气象台2005年创建青年示范集体活动计划

一项工作，首先要具有计划，才会有后续的开展。我们对自己这个的目标需要尽快完后才能的时候我们需要做一份全面的方案。不同的场景下，方案的内容方向、形式、数量相应会发生变化。工作方案如何拟定才能算优秀合格呢？小编收集并整理了“气象台2005年创建青年示范集体活动计划”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

2005年，在市气象局党组的坚强领导下，紧紧围绕“政治思想好、优良作风好、优质服务好、优美环境好、社会评价好”的“五好”标准要求，深入开展创建青年示范集体活动。

一、加强学习，进一步提高政治思想素质。

以保持党员先进性教育活动为契机，认真组织学习和“”的重要思想，通过学习大大提高了全台人员的政治思想觉悟，坚定理想信念，牢固树立宗旨意识，做到在思想上和行动上始终和党中央保持一致，并在实际工作中认真落实。深入学习《中国气象事业发展战略》研究成果，牢固树立“公共气象、安全气象、资源气象”的新理念，遵纪守法，坚守职业道德规范，团结协作，扎实工作，成为一支政治过硬、思想作风优良、纪律严明的职工队伍。

二、建立健全各项，充分调动广大职工的积极性、创造性和竞争意识，实行科学化管理。强化业务学习、技术和岗位练兵，努力培育一支业务精湛科技队伍。

制定并完善《气象台工作管理实施细则》，明确每个岗位的目标任务和每个干部、职工的职责分工，健全会议学习制度，预报会商制度，值班、守班制度，建立具体的奖惩措施和监督机制，并对年、月、周、日等业务工作流程进行了细致的规范，职工工作的主动性和积极性大大增强，业务目标任务实现较高的优秀达标率。为确保气象服务工作万无一失，进一步完善《气象台决策服务规范》、《气象台汛期气象服务预案》、《蚌埠市气象服务紧急响应预案》、《蚌埠市汛期气象服务失误追究制度》以及针对一些重大气象保障活动的服务应急预案等，保证了气象服务的及时条理性、科学性，杜绝责任性事故的发生，从而提高服务的及时性、准确性和针对性。

健全、完善学习、教育、科研、技术培训和岗位练兵制度，提高青年人的自觉性、积极性、主动性普遍较高。业务学习方面，制定了明确的业务技术学习制度，每周三组织测报业务技术学习，每周五组织预报业务技术学习。日常狠抓业务学习和岗位练兵，对测报人员进行新《规范》的学习培训。积极开展课题研究，完成省、市级科研课题任务。

三、全力以赴做好基本业务和气象服务工作。

坚持把稳定提高测报质量和预报准确率作为单位的生命线来抓，努力拓展业务服务领域。对预报工作，积极开展预报技术总结和预报方法的研究，加强天气会商，着力提高预报准确率特别是灾害性天气预报质量。紧紧围绕决策气象服务工作，坚持汛期服务为中心，农业服务为重点，全力以赴做好气象服务工作。制定周密的工作方案，按照“一年四季不放松，每一次过程不放过”的要求，拓展应用天气预报业务，及时、准确、具有针对性地向市领导全方位提供气象信息。加强短期气候研究，逐步提高汛期趋势预测和雨季短期预报准确率，为市领导正确指挥科学决策工农业生产提供可靠的依据，同时适时开展人工影响天气，为夺取防汛抗旱、农业丰产丰收做出了突出贡献。

四、环境整洁优美，安全保密好。

积极参加局、台、组的优化环境活动，做到了办公室和值班室物品摆放整齐，无私人物品，室内卫生始终保持清洁；环境责任区卫生按要求及时打扫，无拖拉现象，每次检查均符合要求。认真落实安全防范措施，承担办公楼的安全保卫工作，晚上及时锁门和巡视，为气象局安全尽了一份力。气象台人人爱护公物，无人为损坏、丢失公物的现象。

