学校在县级以上刊物发表1篇师德师风论文。
2、开展警示教育活动。各学校要组织教职工观看师德师风教育警示片,学习校园法律法规案例,学区邀请公、检、法、司等部门负责人到各学校对教职工进行法律法规知识辅导讲座、以案说法等法制教育,提高教职工学法、懂法、守法的水平。邀请县教体局负责人到各学校进行巡回辅导。
3、开展“六查六看”活动。一查是否依法治教,看教育思想是否端正,办学行为是否规范,教育教学质量是否提升;二查是否坚持德育为首,看是否存在只教书不育人的现象,有无传播危害学生身心健康的思想和言论;三查是否严谨治学,看在备、讲、辅、改、考等过程中有无消极应付、敷衍塞责的行为;四查是否为人师表,看是否存在有悖于师德规范的行为;有无以教谋私的行为;()五查是否尊重学生人格,看有无体罚和变相体罚学生的行为;六查学校各项规章制度是否落实到位,看是否存在教师管理松散、制度约束不力等现象。通过“六查六看”活动的开展,查找在师德师风建设中存在的问题和不足,认真进行整改。
4、开展师德评议活动。各学校要对照《中小学教师职业道德行为规范》,组织教师开展严肃认真的批评与自我批评,深挖思想根源,明确努力方向,增强自查自纠的主动性、针对性。要广泛开展校长和教师谈心活动,了解教职工对学校管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议,了解教职工在工作、生活中存在的困难等,谈心活动要有记录。要通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式,广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。学校要设立师德问题举报箱和公开投诉电话,接受社会监督。要对师德评议情况进行统计、分析,对每一位教师的师德表现做出客观公正的评价,记入个人师德档案,并将评议情况进行反馈,督促教师有针对性的进行整改。
5、开展师德师风建设大讨论活动。各学校要结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题,拟定专题,深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业、无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等内容的专题讨论活动,深入解决教师思想上的疑点、难点问题,重温师德规范和师德承诺,明确新时期师德师风建设的具体要求。要组织教师围绕主题撰写心得体会和教育叙事文章,叙述和歌颂教书育人、为人师表、关爱学生、无私奉献、遵守师德、勇担责任的优良作风,进一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感,激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。
6、开展“学先进见行动”活动。各学校要深入挖掘、广泛宣传、大力表彰在本职工作中做出突出成绩,特别是师德师风建设方面的典型人物及先进事迹,为全体教职工树立学习的榜样,用身边的人和身边的事教育全体教职工,激发全体教职工学先进见行动,立足岗位作贡献的工作热情。
7、完善制度,强化考核。各学校要结合本次集中教育活动的开展,健全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核奖惩等制度,要将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要内容进行考核,在教师职称晋升,提拔任用,评优选先时,提供专门的师德表现鉴定材料,并实行“师德师风一票否决制”,促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。
六、活动具体要求
1、加强领导。各学校要成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组,校长是这次活动的第一责任人,要亲自抓,班子成员要分工抓。学校领导要以身作则,带头示范。确保活动开展扎实有效。全体教师共同参与的工作机制,精心组织实施。
2、广泛宣传。各学校有关人员要充分利用板报、、校园广播、家长会等多种形式,广泛宣传,营造浓厚的活动氛围,使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。
3、精心组织。各学校要按照活动内容要求及时间安排,严密组织,确保集中教育活动取得实效。
4、加强督查。学区将组织人员对学校活动开展情况进行督查检查,及时发现问题,限期整改。对学习认真、效果好的学校进行表扬,对组织松散、活动单调、效果较差、走了过场的学校要进行通报批评,并追究有关人员的责任。
师德师风实施方案(三)
一、指导思想
以“”重要思想为指导,以教育部《意见》为依据,以“爱岗敬业,教书育人,为人师表”为核心,以“办人民满意的教育,做孩子满意的教师”为指针,坚持以人为本,以德治校、以法执教、以身立校的工作思路,引导全体教职工严守师德规范,弘扬高尚师德,提高师德素养,造就一支人民满意的教师队伍,切实维护和树立我校教师的好形象,为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标
