学生自主管理实施方案

提前做好规划是成功的第一步。为了更好的完成下一阶段工作任务，我们要先行准备适合的方案方案要尽量有创新点，比如概念创新、技术创新、产品介绍、方式创新。怎样写出有实际作用的方案呢？下面是小编帮大家整理的学生自主管理实施方案,相信能对大家有所帮助。

丹凤中学2016届学生自主管理实施方案

根据学校、各处室工作计划以及年级德育工作的需要，结合年级学生实际情况，拟成立2016届学生自主管理委员会，该委员会以学生自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理和协调能力，为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。该委员会是在学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下，在各和全体2016届学生的密切配合下的年级学生的群体组织，是年级组全体学生的忠实代表，是年级组联系广大学生的桥梁和纽带，是年级实施科学化决策、精细化管理、个性化发展的必然需求。

一、机构设置

（一）成立工作指导小组

组 长：

副组长：

成 员：

（二）成立学生自主管理委员会

主 席：

副主席：

委 员：

（三）构建学生自主管理体系，开展学生自主管理工作。

1.2016届年级成立年级学生自主管理委员会。年级学生自主管理委员会将在校团委、校学生会及学校行政领导与支持下，在年级组具体指导下开展工作，在年级组长的指导和各班主任的支持下实施。

2.班级成立班级学生自主管理委员会。班级学生自管会由班委会、团支部组织，实行值日和值周班制度，在班主任的指导下实施。

年级自主管理委员会拟设纪检部、文体部、宣传部、生活部、外联部、组织部、住宿部；班级学生自主管委员会由各班班主任组织实施，建议由相应的班委担任。

二、实施过程和操作内容

（一）年级学生自主管理委员会实行日检查、周汇总、月小结、年度总结制度，严格实行“问责制”管理。具体实施内容包括：

1.面向年级学生公开招聘、选拔业务精炼、组织、管理能力强，责任心强和服务意识浓郁的学生参加自管会，并由学生处、团委或者年级组负责学生会干部，安排和指导值周值日等工作；

2.值周期间，必须严格按《丹凤中学2016届学生自如管理量化考核办法》和《丹凤中学2016届班级量化考核办法》履行职责，（如出现不明情况，需在自管会讨论后处理，个别超出自管会解决范围和能力的严重问题，需呈报年级组解决），不准出现不负责任的行为。

3.值日、值周结束后由对应的日或周负责人协同值周年级组长或者值周领导进行日或周总结，同时做好下日或周的交接工作，并将检查结果计算、汇总、记录、反馈给自管会领导小组，以期在后面的自管工作中予以改进或修正。

（二）整个自管工作以年级自管会建设为主、以点带面推动学生自主化管理，推动整个教育教学工作平稳、顺利、健康、快速的发展。

1.由年级组组织成立和领导年级自主管理委员会，培训和指导年级各项自主管理工作；

2、年级组要抓好年级学生自主管理工作，既要步调一致落年级自管会的工作安排，又要发挥班级学生自管会的积极性，基础性。创造性的开展工作。

（三） 整个自管工作以以班级自管会建设为辅，带动年级各项管理制度的落实。班级自管会由团支部、班委会组织，在班主任的指导下依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

1.各班要根据本班实际，结合学校规定制订符合班情的班级管理办法（例如：班规、班纪和班级量化考核细则，班干部职责等）；

2.建立健全团支部、班委会。（ 建议：团支部设书记1人，组织委员1人，宣传委员1人。班委会设班长1人，副班长1人，学习、体育、文艺、安全委员各1人，生活委员2人。）

三、自管会检查要求、职责

自管会除如下各部负责的常规工作以外，执行学生处、校团委、年级组安排的值周检查，督促好学生的学习、生活、安全。做好各种记录，以便工作指导小组查询、统计，如有特殊情况要向自管会主席请假，并及时与他人调班检查，不得空岗。

