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班级管理方案
回顾上期的工作,虽然有点成绩,但也存在许多不足。为了来期取得更好的成绩,本人就本期的班级教育管理有如下思考。一 建立一支得力的班委选好班级班长。好车在于好车头。通过一年半的打磨与培养,对班上的拔尖苗子也逐步有了一些了解。平时我也在注意观察,上学放学或是下课时,谁的身后能跟着一群学生,像这样的苗子,无疑是“孩子王”。“孩子王”一般都具有一定的号召力,甚至有一定的权威性,这样的角色不分男女。然后再去观察,在这样的孩子中,谁最善良,最有包容心。同时还要看这些孩子能坚持多久,能容忍别人到什么程度。也就是说,必须具备三点:善良、包容、聪明。
本人根据对每个孩子的综合素质的测评与观察,班长的初步人选是:**、**选好值周班长学校的值周工作每周换一领导,由老师和每个班的值周班长对每个班的纪律,卫生、出席、领巾佩戴情况等。做一次全面的评价。因此,值周班长一定有责任心,头脑聪明,思维活跃,勇于大胆质疑,有较强的组织能力。
初步人选是:**、**、**、**、**设立值日班长值日班长人人参与,每人一天,轮流负责。这样设立的好处可以减轻班级班长的负担,另外,使组织能力强的同学也能获得相应的锻炼机会。值日班长要负责每天上课下课“起立”的领喊,负责每天各科作业的收发,包括给老师从办公室,然后又将下堂课科目的作业抱到讲台上,并发放到每组。由于值日班长是一个官不大,做事多、要求严的角色,所以必须要有具体的职责去约束每一个孩子。具体职责如下:
1 负责记录当天的出席情况,并及时向老师汇报,同时要对迟到缺席的学生提出批评。予以适当的处罚。(写200字的情况说明)
2 维护中午吃饭时的纪律,对不听话,随意强抢轮次的学生予以批评、处罚。(200字说明书。)
3 维护课间纪律,不允许学生大声喧哗,在走廊上打闹的行为。(为者,写200字的小作文。)
4 领导一小组的学生搞好班级卫生,早上、放学各一次。地面的垃圾,谁的
座位底下谁负责,及时征求值周班长的意见。
5 协助体育委员,督促同学们做好课间操。
6 每天抄写一句名言在黑板的左侧。
7 午饭前,将记录册放在规定的位置,并写上自己在任职期间的工作总结。
8 负责提醒同学们放学回家的安全。
9 督促抽下课时背诵名言。(读两遍)设立学习委员:该角色要语数成绩过硬,能在学习上起到榜样的作用,能负责课内外对低差生的辅导等。根据学生的综合素质和成绩初步确定:**、**
设立文娱委员 :这是特长生的角色,目前班上只有**还可以,聪明可爱。因此,文娱委员确定:**设立班队活动主持人:(争取人人参与)二 班规班法这里班规班法,就是班内的规章制度,办法等。班级班长的职责1 全面负责班级同学的德 智 体 美劳等各项活动的开展,同时鼓励孩子要在为大家的服务中提高自己的管理水平。
2 负责传达老师对班级活动的要求,并组织学生落到实处。
3 有班主任在校时,要及时听取班主任对班级管理的意见,班主任不在校时,要代替班主任处理班里的一些琐事。
4 负责牵头指挥班队会的开展。班长有权任免班委成员。
5 负责指挥值周班长,值日班长积极开展工作。
6 每周作班队总结。班委会委员1 班委会设立为:值日班长、体育委员、文娱委员、加两位班级班长,共5人组成。(班长:**、**、学习委员:**;体育委员:**;文娱委员:**)期间,劳动委员由值日班长承担。
2 学习委员负责语数课内外作业的指导。(语数背诵,记录平时成绩,考试卷的收发,作业本的收发。)
3 体育委员负责全班各项体育活动,早上带领同学们围操场跑两圈,课间操、眼保健操、体育活动课等。
4 文娱委员负责班级的文娱活动的临时指导。(每天上课时2分钟的歌曲指挥)
5 语数科代表:(由学习委员代替)三 班级具体生活承包到人头**:负责教室门钥匙,早上开门,下午锁门关灯。