根据上级师德师风建设的要求,进一步规范内部管理,加强纪律约束,整顿教风和作风,推进素质教育。组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列师德教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”作为我校教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升教师形象。
三、成立活动领导小组
组长:唐文标 副组长:钟家油
成员:叶坚、陈贵璠、曾齐料、颜学会、梁艺、钟昌仲、吴泓
四、主要工作和措施
1、完善管理,优化队伍
(1)强化宣传,提高认识
继续贯彻落实上级有关师德师风建设的规定,把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动,贯穿到学校的各项工作中。同时,通过各种途径大力学习宣传有关文件精神,形成正确的舆论导向,使有关规定入脑入心。青年教师自订目标任务书,每月认真自查、自思,并将成绩进行公示。通过学习,使教师提高认识。学校成立以校长为组长的师德领导小组,实施定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式,及时了解教师执行师德规范的情况,确保教师师德规范落实到位。
(2)强化学习,自查自纠
树立“工作即学习,学习即工作”的理念。号召教师把工作当作学习来对待,认真钻研,同样把学习当作工作来对待,既认真工作,又努力学习。开展形式多样的自我教育活动,在教职工中认真组织学习、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师等内容。结合暑期学习和年度考核工作,开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动,每一个教职工逐条对照师德师风要求,认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为。
(3)指导团队学习,构建三级学习网络
将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式,建立学校、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中,把教研组长看作是学习型组织的中坚力量,是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设,组织教师认真学习相关理论,创造性地完成工作任务。
2、丰富活动载体,开展系列活动。
不断深化师德主题教育活动,使广大教职工的师德水准不断得到提高。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等,塑造和确立爱生敬业的群体形象,更新教育理念和人才观,改善师生关系,创造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境,全面实施素质教育和创新教育。
(1)以“育人为本,热爱孩子”为主题,定期组织教师进行工作交流,要求教师明确“学校无小事,处处是教育,教师无小节,点滴皆楷模”,做到爱校如家。强化“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”的观念。要求全校教师热爱孩子,尊重家长,廉洁从教,为人师表,为全面实施素质教育和创新教育,为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的贡献。
(2)开展创建 “师德师风演讲比赛”等活动。努力建设一批师德建设的先进个人,定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象,通过观看,让教师进行自我对照,寻找自己的不足之处。每月进行一次师德心得体会交流,以优秀教师的高尚品质号召人、感染人,创设积极向上的师德氛围。
(3)推动师德建设,大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的献身精神和敬业精神,学习陶先生终身立志于教育事业的精神。
3、完善考核,人性管理。
师德师风建设需要制度,但更要人性化管理。关心教师思想变化,加大情感投入,多沟通交流,适时疏导,使教职工每天心情舒畅上班工作。
(1)修改完善教职工期末考核制度,突出师德一票否决制,提高教师教书育人的自觉性。
(2)努力提供舒适的工作环境和条件,领导要以教师为中心,关心爱护教师,后勤工作处处突出服务意识,送上温暖和热情,真切体会学校是家的感觉。
(3)倡导团队精神。上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助,共同探讨,共同分享。既要拼搏、竞争,又要团结、和谐,通过活动,做到多赢。