（一）文体部工作职责

1.负责发动、引导学生锻炼身体，增强体质，组织全年级同学积极参加各种文体活动；

2.配合团委、音乐、体育组搞好全校性的大型文体活动，抓好课间操、眼保健操及集会检查，对纪律松懈、无故不上操者予以通报批评，将名单上报年级组；

3.对各班的文艺、体育委员的工作进行监督，对指挥不利、行为不规范的文艺、体育委员给予个别训练和指导。

4.负责学校、年级组应急疏散、安全隐患报告工作。在我校、年级组举行活动、会议、集会时，文体部积极配合校治安工作，及时安排人员到位，维护正常的秩序。

5、配合学校做好每年冬季的安全隐患排查工作，体育课督查，第二学期开始的艺术生抽查和其他相关工作。

（二）纪检部工作职责

1.负责年级同学纪律情况、团活动的检查、评比、违纪处理工作，召开各班的纪律委员会议，总结年级各班同学的违纪情况，有重大违纪事件立即报告年级组，学生处；

2.协助学生处做好日常行为规范的检查工作如：仪容仪表、服饰、发型、吸烟、手机、男女生过密接触等。每日，每周1-2次不定时抽查，对重点部位严看死守；

3.对各班的纪律委员的工作进行监督，对监管不力、行为不规范的班委纪律委员，给予个别培训和指导；

4.每天早读，饭后自修、晚6:30-7：30,9:20-10:20期间巡查教室学生纪律、自习及违纪情况。

（三）生活部工作职责

1.定期召开各班清洁委员会议，布置劳动、卫生任务，负责检查、督促各班教室、公区卫生；

2.协助学生处、年级组、团委分配好校园劳动、志愿者公益劳动等任务并监督检查劳动的质量和数量。统筹划分安排好突击性和临时性的劳动、卫生任务；

3.课间操教室卫生检查，定期对各班进行清洁卫生大检查；

4.检查各班校产统计，对各种隐患和校产损失及时向总务处汇报，做到防范于未然，保证学校的正常秩序。

5、组织好学校每年安排给高一部分班级的烈士陵园祭奠先烈活动。

6、做好其他临时性的相关工作。

（四）外联部工作职责

1.主要负责校内外学生活动联系，学校与社会、家庭联系，如每年中考后的家长会组织、管理工作；

2.协调好各部门之间的联系，如通知开会、突击检查的联络工作。

（五）住宿部工作职责

承担年级校内、校外学生特别是住宿生生活管理的职责，致力于为学生创造一个良好生活环境。

1.校外管理：值周干事、班级负责校外住宿生的卫生习惯的监管；

2.寝室管理：男女生宿舍各选一名楼长，每层选一名层长，每间选一名室长，分组、分年级按《丹凤中学寝室管理条例》进行监管。

（1）部长每天进行统计，整理和公布寝室人员归寝情况、卫生完成情况和宿舍秩序；

（2）及时处理寝室内各种违纪现象，定期召开楼长、室长会议，收集、听取大家对寝室管理方面的意见；

（3）协助寝管员淡师开展好安全、卫生、管理等各项工作，开展好“文明寝室”的评比活动；

（4）定期召开各班生活委员会议，收集、听取大家对寝室管理方面的意见。

（六）宣传部工作职责：

1.及时宣传时事新闻、校内新闻，年级新闻，报道校园文化生活，配合好校园电视台工作；

2.检查各班黑板报等工作；

3.协助文体部组织、开展各种文艺活动、定期开展演讲比赛、文艺汇演、联欢晚会等，丰富活跃校园的文化生活，陶冶同学们的情操。

4、协助好年级组做好每月月考后优秀学生，优秀试卷的展评工作，做好每月文明班级创建活动的相关宣传工作。

（七）组织部工作职责

1.负责年级团委日常工作；

2.负责团费的收取、团员档案的管理工作，年级设一负责人；

3.负责组织青年志愿者活动；

4.负责考核各部工作人员。

5、负责协调年级学生与阅览室的相关事宜，组织好学生阅览活动。

（八）自管会主席、副主席工作职责

自管会主席负责主持自管会日常工作：

1.负责组织、监督和检查各部工作情况，协调各部关系，及时解决各部工作中存在的问题；

2.定期召开自管会议，安排、布置各部工作；

3.安排自管会成员的工作，落实到具体时间、地点和事务，监督和检查自管会成员一周工作情况的统计、总结、评比；

4.及时向团委、学生处汇报学生会工作情况，传达学校指示精神；

5.召开各班主要干部会议，了解学生意见、要求和思想动向；

6.在学生处、团委的领导下抓好学生的日常管理工作和思想政治工作；

四、自管会值周检查分工

1.自管会各部部长负责本周计划和总结；监督本部做好周检查详细记录，每人每周检查都要书写值周总结，以便考评工作绩效；

2.自管会主席、副主席检查各部长、自管会值日干事工作是否到岗履职，核对检查结果（具体分值计算），做好值班记录，以便于自管会所有值日人员的考核；

3.自管会主席、副主席和各部长必须督促所有值日人员公平公正完成分配任务，及时提醒和纠正所有值日人员的工作。若遇问题应及时向团委、学生处求助和汇报，不得延误。

五、评价机制

1.指导小组抽查各部工作情况，作为考评依据；

2.在学生干部监督管理过程中，如遇到不接受管理的同学，有权给予批评教育。对情节较严重者，提交学生处给予处理；

3.每期期中和期末，配合团委、学生处召开学生自主教育管理交流会；

4.学年度的校级、县级、市级等各类优秀学生（干部）原则上在自主管理委员连续三月考核优异的干部中产生。

丹凤中学2016届年级管理委员会

2013年9月1日

丹凤中学2016届自主管理实施细则

行为准则

1.自觉遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。

2.自习期间不在校园内喧哗，不进行球类、棋牌等娱乐活动，不随意使用教室电教设施上网、玩游戏、放光牒、聊天等。

3.认真做好两操，态度认真，节奏准确，动作到位，不无故缺席。眼保健操期间不得随意离开教室

4.保持环境卫生，不在教室内吃盒饭、包子、面皮、牛筋面、小食品等食品。检查穿校服的情况：（升旗及其他要求穿校服的场合检查并登记校服的穿着情况）对踩踏、破坏草地的现象及时制止监督。

5.维护教室环境和教学秩序，不将篮球、足球、排球带入教学楼，不在走廊及教学区内打球，以免影响他人学习或休息。

6.使用文明用语，穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰项链，男生不留长发，女生不披头散发，不穿高跟鞋和拖鞋。在校期间穿校服。校服干净齐整，样式不擅自更改，上面不乱印图案。