**:保管好老师的笔,包括教学用品。
**:水桶周围的卫生打扫。
**:卫生工具的摆放。
** ** ** **:负责给同学们舀饭。
****:负责维护午饭时的秩序工作。
** ** ** **:负责送饭桶。
**:负责打理老师的讲桌。
** **:负责打扫教室门外走道。
**:负责倒灰
** **:负责擦桌布的清洗及保管。
** ** **:负责教室左边窗户的打扫擦洗。
** ** **:负责右边窗户的打扫。
** ** ** ** ** ** ** **:负责打扫公共区域卫生(目前只是教室门外的走道墙壁擦干净)
** ** ** ** ** ** ** **:负责每天教室的早晨和午后的打扫。
**:负责整理图书矩的清洁。
**:负责给老师把小蜜蜂充好电。四 专项责任人负责专项工作的学生必须持之以恒,发现违者写说明书,抄写等处罚。
**:检查日记,没完成者补起来,并抄写论语500字,私自翻看别人书包者抄写1000字论语,当作说明书。
**:负责记录每句同学在校内外做的好事,每件好事加1分,期末时加入到语数科内,竞争班级优胜者。
**:检查名言以及积累的抄写。
**:负责课外书的借阅收还记录。五 学习方面老师教书,目的是教导学生学习,通过学习逐步完善人格的健康与身心发展,知识的积累……因此,学习方面由老师负责。
1 检查学生家庭作业。
2 必改日记。
3 负责每单元的测试与听写。
4 负责培优辅差,提高学习成绩。
5 负责学生心灵健康教育与家长的沟通。
6 每天至少要有1000字以上的阅读量。六 纪律方面(老师负责)1 迟到、早退者写200字说明书。
2 早上不戴领巾者,不准进教室直接叫家长接回。
3 下课在走道上打闹者,围操场跑3圈,抄写200字论语。
4 在校内外墙壁上乱写乱贴者,发20元钱,交学校总务处请人打理。
5 打人骂人,随意推拉别人,给别人起外号者抄写一篇论语。
6 不爱护桌椅者,乱扔垃圾者写500字论语,写100字说明书。
7 老师不在教室时,不守纪律者写200字作文。
8 乱告状者写作文200字。
9 上课时老师提问不举手者,写200字作文。
11 穿戴不整洁者,写200字作文。
12 不认真做操,眼保健操者写说明书200字。
13 发现学生附近的地面有纸屑者,写100字说明书。
14 “坐如钟,站如松”违者写100个生字。
15 随意不请假不去做操者写100个生字并组词。
16 发现吃零食者写200个生字并组词,如果衣袋或书包里还有者写论语一篇,由老师指定。
17 见到学校任何一位老师都要叫“老师好!”发现不叫者写论语500字。
18 每堂语文课前要读两遍名言警句或其他积累。
19 语文课前预习要经过:读 圈 勾画 记录等方法。
20 课间操要做到:快 静 齐。违者写200字说明书。
21 每天写一命题日记,老师出题目。
22 完成课内外量化作业,违者家长陪做。
23 每周背诵并抄写两条名言,不完成者抄写10遍,直到会背诵。
24 每天早上看课表,记住当天的学习目标及顺序。
25 每晚回忆一下自己一天下来,做了几件不应该做的事,说了几句不该说的话。
26 升旗时统一服装,违者写说明书200字。
27 每周写一篇好字交给老师,不写者抄写课文一篇。
28 每周竞赛一次默写,不得100分者抄写该内容10遍。
29 “三、八”妇女节活动,“给妈妈洗脚”并写一篇作文。
30 日记多样型,“命题”“摘抄”“学习笔记”等。
31 设立分管门钥匙的人
32 大扫除时间15——20分钟完成。
33 两分钟之内全班调动完成座位。(本期除特殊学生外,其余的轮前后轮层调座位。)
班级管理评价方案
本学期班级的奖励评价将分为:粘贴奖励(粘在每周发的“日积月累”中我的收获里)、笑脸粘贴奖励(粘在教室后面的大板上)、积分卡(课堂发言、读书)、表扬信、喜报、奖品等。
1、班级纪律以小组为单位进行评比,每天总分积累。每周按总分评出冠亚季军。得到冠军的小组每名同学将得到一个大粘贴笑脸。
2、数学跟踪训练、语文基础训练、语文课外阅读、语文听写等测试成绩优异均可得到一张表扬信。每得到五个一百分将会得到一张喜报。如果攒到五张喜报就可以得到奖品。
3、家长根据孩子每天在家的生活表现和学习表现在每周日积月累中予以评价,老师根据学生的一周表现和家长反馈给学生笑脸粘贴奖励。
4、每读完1本书将根据书的页数和家长评价得到分数不等的积分卡,学期末班级还将评选读书明星。