总之,我校通过组织教师认真学习,加强管理,开展丰富多彩的活动,将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点,常抓不懈,不断提高我校教师的师德水平,为教育事业做出更大的贡献。
泰顺八中
干部教育整顿实施方案
为切实贯彻落实永纪[2015]2号、永纪审发[2015]8号、9号、10号文件要求,加强干部作风建设,提高全局干部职工遵规守纪意识,严格用纪律规章规范言行。经局党组研究,决定开展干部纪律作风整顿活动。特制定本方案。
一、工作目标
利用一周时间,集中开展干部职工纪律作风整顿活动,使全局干部职工受到一次严肃的纪律作风教育。切实做到:一是机关各股室、环卫所、各执法中队纪律规章教育得到全面落实,遵规守纪自觉意识得到全面提高;二是干部职工履职行为更加规范,违规违纪违法行为得到根本遏制,依法行政能力得到显著提高,干部作风得到全面优化;三是党群干群关系更加密切,群众支持度和社会满意度进一步提升。
二、基本原则
坚持教育与惩处结合。既要坚持多渠道、多形式对全局干部职工进行法律法规知识培训,集中开展党纪政纪教育,增强法制素养和法治观念,又要加大对干部职工违规违纪违法行为的惩处力度,增强法律法规的威慑力和权威性。坚持整体与局部结合。既要注重整体面上推进,开展全局集中性的教育整顿,局属二级机构又要结合本单位工作实际,有针对性地开展教育整顿工作,以实实在在的成效取信于民。
三、整顿内容
(一)开展思想政治教育。通过开展思想政治教育,深刻剖析当前干部职工队伍存在“庸、懒、散”,“不作为、乱作为“的思想根源,积极引导干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观,及时纠正干部职工纪律作风存在的问题,提出针对性地整改落实办法。(授课人:欧阳雨)
(二)学习规章制度。组织学习局《综合管理制度》、《执法人员行为规范》、《2015年干部岗位责任制》等规章制度,提出进一步贯彻落实的具体措施。(授课人:曾群)
(三)学习作风建设规定。组织学习《中国共产党员纪律处分条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》以及中央、省、州、县制定的“八九七六”项作风建设规定及局“八条禁令“等相关管理规定,进一步严肃工作纪律,筑牢思想防线,促使干部作风转变。(授课人:王勇明)
(四)开展业务培训。重点学习城乡规划法、行政处罚法、湖南省实施《城市市容和环境卫生管理条例》办法、城市道路管理条例等与日常管理执法紧密相关的法律法规,为日常工作找准法律依据,推进依法行政,规范执法。(授课人:陈敏)
(五)开展思想学习讨论。各股所队室要按照教育整顿要求,围绕“依法行政、文明执法“为主题组织开展干部职工大讨论,重点查找个人存在的问题,深刻剖析原因,提出整改措施。
(六)签订承诺书和撰写保证书。各股所队室就加强干部纪律作风教育、杜绝干部职工违法违纪现象发生、保证依法执法规范执法向局党组作出公开承诺,在全局干部职工大会上向局长递交公开承诺书。干部职工个人要深刻汲取4.28打架事件教训,就认真学习掌握有关法律法规、自觉依法依纪办事、团结同志不制造不扩大不激化矛盾作出公开保证,在全局干部职工大会上向各分管领导递交公开保证书。
四、方法步骤
集中教育整顿活动从2015年6月12日开始,6月19日结束。具体分三个阶段进行。
(一)宣传发动(2015年6月12日-2015年6月16日)
1.组建机构。局党组成立干部教育整顿活动领导小组,下设办公室在局办公室,由局纪检组长兼任办公室主任。
2.制定方案。由局干部教育整顿活动领导小组办公室起草干部教育整顿活动实施方案,报局党组审定后执行。
3.动员部署。局下属二级机构要及时组织干部职工召开教育整顿动员会,讲清本次活动的重要意义和必要性,把全体干部职工的思想统一到加强干部作风建设上来。
(二)学习教育(2015年6月17日-2015年6月18日)
局党组按照本方案要求,逐项开展干部职工教育整顿,务求实效。通过教育整顿进一步提高全体干部职工的法纪意识,提升依法行政能力,自觉按纪律规章规范言行。
(三)总结汇报(2015年6月19日)
局教育整顿领导小组办公室及时总结本次活动开展情况,深入分析干部纪律作风中存在的问题,提出推进教育整顿的长效整改措施,形成书面总结报告上报县纪委。
五、工作要求
(一)提高认识,落实责任。全局上下要充分认识本次教育整顿活动的必要性,以 4.28打架事件为镜子深刻反思,提高自觉依法依纪办事的责任意识。局长、各分管领导、各股所队室负责人要切实负起责任,搞好本次教育整顿活动。
(二)明确分工,形成合力。坚持全局统一领导、各股室中队联动实施的原则,按照局干部教育整顿活动领导小组要求,强化统筹协调,充分发挥作用,各司其职、各尽其责,主动对接工作,形成整顿合力,确保教育整顿组织有序、推进有力。
(三)加强督导,强化问责。活动期间,局教育整顿领导小组办公室要加强督查,防止走形式、出偏差,确保活动取得实效。对在活动中组织督促不力的股所队室负责人,局纪检监察室要进行约谈,责其改正;对在活动中认识反思不深刻的干部,要及时责成整改。