7、热爱集体、团结同学、尊敬师长、礼貌待人、遇到老师及来校学习参观人员主动问好，不起哄。

值日纪检委员

每天早上、中午上课前做好迟到记载，放学前做早退记载，发动课代表课代表做好每节课的旷课记载。

每天针对两操情况做好文字记载，包括班级整体状况，缺席人姓名、缺席原因，做操不规范者班级甚至姓名、具体表现等。

负责自习期间教室及其附近是否安静，若发现有上厕所等违纪的同学及时制止并做好记录。

有教育本班同学遵守校纪校规的义务，制止同学在教室内用餐并做好相关记载

每天课间不定期检查教室内外是否有球类存放，发现后就及时让持球同学将球放到指定位置，并做下文字记载。

采取谈心等方式规劝违规同学改正错误，营造和谐、友爱的年级氛围。做好记载记录详实、具体。

协调学生自主管理委员会将对各班学生自主管理情况进行检查评比，并及时向全校通报检查结果。

学习准则

1.保证学习时间，不（少）请假，不旷课。

2.早读铃声一响，立即进入学习状态，如老师要求朗读时，认真读书，不讲话，不下位，不赶写作业，不允许不带课本。

3.上课专心听讲，勤于思考，积极参与讨论并勇于发表见解。不睡觉、不干与课堂学习无关的事情。

4.自习课铃声一响，迅速进入学习状态，不闲聊，不喧哗，不下位，不讨论问题，不做干与学习无关的事情。

5.按时认真完成当天、当周内的各科作业，不欠交、拖交，不抄袭，不潦草敷衍。

6.遵守考试纪律，严禁舞弊行为。

值日学习委员

协助各班课代表对每节课的考勤做好记载，要求记录每节课缺席者姓名、缺席原因等。

早读铃响后，引导同学们按照老师要求开展早读，对违纪同学进行提醒，要求其改正，并做好相关文字记载。

有关注本年级同学学习状态的义务，针对上课状况每天要做下文字记载，包括同学们的整体反映是否积极，哪些班级同学上课认真，哪些同学不认真听讲或干扰课堂等。

在自习课铃响后，若发现同学们未进入学习状态，应起身到前面维持秩序，督促同学们自觉学习、遵守纪律，为大家营造一个安静的学习环境。对违纪现象要做好文字记载。

每天早上，与各班值日班干部一起督促同学们按时上交作业，对每天缺交的情况做好记载，并及时与科任老师和班主任沟通。对同学中存在的抄袭作业、敷衍作业的现象，要进行规劝，并给予正确引导，努力为班级营造良好的学风。

若发现本班存在考试舞弊行为，可开展团队活动对同学们进行诚信教育，可与同学谈话进行引导，并及时将相关情况对班主任进行汇报。

生活准则

1.认真值日，早扫能按年级规定准时到校并很好完成所分配任务，大扫除要干净彻底，不留卫生死角，清扫擦洗后要把桌椅、清洁工具摆放整齐，保证桶内无杂物。

2.保持公共卫生，不乱扔杂物、废品和纸屑，不随地吐痰，不在教室内吃香口胶。保证座右铭的美观和整洁，及时检查班级课堂记录和安全周记，定期进行自行车摆放检查，。

3.爱护公共设施，人离开教室时必须关灯、关电扇、关空调，去后楼上课或下晚自习后，各班必须有专人负责关好门窗，管好盆景管理：（及时浇灌，保护花草）。

4.不故意损毁教学设备，不在桌椅、墙壁、储柜、门窗上乱刻乱涂乱写乱画，检查宣传栏，黑板报的完成及美观状况。

5.男女同学间要文明、健康、阳光、正当交往，在校园内外不得有过于亲密或不适宜的举止和行为。

6.不许吸烟、饮酒，不去未成年人严禁进入的营业性网吧。

值日生活委员

每天早上检查年级各班卫生情况，发现问题应督促责任人尽快改进，并做好记载；大扫除时做好监督，引导同学们齐心协力创造舒适环境，对于表现认真或不认真的同学和现象做好记载。

课间不定期检查各教室里的卫生状况，发现违反本条规定的现象要进行制止，要求该同学做好清理工作，并做好文字记载。

督促学生放学后关灯、关电扇、关空调、关门窗等工作。若出现问题要找到责任人，进行批评教育，并做好记载。

有教育同学们爱护公共设施的义务，若发现

此类现象要及时制止，并做好记载，及时向各班主任汇报。

若发现5、6类问题应、以谈心的方式对违纪同学进行提醒和劝告。必要时与对应班主任协商解决并做好记载。

丹凤中学2016届学生自主管理公约

一、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。 二。 上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。 三。 认真预习复习，按时、独立保质保量完成作业，合理安排课余生活。 四。 认真做好值日、大扫除工作。值日生要把班级打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。 五。 生活俭朴节约，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。 六。时时注意仪容仪表，展现中学生应有的风貌。 七。积极参加各种有益的课外活动，努力使自己得到全面发展。 八。服从班干部的合理任务分派和组织纪律管理。 九。尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。 十。不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入学校；不参与社会不良活动，不仿效社会不良行为、习气。

十一、学校里不允许做与学习无关的事情（如打牌、下棋等）。学生不允许看与学习无关的杂志（如武打小说、言情小说等），提倡手机不进校园。

十二、保护视力，注意用眼卫生，做好眼保健操。

十三、不上山下河、放学期间不在路上玩耍、逗留、未经家长同意、不得在外借宿，不轻信陌生的话，遇到危急的事情时，要及时报警，安全用电、不食过期、变质食物，冬季安全取暖、夏季防中暑，严防一切不安全事故的发生。

丹凤中学

2016届班级自主管理方案（建议稿）

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为此，根据我校目前教育状况，年级决定进行“班级自主管理”意见以适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。

一、指导思想

以“”精神为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为学生的长足发展奠定基础。

二、目的要求

自主教育作为一个适应时代发展，顺应社会需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，给予受教育者以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养受教育者的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进受教育者主动发展的终生教育。

自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。

三、实施程序

1、申报阶段 由各班学生自愿申报，报年级领导小组审核通过后参加“班级自主管理”活动。

2、制定方案阶段 由各班级的班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括：

（1）指导思想

（2）目的要求

（3）“班级自主管理”制度

学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以，班级的应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。

（4）班级自主管理流程图

班主任

班 长

团支部书记

各 组 组 长

各科科代表

组员

（5）职务竞选

学生最了解自己、同学，最熟悉班情，对同学和班级事务最有发言权。因此在挑选干部时，可采用自荐与民主选举相结合的形式。如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，由全班学生民主投票选举各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前发展。

（6）班级学生干部工作职责

责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。

学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。

学生干部责任一览表

班长

①有计划的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责；②定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通；③及时处理班上出现的突发事件；④协助团支书工作。

团支书

①对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责；②深入了解班上同学的思想状况，及时做好个别同学的思想工作，及时与班主任沟通；③定期召开支部会，研究总结工作，作好下一步工作安排；④协助班长工作。