五、深入开展社会调查，不断改进气象服务。

利用“3.23”世界气象日，深入机关、学校、企业、农村开展公众气象预报服务调查，根据社会调查中征求的意见建议，不断改进气象预报服务的方式和服务内容，尽量满足社会和公众对预报和服务的需求。

xx市气象台

2005年1月1日

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xx教育电视台团支部2005年工作计划

新年伊始，教育电视台团支部将在党支部和上级团组织的领导下继续努力工作，团结我台团员青服务教育，服务社会，作好团的工作。为更好的开展团活动，特制定本计划。

一、指导思想

以和“”重要思想为指导，深入学习贯彻十六大会议精神，积极围饶改革发展稳定的大局，坚持从严治团，密切联系青年，保证团的先进性，增强机关团组织的凝聚力、战斗力和创造力，狠抓团的作风建设，提高机关青年的自身素质，服从服务于机关两个文明建设的大局，为“加快发展、富民强市”，更好的发挥生力军和突击队作用。

二、工作思路

首先，进一步邓小平理论武装全团、教育青年的任务落实好，推动青年思想政治工作上水平，继续坚持开展邓小平理论学习和“三个代表”学习，通过理论学习小组，辅导讲座、青年论坛、读书写心得等多种行之有效的活动方式，营造良好的理论学习氛围，帮助青年正确认识和处理改革和发展中出现的新情况、新问题。

其次，继续加强团的组织建设，建立和完善团支部活动的各项。认真作好三会两制一课双推工作，及时收缴、管理、使用好团费。制定切合实际、行之有效的活动室管理的各项规章制度，管理、使用好活动室内的设施、图书、杂志、报纸，使之发挥最大效应服务于团员青年的学习和成长。

第三、加强业务专业知识的学习和。针对教育电视台工作岗位的技术要求，积极组织全体团员青年开展岗位练兵，通过举办专业技术讲座、建立岗位技术竞赛评比制度、自学和参加各种培训等形式，提高全体团员青年的业务水平，为更好的服务于教育、服务于社会打下良好的基础。

第四、及时完成党支部和上级团组织布置的工作任务。对党支部和上级团组织交办的工作任务及时、优质、高效的完成，积极参加市直机关团工委和局团委组织的各项活动。结合实际工作合节假日、纪念日，广泛开展多项主题活动。

第五、进一步加强团的信息报送工作。为适应新时期团的工作要求，及时地与市直机关其他团组织进行沟通和交流，保证团的信息及时准确地报送至机关青年网站，将安排专人负责本单位团的信息报送工作。

以上是教育电视台团支部2005年工作的初步计划，我们将团结全体团员青年，依据此计划，结合本单位实际工作情况和上级团组织的活动安排，及时进行调整，扎实有效的做好今年的团支部工作。

课程改革示范学校创建的活动策划

为全面推进我市普通高中学校课程改革工作，全市课程与教学工作会议确定，在全市高中学校开展“双十”活动，即：解决高中课改和推进素质教育过程中的十大难题，建设十所实施课程改革示范学校，把这十所学校建设成实施素质教育、规范办学行为、推进课程改革、深化课堂改革、提高教学质量等各个方面的示范，引领全市高中学校健康协调发展。“双十”活动的时间安排，计划两年完成10所学校建设任务，每年9月下旬对当年申报学校创建方案进行研讨，11月份对申报学校进行验收。

“双十”活动建设标准(注：这十个方面既是十个重点问题，也是示范学校建设标准。)

1、在自主选课、走班制教学与学分制管理方面有成型做法。

自主选课、走班制教学是新课程实施的重大特色之一，也是新课程实施的一大亮点。申报学校要率先落实自主选课、走班制教学，并积极探索实行自主选课、走班制教学后的教育教学管理制度重建、教师与学生管理体系及评价机制创新、师资合理配备、学分制管理等。

2、在学科分层次教学的实践探索方面有成型做法。

让不同类型、不同起点的学生都得到不同程度的发展是素质教育的根本要求。申报学校要根据学生的差异、不同发展需求组成不同层次的班级，重点在学科(也可部分学科)教学领域实施分层次教学。在教学目标、教学内容、作业要求等各方面体现出差异;也可在同一班级中，根据学生的个性差异、学习状况、兴趣爱好实行班内的分层次教学，加强分层考试、分层作业、分层任务、不同目标要求的分层次教学策略研究。