学习贯彻《中小学教师职业道德规范》进一步加强师风建设实施方案
各乡镇中小学、县直教育单位:
为全面贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神,进一步加强教师队伍管理,全面提升全县中小学师德建设水平,教育局决定,在全县中小学广泛开展学习贯彻《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》(以下简称《规范》),进一步加强师德师风建设活动,特制定本实施方案。
一、指导思想
学习贯彻《规范》,进一步加强师德师风建设,要以党的十七大精神和为指导,以“规范办学,从我做起”为主题,以构建和谐师生关系为主线,以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规为依据,引导广大教师进一步加强职业道德修养,切实解决当前教师在职业道德方面存在的问题,努力造就一支热爱教育事业,热爱学生,依法治教,遵纪守法,具有高度的政治责任感和使命感、良好的思想素质和业务素质、团结奉献的人民满意的教师队伍。
二、目标任务
1、提高教师的思想政治素质。组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范(新修订)》及专家对《规范》的解读、胡锦涛总书记在优秀教师座谈会上的讲话、周济部长在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话以及《商南县中小学教师职业道德建设评估细则(试行)》(商教发[2006]262号)、商洛市教育局关于《在全市各级各类学校严格推行教师“十不准”规定的通知》(商教人[2003]17号)、《商洛地区教育系统教职工违纪行政处理暂行规定》、汶川地震中英雄教师的先进事迹。引导广大教师牢固树立科学的世界观、人生观和价值观,自觉践行胡锦涛总书记在优秀教师座谈会上提出的“四点希望”,牢固树立热爱祖国、热爱教育事业、立场坚定、旗帜鲜明的政治观念,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。
2、树立正确的教师职业理想。各学校要引导广大教师增强教师职业荣誉感、历史使命感和社会责任感,教育广大教师要忠诚于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,正确处理个人与社会的关系,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义;要正确处理家庭与工作的关系,把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强、社会的文明进步紧密联系在一起;要正确处理育人和事业的关系,自觉履行教书育人的神圣职责,以教育学生学会做人、学会做事、学会求知为目标,真正使广大教师志存高远、爱岗敬业、关爱学生,忠于职守、乐于奉献,严谨笃学、刻苦钻研,勇于创新、奋发进取,以高尚的情操引导学生全面发展,以教书育人的优异成绩实现自身的人生价值。
3、提高教师的职业道德水平。教育广大教师真正树立起“用爱和责任教书育人”的思想,牢固树立育人为本、德育为先的思想,关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,用真情、真心、真诚教育和影响学生,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展;自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
4.着力解决师德建设中的突出问题。要弘扬爱岗敬业、刻苦钻研,反对工作敷衍塞责、得过且过;弘扬不计得失、乐于奉献,反对有偿家教、补课办班;弘扬关爱、尊重学生,反对歧视侮辱、体罚和变相体罚学生;弘扬廉洁从教,反对向学生推销教辅资料和其他商品,索要或接受学生、家长财物;弘扬正气,反对工作中的不正之风和违纪违规行为;弘扬求真务实、严谨自律,反对在教学科研工作中违背学术规范,弄虚作假,侵占他人劳动成果;弘扬高尚师德、志存高远,反对有损教师形象和声誉的失德行为。
三、方法步骤
第一阶段:宣传动员,学习提高(4月1日——6月15日)。
主要任务是:制定方案,学习宣传,提高认识。使学校和广大教师明确这次学习教育活动的意义和目的,为活动的开展奠定良好的思想基础。
1、思想发动。各校要召开全体教职工大会,全面动员,统一思想,提高认识。
2、广泛宣传。充分利用媒体进行宣传,加大宣传力度,在社会、家长、学生及广大教师中引起震动,从而更加有效地推动活动的深入开展。
3、组织学习。坚持集体学习与自学相结合,学习理论与工作实际结合。注重学习效果,做好学习记录和学习笔记。
第二阶段:深刻反思,查摆问题(6月16日——7月16日)。
主要任务是:通过个人反思,自查互摆,学生和家长反馈,使每名教师能自觉地、全面地认识到自身在师德方面存在的问题,以利整改。
1、每名教师要根据《规范》要求,紧密结合自身在师德建设中存在的问题进行深刻反思,找出自身出现问题的根源。