学习委员

①负责班上日常教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动；②向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习情况，提出改进的意见和方法，及时与任课老师沟通；③定期召开科代表会，讨论对各科教学的意见、建议和要求，督促科代表定期公布学习及完成作业情况；④协助科代表做好对学习困难同学的帮助。

治安委员

①负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载；②加强对同学们的纪律、安全教育，日常行为规范教育，积极组织安排同学参加学校各班执勤活动；③注意各种安全、治安动向，发现问题及时处理，协助同学随时制止可能引发严重后果的倾向。

卫生劳动委员

①对本班卫生、劳动情况全面负责；

②配合有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作，（本文出自.先.生网 ）向同学们进行爱劳动、爱护花草树木、讲卫生等方面的教育，保管好班费，每期末向全班同学公布收支帐目；

③协助学校做好疾病预防工作，填写各种健康登记表册；

④参加学生会组织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。

组织委员

①负责团组织的建设和发展；

②从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作；

③协助团支书做好工作。

文娱委员

①负责组织全班的各类文娱活动；

②督促文艺特长生参加学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动；

③推荐文艺活动积极分子。

体育委员

①负责组织班级各类体育活动，协助体育老师上好体育课；组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会；

②督促体育运动员参加学校体育队训练和比赛；

③负责各种集合的整队和组织纪律。

宣传委员

①组织班级学习，了解国内外时事；

②抓好宣传鼓动工作，负责黑板报、专刊的编辑；

③针对同学的思想情况，组织各种形式的生动活泼的教育活动。如：报告会、主题班会、座谈会、科技讲座、学习和社会调查等。

各科科代表

①配合任课老师，保证各项教学活动的顺利进行；

②督促全班同学完成各项学习任务，并指导学习方法；

③定期公布所负责学科的基本情况和要求；

④做好对个别学习困难同学的帮扶工作。

各组组长

①对本组事务全面负责；

②定期召开小组会，总结前段各项基本情况，讨论后段计划要求；

③随时了解本组学生的思想状况，并及时做好组员的思想工作，及时与其他干部沟通。

（7）“班级自主管理”活动安排

班集体活动确定什么主题、解决什么问题，必须在研究学生内心世界上下功夫。要研究学生求新、求乐、求异、求发展的特点，分析学生成长中的目标与现实的矛盾，把握学生的生活实际和思想发展的脉搏，激发学生独立探求真理、寻求答案的兴趣。因此，要根据学校教育教学活动的安排和本班具体情况，有计划地开展校园体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。如主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、书法、美术展。开展“手拉手”爱心助学活动。假期开展下工厂、农村、商场实践，担任辅导员、志愿者、“小警察”等，开展“当一天小主人”的活动，体验家庭的责任和劳动的乐趣等等。

（8）建立“班级自主管理”系列档案

为了尽量全面、客观的了解学生，为每一位学生建立一个内容全面、资料详尽、数据准确、科学完整的个性化德育、学习档案。为了提高建“档”和用“档”的效益，还可充分利用互联网这个高科技手段。无论是班主任还是科任老师；无论是学生家长还是学生同伴；无论是社区人员还是学生本人，都可以通过网络及时地往学生个性化德育、学习“档案”里增添新的信息资料，发表自己的评论意见，参与共建，充分共享，为学生“自主管理”的实验与研究提供详实的资料和科学的依据。

其系列档案可包括：

①学生“成长档案”

a.学生、行为档案；b.学生学习档案；c.学生实践活动档案；d.学生自我评价档案。

②家庭、学校、社会联系档案

③班级总结评比档案（各项周评、月评、期评情况）

（9）“班级自主管理”总结评比

总结评比可包括：

①周小结评比

②月小结评比

③期总结评比

从学生的成长规律来看，学生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行为习惯养成过程中，常出现行为反复。针对这一特点，各班应组织学生不断进行自我反思，开展自查和互查，学会自我评价。通过自己的成长档案，真实记录自己的生活、学习、工作、活动情况，反思自己的言行。

没有竞争就没有发展，没有发展就没有创新。因此，各班按校纪、班规，每周一小结，每月一总结。文明小组可获得“文明红旗”，突出学生可评为“文明之星”。突出班级可获得“自主管理先进班级”，通过竞争使每个学生把自我管理看作是自己的责任，一种义不容辞的为班、组争光的责任，无形中增强了班级、小组凝聚力和竞争力。

3、实施方案阶段

在实验“班级自主管理”方案过程中，班主任要从繁杂的琐事中轻松抽出身来，不断完善班级规章制度，奠定学生自我约束的基础；健全班级组织机构，坚持学生自我管理；发挥示范教育作用，探索学生自我评价途径；开展各项有益活动，实现学生自我发展的目的。还要绷紧每一根弦随时去洞察班级的每一个细微变化；要以轻松的心态去面临学生的失误、缺点和挫折，要以紧张的心情去引导学生正确看待并改正自身的不足；要细心观察学生，耐心指导学习方法，提高学生的学习兴趣，为自主学习提供能力；要注意加强与家长的沟通，每隔一段时间，找家长谈心、交流，通报学生情况，以表扬鼓励学生为主。还应邀请任课老师与家长一起分析学生的现状和心理特点，分析学生的各个成长阶段的心理需求，寻求解决的办法，使学生素质在自我发展、主动成长的过程中切实得以提高。

4、总结评比阶段

在学校组织的总结评比中，分月总结评比和期总结评比。具体程序为每月底由班长填写“班级自主管理”先进班级申报表，实事求是的反映本班一月来的各项情况。教导处将根据各班总结进行调查核实，总结评比，符合条件的将评为本月“自主管理”先进班级，并授牌。期终由班长写出全期详细工作总结，教导处总结查实后，组织评出该期“自主管理先进班级”。其目的是使每一位学生在成长过程中随时自动调整发展中的不足，从而生动和谐的发展。