3、在课程资源整合、校本课程开发与实施方面有成型做法。

在办学行为规范之后，最大限度地挖掘学校教育资源和社会教育资源，形成校本课程加以开发、实施，不仅体现着学校的办学特色，也能够满足学生个性发展、综合发展需要，也是落实新课程、全面实施素质教育的重要内容。申报学校要在如何挖掘、整合教育资源，如何加强校本课程建设与管理的工作机制上有比较成熟的做法。

4、在学生课外活动、社团活动、综合实践活动的实践与管理方面有成型做法。

学生课外活动是实施素质教育的重要内容，对培养学生综合素质发挥着重要作用;社团活动是实现国家课程校本化的重要手段，是对学科教学的延伸拓展与深化提升。申报学校要研究规范办学行为后，根据学生自主支配时间相对增加的实际，如何科学安排与管理学生课外活动内容;如何根据学科教学需要，通过学科社团活动，实现学科教学的延伸拓展与深化提升。

5、在学生研究性学习的实践探索中有成型做法。

研究性学习是国家课程综合实践活动的重要组成部分，是新课程的另一个亮点。申报学校要针对研究性学习课程的实际，设计课内外教学内容，实现课程设置与管理的科学化、系列化、规范化。

6、在学生自主学习、自我管理能力培养及学习方法指导方面有成型做法。

培养学生良好的学习习惯，使学生具有较强的自主学习能力和自我管理能力，是新形势下确保学生学习高效益和教育教学高质量的重要教学管理策略。申报学校要在新形势下应该培养学生哪些良好学习习惯、自主学习能力及自我管理能力;应该采取哪些培养形式，应该采取怎样的工作推动机制与管理机制，实现规范化、系列化、科学化;针对学生实际，应该如何实施有效的学习方法指导等。如何让学生能够有计划地科学安排自习时间，使自己的学科学习延伸、拓展、深化;如何让学生的闲暇生活过得更充实、幸福、有价值;如何引导学生对生活有规划，对成长有追求，对人生有感悟，从而培养学生自我规划、自我选择、自主发展等意识的形成，让学生的课余生活从自由走向自主，从自主走向自觉。

7、在建立和完善学生学业成绩及综合素质评价制度方面有成型做法。

为促进学生个性发展、全面发展，根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，对学生进行发展性评价，全面反映学生的成长历程，逐步完善学生综合素质评价制度。申报学校要在学生学业成绩的过程性、阶段性监测内容、方式及评价机制;如何采取学生选课、学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，为学生建立综合、动态的成长记录档案，逐步完善与新课程要求及素质教育核心理念相适应的学生综合素质评价制度。

8、在完善教师评价体系促进教师专业发展方面有成型做法。

申报学校要根据规范与创新相结合、导向与激励相结合、个体评价与团队评价相结合、定性评价与定量评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合的原则，建立适合本校实际、与新课程要求与素质教育要求相适应的教师工作评价机制与评价办法。通过评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价，进一步加强职业道德建设，规范教师的教育教学行为。探索适合本校实际的校本教研模式，引导教师立足岗位，自我培养，实现自我提高、自我完善，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

9、在先学后教原则指导下构建以“自主、合作、探究”为核心的教学流程，探索高效课堂方面有成型做法。

申报学校要以课堂为核心，主要针对“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”的课堂结构的构建，课堂的前后延伸及预习学案、课时学案、训练学案的编制使用，作业布置，课后辅导，考试检测等有效教学策略展开研究。重点研究探索具有普遍性的优质高效教学流程，凝练升华课堂教学理念，形成个性鲜明、独具特色、具有较大影响力的课堂教学模式。