5、上课积极发言、声音洪亮、认真倾听,将成为每节课的训练重点。每节课积极发言的学生将会得到分数不等的发言积分卡。积分累计到50分的同学将得到发言喜报。
6、“数学星级挑战”是本学期数学新开展的活动,每周一次,自愿参加,参加者将根据成绩累计,每月评出“星级之王”,期末将评出“星级王中王”。
7、鼓励学生数学作业尽量争取在学校完成,适当予以粘贴奖励。
8、每月的竞赛活动成绩优异都将获得喜报。
9、本学期的录音朗读可按学生的朗读有水平和录音态度分等级予以粘贴奖励。
班级卫生管理考核方案
为全面规范班级卫生管理考核机制,提高学生卫生意识,保持良好校园卫生面貌,促进学生养成良好卫生习惯。具体管理考核办法如下:
一、班级卫生责任区
包括班级校园卫生区、教室、楼道、楼梯、楼厅、宿舍、楼道展板等。
二、班级卫生要求
1、院区卫生区:班级必须每天早课前、下午上课前至少两次集中清扫校园卫生区,课间安排学生捡拾垃圾。
确保硬化地面和边角区域无积土、无树叶或树枝、无扫帚条、无食品包装袋、无食品插签、无塑料袋、无废弃纸张、无烟头、无积雪等。绿化带内无脱落树枝、无扫帚条、无食品包装袋、无食品插签、无塑料袋、无废弃纸张、无烟头等。
2、教室:班级必须每天早课前、下午大课间至少两次集中清扫教室、楼道、楼梯、楼厅卫生,对出现的垃圾随时清理。
确保地面干净整洁,在清扫的基础上,必须用墩布擦洗干净不留死角,保持原有地面颜色,无泡泡糖、无废纸、无食品袋、无粉笔头等,垃圾入桶;收集的废品整理有序、无乱摆、乱放,并及时处理掉;墙面无手印脚印、无涂写乱画等污渍;顶棚无蜘蛛网、无灰尘;灯管和灯架无尘土、无其它缠绕物、无遮挡、无损坏等;前后黑板槽无杂物堆放、无粉笔末积存,黑板无乱涂乱画;后黑板两侧张贴物整齐有序、无破损;桌椅排放整齐有序,无损坏、无乱贴乱画;墙面展板干净整洁,无损坏、无尘土、无污渍;电脑桌内外保持干净整洁,无个人物品、无书籍,无各类充电器,无损坏,放学上锁关闭;窗台无尘土、无杂物等。
确保教室楼道的墙面必须每天擦洗干净,无手印脚印、无涂写等污渍;顶棚无蜘蛛网、无灰尘;教室对应展板干净整洁,无损坏、无尘土、无污渍等。
3、宿舍:班级必须每天早课前、下午上课前至少两次集中清扫宿舍卫生。
确保床铺平整干净,无乱堆乱放;地面干净整洁,在清扫的基础上,必须用墩布将地面擦洗干净不留死角,保持原有地面颜色,无泡泡糖、无废纸、无食品袋等;墙面无手印脚印、无涂写等污渍;顶棚无蜘蛛网、无灰尘;灯管和灯架无尘土、无其它缠绕物、无遮挡、无损坏等;窗台无尘土、无污渍,物品摆放整齐;窗帘经常清洗,无破损、无污渍。
4、垃圾入箱:必须将清扫出的垃圾倒入校园的大垃圾箱内,其它垃圾物品随手入桶,确保垃圾桶周边干净整洁,无乱扔、乱倒的垃圾。
5、班级卫生区交界区域:在明确班级之间院区卫生区、楼道卫生清扫区域划分的基础上,班级之间要主动清扫划分线区域卫生,不得遗留卫生死角。
6、楼道展板:确保班级教室对应的楼道展板保持干净整洁,无损坏、无污渍、无尘土。
三、检查考核
1、卫生区、楼梯楼厅:每天早饭期间、下午时间,由教育处、级部学生会、值周班级各两次检查考核。
2、教室、楼道:每天早饭期间、下午大课间时间,由值周班级两次检查考核。
3、宿舍:每天上午、下午上课后时间,由宿管员检查考核。
在每次检查考核中,班级之间卫生交界区域出现卫生死角或不达标时,对交界的两个或两个以上班级同时考核扣分,对值日生按违纪处理。
四、考核结果使用
1、级部每天将前一天的各项卫生考核扣分在班级量化考核成绩中统计汇总,并列入年级的周报表中上报学校。同时作为评选卫生流动红旗、卫生优秀班级的直接依据。
2、级部依据班级各类卫生考核扣分项目,对应统计"人人有事做,事事有人管"考核结果,作为"综合素质评价"等第认定的直接依据。
小学班级活动方案(一)
为进一步深化班花的研究,为鼓励学生“自我教育、自我管理、自我发展”,让学生逐步“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动”,营造教学秩序良好、学习氛围浓厚、学生朝气蓬勃的校园环境,结合我校班花建设活动的开展情况,特制订本实施方案。