总之，只要班主任能建立全新的教育观念、教育思想，依靠内驱动力，增强学生主体意识、发展学生的主体能力、培养良好的性情（如自信、自律、执着、理性、责任感、乐观、冷静、适应性、创造性、效率感等）、培养独立、完美的人格，为学生自主能力提高创造氛围，提供机遇，使班级的人力资源得到充分开发与利用，学生的自主能力就会逐步提高，创新能力就会得到培养，从而使他们成为有进取意识和创造精神的社会历史活动的主体，使每一个学都能成为优秀的自我。使我校的“班级自主管理”实验获得圆满成功。

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中学校务民主管理实施方案

中学校务民主管理实施方案

为进一步推进我校校务公开及民主管理工作的扎实开展，实现学校民主管理工作的制度化、规范化、程序化，特制定校务公开民主管理工作实施方案。

一、深化学校民主管理工作的目的和意义

深化校务公开，实现校务公开民主管理工作的制度化、规范化、程序化，是进一步贯彻落实党的十八大精神和实践科学发展观，确立“立党为公、执政为民”理念的重要体现；是在学校工作中依靠教职工办好学校，实现决策民主化、科学化的重要举措；是调动教职工积极性，维护教职工合法权益，深化教育改革，确保学校稳定和发展的有效途径；是加强学校党风廉政建设和行风建设，进一步密切学校党群、干群关系的客观需要。

二、实施方法

（一）加强“一箱、一日、两栏、三网、四会、六公开”的建设

一箱即校长信箱.设立校长信箱.各中层领导、各年级组、各工会代表、各年级自管会每月至少书面提一条合理化建议，对提出的合理化建议，一经采用，实行重奖，每条建议奖励金200--1000元。

一日即每周周三设立校长接待日，直接面对面解决师生学习、工作、生活存在的问题。

两栏即对内、对外公开栏。设立校内公开栏，公示本周的工作，征集师生的问题，明确解决的时限，公示解决的结果。在校门口设立校外公开栏，向社会公开本周的工作，征集社会各界对学校工作的意见，同时，利用这个平台，宣传学校。

三网即广播、市县电视台、校园网，利用校园广播大力宣传学校民主管理的做法，继续抓好市、县电视台“泾中风采”栏目，推介我校的民主管理、领导团队、教师风采、学生团队的精神面貌；及时更新校园网推介我校教师团队，教育教改工作。

四会即教代会、党政工联席会、教职工民主议事会、教职工听证会

1.学校教代会每三年为一届，每学期要召开一至二次会议。教职工代表大会的内容听取各处室工作汇报，组织教职工代表对处室工作进行点评，提前征集教职工代表对处室工作的意见，并做好民主、科学的评价各处室工作。

2、遇有重大事项时，召开临时教职工听证会。听取和审议校长工作报告、学校发展规划、重要改革方案、重要规章制度、年度经费预决算、大型基本建设、教职工福利等重大事项。

3、不定期召开教职工民主议事会，直接听取教职工代表对学校工作的意见和建议，向教职工代表通报学校中心工作的实施情况，保证教职工的参与权、知晓权。

4发挥党政工联席会的作用，广泛联系广大教职工，各行政领导分包备课组工作，深入各备课组，倾听师生的心声，为开好党政工联席会提供重要依据。

六公开即1、民主评议学校领导干部结果公开，每年要组织评议一至二次。按照有关政策和程序，坚持实事求是原则，力求最大程度地减少偏差和失真，确保评议结果准确、可靠； 2、公开学校办学方向、长期发展规划、年度工作目标、重大改革方案等规划计划类；3、学校重大工程建设投资、基建工程招标等工程建设类；4、年度财务预决算以及未列入年度预算的临时性开支，等财务支出类；5、教师外出考察、进修培训类；优秀教师（班主任）、教学能手、特级教师以及县级以上三好学生、优秀学生干部、优秀学生等评选表彰类；6、工资晋升、奖金分配、离退休及困难教职工慰问金发放和教职工住房分配等福利待遇类。

在校内公开的同时，还要向社会公开的内容有：学校收费依据、标准及使用情况；学校招生、毕业生升学与择校生招收情况；学生校服、取暖、饮水等费用收支情况；各类奖（助）学金发放情况等。

三、组织机构

组 长：

副组长：

成 员：校委会成员

四、具体分工：

1、校长同志负责整体创建民主管理示范学校的工作。

2、支部书记同志负责工会组织开展的各种活动，召开教代会，负责民主管理和民主监督工作。负责完善民主管理体制，教师管理、各项制度的制定、讨论、完善、教学活动的实施，教师评优的公开。

4、政教、总务副校长负责学校建设规划、发展目标、基建项目招、投标、承包协议的签订，履行及管理情况的公开。负责岗位责任制考核，教职工年度考核、晋级、职称评审结果的公开。负责学年度财务收支和预决算情况，教职工福利、奖金补贴，贫困生救助实施的公开。负责学生先进班集体、文明班级、宿舍、各类先进个人，单项活动评优等的公开。

5、教务副校长负责各种值班岗位的管理及执行情况的检查公开、学生代表会的召开。

6、主管学校办公室副校长负责学校“一箱、两栏、三网”具体落实工作

7、工会主席具体负责工会组织开展的各种活动，召开教代会，负责民主管理和民主监督工作。

高中班级自主管理方案

（一）进校：

早上7：30分钟前回到班级，中午2：00点钟前回到班级里，不准迟到。迟到者要受到惩罚（由于现在我校对迟到的人采取的是扣分制，所以我们也赞成用扣分制来实行对迟到的人在班级里扣一分，并罚跑步3圈，以示警告。）

（二）早读和午休

1、早上读书要认真，要做到眼到、心到、口到、精神要饱满。（若有一人不开口读书，就全班受罚，早读是一个整体的事，如果一个人不读，就是证明旁边的人没有督促好他，才会使他不开口读书。所以理应全班受罚，罚的方法就是写300字检讨书，内容主要是检讨自己“没有督促好同学”或是“自己拖累了全班”等）