2、查摆问题。要通过自查、互查、调查的办法,把每个人在师德方面的问题查清摆正。要端正态度动机,从关心爱护同志的角度出发,不得借机整事整人。要抱着对提出的问题“有则改之,无则加勉”的正确态度,认真开展批评与自我批评。
3、征求意见。通过发征求意见卡、召开座谈会、设立举报箱和举报电话、聘请行风监督员、明察暗访等形式,广泛征求学生、家长及社会各界人士的意见,帮助查找在师德建设方面存在的突出问题。
第三阶段:组织讨论,究其危害(7月17日——8月31日)。
主要任务是:通过全体教师的大讨论,使广大教师对为师不德、为师不廉、不思进取的危害有全面清醒的认识,从而达到自警、自省、自励的目的。
1、组织讨论。要紧紧围绕违反教师职业道德规范的行为对学生、对教师本人、对学校、对社会造成的危害和后果,在广大教师中开展“怎样做一名人民满意的教师”的大讨论活动,进而准确把握《规范》的精神实质和基本内容,使之受到教育和启迪。各校组织的各种形式的讨论要有记录。
2、思想汇报。经过认真查摆后,每名教师要写一份深刻的思想汇报,主要谈在师德建设中存在的问题及思想根源,上交学校备案。
第四阶段:针对问题,切实整改(9月1日——11月30日)。
主要任务是:通过对反思查摆出的问题进行梳理,制定切实可行的整改措施。
1、汇总梳理问题。各校要根据征求的意见及教师自查互摆的情况,一是梳理出学校及教师在师德建设方面存在的问题,二是要针对每名教师实际及梳理结果,对其存在的问题进行反馈。
2、制定整改措施。针对自查和学校反馈的结果,每名教师都要制定出目标明确且具体可行的整改措施,限期整改。
3、师德公开承诺。在此次学习教育活动后,要就补课办班收费、不公平对待学生、乱定资料、收受学生、家长钱物、不求上进等问题,与每名教师签定,学校及全体教师要向学生、家长和社会公开做出承诺。
第五阶段:树立典型,总结交流(12月1日——12月15日)。
主要任务是:借这次师德警示教育活动的东风,大张旗鼓地弘扬正气,树立师德典范,举办本乡镇(校)师德先进事迹报告会,大力宣传先进事迹,发挥其引导、鼓励鞭策作用,促进全体教师师德水平的全面提高。
四、活动要求
1、建立健全机构。县局成立学习贯彻《中小学教师职业道德规范》进一步加强师德师风建设活动领导小组。
组 长:柯昌印 教育局党组书记、局长
副组长: 王学勤 教育局党组成员、教育党委书记、副局长
徐前程 教育局党组成员、教育党委纪委书记、人事股长
成 员:其他副科以上领导及各股室负责人
2、全面提高认识。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。教师在传播文明、启迪智慧、塑造灵魂方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师的地位、作用和职业特点,决定师德必须高于社会公德。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长。加强教师职业道德建设,提高教师的师德素养,对于全面建设小康社会,构建社会主义,具有深远的意义。针对新形势对师德提出的挑战,教育部重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》,并在全国教育系统开展学习贯彻新《规范》活动。我们组织开展“规范办学,从我做起”师德主题教育活动,就是以实际行动践行新《规范》的具体体现。当前,全县教师队伍的主流,教师的精神面貌和师德状况是比较好的。但是,也有少数教师在教育教学中,存在着违反师德规范的行为。虽属个案,但如果不及时纠正,必将影响学校整体工作和学生身心健康成长,影响教育在人民心目中的良好形象。因此,学习贯彻《规范》,狠抓师德建设,是我们站在新的起点上,推进教育科学发展的一个重要抓手。各级各类学校要动员广大教师把思想统一到县局整体部署上来,切实加强师德修养,争当人民满意的教师,办好人民满意的教育。
3、深刻理解《规范》内涵。新修订的《规范》共有六条内容。“爱国守法”是对教师职业的基本要求;“爱岗敬业”是对教师职业的本质要求;“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是教师的天职;“为人师表”是对教师职业的内在要求;“终身学习”是教师专业发展的不竭动力。“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。新《规范》既包含治学、从教,又包含做人、处事,既是一个师德建设的纲领性文件,又具有很强的现实性和可操作性。各学校要教育广大教师认真学习,全面深刻领悟其内涵,做到入脑、入心,正真把新《规范》贯彻到教育教学工作中,不断提高全县教师的师德水平。