一、班花建设活动目标:
1、以班花建设活动为载体,打造“绿色德育”
2、以“学做人、长知识、健体魄”为目标。
3、以培养学生良好行为规范为主要任务,结合班花建设活动,以傲骨幽香的梅,虚心有节的竹,清新脱俗的兰,经霜耐寒的菊为精神导向,让每一位学生逐步养成良好的学习、生活和行为规范。
4、塑造文明兰、守纪竹、活力葵等一样自立自强、文明上进的学生形象,争做花样少年,共创和谐校园。
二、活动主题:
悟花品,学做人。争做花样少年,共创和谐校园。
三、活动阶段:
第一阶段:总结前一段的活动,进一步梳理所选、所识班花的外在美及蕴含美。
第二阶段:悟花品 ——花的心灵美
寻找花品与人品的链接点,细化班花的特点,从而提炼出如何做人。各班积极开展“班花伴我样习惯”活动、“我心中的班花”演讲活动等。
第三阶段:学班花、做班花——评选班花
评 选 标 准(省略号代表本班所选班花)
(一)文明“…”
1、热爱祖国,尊敬国旗,唱国歌和校歌时,声音响亮有力;
2、衣着整洁,个人卫生好。
3、尊敬师长,主动向老师或来宾问好或敬礼,离家回家主动问好;
4、讲究公共卫生,得到大多数同学的认同;
5、能够自觉使用礼貌用语,不说脏话、粗话,不给别人取绰号,不恶语伤人。
(二)活力“…”
1、积极参加各项体育锻炼活动,每天坚持锻炼一小时,有一项体育方面的爱好或特长;
2、积极参加各类体育比赛,包括校级单项比赛。或取得名次。
3、坚持每天听音乐,有良好的听音乐的习惯;
4、有一项音乐方面的特长和爱好,能够积极参与学校、班级的各项文艺活动;或取得名次。
5、积极参与学校或班级组织的美术活动,并有较好的表现,美术作品有较高的水平,或取得名次。
(三)勤俭“…”
1、积极做好卫生值日工作,保持教室整洁优美;
2、做事勤奋,不推卸、不埋怨、不怕脏、不怕累;
3、不浪费水、电,不浪费粮食;看见浪费的现象马上制止,如主动关灯、关水龙头等;
4、饮食合理,校内不吃零食;
5、在环保活动或环保发明中有突出表现;
6、讲究个人卫生,自觉捡地面的垃圾,保持校园整洁优美。
(四)创新“…”
1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意;
2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力;
3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创新活动,设计的作品有创意;
4、心灵手巧,科技方面有创新,积极参加学校的科技节及各项小发明小创造活动,并在此方面有成绩。
(五)和睦“…”
1、热爱集体,有集体荣誉感,学习、工作态度积极,为形成良好班风而努力;
2、言行得当,在维护同学和睦、调节同学矛盾方面表现突出;
3、关心和了解班集体,积极参与班级的各项活动;
4、关注班级乃至学校的事情,对班级管理献计献策;
5、主动为集体做事,不推卸、不计较;
(六)宣传“…”
1、在同学、朋友、家庭中宣传学校、集体的文化、活动、喜报等;
2、参与班级、学校宣传工作,如出墙报,布置课室等,并能带动其他同学参与;
3、能针对同学的思想状况,组织主题班会等活动,以板报等形式及时进行宣传报道;
4、宣传学校和少先队的活动等。
(七)守纪“…”
1、模范执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》;
2、能遵守班规、校规、社会法律法规和社会公德;
3、无任何违纪现象,协助老师及班干部维持班级纪律,对同学中的违规不良行为及时指出并制止;
4、在值日工作中认真负责,大胆管理。
(八)热情“…”
1、热心公益和班集体活动,富有社会责任感,乐于帮助他人,长期坚持做好人好事者;
2、积极参加志愿者服务,担当校园志愿者或班级志愿者管理岗的同学。以自己的行动为他人、集体做出贡献;
3、有爱心和责任心,积极参加校 组织的各项爱心活动;
4、每年三月“学雷锋”活动月表现突出者,被授予“学雷锋小标兵“的同学。