2、中午午休时，在校的同学要按时进行午休，为下午的课养足精神（如发现下午有人睡觉，这个人就要立即停止上课，到操场跑十圈后再回课室上课，如再发现有上课睡觉现象加倍处罚。但事不过三，一旦一个星期内有三次给捉住上课睡觉的同学，就要对该同学实行最严厉的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）

（三）两操

1、做广播体操是要做到快、静、齐，做操时要做到动作规范。（做操有强身健体的功效，如果对自己的身体都这么不负责任的话，那么唯有班级来对同学负责任了。在做操的时候，如果被学校点名指出是做的不好的，就要全体同学在下课、放学等时间里练习，一直做到好为止。）

2、眼保健操：在做眼保健操的时候要禁止一切活动，禁止讲话、起哄、睡觉等现象。（眼操具有保键眼睛的作用，如果在做眼操的时候在讲话、打闹、起哄。那么。这些同学将被直接扣2~3分和点名批评。）

（四）升旗

出旗时全体肃静，严肃目礼。（升国旗的时候，身为一个中国人应该要严肃，如果在升国旗的时候有人在嬉皮笑脸或在那摆出一副不严肃的样貌出来，就要直接扣5分，因为升国旗的时候是不应该做出一些不应该做的事情出来，这是最基本的爱国的表现，如果这样都做不好，又岂能说是一个好学生啊！所以在扣分后还有写一份检讨书和道歉书，每份1000字。道歉书不是写给老师看，而是写给“中华人民共和国”看，向他道歉，老师只是代替“中华人民共和国”收。）

（五）学习

1.课前：上课前要预习那天课本上的内容，做好导学案。（没有做好导学案的同学不单只是从做这么简单，还要罚扫地一天，让他铭记于心。同样，事不过三，一旦一个星期内有三次没完成导学案的，就要扣2分并罚扫地一个星期。）

2.上课前：要做到人到和心到，认真的听老师讲课，做到不起哄，不打闹和不搞小动作。（上课时，影响到了老师讲课的同学，被点名后，要站一节课后，在下一节课上课时花几分钟在台上表演节目，让他感受到老师在讲台上讲课的压力和辛苦，也让他体会到自己对老师的时候，老师的感受是如何的。）

3.课后：温习当日学习的内容，做到温故而知新。

（六）课间：禁止在教学楼里追逐和打闹、禁止在学校里大声喧哗。（即使在下课时间内，都不允许在教学楼里追逐、打闹。一经发现，就到操场上进行“体能训练”）

（七）卫生

1.不乱扔垃圾，看见垃圾要主动去捡垃圾，扔进垃圾筒内

2.值日生打扫时要做到快、干净，而且通过劳动委员和学生会的检查。

二、班级管理组织体系、管理人员职责体系设计

我们是将班级管理组织体系和管理人员的职责体系合二为一的，具体设计如下：

（一）班干部职责

高一班干部职责规定

班委设班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员、宣传委员。班委会职责分工如下：

一、班长：负责班级全面工作１，协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作。２，定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。３，筹备、组织并主持班会及重大班级活动。４，督促班委记好“班级日记”，负责收发“家校联系册”，协助班级整队参加学校或年段集体活动。

二、副班长：协助班长开展工作１，协助班长开展各项工作，班长不在时代理班长职责。２，记录同学早晚自修、上课的出缺席情况。３，督促全班同学认真执行学校常规，即使了解本班参加威名班、先进班评选中各项指标的量化情况，并通告全班同学。４，了解班级三项评比的情况，负责通告全体同学，并及时向班主任汇报。

三、学习委员：负责班级学习方面的工作１，经常召开课代表会议，了解各学科学习情况，及时向科任老师反映，同时将教师有关要求转达学生，师生共同提高教学质量。２，注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。３，主动关心学习有困难的同学，开展互帮互学活动。４，做好单元测验和考试的成绩统计工作，并对成绩优秀者以适当形式进行表扬、鼓励。

四、劳动委员：负责班级劳动和清洁工作１，督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。２，安排、检查每天的值日生和班级大扫除的情况。３，组织同学高好卫生包干区的打扫和其他公益劳动，负责劳动工具的借还。４，负责保管教师的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。５，节约用电，即使关闭教师电灯、电风扇。

五、生活委员：负责同学生活方面的工作。１，关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门反映情况。２，负责当天上课教师点名登记情况，并于第二天课间操时间上交教务处。３，每天检查眼保健操和个人卫生。４，定期召开舍长会议，搞好宿舍的纪律和卫生。　５，协同舍长关心病号，帮助解决就医、用餐问题。

六、文娱委员：负责开展班级文娱活动１，组织同学开展经常性的文娱活动，丰富同学的课余生活。２，组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动。３，组织同学参加每年一次的学校艺术节及其他各种学校文艺活动。４，负责保管班级的文娱活动用具。

七、体育委员：负责开展班组体育活动１，督促同学按时参加早锻炼，并负责点名考勤。２，带领同学上好体育课，积极参加体育锻标活动，不断提高班级体育水平。３，开展小型体育活动，组织班级体育比赛，丰富学生课余生活。４，负责校运会、全校会操的组织发动工作。５，负责保管班级的体育活动用品。６，负责集队工作。

八、宣传委员（墙报委员）：负责班级宣传工作１，定期出好学校、班级黑板报、墙报和其他专栏。２，发动同学布置、美化教室环境。３，定期写稿，向学校广播台反映班级情况。４，负责班级信笺、杂志、报刊的收发、保管工作。

九、舍长职责１，主持宿舍全面工作，协助生管老师做好宿舍管理工作，争创“文明宿舍“。２，维护宿舍纪律，保持安静的休息环境，监督并制止在宿舍区大声喧哗以及追逐打闹的行为，熄灯后督促同学按时就寝。３，安排并督促值日生打扫宿舍以及包干区卫生，并提醒同学整理好宿舍内务。４，关心、帮助舍友，协调舍友间的关系，经常保持与班主任联系，积极向班主任汇报宿舍的异常情况。