4、创新活动形式。师德建设旨在实践,贵在自律,重在行动。学习贯彻《规范》,抓师德建设要遵循其内在规律,努力克服形式主义的倾向和浮漂作风的影响,不做表面文章,不摆花架子,立足实际,务求实效,充分发挥“一把手”全面抓,负全责,分管领导具体抓,负实责,党、政、工、团(队)齐管共抓,各负其责的师德建设机制职能作用,做到两手抓,两促进。围绕主题,采取学习、解读、交流、演讲等形式,做到学习理论与学习先进典型、剖析反面案例、解决当前教师队伍建设中存在的突出问题相结合,师德建设同课堂教学改革、优化学校管理、创建和谐校园相结合。坚持正面教育为主,加强舆论宣传和引导,通过学建活动,进一步凝聚人心,鼓舞士气。要把师德教育的成果,体现在和谐的师生关系和同志关系上,体现在干事创业的行动上,体现在遵规守纪的作风上,体现在创新进取的动力上,转化为推动全县教育发展的助推器,促进全县教育工作协调发展。
5、注意把握政策。这次学习教育活动,重在警示教育,不得借机打击报复,引发矛盾,重在学习提高,做到边学边改,切实解决广大教师在师德建设方面存在的突出问题。
6、强化督导检查。活动期间,县教育局将适时组织人员到基层督导检查,活动开展情况及效果将列入09年目标责任考核内容。
7、结合实际,统筹安排。各乡镇中小学、县直教育单位要妥善处理好工作和学习之间的关系,切实做到工作学习两不误、两促进。紧密结合乡镇、学校(单位)实际,尽快制定活动方案,确保活动有效开展。活动方案务于2009年4月15日前报教育局人事股。
二〇〇九年四月二日
抄送:市教育局。
商南县教育局 2009年4月2日印发
区师德师风建设实施方案
区师德师风建设实施方案根据教育局部暑,今年是师德师风建设年,各校认真开展师德师风建设年,增强广大教师为人师表、敬业爱生、勤学思取、锐意进取的自觉性、主动性、积极性,增强每们教育工作者无愧于教育、无愧于人民、无愧于国家的使命感和责任感,促进万荣教育质量上台阶。我们宝井联区积极按照教育局的部暑,认真学习实施提高本联区教师的素质,创造教育教学新辉煌。
一、指导思想
学习关于师德师风方面有关文件精神。树立教师良好形象,办人民满意的教育。使广大教师时时处处做学生的表率,造就一支师德高尚、业务精良、充满生机和活力的,适应教育改革和发展需要的教师队伍。
二、成立师德师风建设领导组
组长:张万锁
成员:武丰义李继忠王伟民郭力玲
三、总体目标
通过师德师风建设活动,抵制社会上不正之风侵蚀校园,克服有损教师形象不良行为树立正确的世界观、人生观和价值观。敬业爱生、为人师表、教书育人,在我人民群众中树立起良好的师德形象。
四、实施意见
1、认真学习,营造师德建设的良好氛围,组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、学习教育局《十要十禁规定》、《十条纪律》、《九条规定》、《十条禁忌用语》等文件。
学习我县表彰的十佳教师事迹,通过形式多样,切实关注,切近教师自觉学习的积极性、主动性,不断提高教师综合素质。
2、自杳自纠找准师德建设的切入点,我们从4月5日开始,各校每个教师开展自查自纠,按照教育局的八查八看,逐条查找,一查、依法执教,看有无歧视、驱赶差生等违反教育法活动。二查、爱岗敬业,看有无坚守工作岗位,不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象。四查、教研业务,看是不否参加教研教改,坚持业务学习,有无教研课题、教研成果。五查、团结协作,看有无原则闹矛盾,不团结现象,看有无搞有偿家教,私自办班现象。八查为人师表,看工作期间有无酗酒、玩扑克、打麻将等不良行为,通过八查八看活动,寻找差距,进行批评和自我批评,制定今后整改措施。
3、健全机制,引导教师自觉履行师德义务
师德建设是一项长期艰巨的工作。工作中,要建立健全激励监督机制,引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务。
一、建立《师德档案》逐人建立档案参加师德学习,有收获笔记记2分,考核合格记2分,实践活动和实践合格记2分,这些分数和其它教育数学成绩分数一样考评教师。
二是认真搞好教师师德评估,按照《万荣县中小学师德建设工作评估方案》建立个人自评、教师互评、学生评价,家长评价和组织评价相结合的师德考评机制,促进教师行为规范,使师德考评机制,促进教师行为规范,使师德整体达标。
三、作好师德建设总结《师德档案》作为教师聘用、晋级等方面的重要依据,实行师德“一票否决制”。师德建设与年终期终奖惩挂钩、与评模挂钩,凡师德考评不合格者一律不得受奖与评模。
四是加强师德建设中的民主监督,接受村干部群众监督,顷听他们的意见,接等好群众的来访,及时了解群众的热点问题,沟通学校和社会的联系。
4、锐意创新,开创师德师风建设新局面。
A、按照教育局部暑,开展“千名教师访万家”活动。家访内容:群众关心的热点问题、焦点问题、难点问题每们学生家长对自己孩子成长学习有哪些想法看法。学校工作与教师本人社会和群众有什么看法意见。整理家访:开学整理,研究讨论等措施。
B、召开民主生活会,开展批评与自我批评活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法如何改正,领导给予指正。
C、结合实际开展师德活动,一是号召教师向学生、向社会每月做一件好事,二是要求教师坚持记日记,,纠正自己的言行,时时处处严格要求自己争取做高标准的教师人才。三是每学期举行师德方面座谈会。
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