(九)勤学“…”
1、学习态度端正,做到努力学习,勤学好问,刻苦钻研,乐于探究,积极向上学习成绩良好;
2、课前准备好,按时独立完成各科作业,上课认真听,课堂纪律好;
3、作业质量高,学习劲头足,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯;
4、能以自己的学习行为带动他人,并在学习上乐于帮助别人,积极配合班级提升班级的学习氛围;
5、在学期期末考试中各科成绩优秀;
四、活动措施:
1、创建优雅的班级环境,让学生触景生情,因美生爱,提高班级的凝聚力。
2、根据班花设计班表、班训、班级格言、班歌、班风等。利用好黑板报、墙壁专栏、读书角等,创建一种育人的环境。
3、进一步收集班花资料,进行积累,完成班级文化建设网页。
4、平时注意学生个体的发展,发现学生的问题,及时采取有效的措施,并记好观察,完成若干个个案。
5、探索和学生一起布置教室,达到让教室的每一面墙都会说话,都具有教育感染的功能。
6、利用好成长袋,记录下每一个学生的成长足迹,享受成功的快乐。
7、用眼睛观察学生,捕捉学生的闪光点,及时给予奖励,在点滴中进行养成教育。
8、评一评,好班花棒儿童、学习规范我最棒、火眼金睛我最棒。
9、奖一奖,评选 “花样少年”( 原则:“达标多少,认定多少,奖励多少”。获得以上九项中的五项即可被评为“蓓蕾少年” ,获得八项,评为“花样少年”,并在学校设立花样少年展示墙,宣传花样少年学生的事迹。)
小学班级活动方案(二)
一、活动目的和意义
在新课程理念的指导下,对学生的评价方式也在不断创新。开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱,给学生营造一种良好的音乐氛围,促进孩子们积极参与音乐活动,增强他们学习音乐的兴趣,更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点,增强孩子们的自信心,使他们在音乐活动中体验成就感,同时也能培养学生团结、合作的精神,乐观的人生态度,培养学生创新的能力,本人初步制定了一个 “二年级班级音乐会”活动方案:
二、活动组织形式。
(1 )小组推荐式:由每一组推荐一人或多人上台表演。
(2 )毛遂自荐式:学生举手,教师随机提名学生上台表演。
二、活动要求:
1 、制定活动主题,根据主题设计活动内容。
2 、要求全班人人参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式、自选时间排练等,教师可根据活动情况作适当指导。
3 、“班级音乐会”将在每学期末进行,并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。
三、活动地点:校音乐教室
四、活动内容:
1 、节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或内容。
2 、节目形式:根据学生喜好和个人情况自定,可以歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式。
3 、节目人数:根据节目需要自由搭配,每人准备节目一个或一个以上。
五、活动过程:
1 、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案,提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供物质和技术上的帮助,做好学生间的组织协调工作。
2 、推选主持人1 —4 名。主持人除负责节目主持外,还要负责统计节目的数量、内容等(教师指导)。
3 、演出时邀请、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比。
六、总结、评价:
“班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与,激励学生能大胆自信地在舞台上表演,激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上,()进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更高的要求。为了体现学生各方面的能力,我采用“等级制”评价制,由老师及时点评。发现他们的亮点,使学生的个性闪现光彩。关注不乐意表演不积极的原因,以后改进。凡是参与的孩子,要鼓励帮助他们在音乐会上找到自己合适的位置。要使成功的喜悦伴随着孩子们的学习始终,让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出色更自信的表演。
通过这次音乐会,学生更深的了解音乐课的内涵,他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外,孩子们在排练时的接触密切了,合作能力得到了提高,同学之间的友谊也有了升华。通过音乐会的形式,让学生在同伴和老师面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力,这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股活力,使校园文化充满艺术的气息。
七、反思:
我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应充当组织者与实施者的角色,充分调动学生的学习积极性与主观能动性,把活动主权交与学生,将音乐会内容渗入日常课堂教学,用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意,引导和提高学生口头表达能力。另外,孩子们在排练时的接触密切了,合作能力得到了提高,同学之间的友谊也有了磨练。当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题,比如有的学生不积极不主动,缺乏自信等,影响了音乐会的效果。要开展并普及音乐会,并把音乐会办好并不是一朝一夕的事,我作为一名小学音乐教师,我将继续努力,继续推广“班级音乐会”,给孩子们一个阳光舞台,给孩子们更多的快乐的课堂!
小学班级活动方案(三)
活动目的:
为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的感情,丰富学生的学习生活,展示学生的艺术才能,学校将于“六一”儿童节前夕,以“唱响校歌和百首歌曲”为主题,举行“班班有歌声”活动,现将有关事宜通知如下:
一、活动时间:待定
二、活动内容:
1、各班组织学唱校歌、阳光体育之歌、和百首歌曲之一。
2、举行学校合唱比赛。
比赛地点:学校操场
比赛规程:
1、参赛曲目:在校歌、百首爱国歌曲、《阳光体育之歌》中任选2首。
2、参赛人员:各班全体学生。
3、比赛要求:⑴歌曲内容不得更改。⑵节奏整齐、音准正确、音色和谐统一、具有一定合唱艺术效果。⑶精神饱满、富有朝气。⑷服装整齐、尽量统一。⑸学生指挥,节奏准确。⑹人数齐全,全员参与。
4、奖励办法:
设团体优胜奖,评出低、中、高年级段各前1名。
5、评委名单:高纪青、孙颜丽、袁洁、张晓蓉、张艳霞、李凤霞、郭淑莲、王真、柴艾力
评分标准:
1、节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。(35分)
2、合唱人员、指挥、舞台表演准确、恰当,表现形式富有创意。(20分)
3、精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐,尽量统一。(15分)
4、能够准确把握歌曲主题,通过合唱进行体现,具有良好感染力。(15分)
5、学生指挥,节奏正确,动作大方、到位。(15分)
三、其它事项:
1、班主任组织学生积极准备,在活动中展现班级特点和良好的班级精神风貌。
2、各班提前准备好伴奏带,在演出前派专人交至分管音响的教师处。