十、科代表的职责１，负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂教具，协助老师做各种演示。２，及时搜集同学们对教师教学的意见和建议，并即使向老师反映。３，协助老师调查，了解，分析本学科学习差的同学的困难，并尽力帮助。４，负责本学科收发作业，并记录缺交情况。５，督促每个同学都必须单独完成作业，不抄袭，不缺交。６，至少在所任科目上必须起带头模范作用。7、课代表不只是一个“收作业”的工具。上课时，该科目的科代表有权管理学生，假如有人上课睡觉，该科的课代表可以点名批评或记下名字，按照班规来实行惩罚。

（二）班干部培养

其实，我们学校每个人都是人才。如果，班主任没有把握好选举班干部的培养方式与独具慧眼的眼光。那样就有很多的人才活生生地被“埋没”了，所以在选班干部的时候，一定要找准正确的方法。以下是一些解决的方法和建议：

1．实行班长轮换小组制。

现在我校普遍以正副班长的制度管理班级，但是正班长始终占重要的地位，如此一来，正班长的任务比较重，也容易犯一些低级错误，如：班长滥用职权、利用他的职权来掩饰自己所犯的错误等。为了减轻班长的负担和不让班长随便滥用职权，我设想了一种“班长轮换小组制”，简单地说，就是班长以轮流交换的方式进行班级管理，它的操作方式如下：

“班长轮换小组制”一般来说以4-5个人一组，每一组每个人都有机会负责班长的职位。把每一组人的任期是一个星期，每一组每一个人都有至少一天当班长。（如果要实行这个“班长轮换小组制”的话，就必须要有适当的奖赏与惩罚，提高大家的积极性从而发掘一些“真正”有才能的学生当班长）在所有小组轮换当班长之后，就从中挑选一些在值日班长的时候表现突出的人，将这些表现突出的人再一次进行分组。同样道理，将这些表现突出的人分组后，再一次轮换后就开始选举一个总班长和一个小组班长。虽然总班长选举出来了，但是“班长轮换小组制”依然要进行，小组班长就是管理那周值日的班长小组。而总班长就主要管理整个班的纪律、调节整个班同学之间的矛盾。

小组班长的任期比较短，一个学期分两次任期，所以小组班长比较多人担任。总班长还可以选择每一小组的组长和小组班长，但总班长选择出来的组长任期由总班长决定，和小组班长的任期规定了。总班长也不像以前的那些正班长那样一做就是做到“退休”，所以规定总班长的任期为一个学期，总班长到了任期满了之后还可以竞选连任当班长，但是有能者做之，如果连任不到也是人之常情。虽然这样的一个“班长轮换小组制”开始的时候是有一些耗时和耗力，但是，经过一段时间培养后，它的优势会慢慢体现出来。

2..发挥团支书的重要作用

团支书在班里有着举足轻重的地位，他的任务是管理团员的日常行为。现在，每一个班基本上都有一半的人是团员，所以团支书的责任就是管理好这一半的人。但是在我校目前来看，团支书就像老师的“传声器”一样，只是给自己班里的团员做传声的。没有很好的发挥团支书应该要做到的职能。

现在我校一般来说，平均一个班就有差不多一半的人是团员，如果团支书能发挥作用，那么，又多了一个很好的帮手来管理班级了。如何选择一个称职的团支书呢？

现代社会是民主社会，在选择团支书的时候也会用到选举制。但是，选上了也未必是一定能长期担任。团支书的产生方式是先由团员自己报名，然后再来投票。投票后选出三个人来做团支书，这三个人中，得票最多的人就先担任团支书这一职。任期为一个月，然后轮着下一个做一个月，最后到最后一个也做一个月。到了此三人都任期满了之后，就由老师来决定这三人谁有资格做，但是学生可以反对并说明理由。老师也同样要说明选择此人担任团支书的理由。尽量做到公平公正，大公无私。

三、班级文化建设设计

著名教育家魏书生说过：“班级就像一个大家庭，同学如兄弟姐妹般互相关心鼓舞着照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个大家庭走向社会。”一个班级，要营造一种温馨和谐，充满文化气息的氛围，学生在这种氛围中成长。班级文化可分为物质文化和班级精神文化，以下是我们班级文化建设的方案。

（一）班级物质文化的建设

班级物质文化建设主要是指教室环境建设。例如：在教室左右墙壁的空白处张贴一些有关学习上、生活上的名言警句或温馨提示，如：“生我者父母，知我者鲍子也”、“学而时习之，不亦乐乎”、“勤复习，记得久”、“健康是人生第一财富”等。渲染营造学习氛围。在教室的靠墙的角落设置图书角。图书角的名字可以取得个性化一点，使人一看便记得，如：“书中游”、“书中的秘密”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等名言警句。教室后面墙报的两侧可不定时张贴一些有关学习的知识，激发学生的上进心，使他们处处感到学习的氛围。而卫生工具就一定要摆放整齐，这样会使同学有一个干净、清洁的地方学习，使同学学习更加舒服。另一方面，饮水机的摆放则属于教室功能型的区域，并且要注意时刻保持整洁。但这仍不足够，为增添一些情趣可在教室后方养些花花草草，在讲台上适当地摆放鲜花，这即可令上课时优点赏心悦目的感觉，又可增加温馨感以及培养学生的爱心。

当然，教室的布置并不是固定不变的，随着时间，节日的变化环境布置。若有条件的情况下，学生们还可以自己亲自动手设计美化教室。如：在圣诞节来临之际，可购买圣诞装饰品适当装饰教室，营造出节日气氛；又或者在国庆节、教师节等节日也可以，还可以举办一些节日party，玩一些小游戏，如：安排个别同学表演小品，师生之间进行互动等。这既可促进师生间的感情，又可达到美化教室环境的目的。