10、在研训一体的教师专业发展模式探讨方面有成型做法。

申报学校要实现校本教研常态化，把校本教研与教师发展和课堂效率提高紧密结合起来。研究重点放在落实“三讲三不讲，解决教师课堂讲授时间过多，课堂效益不高的问题。课堂教学尽可能有设计有较高思维含量，能真正激发学生思维的有价值的问题。将检测、反馈、纠错、追踪检测制度化，将“落实”进行到底，完成本堂课的教学目标，最大程度提高课堂教学效益。培养学生的预习能力，确定预习目标，明确预习要求，检测预习效果。教学过程中分层指导、分层作业、因材施教问题。探索讲评课课堂常规。

示范家长学校创建活动方案

一、指导思想：

以党的十六大精神为指导，以县教育局相关文件精神为指针，深入贯彻*中央国务院“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”，努力构建家庭、学校、社会三结合的教育机制，服务于未成年人思想道德建设，服务于课程改革，努力开创亭口中学家长学校工作的新局面。

二、目标任务：

从XX年春季开始，我校开始进行家长学校的创建工作，家长受教育率力争达到70%以上，家长掌握家庭教育知识率力争达到50%以上，这两率在近三年内力争每年增加两个百分点，通过一至三年的努力，争取将亭口中学家长学校创建成县级示范家长学校。

三、工作思路：

1.建立健全组织机构

为了让学校与家长搭建交流的平台，也为家长全面深刻地认识、了解自己孩子的学习过程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的机会。亭口中学建立健全家长学校的组织机构。由申 劢同志（亭口中学副校长）任校长，刘大龙同志（亭北村支书）任常务副校长，王海涛同志（亭口中学政教主任）任办公室主任，由学校校委会成员，服务区内村委会成员、家长代表共26人任委员。校长负责家长学校的领导工作，办公室主任负责家长学校的日常管理工作。自始至终，把家长学校的成立纳入学校重要工作之列，高度重视、常抓不懈。

2.全方位动员，耐心细致宣传

第一、让师生明白家长学校在现代教育中的重要作用，知道家长学校该做些什么，开办家长学校有什么重大意义。

第二、动员校外可以利用的一切力量与资源，让家长学校锦上添花。

（1）村委会

我校服务涉及亭口乡十四个自然村，校址在亭北村，学校很多工作都必须依靠当地村委会。由此我们便聘请了亭北村支部书记担任家长学校的常务副校长，其他村委会成员担任委员，另外我们还聘请了亭南村村长武仓儒，杨厂村村长杨立明担任委员。家长学校重大事情的商议，都把这些村委会成员请到位，征求他们的意见，共商策略，以便更好的开展工作。

（2）农村家长代表

我们选定农村有经验，有能力，有影响力的家长，利用他们与村民较近的便利条件向学生家长宣传党的政策和教育方针、法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和科学育人的方法观；讲解儿童和青少年生理、心理发展的特点；介绍学生科学营养配餐和家庭的卫生保健；宣传介绍为人父母应有良好的表率作用，家庭应有良好的育人环境等。

（3）退休教师

每年教师节我们都会把从亭口中学退休的教师请来与我们一起联欢，同时也为学校的发展献计献策。在家长学校的创建过程中他们仍是一支不可忽视的力量。我们将充分利用这支力量，为家长学校的创建添砖加瓦。

3.高度重视家长学校的教师队伍建设

通过校委会研究、斟酌，配备强有力的师资队伍，选派业务精量、经验丰富、功底深厚的教师兼任家长学校的辅导教师。另外还聘请有经验的家长为我们作辅导报告与专题讲座。由于所有的家长在知识能力，素质水平等各方面的不同，每次学习不便完全集中。为此，我们将所有的家长学员按学生年级分为三个层次。七年级至九年级班主任人家长学员的班主任，根据本班学员的情况，才与分散学习与集中学习相结合的方式，形式灵活多样。家长也可以根据自己的需要和兴趣爱好自愿选择班级。给家长学院的授课大体分为四个专题，每个专题都有固定的老师承担。具体分工如下：

政治法规、教育方针有王海涛老师承担；

正确的家庭教育思想、科学育人方法由关治国老师担任；

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