3、比赛时全校观摩,各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理,观摩时场内要保持安静,确保活动正常开展。
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这篇《班级管理改革实施方案》,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一、分组情况
本班有43名同学,其中男同学9名,女同学34名。为了更公平、公正的对全班同学进行评价,因此把本班学生按照学习成绩、男女比例、自由组合相结合分成四个大组,依次为狼牙—凤舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一组设正副组长各一名,纪律监督员、卫生监督员各一名。每一大组分成两个小组,由正副组长各分管。
二、班级管理
本班本着“我的班级我做主,我的班级我改善”的原则,进行人性化管理,每周由四个组进行值周组轮流制。值周组负责管理、记录班级的学习、纪律、卫生等情况。值周时间为每周六开始到下周五结束。每周一班会进行两个组的交接,每组都要有计划和总结,以及小组的学习情况和纪律情况的公示,评出周冠军。
三、评价方案
(一)学习方面:分成学生自评和教师评价、日常测试三部分。
1.学生自评:按小组在课堂回答问题次数和课后交流。以五分为基础进行加减分。
2. 教师评价:利用教师课堂反馈表的形式,分成课堂表现情况和作业完成情况。分a、b、c、d四等,
即:a.课堂活动中积极参与,与小组成员团结协作,效果好。(5分)b.能较好参与课堂活动,团结合作,效果还好。(3分)
c.遵守课堂纪律,与小组同学相互配合。(1分)
d.不能做到以上三点。(0分)
3.日常测试:无论那一科考试,各科课代表在考试后算出小组的平均分,记录在册。
每堂课都有评价记分,每天一汇总,每周一公示,每月一总结,确定各组等次或计分,选出明星小组和星个人,每学期综合评价,根据周评价结果,评出学期先进,主要采取分数形式。
(二)纪律方面:主要以值周小组为主,管理记录小组自习纪律、迟到早退、快乐大课间评比(以级部评定为主)、卫生评比。以五分为基础分进行加减。扣分、加分都要注明原因。
(三)文体活动:
1.班会承办:由值周组承办班会,围绕主题各个小组分别以演讲、娱乐节目等形式展示,同时进行两值周组的交接。
2.文体活动承办:小组轮流举办活动,可以是体育比赛也可是文娱比赛。每周一班会时间承办组公布计划,一周准备时间,一周比赛时间。每两周评出优胜组,给予表彰,同时成绩记录在学期总评中。
四、表彰奖励
每周总结,评出小组周冠军并挂小组幸运图案;每月汇总评出优胜个人,除挂幸运图案外,颁发物质奖励;学期末评选出明星小组和明星个人。同时建立个人成长档案,将本学期各个方面表现记录在册,一学年后记录发展报告。
一、活动目的:
为了全面落实我校德育工作,提高我校学生遵守日常行为规范和学生守则的自觉性,促使学生养成良好的行为习惯,具有良好的思想品德,促进建立团结友爱、积极向上的班集体,建立和形成良好的校风、学风,特制定本活动方案。
二、“五无”条件:
1、 无迟到早退现象
2、 无不佩戴红领巾现象
3、 无在走廊追逐打闹现象
4、 无进游戏机室玩现象
5、 课室无纸屑、杂物现象
三、活动步骤:
1、 凡在一个月内,每个班级均能符合“五无”条件,便可向大队部提出申请,经大队辅导组审核通过,可获“五无班级”称号。
2、 凡在一个月内,未能符合“五无”条件的班级,希望在下一个月内努力争取。
3、 在一个学期内,有四次能成功申请并被评为“五无班级”,可获“五无标兵班”光荣称号。
注意了,好的策划书不一定按某种格式,或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上《小学班级日清管理方案》一文能帮助您解决策划书的撰写需求,如果还想阅读关于“小学班级管理方案”相关内容,请访问“小学班级管理方案”专题!
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