（二）班级精神文化的建设

班级的精神文化是班级文化的核心与灵魂。每一个班级都是由不同性格的同学所组成的。所以，每个班级必定会有一些独特的地方。

首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式，例如，前段日子我校举办的科技周，手工艺制作，艺术周、拔河比赛等活动。还有即将举行的健美操比赛，都能使班级有体艺班及普通班。那么可以发挥让他们参加，如：音乐、美术生可分别发挥自己的特长，举行“校园k歌之王”，舞蹈表演、写生、替同学画肖像均可。而体育班则可进行比赛，在竞争中合作，在合作中竞争。而普通班同学也可自行参加各类活动，增进友谊。学生在参加各式内容广泛、形式多样的活动中，提高自身思想修养，培养对学习的兴趣及习惯，在实践活动中不断提高自身能力。在各种各样的活动中增进彼此之间的友谊，加深对同学的了解，彼此尊重和相互协作，进而升华为班集体奉献的感情。

其次，要重视学生个性的健康发展，注重发展学生的兴趣爱好，从而最大限度地开发学生的创造力。因此学校可举办一些创新比赛，让学生在此类活动中既可发挥自己的才能，又可令他们感觉到自己也是班级里不可却少的一份子，进而对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。

最后，在建设班级精神文化是注重诚信教育。诚信是人之为人的基本特征，人人都需要诚信。如何做到“诚信”呢？那么，学校可根据校园的具体情况，对学生展开有关诚信的教育活动。如：开展有关“诚信”的主题班会、以“诚信”为主题的，表演话剧、又或者举行画有关“诚信”的漫画比赛，充分的任学生自己想出一些关于“诚信”的漫画，从而让学生自己体会“诚信”的重要性。可结合学生自

身的经历及社会事例去阐述、了解违背“诚信”的危害。并由此延伸到校园、班级的有违“诚信”的行为进行批评。纠正学生对“诚信”不重要的这一重大错误的观点！强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念。

总而言之，班级文化建设就是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极为重要的作用所以，要搞好班级自主管理，就先要搞好班级文化的建设，从而推动学生的学习氛围。

（四）班级管理自我评价体系设计--学生档案袋评价

学生档案袋评价是学生综合素质评价的有机组成部分，是对学生进行质性评价的一种方法。它通过记录学生的各种行为表现、学习过程、学习成果，收集、教师、学生、同学、家长等方面的信息资料，反映学生学习、生活、思想方面的进步过程、努力程度，反省能力及其最终发展水平，使学生在成功的体验中树立信心，在不断的回顾和反思中求得发展。

1、理论依据

档案袋评定是一种新的评价方法，属于质性评价范围，是学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。

（1）促进每一个学生的自主发展。“学生成长档案袋”给每个学生提供创造、表现、欣赏成功的机会。它立足于面向全体，因材施教，每个学生都可以通过观察、审视自己的成果，促使学生自身发展，张扬个性。

（2）促进学生的全面发展。“学生成长档案袋”不仅关注学业成绩，更关注创新精神和实践能力。它采用质性评价、阐述性评价、发展性评价以及自我评价等方式，可以全面了解学生的学习、生活动态，激励学生的学习热情，发挥学生多方面潜能，促进学生全面地发展。

2、评价原则

1.评价对象的主体性：学生是评价的主体，让学生在评价中实现学生、教师、家长的多向交流，在评价中进行自我反思，自我学习。自我教育，增强学生的自主意识。

2.评价内容的多元性：学生成长档案袋的评价范围广，对同学的心理、生理、智力、技能、情感、行为、态度、学习方法以及优势、不足等进行了记载，注重学生的全面发展和个性的张扬。

3.评价形式的多样性：有学生作品展示，有学生自我反思；有过程的积累，也有终结性评语；有教师评价；也有家长反馈。力求多渠道反映同学的成长历程。

4.评价过程的开放性：成长记录袋打破了过去评价的时空，不仅仅局限在学生校内的学习上，而且延伸到课外、社会中、家庭里，通过学生的自评、互评、家长评，对学生学习、行为、情感、态度等全方位评价。

3、评价的实施

（1）档案袋的制作

以学生自已制作为主，耐用结实，16开。突出个性。封面可有学生照片，班级、姓名、个人简介或理想追求等。

（2）评价对象：高一、二年级

（3）评价内容：

①学生基础性发展目标达成度情况。它包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、审美与表现等方面。

②学生学科学习目标达成度情况。它包括知识与技能、过程与方法、情感与态度和价值观等项目。

③学生在某一方面进步和成绩情况。它包括学生自己、家长和教师认为可以反映努力程度、进步过程和素质提高的相关材料。

（4）资料收集：

过程性资料：最佳作品，包括作业、考卷、文章、奖励资料或证书；参加社会实践的活动记录；班主任劳任、教师对学生学习、思想等方面的典型性评或评比记录，各种小竞赛的情况。

终结性资料：学生期中期末的反思；期末自评、互评、教师的综合性评价（见附表一）：家长意见反馈（见附表二）；学生阶段性考试的成绩，校本课程、综合实践课的学习成果。

过程性资料由学生随机收集；终结性资料由教师组织收集。

（5）档案袋的使用

①内容的收集、编排和保存由学生自己完成。

②教师运用抽查、集体集体展示等方式进行指导临控。

（6）评价结果的处理：

班主任教师期中期末组织两次集中展示，进行交流与评价，综合学生、教师、家长的评价，写出评语。结合资料的收集情况，学生本人的纵向发展，将学生发展情况分为ａ、ｂ、ｃ、ｄ四个等级，作为综合素质评价的重要指标。

策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。《学生自主管理实施方案》如果还没解决您的需求，请访问我们为您2024准备的“设备自主管理演讲”专题！